試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁吉林省松原市長嶺縣2019-2020學年八年級下學期期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列有關力的說法中正確的是（）A．摩擦力總是阻礙物體運動的B．力的作用效果包括改變物體的形狀和物體的運動狀態C．兩個物體只有接觸才能產生力的作用D．只要物體發生了形變就會產生彈力2．下列關于力與運動的關系說法正確的是（）A．自行車從斜坡沖下來時不容易停下來，說明速度越大慣性越大B．射出槍口的子彈由于具有慣性繼續向前飛行C．熟透的蘋果落到地面，說明地球對蘋果的引力大于蘋果對地球的引力D．只受一對平衡力勻速運動的物體，若去掉其中一個力，則物體的運動速度一定增大3．下列關于壓強與浮力的說法正確的是（）A．飛機水平飛行時，機翼上方的空氣流速大，壓強小B．潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的浮力就越大C．歷史上通過馬德堡半球實驗第一次測得了大氣壓的值D．將裝有水的試管由豎直位置逐漸傾斜的過程中（水未灑出），水對管底的壓強不變4．在如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．輪滑鞋帶有滾輪 B．重型卡車安裝多個輪胎C．水泥路面上劃出一道道的橫線 D．行駛的磁懸浮列車車身不接觸道軌5．舉重是我國的優勢體育項目．一位身高170cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間，把同樣重的杠鈴舉起，如圖所示．如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關系式中正確的是（）A．W1＝W2、P1＝P2 B．W1＞W2、P1＝P2 C．W1＞W2、P1＞P2 D．W1＜W2、P1＜P26．裝有不同液體的甲、乙兩燒杯，放入兩個完全相同的物體，當物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平，如圖所示．液體對甲、乙兩燒杯底部的壓強分別是p甲、p乙，液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙，下列判斷正確的是（）A．p甲＞p乙，F甲=F乙 B．p甲=p乙，F甲＞F乙C．p甲＜p乙，F甲=F乙 D．p甲=p乙，F甲＜F乙7．如圖所示，小球沿軌道由靜止從A處運動到D處的過程中，忽略空氣阻力和摩擦力，僅有動能和勢能互相轉化．則A．小球在A處的動能等于在D處的動能B．小球在A處的動能大于在D處的動能C．小球在B處的機械能小于在C處的機械能D．小球在B處的機械能等于在C處的機械能8．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示，以下說法正確的是A．0～2秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力B．2～4秒物體做勻速直線運動C．2～4秒物體受到的摩擦力是3ND．4～6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力二、填空題9．端午節組織龍舟賽，正在激烈比賽的龍舟，相對于岸上站立的觀眾，龍舟是的。運動員用漿向后劃水，龍舟就向前運動，這說明物體間力的作用是的。運動員停止劃漿后，龍舟還會繼續向前運動，這是由于的緣故。10．某同學用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他受的摩擦力方向是。11．如圖，有些飲料瓶的塑料蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋的目的是．吸鋼筆水時，先用手捏筆膽排出里面的空氣，松手后墨水在的作用下進入筆膽．12．“殲20”是我國自主研制的新一代隱身重型殲擊機，具有卓越的機動性能，一架勻速升空的飛機，動能，勢能；當它在空中加速向下俯沖時，動能，重力勢能．（選填“增大”、“不變”或“減小”）13．如圖所示，手指施加8N的力把圖釘壓入木板，若圖釘帽的受力面積是，則手指對圖釘帽的壓強為Pa，圖釘尖制作得很尖銳，是為了在壓力一定時，通過減小受力面積來達到的目的。14．如圖所示，甲、乙、丙三個底面積相同、形狀不同的容器中裝有質量相等的三種不同液體，液面高度相同，則容器底部受到的液體壓強最大的是，（選填“甲”、“乙”、“丙”）丙容器底部所受壓力所裝液體的重力。（選填“大于”、“等于”、“小于”）15．小明用10N水平向右的力拉著重為20N的木塊，在水平長木板上沿直線勻速移動0.5m，則木塊受到的摩擦力大小為N，木塊所受的重力做功J，若小明將推力增大到30N時，木塊受到的摩擦力大小將。（填“變大”“不變”、或“變小”）16．用手將一重為2N的物體全部壓入水中，物體排開的水重3N，此時物體受到的浮力為N，放手后物體將（選填”“上浮”、“下沉”或“懸浮”），待物體靜止時所受浮力為N，排開水的體積是m3。（g取10N/kg）三、計算題17．如圖所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面積30cm2；杯內水重2N，水深6cm，水的密度為1.0×103kg/m3，（g=10N/kg），求：(1)水對杯底的壓強是多少？(2)水對杯底的壓力是多少？(3)杯子對桌面的壓強是多少？18．一輛重型卡車勻速行駛時發動機的功率為2×105W，速度20m/s，汽車行駛7200s，求：（1）發動機所做的功是多少？（2）卡車的牽引力是多少？四、簡答題19．在火車站的站臺上，要在安全線外候車，為什么？20．有人說：各國運動員在“水立方”的比賽成績普遍提高，是因為“水立方”的水深度深，產生的浮力大，你認為這種說法正確嗎？為什么？21．請你從能量的角度解釋，為什么騎自行車時速度不能太快？五、作圖題22．如圖所示，一個足球靜止在水平地面上，請畫出它受力的示意圖。六、實驗題23．如圖所示，小車在水平方向受到兩個力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時，小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件．（1）把小車放在較（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，對實驗結論的得出更有利．（2）向兩吊盤中加砝碼，當兩盤中的砝碼質量（選填“相等”或“不相等”）時，小車靜止．（3）保持兩吊盤中的砝碼質量相等，將小車在桌面上旋轉一個角度松手后，小車會，直到兩邊的拉線．（4）如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車，可以發現小車不會靜止，這是為了表明小車受到的二力若平衡，必須滿足這一條件而設計的一個步驟．（5）通過上述過程可知：作用在同一物體上的兩個力，只有當大小、方向，且作用在上，這兩個力才彼此平衡．24．學校物理興趣小組做探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，實驗裝置如圖：（1）小于同學用彈簧測力計拉著木塊A在水平桌面上勻速向右運動，如圖甲。彈簧測力計的示數是0.6N，則木塊A與水平桌面之間的滑動摩擦力是N；（2）小芳同學把兩個完全相同的木塊A和B疊放在一起，再用彈簧測力計拉著它們在水平桌面上勻速向右運動，如圖乙。比較圖乙與圖甲，可以得出滑動摩擦力的大小與有關；（3）實驗過程中，小金同學突發奇想，將兩個完全相同的木塊A和B固定在一起，再用彈簧測力計拉著它們在水平桌面上勻速向右運動，如圖丙。比較圖丙和圖乙，發現它們的彈簧測力計示數相等，說明滑動摩擦力的大小與受力面積的大小無關。則圖丙的彈簧測力計示數是N。25．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小張和小黃同學利用所提供的器材設計了如圖（a）、（b）、（c）所示的三個實驗．(1)小張通過觀察來比較小桌對海綿的壓力作用效果．(2)小張選做（填序號）兩次實驗得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．(3)小黃選做（a）和（c）兩次實驗得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯．請你分析造成前后兩個結論不一致的原因是．26．如圖所示，用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”。(1)圖甲所示壓強計是通過U形管中水面的來反映被測壓強大小的。使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說明該裝置(選填“漏氣”或“不漏氣”).(2)若在使用壓強計前，發現U型管內水面已有高度差，通過(選填序號)方法可以進行調節。(A．從U型管內向外倒出適量水；B．拆除軟管重新安裝；C．向U型管內添加適量水。)(3)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到：在同一深度液體內部向各個方向的壓強。(4)在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差(選填“變小”，“變大”或“不變”)。(5)實驗過程中，主要采用的研究方法是，最后可得到影響液體內部壓強大小的因素是液體密度和深度。27．小明在學完浮力知識后，用如下器材做了驗證“阿基米德原理”的實驗

①仔細觀察上述步驟的示意圖，其中會影響實驗結果的是甲乙丙丁戊中的；②這次實驗操作的正確順序是；③“甲丙丁戊”四個示意圖中的彈簧測力計示數分別為F1、F2、F3、F4，如果關系式成立，則可得出阿基米德原理還能測出鐵塊的密度ρ鐵=（已知F1、F2、F3、F4和ρ水）28．如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發生碰撞，木塊沿水平方向向右運動直至停止．(1)實驗中是通過觀察來判斷鋼球的動能大小．(2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與的關系．(3)換用質量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與的關系．(4)木塊最終會停下來的主要原因是，在此過程中木塊通過方式把動能轉化為內能．(5)如果木塊在運動過程中所受的摩擦阻力為0，木塊將．答案第=page44頁，共=sectionpages77頁答案第=page55頁，共=sectionpages77頁《吉林省松原市長嶺縣2019-2020學年八年級下學期期末物理試題》參考答案題號12345678答案BBACCADD1．B【詳解】A．靜摩擦力有時使物體運動，如人走路就利用了靜摩擦力向前運動；故A錯誤；B．力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態，故B正確；C．不接觸的兩個物體也能產生力的作用，如地球吸引月球；故C錯誤；D．物體發生了塑性形變，不能恢復原狀，不會產生彈力，故D錯誤。故選B。2．B【詳解】A．慣性大小只與物體的質量有關，質量越大，慣性越大，與其他因素無關，故A錯誤；B．射出槍口的子彈，由于具有慣性仍會保持原來的運動狀態，繼續向前飛行，故B正確；C．物體間力的作用是相互的，相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上、作用在一條直線上。因此地球對蘋果的引力等于蘋果對地球的引力，故C錯誤；D．只受一對平衡力勻速運動的物體，若去掉其中一個力，如果撤去的這個力與物體運動方向相同，則剩下的那個力一定阻礙物體的運動，物體將會做減速運動，故D錯誤。故選B。3．A【詳解】A．飛機水平飛行時，機翼上方的空氣流速大，壓強小，正確；B．潛入水中的潛水艇，其排開水的體積V排不變，根據公式F浮=ρ液gV排可知，其浮力不變，和潛水的深度無關．故B錯誤；C．著名的托里拆利實驗第一次測得了大氣壓的數值，故C錯誤；D．試管中水的長度不變，在傾斜的過程中，高度逐漸變小，根據公式P=ρgh可以判斷出水對管底壓強逐漸變小．故D錯誤．4．C【詳解】A．輪滑鞋帶有滾輪是通過將滑動摩擦變為滾動摩擦的方法來減小摩擦的，不符合題意；B．重型卡車安裝多個輪胎是通過增大受力面積來減小壓強的，不符合題意；C．水泥路面上劃出一道道的橫線是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，符合題意；D．磁懸浮列車懸浮行駛是通過使接觸面脫離接觸來減小摩擦力的，不符合題意。故選C。5．C【詳解】由題知身高170cm的運動員和身高160cm的運動員舉起杠鈴的重力相同，身高170cm的運動員比身高160cm的運動員將杠鈴舉得高，根據W=Gh可知，W1＞W2；因為兩運動員舉起杠鈴的時間相同，根據P=可知，P1＞P2．所以ABD錯誤，C正確．故選C．【點睛】本題考查了學生對功的公式、功率的公式的掌握和運用，能分析出高個運動員舉起的高度大是本題的突破口．6．A【詳解】兩木塊完全相同，它們在液體內都是靜止的，故受力平衡，即浮力都等于物體的重力；∴F甲=F乙，由于物體在甲中浸入液面的體積比乙中的小，故由F浮=ρ液gV排得：ρ甲＞ρ乙，∵p=ρ液gh得，由于液面高度相同，∴p甲＞p乙．故選A．7．D【詳解】AB．根據題意，小球在運動的過程中僅有動能和勢能互相轉化，所以小球在重力勢能較大的地方其動能肯定較小．觀察圖象，發現小球在A處比在D處所處的高度較高，具有的重力勢能較大，所以小球在A處具有的動能較小，故A、B選項都不正確．CD．根據題意“小球沿軌道由靜止從A處運動到D處的過程中，忽略空氣阻力和摩擦力，僅有動能和勢能互相轉化”，所以在整個過程中沒有能量的損耗，動能和勢能的總和即機械能是不會減少的，小球在各處的機械能都是相等的，故D正確，C不正確．8．D【詳解】A．0～2秒時，F=1N，物體的運動速度為0，即處于靜止狀態，則推力F與摩擦力形成一對平衡力，大小相等，故A錯誤；BC．2～4秒時，推力F=3N，物體運動的速度逐漸增加，不是勻速直線運動，推力與摩擦力不是平衡力，故摩擦力不是3N，BC錯誤；D．4～6秒時，推力F=2N，物體做勻速直線運動，故物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力，D正確。故選D。9．運動

相互龍舟有慣性【詳解】[1]以岸上的觀眾為參照物，龍舟與觀眾之間的位置發生了變化，所以龍舟是運動的。[2]運動員用槳向后劃水（給水向后的作用力），水給槳一個向前的反作用力，所以龍舟就向前運動，說明力的作用是相互的。[3]運動員停止劃槳后，龍舟由于慣性，仍要保持原來的運動狀態，所以會繼續向前運動。10．豎直向上【詳解】由題意知，該同學沿豎直的木桿勻速上攀，那么他在豎直方向上受到一對平衡力的作用，豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力。因此他受的摩擦力方向是豎直向上。11．增大摩擦力大氣壓【詳解】塑料蓋的外緣有豎條紋，是為了增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，防止手打滑．吸鋼筆水時，先用手捏筆膽排除里面的空氣，松手后筆膽內空氣體積增大，壓強減小，墨水在大氣壓的作用下被壓入筆膽．12．不變增大增大減小【詳解】“殲20”勻速升空時，質量不變，速度不變，動能不變．高度不斷增大，重力勢能不斷增大．“殲20”在空中加速向下俯沖時，質量不變，速度不斷增大，動能增大．高度不斷減小，重力勢能不斷減小．【點睛】（1）動能大小的影響因素：質量、速度．質量越大，速度越大，動能越大．（2）重力勢能大小的影響因素：質量、被舉的高度．質量越大，高度越高，重力勢能越大．13．8×104增大壓強【詳解】[1]手指對圖釘帽的壓強[2]圖釘尖制作得很尖銳，是在壓力一定時，減小受力面積來達到增大壓強的目的。14．甲小于【詳解】[1][2]如圖，液體深度h、容器底面積S相同，容器形狀不同，液體體積三種液體質量相等，因此根據，h相同，因此容器底部受到的液體壓強由可得丙容器底部所受壓力丙的重力由于所以15．100不變【詳解】[1]木塊在水平方向上受到摩擦力、拉力兩個力的作用，做勻速直線運動，故拉力和摩擦力是一對大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上的平衡力，所以木塊受到的摩擦力等于拉力為10N。[2]重力方向向下，物體在重力的方向上沒有距離移動，所以木塊所受的重力做功為0。[3]滑動摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度和接觸面受到的壓力有關，將推力增大到30N時，接觸面的粗糙程度和接觸面受到的壓力沒有改變，故木塊受到的摩擦力大小不變。16．3上浮2210-4【詳解】[1]根據阿基米德浮力原理，物體受到的浮力等于物體排開的水重，則此時物體受到的浮力為3N。[2]由于物體在外力作用下全部浸沒在水中時的浮力大于其重力，故放手后物體將上浮。[3]根據沉浮條件，物體靜止時漂浮在水面，其所受的浮力等于自身重力即2N。[4]根據浮力公式可知則物體排開水的體積為17．(1)600Pa；(2)1.8N；(3)1000Pa【詳解】(1)水的深度是水對杯底的壓強(2)根據可得水對杯底的壓力(3)在水平桌面上，杯對桌面的壓力杯對桌面的壓強答：(1)水對杯底的壓強是；(2)水對杯底的壓力是；(3)杯子對桌面的壓強是。18．（1）1.44×109J（2）1×104N【詳解】（1）．根據得，發動機做的功為：W=Pt=2×105W×7200s=1.44×109J；（2）．根據得汽車的牽引力為：．答：（1）．發動機做的功是1.44×109J；（2）．卡車的牽引力是1×104N．19．見解析【詳解】當人離高速行駛的列車太近時，人和列車之間的空氣流動速度快、壓強變小，而人的外側空氣流速較慢、壓強較大，從而使人受到一個向內的壓力差，人在內外壓力差的作用下被壓向列車，從而造成危險，所以乘客必須站在安全線外候車。20．見解析【詳解】由可知，浮力的大小只與液體的密度和排開液體的體積有關。水的密度不變，排開水的體積約等于自身的體積。因此受到的浮力也基本不變，與水立方水池內水的深度無關。因此題目中的說法不正確。21．見解析【詳解】影響動能大小的因素是質量和速度，在質量一定時，自行車的速度越大，其動能越大，在發生緊急情況時越不容易停下來，容易造成交通事故，因此騎自行車時速度不能太快。22．【詳解】靜止的足球受到重力和地面的支持力，這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上；重力的方向是豎直向下的，支持力的方向是豎直向上的，作用點在球心的位置。23．光滑相等轉動在同一條直線上方向相反相等相反同一條直線【分析】（1）桌面越光滑，小車受到的摩擦力越小，摩擦力對實驗的影響越小；（2）桌面光滑，小車在水平面上受到兩個水平拉力作用，當兩盤砝碼相等時，小車受到的拉力相等，小車靜止；（3）當水平方向的兩個拉力不在同一直線上時，小車轉動；（4）小車受到同一方向的拉力，受力不平衡，將運動．（5）根據實驗條件及實驗現象進行分析總結，然后得出二力平衡的條件．【詳解】(1)把小車放在較光滑的水平桌面上，小車受到的摩擦力越小，摩擦力對實驗的影響越小，對得出實驗結論更準確．(2)向兩吊盤中加砝碼，當兩盤中的質量相等時，小車在水平方向受到的拉力大小相等，小車停止．(3)保持兩盤中砝碼質量相等，將小車在桌面上旋轉一個角度松手后，小車受到的兩個拉力不在同一直線上，小車會轉動．直到兩邊的接線在同一直線上才有靜止下來．(4)如果將兩邊吊盤都掛在小車同一邊的同一掛鉤上，小車在水平面上只在一個方向上受到拉力作用，可以發現小車會運動起來．這表明小車受到的二力要是平衡力，必須滿足兩個方向相反這一條件．(5)通過上述實驗可知：作用在同一物體上的兩個力，只有當大小相等、方向相反、且在作用在同一條直線上這兩個力才平衡．24．0.6壓力1.2【詳解】（1）[1]在實驗中，應在木板上用彈簧測力計沿水平向右方向勻速拉動木塊，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，故摩擦力f=F=0.6N。（2）[2]如圖乙所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，可以看出，接觸面積和接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，故可得出滑動摩擦力的大小跟壓力的大小有關。（3）[3]甲圖中彈簧測力計的示數為0.6N，則木塊受到的滑動摩擦力為0.6N，丙圖中將A和B固定在一起放在水平桌面上，接觸面的粗糙程度不變，壓力變為甲圖中的2倍，故摩擦力變為甲圖中的2倍，所以圖丙的彈簧測力計示數是1.2N。25．海綿凹陷的程度a、b沒有控制受壓面材料相同【分析】根據壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關，結合控制變量法和實驗操作作答。【詳解】(1)海綿的壓力作用效果沒有工具進行測量，只能通過觀察海綿凹陷的程度來比較小桌對海綿的壓力作用效果；(2)ab兩次實驗的壓力一定，受力面積不同，小張得出：壓力一