Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教學設(shè)計）-2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，大家好！今天我們要一起走進“Module3Unit9Greatcitiesoftheworld”這個單元，讓我們一起領(lǐng)略世界各地的偉大城市風采。在這個單元里，我們不僅要學習關(guān)于這些城市的有趣知識，還要提高我們的英語聽說讀寫能力。我會通過豐富多樣的教學活動，激發(fā)孩子們的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中，感受到英語學習的魅力！??????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生跨文化意識，增進對不同國家和地區(qū)文化的理解與尊重。

2.提升學生的語言運用能力，特別是在描述城市特色和交流觀點時。

3.增強學生的信息檢索和整理能力，通過學習世界大城市的資料，培養(yǎng)自主學習習慣。

4.強化學生的批判性思維，通過對比分析，理解不同城市的發(fā)展特色和面臨的挑戰(zhàn)。三、教學難點與重點1.教學重點，①

①熟練掌握描述世界大城市的詞匯和句型，如“theGreatWallisfamousforitslonghistory”。

②能夠運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)，如“NewYorkisoneofthebiggestcitiesintheworld”。

2.教學難點，①

①理解并運用英語中的文化背景知識，如不同城市的特色節(jié)日和傳統(tǒng)。

②在小組討論中，能夠有效地組織語言，表達對城市特色和文化的個人觀點。

②將所學知識應(yīng)用于實際情境中，如模擬旅游推介，需要學生結(jié)合所學詞匯和句型，創(chuàng)造性地描述城市景點和體驗。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解世界大城市的背景知識，引入新詞匯和句型。

2.討論法：組織學生分組討論，鼓勵他們分享對城市特色的理解和看法。

3.角色扮演：讓學生扮演導游或記者，模擬介紹和采訪，提高實際應(yīng)用能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀呈現(xiàn)世界大城市的風貌和文化。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料，拓展學習內(nèi)容。

3.教學軟件：使用英語學習軟件，提供互動練習，鞏固所學知識。五、教學過程設(shè)計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對世界偉大城市的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有去過或者聽說過世界上哪些偉大的城市？它們有什么特別的地方？”

展示一些關(guān)于世界著名城市的圖片或視頻片段，如巴黎的埃菲爾鐵塔、紐約的自由女神像等，讓學生初步感受這些城市的魅力或特點。

簡短介紹世界偉大城市的基本概念和重要性，例如它們在歷史、文化、經(jīng)濟等方面的地位，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解世界偉大城市的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解世界偉大城市的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如地標建筑、歷史遺跡、文化特色等。

詳細介紹世界偉大城市的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如城市布局、交通系統(tǒng)、公共服務(wù)等。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解世界偉大城市的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的世界偉大城市案例進行分析，如東京、悉尼、巴塞羅那等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解世界偉大城市的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用世界偉大城市的文化和經(jīng)驗解決實際問題。

小組討論：將學生分成若干小組，每組選擇一個案例進行深入討論，探討城市的發(fā)展趨勢、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與世界偉大城市相關(guān)的主題進行深入討論，如城市可持續(xù)發(fā)展、文化遺產(chǎn)保護等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括討論過程、主要觀點和結(jié)論。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對世界偉大城市的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)世界偉大城市的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括世界偉大城市的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)世界偉大城市在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用世界偉大城市的文化和經(jīng)驗。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于世界偉大城市的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在生活中尋找與所學知識相關(guān)的實例。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《世界城市之旅》：這是一本圖文并茂的書籍，介紹了世界各地的著名城市，包括它們的歷史、文化、建筑和特色。

-《城市之光》：這本書通過一系列的攝影作品，展示了世界各大城市的夜景，讓學生從視覺角度感受城市的魅力。

-《城市規(guī)劃與設(shè)計》：這本書詳細介紹了城市規(guī)劃的基本原理和設(shè)計方法，對于對城市規(guī)劃和設(shè)計感興趣的學生來說，是一本很好的參考資料。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以選擇一個他們感興趣的世界偉大城市，進行深入研究，包括其歷史、文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展等方面。

-鼓勵學生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，收集有關(guān)該城市的資料，制作一份城市研究報告。

-組織學生進行城市攝影比賽，讓他們用鏡頭捕捉自己家鄉(xiāng)或感興趣城市的美麗瞬間。

-設(shè)計一個模擬聯(lián)合國會議，讓學生代表不同的城市，討論城市間的合作與發(fā)展。

-開展城市文化體驗活動，如參觀當?shù)氐臍v史遺跡、參加文化節(jié)慶等，讓學生親身體驗城市文化的魅力。

3.實踐活動與項目

-學生可以參與社區(qū)服務(wù)項目，如城市綠化、環(huán)保宣傳等，將所學知識應(yīng)用于實際中。

-設(shè)計一個城市可持續(xù)發(fā)展項目，探討如何減少城市污染、提高居民生活質(zhì)量等問題。

-組織一次城市文化之旅，讓學生實地考察所學城市的特色，并與其他同學分享他們的發(fā)現(xiàn)和體驗。

4.創(chuàng)新與創(chuàng)意

-鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個未來理想城市的藍圖，包括城市規(guī)劃、交通系統(tǒng)、環(huán)保措施等。

-學生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于理想城市的短文，展示他們的英語寫作能力和對城市發(fā)展的思考。

-組織一次城市設(shè)計比賽，讓學生運用所學知識，設(shè)計一個具有可持續(xù)性和文化特色的未來城市。七、重點題型整理1.題型：描述城市特點

例題：請用英語描述一下你所在的城市的特點。

答案：Mycityisknownforitsbeautifulparksandhistoricalsites.Wehaveavibrantshoppingdistrictandavarietyofculturaleventsthroughouttheyear.

2.題型：比較不同城市

例題：CompareandcontrastthecityofNewYorkwithyourcity.

答案：WhileNewYorkisknownforitsbustlingstreetsandiconiclandmarksliketheStatueofLiberty,mycityismorepeacefulwithlushgreenspacesandarichhistoryofartandmusic.

3.題型：討論城市問題

例題：Whataresomeofthechallengesthatyourcityfaces,andhowdoyouthinktheycanbeaddressed?

答案：Mycityfacestrafficcongestionandpollution.Toaddresstheseissues,wecouldimplementmorepublictransportationoptionsandpromotecarpooling.

4.題型：設(shè)計旅游路線

例題：Designaone-daytourforavisitortoyourcity,includingmust-seeattractionsandthebestwaytogetaround.

答案：Foravisitor,Iwouldsuggeststartingatthecitycenter,visitingthemainsquare,thenheadingtothehistoricdistrict.Afterthat,theycouldtakeastrollthroughtheparkandendthedaywithavisittoalocalmuseum.

5.題型：未來城市設(shè)想

例題：Imaginethecityofthefuture.Whatchangeswouldyouliketoseeinyourcity?

答案：Inthefuture,Iwouldliketoseemycitybecomemoreenvironmentallyfriendly.Wecouldhavemoregreenspaces,renewableenergysources,andadvancedpublictransportationsystemstoreducepollutionandtraffic.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

①世界各大城市的地理位置和特點

②城市的歷史背景和文化特色

③城市的經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀

②詞匯：

①Geographicallocation（地理位置）

②Culturalheritage（文化遺產(chǎn)）

③Economic