一年級上冊美術教學設計-1美麗的天空人美版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：一年級上冊美術教學設計-1美麗的天空人美版

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進美術的世界，探索一下“美麗的天空”這個主題。讓我們一起用畫筆描繪出屬于我們的那片藍天，看看誰的天空最美麗呢？準備好了嗎？讓我們開始這趟藝術之旅吧！????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的以下美術核心素養：

1.觀察與感知能力：引導學生仔細觀察天空的色彩變化，培養其對自然環境的敏感度。

2.創意表達：鼓勵學生發揮想象力，用畫筆表達自己對天空的獨特理解，提高藝術創造力。

3.審美鑒賞：通過欣賞和分析不同天空的美麗，提升學生的審美能力和鑒賞水平。

4.技術應用：教授學生運用繪畫工具和技巧，提高動手實踐能力，為未來的美術學習打下基礎。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

目前，一年級的學生對色彩和形狀有一定的認識，能夠識別基本的顏色和簡單的圖形。在之前的美術課程中，他們可能已經接觸過簡單的繪畫技巧，如涂色和簡單的線條畫。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫活動尤其感興趣。他們的學習能力較強，能夠快速學習新技能。學習風格上，有的學生可能更傾向于直觀操作，通過動手實踐來學習；而有的學生則可能更傾向于觀察和模仿。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在本節課中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：

-色彩搭配：對于一些學生來說，理解如何將顏色混合以創造和諧的天空色調可能是一個挑戰。

-細節描繪：描繪天空中的細節，如云朵的形狀和動態，可能對一些學生來說比較困難。

-技巧掌握：使用不同的繪畫工具和技術（如水彩、蠟筆等）可能需要一定的技巧，一些學生可能需要額外的指導。

-想象力表達：將內心的想象轉化為具體的畫面，對于想象力較為受限的學生可能是一個挑戰。教學資源-軟硬件資源：彩色水彩畫紙、水彩顏料、畫筆、調色板、剪刀、膠水

-課程平臺：班級教室黑板或白板

-信息化資源：天空圖片集（用于展示和啟發創意）

-教學手段：多媒體投影儀（用于展示天空圖片和繪畫技巧視頻）教學過程一、導入新課

1.老師出示一幅美麗的天空圖片，引導學生觀察天空的顏色、形狀和云朵。

2.提問：“同學們，你們覺得這幅天空畫得怎么樣？你們自己能畫出這樣美麗的天空嗎？”

3.學生分享自己的看法，老師總結：天空是美麗的，我們可以通過繪畫來表現它的美麗。

二、新課講解

1.老師講解繪畫天空的基本步驟：

-選擇合適的畫紙和顏料。

-涂上天空的背景色，注意色彩漸變。

-用線條和色塊畫出云朵，注意形狀和動態。

-加入太陽、月亮等元素，豐富畫面內容。

-進行細節描繪，如飛鳥、彩虹等。

2.老師示范繪畫天空的過程，邊畫邊講解技巧，如如何把握色彩、如何運用線條等。

三、實踐操作

1.學生按照老師講解的步驟，開始繪畫自己的天空。

2.老師巡視指導，針對學生在繪畫過程中遇到的問題進行解答，如色彩搭配、細節描繪等。

四、展示與評價

1.學生完成繪畫后，將作品展示在黑板上，互相欣賞和評價。

2.老師對學生的作品進行評價，強調優點，指出不足，并給予改進建議。

五、總結與拓展

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，總結繪畫天空的要點。

2.鼓勵學生在日常生活中觀察天空，積累繪畫素材。

3.拓展活動：學生分組，每組選擇一個主題（如日出、日落、彩虹等），合作完成一幅繪畫作品。

具體教學步驟如下：

1.導入新課

-老師出示天空圖片，提問：“同學們，你們知道這幅畫的是什么嗎？”

-學生回答：“是天空。”

-老師繼續提問：“你們覺得這幅天空畫得怎么樣？你們自己能畫出這樣美麗的天空嗎？”

-學生分享自己的看法，老師總結：“天空是美麗的，我們可以通過繪畫來表現它的美麗?！?/p>

2.新課講解

-老師講解繪畫天空的基本步驟：

-選擇合適的畫紙和顏料。

-涂上天空的背景色，注意色彩漸變。

-用線條和色塊畫出云朵，注意形狀和動態。

-加入太陽、月亮等元素，豐富畫面內容。

-進行細節描繪，如飛鳥、彩虹等。

-老師示范繪畫天空的過程，邊畫邊講解技巧，如如何把握色彩、如何運用線條等。

3.實踐操作

-學生按照老師講解的步驟，開始繪畫自己的天空。

-老師巡視指導，針對學生在繪畫過程中遇到的問題進行解答，如色彩搭配、細節描繪等。

4.展示與評價

-學生完成繪畫后，將作品展示在黑板上，互相欣賞和評價。

-老師對學生的作品進行評價，強調優點，指出不足，并給予改進建議。

5.總結與拓展

-老師引導學生回顧本節課所學內容，總結繪畫天空的要點。

-鼓勵學生在日常生活中觀察天空，積累繪畫素材。

-拓展活動：學生分組，每組選擇一個主題（如日出、日落、彩虹等），合作完成一幅繪畫作品。教學資源拓展一、拓展資源：

1.天空的色彩變化：介紹天空在不同時間、不同天氣條件下的色彩變化，如日出、日落時的天空色彩，雨后彩虹的天空等。

2.天空中的自然現象：講解云朵的形成、雨的形成、雷電的產生等自然現象。

3.天空的藝術表現：收集不同藝術家對天空的藝術表現作品，如繪畫、攝影等，展示天空在藝術作品中的不同表現形式。

4.天空的文化內涵：探討天空在不同文化中的象征意義，如中國古代的“天圓地方”觀念，西方的“天堂”概念等。

二、拓展建議：

1.觀察日記：鼓勵學生記錄每天的天氣變化和天空的顏色，培養觀察和記錄的習慣。

2.天空主題繪畫：以天空為主題，引導學生進行創作，如畫一幅自己最喜歡的天空景象，或者描繪一個與天空相關的故事。

3.天空攝影：利用周末或節假日，組織學生進行戶外攝影活動，拍攝不同時間、不同地點的天空美景。

4.天空知識競賽：組織學生參加關于天空知識的競賽，提高學生對天空相關知識的興趣和了解。

5.天空主題講座：邀請天文專家或美術老師為學生舉辦講座，從科學和藝術的角度解讀天空的奧秘。

6.天空故事會：鼓勵學生收集或創作與天空相關的民間故事、神話故事，通過故事會的方式分享和傳承文化。

7.天空環保行動：引導學生關注天空污染問題，如PM2.5對天空的影響，提出環保建議，培養學生的環保意識。

8.天空科學實驗：通過簡單的科學實驗，如制作彩虹、觀察云的形成等，讓學生親身體驗天空自然現象的奧秘。板書設計1.天空繪畫步驟：

①選擇畫紙和顏料

②涂天空背景色，注意漸變

③畫云朵，注意形狀和動態

④加入太陽、月亮等元素

⑤細節描繪，如飛鳥、彩虹

2.天空色彩知識：

①基本色彩：紅、黃、藍

②色彩混合：紅色+黃色=橙色，藍色+黃色=綠色，紅色+藍色=紫色

③色彩漸變：由深到淺，由亮到暗

3.天空自然現象：

①云朵的形成：水蒸氣上升冷卻凝結

②雨的形成：云中的水滴凝結成雨滴落下

③雷電的產生：云層間或云與地面間放電課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了“美麗的天空”這個主題，通過繪畫的方式，大家用自己的想象力描繪出了各種不同的天空景象。現在，讓我們來回顧一下今天學到的內容：

1.我們了解了天空在不同時間、不同天氣下的色彩變化，學會了如何用色彩來表現天空的美麗。

2.我們學習了繪畫天空的基本步驟，包括選擇合適的畫紙和顏料，涂上天空的背景色，畫出云朵，加入太陽、月亮等元素，以及進行細節描繪。

3.我們還認識到了天空中的自然現象，如云朵的形成、雨的形成、雷電的產生等。

當堂檢測：

為了檢驗大家對今天所學內容的掌握情況，我們來進行一些簡單的檢測。請大家準備好紙筆，我將提出幾個問題，請大家認真作答。

1.請簡述繪畫天空的基本步驟。

2.天空在哪些時間、哪些天氣條件下會呈現出不同的色彩？

3.云朵是如何形成的？

4.請描述你畫的天空中的太陽或月亮是什么樣的？

5.你在繪畫過程中遇到了哪些困難？你是如何解決的？

檢測結束后，我們將一起討論答案，并互相評價。希望大家能夠通過今天的課程，不僅學會了一項繪畫技能，還能夠更加熱愛和欣賞大自然中的美麗天空。下課！反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境，激發興趣：在今天的課程中，我嘗試通過展示美麗的天空圖片和視頻，為學生創設了一個生動的學習情境，激發了他們的學習興趣。今后，我將繼續探索更多有趣的教學情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.引導探究，培養能力：在繪畫過程中，我鼓勵學生提出問題，并引導他們通過觀察、討論和實驗來解決問題，培養了他們的探究能力和自主學習能力。未來，我將在教學中更加注重培養學生的批判性思維和問題解決能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：在今天的課堂中，我發現部分學生在繪畫過程中顯得有些混亂，對繪畫步驟的理解不夠清晰。這提示我在今后的教學中，需要更加細致地組織教學過程，確保每個學生都能跟上教學節奏。

2.教學評價：雖然我在課堂上進行了作品展示和評價，但評價方式較為單一，缺乏針對性的反饋。今后，我將采用更加多元化的評價方式，如同伴互評、自評等，以便更全面地了解學生的學習情況。

3.家校合作：今天的課程中，我沒有充分考慮到如何與家長進行有效溝通，以共同關注學生的成長。因此，我需要在今后的教學中加強家校合作，讓家長參與到學生的學習過程中。

反思改進措施（三）

1.教學組織：為了提高教學效果，我將提前準備詳細的課堂流程圖，幫助學生更好地理解繪畫步驟。同時，我會適時提醒學生，確保他們緊跟教學節奏。

2.教學評價：我將采用多種評價方式，如形成性評價和總結性評價相結合，以便更全面地了解學生的學習情況。此外，我還將注重學生的個體差異，給予每個學生針對性的反饋。

3.家校合作：為了加強家校合作，我將定期與家長溝通，分享學生在課堂上的表現和進步。同時，我也會邀請家長參與到課堂活動中，共同關注學生的成長。通過這些措施，我相信能夠更好地促進學生的全面發展。課后作業1.作業內容：觀察你所在的城市或家鄉的天空，記錄下一天中不同時間天空的顏色變化，并嘗試用文字描述你的觀察。

作業示例：清晨，天空泛著淡淡的藍色，隨著太陽的升起，天空逐漸變為橙色，然后是紅色，最后變成了橙紅色。到了傍晚，天空又變成了紫色和粉紅色，美得如同一幅畫。

2.作業內容：根據你最喜歡的天空景象，設計一幅畫，可以是日出、日落、彩虹、云海等，并說明你在畫中想表達的情感或故事。

作業示例：我畫了一幅日落時的天空，夕陽的余暉灑在遠處的山丘上，天空中的云彩被染成了橙色和紅色，我想表達的是對美好生活的向往。

3.作業內容：選擇一種你喜歡的繪畫工具（如水彩、蠟筆、彩鉛等），嘗試畫出你想象中的天空，并解釋你選擇的繪畫工具的原因。

作業示例：我選擇了水彩來畫天空，因為水彩能夠很好地表現出天空的漸變效果和云朵的輕盈感。

4.作業內容