9《生活離不開(kāi)他們》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話(huà)題——《生活離不開(kāi)他們》。這節(jié)課，我們將從道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材中汲取知識(shí)，一起了解我們生活中那些不可或缺的人。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析同學(xué)們，咱們來(lái)聊聊咱們這個(gè)年級(jí)的情況。四年級(jí)的你們，已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)知識(shí)。在《生活離不開(kāi)他們》這節(jié)課之前，你們可能已經(jīng)對(duì)家人、老師、鄰居等身邊的人有了自己的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。在知識(shí)層面，你們對(duì)道德與法治的基本概念有了初步的了解，對(duì)正義、公平、尊重等價(jià)值觀有了初步的認(rèn)識(shí)。

在能力方面，你們的觀察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都有所提高。你們能夠通過(guò)觀察生活現(xiàn)象，提出自己的看法，這非常好。不過(guò)，在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，有些同學(xué)可能還不太能清晰地組織語(yǔ)言，或者缺乏足夠的邏輯性。

至于素質(zhì)，你們?cè)诤献鳌⒎窒怼⒆鹬厮说确矫娑急憩F(xiàn)得不錯(cuò)，這些都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。但在獨(dú)立思考和批判性思維方面，還有一些提升的空間。畢竟，生活是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們需要在各個(gè)方面都不斷進(jìn)步。

行為習(xí)慣上，大部分同學(xué)能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論。但也有一些同學(xué)可能在課堂上比較安靜，不太愿意表達(dá)自己。這節(jié)課將通過(guò)互動(dòng)和小組討論的方式，鼓勵(lì)大家積極參與，提高表達(dá)和溝通能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（家庭生活用品模型、人物卡片）、白板或黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于在線(xiàn)資源分享和作業(yè)布置

-信息化資源：道德與法治相關(guān)教育視頻、圖片資料庫(kù)、在線(xiàn)互動(dòng)問(wèn)答系統(tǒng)

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、故事講述、課堂問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“生活離不開(kāi)的人”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

同學(xué)們，大家好！今天我們要探索一個(gè)非常有意思的話(huà)題——“生活離不開(kāi)的人”。你們知道嗎？在我們的生活中，有一些人，他們的存在對(duì)我們的成長(zhǎng)和生活至關(guān)重要。他們是誰(shuí)呢？他們的作用又是什么呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)吧！

（開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)）

你們知道“生活離不開(kāi)的人”是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？

（展示圖片或視頻）

（簡(jiǎn)短介紹）

那么，“生活離不開(kāi)的人”究竟是什么呢？他們對(duì)我們生活的意義又是什么呢？現(xiàn)在，我來(lái)為大家簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)概念，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“生活離不開(kāi)的人”的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，我們來(lái)定義一下“生活離不開(kāi)的人”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，他們就是我們生活中那些對(duì)我們有重要影響的人，比如家人、老師、朋友等。

為了讓大家更好地理解，我會(huì)通過(guò)一些實(shí)例或案例，來(lái)展示“生活離不開(kāi)的人”在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“生活離不開(kāi)的人”的特性和重要性。

過(guò)程：

為了讓大家更深入地了解“生活離不開(kāi)的人”，我將選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。比如，我們可以看看一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母和老師是如何影響他的。或者，我們可以分析一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員之間如何互相支持，共同進(jìn)步。

在分析案例的過(guò)程中，我會(huì)詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓大家全面了解“生活離不開(kāi)的人”的多樣性或復(fù)雜性。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

現(xiàn)在，讓我們分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“生活離不開(kāi)的人”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。比如，你們可以選擇“我的父母”、“我的老師”或者“我的朋友”作為討論的主題。

在小組內(nèi)，你們可以討論這個(gè)主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。每個(gè)小組都需要選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“生活離不開(kāi)的人”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

其他同學(xué)和教師可以對(duì)這些展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行總結(jié)，指出他們的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“生活離不開(kāi)的人”的重要性和意義。

過(guò)程：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“生活離不開(kāi)的人”這個(gè)話(huà)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了“生活離不開(kāi)的人”的基本概念、組成部分和重要性。

在這里，我想強(qiáng)調(diào)的是，“生活離不開(kāi)的人”對(duì)我們生活的影響是深遠(yuǎn)的。他們不僅給予了我們關(guān)愛(ài)和支持，還教會(huì)了我們?nèi)绾稳リP(guān)愛(ài)他人。

最后，我布置一個(gè)課后作業(yè)：請(qǐng)大家撰寫(xiě)一篇關(guān)于“生活離不開(kāi)的人”的短文或報(bào)告，分享你們對(duì)這些人的感激之情，以及他們?cè)谀銈兩钪械闹匾浴ＯＭ蠹彝ㄟ^(guò)這個(gè)作業(yè)，能夠更加珍惜身邊的人，學(xué)會(huì)感恩。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《家庭的智慧》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了家庭成員之間如何相互理解、支持和溝通，有助于學(xué)生更好地理解家庭在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-《師愛(ài)無(wú)痕》：通過(guò)真實(shí)的故事講述教師對(duì)學(xué)生的影響，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛(ài)是無(wú)私的，也是我們生活中不可或缺的力量。

-《鄰里情深》：這本書(shū)以生動(dòng)的筆觸描述了鄰里之間互相幫助、和諧相處的情景，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家人訪談：請(qǐng)學(xué)生回家后，與父母或其他家庭成員進(jìn)行一次深入的訪談，了解他們?cè)谏钪袑?duì)“生活離不開(kāi)的人”的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并記錄下來(lái)。

-社區(qū)觀察：鼓勵(lì)學(xué)生觀察自己所在社區(qū)中人與人之間的互動(dòng)，思考在日常生活中我們?nèi)绾误w現(xiàn)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和尊重。

-個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：讓學(xué)生思考自己身邊有哪些“生活離不開(kāi)的人”，并制定一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，明確自己如何向他們學(xué)習(xí)，成為更好的自己。

-創(chuàng)作小故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)以“生活離不開(kāi)的人”為主題的小故事，通過(guò)故事傳遞對(duì)生活中重要人物的感激之情。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、關(guān)愛(ài)留守兒童等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“生活離不開(kāi)的人”的價(jià)值。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-道德與法治：深入研究家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的道德規(guī)范和法律知識(shí)，理解社會(huì)秩序?qū)τ趥€(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-人際關(guān)系：學(xué)習(xí)如何與他人建立良好的人際關(guān)系，提高溝通和協(xié)調(diào)能力。

-自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確自己在成長(zhǎng)過(guò)程中需要提升的方面。

-社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們明白每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)、為他人做出貢獻(xiàn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫(xiě)作作業(yè)：《我的生活離不開(kāi)的人》

-目標(biāo)：通過(guò)寫(xiě)作，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)生活中重要人物的感激之情，加深對(duì)“生活離不開(kāi)的人”的理解。

-要求：每位學(xué)生選擇一位對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的人，描述他們的特點(diǎn)、對(duì)自己的幫助以及自己從中學(xué)到的道理。字?jǐn)?shù)不限，鼓勵(lì)學(xué)生真情實(shí)感地表達(dá)。

2.角色扮演作業(yè)：《假如我是……》

-目標(biāo)：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的生活，培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。

-要求：學(xué)生選擇一個(gè)角色，如父母、老師、鄰居等，模擬該角色的日常生活，并思考自己作為這個(gè)角色會(huì)有哪些責(zé)任和挑戰(zhàn)。

3.小組討論作業(yè)：《社區(qū)互助計(jì)劃》

-目標(biāo)：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社區(qū)服務(wù)意識(shí)。

-要求：學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)互助計(jì)劃，包括計(jì)劃的目的、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等。

作業(yè)反饋：

1.寫(xiě)作作業(yè)反饋：

-批改標(biāo)準(zhǔn)：情感真摯、表達(dá)流暢、結(jié)構(gòu)完整。

-反饋內(nèi)容：針對(duì)每位學(xué)生的寫(xiě)作，教師將給出具體評(píng)價(jià)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于表達(dá)不夠清晰或情感表達(dá)不足的學(xué)生，教師將提供修改建議，幫助他們提升寫(xiě)作能力。

2.角色扮演作業(yè)反饋：

-批改標(biāo)準(zhǔn)：角色理解準(zhǔn)確、表演生動(dòng)、思考深入。

-反饋內(nèi)容：教師將觀察學(xué)生的角色扮演過(guò)程，并在課后給予評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將提供角色理解上的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解角色的內(nèi)心世界。

3.小組討論作業(yè)反饋：

-批改標(biāo)準(zhǔn)：計(jì)劃設(shè)計(jì)合理、團(tuán)隊(duì)合作良好、具有創(chuàng)新性。

-反饋內(nèi)容：教師將參與小組討論，并對(duì)每個(gè)小組的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于計(jì)劃不夠完善或團(tuán)隊(duì)合作不協(xié)調(diào)的小組，教師將提供改進(jìn)建議，幫助他們提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生活離不開(kāi)的人：指在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中起到重要作用的他人，如家人、老師、朋友等。

-道德與法治：涉及社會(huì)規(guī)范、法律知識(shí)以及如何在生活中實(shí)踐這些規(guī)范。

-社會(huì)責(zé)任感：指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任感和義務(wù)感。

②關(guān)鍵詞：

-家庭：作為社會(huì)的基本單位，家庭成員間的相互關(guān)系和影響。

-老師