江蘇省徐州市高中信息技術(shù)《第一章第一節(jié)信息與信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嗨，大家好！今天咱們來(lái)聊聊《信息與信息技術(shù)》這堂課。首先，咱們得讓孩子們明白，信息無(wú)處不在，就像空氣一樣，咱們得教他們?nèi)绾稳ジ兄?、收集和利用這些信息。所以，咱們可以從生活入手，讓他們感受信息技術(shù)的魅力。比如，用短視頻展示一下微信、支付寶等現(xiàn)代通訊工具，讓他們直觀地看到信息技術(shù)如何改變我們的生活。然后，咱們?cè)偕钊胫v解信息技術(shù)的概念和發(fā)展歷程，讓他們知道，信息技術(shù)可是我們這個(gè)時(shí)代不可或缺的一部分哦！??咱們還可以設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)信息技術(shù)帶來(lái)的便利。這樣，既能提高他們的興趣，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)。咱們就讓我們一起走進(jìn)信息的世界吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，學(xué)會(huì)從信息社會(huì)中提取、加工、處理信息，提升信息素養(yǎng)；

培養(yǎng)計(jì)算思維，通過(guò)編程活動(dòng)鍛煉邏輯推理和問(wèn)題解決能力；

提升數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，利用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主探究與合作交流；

增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。三、學(xué)情分析我們的學(xué)生群體正處于高中階段，他們對(duì)于信息技術(shù)的接觸和了解已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)層面，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備等信息技術(shù)產(chǎn)品有一定的使用經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)信息技術(shù)的基本概念、原理和應(yīng)用可能理解不夠深入。在能力方面，他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力正在逐步發(fā)展，但可能缺乏系統(tǒng)性的編程和數(shù)據(jù)分析能力。素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神有待提高。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)可能存在一定的抵觸情緒，認(rèn)為其與實(shí)際生活聯(lián)系不大。這種觀念可能會(huì)影響他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的積極性。因此，在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我們需要結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重以下方面：

1.通過(guò)貼近生活的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)階梯式的教學(xué)活動(dòng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)的核心概念和操作技能。

3.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)小組合作和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

4.注重信息倫理教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《第一章第一節(jié)信息與信息技術(shù)》的教材，以便隨時(shí)查閱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如信息技術(shù)發(fā)展歷程的紀(jì)錄片片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、平板電腦等設(shè)備，確保每位學(xué)生能夠參與實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備足夠的空間和設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于信息時(shí)代發(fā)展的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考信息在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

2.**提出問(wèn)題**：提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪卸加龅竭^(guò)哪些需要使用信息技術(shù)的場(chǎng)景？”

3.**學(xué)生回答**：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，引出信息與信息技術(shù)的概念。

4.**用時(shí)**：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**信息概述**：

-講解信息的定義、特征和分類。

-舉例說(shuō)明信息的不同類型，如文字、圖像、聲音等。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**信息技術(shù)概述**：

-介紹信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程和主要應(yīng)用領(lǐng)域。

-展示信息技術(shù)如何改變我們的生活和工作。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**信息技術(shù)的應(yīng)用**：

-以微信、支付寶等為例，講解信息技術(shù)在通信、支付等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-分析信息技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-**用時(shí)**：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-如何理解信息與信息技術(shù)的區(qū)別？

-信息技術(shù)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钣心男┓e極和消極的影響？

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**課堂練習(xí)**：

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成填空、選擇題等。

-**用時(shí)**：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：針對(duì)課堂內(nèi)容，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組展示**：每組派代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.**教師點(diǎn)評(píng)**：對(duì)學(xué)生的討論成果進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.**討論信息技術(shù)與倫理**：

-引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在倫理方面的挑戰(zhàn)，如隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-討論如何合理使用信息技術(shù)，遵守社會(huì)規(guī)范。

2.**用時(shí)**：5分鐘

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息與信息技術(shù)的重要性。

2.**作業(yè)布置**：

-學(xué)生課后收集一篇關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的新聞報(bào)道，下節(jié)課分享。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**總用時(shí)**：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**信息技術(shù)發(fā)展史**：收集并整理信息技術(shù)的發(fā)展歷程，包括計(jì)算機(jī)的起源、互聯(lián)網(wǎng)的誕生、移動(dòng)通信技術(shù)的進(jìn)步等，通過(guò)時(shí)間線的方式展示，讓學(xué)生了解信息技術(shù)是如何一步步發(fā)展至今的。

-**信息技術(shù)的應(yīng)用案例**：搜集不同行業(yè)中信息技術(shù)應(yīng)用的案例，如智能制造、智慧城市、在線教育等，通過(guò)實(shí)際案例展示信息技術(shù)如何改變傳統(tǒng)行業(yè)，提高效率。

-**信息倫理與法律法規(guī)**：提供關(guān)于信息倫理的基本原則和相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》、《個(gè)人信息保護(hù)法》等，幫助學(xué)生樹立正確的信息倫理觀念。

-**編程入門資源**：推薦一些適合高中生的編程入門教程和在線平臺(tái)，如Scratch、Python等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編程，體驗(yàn)信息技術(shù)的創(chuàng)造性和實(shí)用性。

2.**拓展建議**：

-**組織學(xué)生參觀科技展覽**：定期組織學(xué)生參觀科技館、高新技術(shù)園區(qū)等，實(shí)地感受信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

-**開展信息技術(shù)競(jìng)賽**：鼓勵(lì)學(xué)生參加編程、設(shè)計(jì)、創(chuàng)新等信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

-**建立學(xué)習(xí)小組**：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同探討信息技術(shù)的話題，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)知識(shí)交流。

-**開展專題講座**：邀請(qǐng)信息技術(shù)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行專題講座，為學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

-**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目研究**：引導(dǎo)學(xué)生選擇感興趣的信息技術(shù)主題，進(jìn)行項(xiàng)目研究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-**利用網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文等，拓寬知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-**關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)**：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)反饋**：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)信息與信息技術(shù)概念的理解程度。例如，提問(wèn)“你們認(rèn)為信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演了什么角色？”通過(guò)學(xué)生的回答，評(píng)估他們對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

-**觀察參與度**：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

-**實(shí)踐操作**：通過(guò)學(xué)生的實(shí)際操作，如編程練習(xí)或信息檢索任務(wù)，評(píng)估他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-**即時(shí)反饋**：在課堂教學(xué)中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于正確的回答給予肯定，對(duì)于錯(cuò)誤的理解進(jìn)行糾正和解釋。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括編程作業(yè)、研究報(bào)告、設(shè)計(jì)圖紙等，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性、完整性、規(guī)范性等，確保評(píng)價(jià)的客觀性。

-**個(gè)性化反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還要提供改進(jìn)的建議和個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生提升。

-**作業(yè)展示**：定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作品，通過(guò)同伴評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-**用時(shí)**：10分鐘

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

-**階段測(cè)試**：在課程的不同階段，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或小考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)信息與信息技術(shù)知識(shí)的掌握情況。

-**項(xiàng)目評(píng)估**：通過(guò)學(xué)生完成的項(xiàng)目或作品，評(píng)估他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。

-**自評(píng)與互評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)，提高學(xué)生的自我反思能力和批判性思維能力。

-**用時(shí)**：15分鐘

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：

-**期末考試**：通過(guò)期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)信息與信息技術(shù)知識(shí)的掌握程度。

-**綜合評(píng)價(jià)**：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測(cè)試和項(xiàng)目成果，給出學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。

-**反饋與改進(jìn)**：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，給予學(xué)生反饋，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

-**用時(shí)**：10分鐘

5.**教學(xué)反思**：

-**教學(xué)效果評(píng)估**：定期進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果，思考如何更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-**教學(xué)策略調(diào)整**：根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

-**持續(xù)學(xué)習(xí)**：教師自身也要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提升教學(xué)水平。

-**用時(shí)**：5分鐘八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：嘗試將信息技術(shù)的發(fā)展與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)信息與信息技術(shù)的概念，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**項(xiàng)目式學(xué)習(xí)**：設(shè)計(jì)一些基于真實(shí)問(wèn)題的項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生基礎(chǔ)差異**：學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)編程等實(shí)踐性內(nèi)容感到困難，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

2.**教學(xué)方法單一**：目前的教學(xué)方法以講授為主，學(xué)生的參與度不夠，需要更多互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)。

3.**評(píng)價(jià)方式局限**：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于考試和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**分層教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，實(shí)施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

2.**多元化教學(xué)方法**：引入更多互動(dòng)式、探究式教學(xué)方法，如角色扮演、案例分析、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.**綜合評(píng)價(jià)體系**：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、項(xiàng)目成果、自評(píng)和互評(píng)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.**加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)**：增加實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，如編程比賽、創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)。

5.**引入校外資源**：與相關(guān)企業(yè)合作，引入校外專家資源，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和參觀的機(jī)會(huì)，拓寬他們的視野。

6.**持續(xù)反饋與調(diào)整**：在教學(xué)過(guò)程中，持續(xù)收集學(xué)生和同事的反饋，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**《信息時(shí)代：技術(shù)、社會(huì)與人類未來(lái)》**：這是一本關(guān)于信息技術(shù)對(duì)社會(huì)影響的書籍，可以幫助學(xué)生更深入地理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和人類生活方式的影響。

-**《編程之美》**：這本書通過(guò)講述編程故事，介紹了編程的基本概念和思維方法，適合對(duì)編程感興趣的學(xué)生閱讀。

-**《信息素養(yǎng)：在數(shù)字時(shí)代生存的必備技能》**：這本書探討了在信息爆炸的時(shí)代，如何培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，對(duì)于提高學(xué)生的信息檢索和處理能力非常有幫助。

2.**拓展要求**：

-**閱讀推薦**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述書籍，特別是《信息時(shí)代：技術(shù)、社會(huì)與人類未來(lái)》和《信息素養(yǎng)：在數(shù)字時(shí)代生存的必備技能》，思考信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的角色和影響。

-**編程實(shí)踐**：對(duì)于對(duì)編程感興趣的學(xué)生，可以嘗試在線編程平臺(tái)，如Code