《汽車構造》教案課題序號2實施課時2使用教具吉利帝豪EV450等新能源汽車課題名稱單元四新能源汽車動力驅動系統認知項目一新能源汽車動力驅動系統總體認知任務二新能源汽車動力驅動系統的結構認知教學目標（知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀）【知識目標】1.掌握新能源汽車動力驅動系統組成部件的功用、組成和工作過程。2.熟悉新能源汽車動力驅動系統的驅動形式。【能力目標】1.能正確識別新能源汽車動力驅動系統組成部件。2.能正確描述汽車動力驅動系統組成部件的功用、動力驅動系統的工作過程。【育人目標】1.培養學生節能減排和環保的意識。2.培養學生合理交流、妥善處理分歧的人際溝通能力。教學重點掌握新能源汽車動力驅動系統組成部件的功用、組成和工作過程。熟悉新能源汽車動力驅動系統的驅動形式。教學難點能正確識別新能源汽車動力驅動系統組成部件，描述汽車動力驅動系統組成部件的功用、動力驅動系統的工作過程。教學內容教師活動學生活動【復習回顧】1.簡述電動汽車高壓系統的組成和工作過程。2.簡述新能源汽車檢修規范和安全注意事項。【導入新課】“任務引入”。任務二新能源汽車動力驅動系統的結構認知一、新能源汽車動力驅動系統的結構認知1．新能源汽車動力驅動系統的組成以電動汽車動力驅動系統為例。電動汽車動力驅動系統主要由動力電池、高壓控制盒（分線盒）、高壓保護裝置（保險絲、熔斷器）、電機控制器、驅動電機、高壓線束和冷卻系統等部件組成。2．電動汽車動力驅動系統的工作過程動力電池的高壓直流電經高壓線束、高壓控制盒（分線盒）、高壓保護裝置（保險絲、熔斷器），傳輸給電機控制器，電機控制器按整車控制器的指令、電機的速度和電流反饋信號，對電動機的速度、驅動轉矩和旋轉方向進行控制，將高壓直流電轉換成一定大小、頻率、方向的三相交流電，供給驅動電機，驅動車輛行駛。在制動能量回收時，車輪帶動驅動電機旋轉，此時驅動電機變成發電機，發出三相交流電，電機控制器將三相交流電轉換成高壓直流電，經高壓保護裝置（保險絲、熔斷器）、高壓控制盒儲存到動力電池。3．冷卻系統的工作過程當電機控制器或驅動電機溫度過高時，水泵驅動冷卻液在冷卻管路、電機控制器、驅動電機、散熱器中循環，通過散熱器與空氣進行熱交換，降低電機控制器或驅動電機的工作溫度。二、新能源汽車動力驅動系統的驅動形式采用不同的電力驅動系統可構成不同結構形式的電動汽車。下面主要根據電力驅動系統的不同,把電動汽車分為以下6種。【操作示范及注意事項】按小組為單位，對新能源汽車動力驅動系統的組成、新能源汽車動力驅動系統的工作過程、冷卻系統的工作過程、新能源汽車動力驅動系統的驅動形式認知、識別，熟悉各組成部件的名稱、位置、作用、工作過程。注意新能源汽車檢修規范和安全注意事項。【學生練習及分配任務】實踐教學（小組成員分工協作，按照老師的具體要求進行操作。要求每一位學生做好自己相關崗位的任務，培養分工協作的團隊意識及愛崗精神）【巡回重點及注意事項】指導學生新能源汽車動力驅動系統的結構認知，解決認知過程中的難點，并維持好課堂紀律注意事項：新能源汽車檢修規范和安全注意事項。【結束指導】總結在認知過程中做的好的、正確的、規范的同學，對學生中出現的問題進行糾正。【布置作業】實習報告-新能源汽車動力驅動系統結構認知思考與練習：1.電動汽車動力驅動系統主要由哪些等部件組成？2.簡述新能源汽車動力驅動系統的工作過程。3.簡述新能源汽車動力驅動系統的冷卻系統工作過程。【整理現場及設備保養】參照整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）、安全（SECURITY）的6S要求，做到工具設備清潔、依次擺放整齊，打掃一體化教室、門、窗、電等關閉。根據人培方案中課程的次序，有選擇的提問導入任務，激發學習興趣理論講解、多媒體輔助，激發學生學習興趣，引出話題實物演示理論講解多媒體演示多媒體演示多媒體演示實物展示安全注意事項教育教師示范強調注意事項布置實訓任務，巡視并解決學生操作過程中可能出現的問題教師巡回指導教師根據學生的表現點評總結布置課外作業強調“6S”小組討論、思考回答明確任務的意義小組討論、填寫工作頁觀察實物、小組討論、填