高職院校教務(wù)管理制度?一、總則（一）目的為了加強(qiáng)高職院校教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，依據(jù)國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)和相關(guān)政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本教務(wù)管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校所有教學(xué)單位、教師、學(xué)生以及與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的管理人員。（三）基本原則1.遵循教育規(guī)律原則：依據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，科學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.以人為本原則：以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性差異，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。3.質(zhì)量第一原則：樹(shù)立全面質(zhì)量意識(shí)，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。4.規(guī)范管理原則：建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，使教學(xué)管理工作有章可循、規(guī)范有序。二、教學(xué)計(jì)劃管理（一）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定與修訂1.制定依據(jù)：依據(jù)國(guó)家和地方對(duì)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和本校實(shí)際情況，制定各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。2.制定程序各教學(xué)單位組織專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)專家共同研究制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃草案。教務(wù)處對(duì)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃草案進(jìn)行審核，提出修改意見(jiàn)。教學(xué)單位根據(jù)審核意見(jiàn)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改完善，報(bào)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議通過(guò)。學(xué)校批準(zhǔn)后實(shí)施，并報(bào)上級(jí)教育主管部門備案。3.修訂原則適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系。體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色，注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。遵循教育教學(xué)規(guī)律，合理安排課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。保持教學(xué)計(jì)劃的相對(duì)穩(wěn)定性，避免頻繁變動(dòng)。4.修訂程序教學(xué)單位根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和專業(yè)建設(shè)需要，提出教學(xué)計(jì)劃修訂申請(qǐng)。教務(wù)處組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)研論證，形成修訂方案。教學(xué)單位按照修訂方案對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修訂，報(bào)教務(wù)處審核。教務(wù)處審核通過(guò)后，報(bào)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議批準(zhǔn)。（二）課程教學(xué)大綱的制定與修訂1.制定依據(jù)：依據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度和考核方式等。2.制定程序課程負(fù)責(zé)人組織本課程教師編寫(xiě)課程教學(xué)大綱草案。教學(xué)單位組織專家對(duì)課程教學(xué)大綱草案進(jìn)行審核，提出修改意見(jiàn)。課程負(fù)責(zé)人根據(jù)審核意見(jiàn)對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行修改完善，報(bào)教務(wù)處備案。3.修訂原則符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)目標(biāo)要求。體現(xiàn)課程改革成果，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新。明確課程考核標(biāo)準(zhǔn)和方式，確保考核的科學(xué)性和公正性。4.修訂程序課程負(fù)責(zé)人根據(jù)課程教學(xué)需要和教學(xué)改革要求，提出課程教學(xué)大綱修訂申請(qǐng)。教學(xué)單位組織相關(guān)人員對(duì)修訂申請(qǐng)進(jìn)行審核，同意后組織修訂。課程負(fù)責(zé)人按照審核意見(jiàn)對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行修訂，報(bào)教務(wù)處備案。三、教學(xué)運(yùn)行管理（一）學(xué)期教學(xué)安排1.學(xué)期教學(xué)任務(wù)下達(dá)教務(wù)處根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)資源情況，編制學(xué)期教學(xué)任務(wù)書(shū)，下達(dá)給各教學(xué)單位。教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)任務(wù)書(shū)，安排教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并將教師教學(xué)任務(wù)安排情況報(bào)教務(wù)處備案。2.教學(xué)日歷編制課程負(fù)責(zé)人根據(jù)教學(xué)任務(wù)書(shū)和課程教學(xué)大綱，編制課程教學(xué)日歷。教學(xué)日歷應(yīng)明確課程教學(xué)周數(shù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、考核方式及時(shí)間安排等。教學(xué)日歷經(jīng)教學(xué)單位審核后，報(bào)教務(wù)處備案。（二）課堂教學(xué)管理1.教師教學(xué)規(guī)范教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程教學(xué)大綱和教學(xué)日歷組織教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)過(guò)程規(guī)范。教師應(yīng)提前到達(dá)教室，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，不得遲到、早退、曠課。教師應(yīng)注重課堂教學(xué)組織與管理，維持良好的課堂秩序，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好課外輔導(dǎo)工作。2.學(xué)生課堂紀(jì)律學(xué)生應(yīng)按時(shí)上課，不得遲到、早退、曠課。因病、因事不能上課者，應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，不得在課堂上玩手機(jī)、吃東西、交頭接耳等。學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，積極參加課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自身綜合素質(zhì)。（三）實(shí)踐教學(xué)管理1.實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃制定各專業(yè)應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排、實(shí)踐教學(xué)考核方式等。2.實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，建立穩(wěn)定的校內(nèi)校外實(shí)踐教學(xué)基地。實(shí)踐教學(xué)基地應(yīng)具備滿足實(shí)踐教學(xué)需要的設(shè)施設(shè)備、師資隊(duì)伍和管理制度。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與實(shí)踐教學(xué)基地的合作與交流，共同開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。3.實(shí)踐教學(xué)組織與實(shí)施實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，確保實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的完成。實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作技能的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生應(yīng)按照實(shí)踐教學(xué)要求，認(rèn)真完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告或?qū)嵙?xí)總結(jié)。4.實(shí)踐教學(xué)考核實(shí)踐教學(xué)考核應(yīng)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的要求，制定科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)和方式。實(shí)踐教學(xué)考核應(yīng)注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作技能、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的考核。實(shí)踐教學(xué)考核成績(jī)應(yīng)作為學(xué)生課程成績(jī)的重要組成部分。（四）教學(xué)資源管理1.教材管理教材選用應(yīng)遵循適用性、先進(jìn)性、科學(xué)性和系統(tǒng)性原則，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材和省部級(jí)優(yōu)秀教材。教材選用由課程負(fù)責(zé)人提出建議，經(jīng)教學(xué)單位審核后，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)建立教材供應(yīng)保障機(jī)制，確保教材按時(shí)、足額供應(yīng)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用教材，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)參考書(shū)籍和文獻(xiàn)資料。2.圖書(shū)資料管理學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，豐富館藏圖書(shū)資料，滿足教學(xué)和科研需要。圖書(shū)館應(yīng)建立健全圖書(shū)資料管理制度，加強(qiáng)圖書(shū)資料的采購(gòu)、分類、編目、借閱等管理工作。教師和學(xué)生應(yīng)遵守圖書(shū)館規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)圖書(shū)資料，按時(shí)歸還借閱圖書(shū)。3.教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，配備滿足教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備等。教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理部門應(yīng)建立健全教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理制度，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的采購(gòu)、安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修等管理工作。教師和學(xué)生應(yīng)正確使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，不得擅自拆卸、改裝教學(xué)設(shè)施設(shè)備。四、教學(xué)質(zhì)量管理（一）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系1.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控政策和制度，組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)控工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的日常組織與協(xié)調(diào)工作。各教學(xué)單位成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，負(fù)責(zé)本單位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的組織與實(shí)施。2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容教學(xué)過(guò)程監(jiān)控：包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)紀(jì)律等方面的監(jiān)控。教學(xué)效果監(jiān)控：包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生實(shí)踐能力、學(xué)生創(chuàng)新精神等方面的監(jiān)控。教學(xué)基本建設(shè)監(jiān)控：包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等方面的監(jiān)控。（二）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)1.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持客觀、公正、全面、科學(xué)的原則，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)與教師的績(jī)效考核、職稱評(píng)定、崗位聘任等掛鉤。教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)包括學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教等方式。教務(wù)處應(yīng)定期組織教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，督促教師改進(jìn)教學(xué)工作。2.學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、畢業(yè)資格審核等的重要依據(jù)。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)包括課程考核、實(shí)踐教學(xué)考核、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方式。教學(xué)單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的組織與管理，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和公正性。（三）教學(xué)質(zhì)量反饋與改進(jìn)1.教學(xué)質(zhì)量反饋教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估委員會(huì)應(yīng)定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)反饋教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題。教務(wù)處應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量反饋意見(jiàn)及時(shí)傳達(dá)給相關(guān)教學(xué)單位和教師，督促其制定改進(jìn)措施。2.教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)教學(xué)單位和教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)質(zhì)量反饋意見(jiàn)，制定具體的改進(jìn)措施，并認(rèn)真組織實(shí)施。教務(wù)處應(yīng)跟蹤教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)措施的實(shí)施情況，及時(shí)進(jìn)行檢查和評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。五、教學(xué)改革與研究（一）教學(xué)改革項(xiàng)目管理1.項(xiàng)目申報(bào)學(xué)校鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)改革與研究，設(shè)立校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目。教師根據(jù)教學(xué)改革需要，填寫(xiě)教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)書(shū)，經(jīng)所在教學(xué)單位審核推薦后，報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處組織專家對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，確定立項(xiàng)項(xiàng)目，并下達(dá)立項(xiàng)通知。2.項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)按照項(xiàng)目申報(bào)書(shū)的要求，認(rèn)真組織項(xiàng)目實(shí)施，確保項(xiàng)目研究任務(wù)的完成。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)定期向教務(wù)處匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況，接受學(xué)校的檢查和指導(dǎo)。3.項(xiàng)目驗(yàn)收項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)填寫(xiě)教學(xué)改革項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)書(shū)，提交項(xiàng)目研究成果及相關(guān)支撐材料。教務(wù)處組織專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收合格的項(xiàng)目予以結(jié)題，并頒發(fā)結(jié)題證書(shū)。（二）教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)1.獎(jiǎng)勵(lì)范圍學(xué)校設(shè)立教學(xué)研究成果獎(jiǎng)，對(duì)在教學(xué)改革與研究方面取得突出成績(jī)的教師和教學(xué)單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)研究成果獎(jiǎng)包括教學(xué)改革項(xiàng)目成果獎(jiǎng)、教材建設(shè)成果獎(jiǎng)、教學(xué)論文成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)等。2.獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)根據(jù)成果的水平和貢獻(xiàn)大小，分為一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校對(duì)獲得教學(xué)研究成果獎(jiǎng)的教師和教學(xué)單位給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。六、學(xué)籍管理（一）入學(xué)與注冊(cè)1.新生入學(xué)學(xué)校按照國(guó)家招生規(guī)定錄取的新生，應(yīng)持錄取通知書(shū)和學(xué)校規(guī)定的有關(guān)證件，按期到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)者，應(yīng)向?qū)W校請(qǐng)假。未請(qǐng)假或請(qǐng)假逾期者，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。2.學(xué)生注冊(cè)每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生應(yīng)按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間辦理注冊(cè)手續(xù)。不能如期注冊(cè)者，應(yīng)當(dāng)履行暫緩注冊(cè)手續(xù)。未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)或者其他不符合注冊(cè)條件的不予注冊(cè)。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請(qǐng)助學(xué)貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊(cè)。（二）學(xué)制與學(xué)習(xí)年限1.學(xué)制本校各專業(yè)學(xué)制一般為三年。2.學(xué)習(xí)年限學(xué)生在校學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)不超過(guò)學(xué)制年限加兩年。（三）課程修讀與考核1.課程修讀學(xué)生應(yīng)按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求修讀課程，包括必修課、選修課和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生修讀課程前應(yīng)進(jìn)行選課，選課結(jié)果經(jīng)確認(rèn)后不得隨意更改。2.課程考核課程考核分為考試和考查兩種方式。考試課程成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，考查課程成績(jī)?cè)u(píng)定采用五級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加課程考核，因病、因事不能參加考核者，應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。擅自缺考者，該課程成績(jī)記為無(wú)效。學(xué)生對(duì)考核成績(jī)有異議的，可以在成績(jī)公布之日起規(guī)定時(shí)間內(nèi)申請(qǐng)復(fù)查。（四）升級(jí)與留級(jí)1.升級(jí)學(xué)生學(xué)期或?qū)W年所修課程全部考核成績(jī)及格，準(zhǔn)予升級(jí)。2.留級(jí)學(xué)生一學(xué)期或連續(xù)兩學(xué)期所修課程有四門及以上不及格者，應(yīng)予留級(jí)。留級(jí)學(xué)生編入原專業(yè)下一年級(jí)學(xué)習(xí)。（五）休學(xué)與復(fù)學(xué)1.休學(xué)學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)予休學(xué)：因病經(jīng)校醫(yī)院診斷，須停課治療、休養(yǎng)占一學(xué)期總學(xué)時(shí)三分之一以上者。根據(jù)考勤，一學(xué)期請(qǐng)假、缺課超過(guò)該學(xué)期總學(xué)時(shí)三分之一者。因某種特殊原因，本人申請(qǐng)或?qū)W校認(rèn)為必須休學(xué)者。2.復(fù)學(xué)學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)于學(xué)期開(kāi)學(xué)前向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格，方可復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)學(xué)生一般應(yīng)編入原專業(yè)下一年級(jí)學(xué)習(xí)，如因特殊情況不能編入原專業(yè)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可編入其他專業(yè)學(xué)習(xí)。（六）退學(xué)1.退學(xué)條件學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)予退學(xué)：學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)的。休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的。根據(jù)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘不能繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的。未經(jīng)批準(zhǔn)連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的。超過(guò)學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)而又未履行暫緩注冊(cè)手續(xù)的。學(xué)校規(guī)定的不能完成學(xué)業(yè)、應(yīng)予退學(xué)的其他情形。2.退學(xué)程序?qū)ν藢W(xué)的學(xué)生，由學(xué)校出具退學(xué)決定書(shū)并送交本人，同時(shí)報(bào)學(xué)校所在地省級(jí)教育行政部門備案。退學(xué)學(xué)生應(yīng)在退學(xué)決定書(shū)送達(dá)之日起規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理退學(xué)手續(xù)離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。（七）畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)1.畢業(yè)學(xué)生在學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，成績(jī)合格，達(dá)到畢業(yè)要求的，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)