絕密★啟用前20242025學年(下)高三年級第六次聯考語文—、閱讀(70分)小題,19分)1~5題。(一小題,19分)1~5題。體意識構建人類命運共同體等大背景下,需要從宏觀層面確立新時代中國文化遺產的核心價值方向。建議在國家、省級層面分別建立跨地域的重大文化遺產地、文化線路遺產廊道的研究和保護體系,包括長城、大運河、絲綢之路、海上絲綢之路、唐蕃古道、茶馬古道、萬里茶道、古蜀道長征長江黃河邊疆河西走廊等。從早期文明起源民族交流與融合、文明交流互鑒等層面提煉系列文化遺產的核心價值,其價值要素同樣涵蓋歷史地理環境等在內的自然遺產、物質文化遺產和非物質文化遺產。第三,建構文化遺產社會功能性分級分類管理體系。文化遺產社會功能性分級分類是指從文化遺產未來發揮的社會功能角度,在理論層面建構遺產功能類型框架,建立分級分類保護與管理體系文化遺產是從過去繼承下來的,要服務于當代生活,因此具有重要的社會功能。不同于以往以保護為目的的文物類型劃分,其核心是要回答不同遺產在經濟社會發展過程中應分別發揮什么功能"的問題,重在解決遺產活化利用的難題,正確發揮遺產的社會教育文化認同、經濟收益生活宜居等功能,重點服務于當代人在精神語文試題第1頁(共8頁)新征程上全方位推動歷史文化遺產保護與發展,必須認真貫徹落實保護第一、加強管理、挖掘價值、有效利用等工作要求,充分發揮數字技術的獨特優勢,讓人們通過文化遺產承載的歷史信息,記得起歷史滄桑、看得見歲月留痕留得住文化根脈。堅持保護第一與合理利用相結合。一方面,堅持保護第一運用物聯網智能傳感等數字技術實時監測歷史文化遺產保存環境的濕度溫度光照、有害氣體濃度等,構建起嚴密的歷史文化遺產監測體系,精準預警潛在風險,避免歷史文化遺產受損同時,對各類歷史文化遺產進行數字化、可視化建模,把實物形態轉化為數字形態,建設文化遺產數字資源庫。另一方面,合理利用是加強歷史文化遺產保護傳承的內在要求。應當在有效保護的前提下,通過大數據分析等數字技術了解受眾的需求和期望,在深入挖掘歷史文化遺產內涵的基礎上將傳統元素巧妙融入現代產品設計影視創作、動漫游戲等領域,打造出有特色有品位有價值的文創產品,充分發揮歷史文化遺產在提供公共文化服務、滿足人民精神文化需求等方面的重要作用。統籌做好虛擬拓展與實體固本。虛擬拓展與實體固本是加強歷史文化遺產保護傳承的關鍵舉措,新征程上強化數字化賦能應堅持虛擬拓展與實體固本相結合,實現線上與線下相貫通,虛擬與實體雙軌并行,共同推進歷史文化遺產保護工作不斷取得新成就。一方面,虛擬拓展有效拓寬了歷史文化遺產的傳播半徑。可以借助虛擬現實、增強現實等前沿技術,通過構建虛擬博物館、數字文物庫,打破文化遺產保護的時空局限,讓人們可以隨時"穿越時空",沉浸式觀賞不同地域、不同年代的文化瑰寶,在全新的數字環境中感受歷史文化遺產的內在魅力。另一方面,實體固本是歷史文化遺產保護的根基。應強化對歷史文化遺產的原真性保護,運用數字化測繪、紅外線成像等先進技術支持傳統手工藝人進行實地精準修復,同時優化實體展示空間,提升觀眾的實地參觀體驗,讓受眾在近距離接觸歷史文化遺產中增強文化認同。在提升科技感知的同時開展好人文詮釋工作。強化數字化賦能應以技術之精準守護人文之厚重,讓歷史文化遺產成為中華文明進程的生動講述者一方面,數字化提升了歷史文化遺產保護中的精準感知能力。例如,運用高分辯率的三維重建技術、無損檢測手段等數字技術,為文化遺產做"高精度體檢",能夠精準捕捉歷史文化遺產的內在結構物理形態、材質特性,甚至微觀層面的分子結構變化,確保對歷史文化遺產有精確全面的了解。另一方面,歷史文化遺產承載著厚重的人文精神在強化技術賦能的同時加強人文研究,就要深入挖掘歷史文化遺產背后的歷史脈絡文化寓意以及多重價值,準確提煉并展示中華優秀傳統文化的精神標識,構建中華文明標識體系,更好體現歷史文化遺產的歷史價值文化價值審美價值、科技價值、時代價值。鼓勵優秀人才從事歷史文化遺產研究工作特別是冷門絕學的研究工作,為他們開展研究、學習深造、研究交流搭建更好平臺,同時大力推進數字化創新人才培養,為強化科技賦能、實現科技理性與人文價值的深度交融提供人才支撐。1.下列對材料一相關內容的理解和分析,正確的一項是(3分)體系。的難點。語文試題第2頁(共8頁)C.從不同層面提煉出的系列文化遺產的核心價值,其價值要素涵蓋歷史地理環境等在內的自然遺產和文化遺產。D.文化遺產具有社會功能,其核心要回答不同遺產在經濟社會發展過程中應分別發揮什么功能"的問題。2.下列對材料論證的相關分析,不正確的一項是(3分)A.材料一中習近平總書記的話,為科學構建中國文化遺產保護傳承體系提供了理論支撐B.材料二整體為并列結構,從三個方面為數字化賦能歷史文化遺產保護提供可行的操作方法C.兩則材料都圍繞文化遺產保護展開,材料一側重體系構建,材料二側重途徑探索。3.下列選項,不適合作為論據來支撐材料二中心觀點的一項是(3分)A.敦煌研究院經過長期探索與研究,掌握了大量的一手數據,積累了針對不可移動文物保護的豐富經驗,為壁畫的長久保存提供支撐B.蘇州刺繡揚州漆器等靜態的非遺產品,通過動畫的方式呈現其制備過程用料等,在現代生活中找到新的表達方式,得以"活"起來。C.三星堆通過即時云渲染技術,將考古發掘大棚、數字博物館以及古蜀王國等場景相結合,創建大型數字交互空間,為觀眾提供沉浸式體驗。D.借助無損成像光譜分析系統、三維激光掃描及打印等裝備,秦始皇兵馬俑制作工藝與色彩得以復原,據此可以采取針對性強的保護措施4.根據材料二,簡要說明在保護歷史文化遺產的前提下對其進行"合理利用"的理由。(4分)答:5.中國大運河是世界上開鑿最早、規模最大、長度最長、利用時間最久的人類水利水運工程杰作,是我國第32項世界文化遺產項目。請你結合材料為大運河的保護傳承、良性發展提供一些建設性意見。(6分)答:(二)閱讀II(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成題。遲子建窯工說:"我祖上從著徽欽二帝到的五國城,除了他們的皇后、嬪妃、雜役,還有道人、僧人、石匠、花匠、畫工、織娘等等宋徽宗鐘愛藝術,他所藏的字畫和歷朝文寶,被俘時多為金人劫掠,這對徽宗來說,跟失去江山一樣令他痛心?；兆跉J宗被俘,史稱'靖康之恥',而能忍下奇恥大辱的人,自不是凡人。徽宗的不凡在于,他這顆心是肉做的不假,但滋養這團肉的血脈,是筆墨紙現,是五色斑斕的顏料,是能讓泥坯脫胎換骨為精美瓷器的窯火,甚至是花香鳥鳴和月光星光。他帶來這些身懷絕技的匠人,就是帶來了血脈。盡管他不再享有錦衣玉食的日子,但有了這些,還能活下去。"我插言道:"其實金人押解徽欽二帝北上,從中原帶來這些匠人,也有借鑒他們優良技藝的意圖吧。"窯工說:"那是自然,好東西誰不稀罕。那時金人所用的瓷器,多來自現在的河北和遼寧一帶,以白瓷黑瓷和醬釉瓷為主。金人喜歡漢人的瓷器,勒令被俘的窯工燒瓷。"我說:"那你祖上燒的瓷器,徽欽二帝能用上嗎?"窯工說他祖上是窯工的頭領,每年總會有那么一兩次機會能見到徽宗,當然金人不會讓他們主動拜見語文試題第3頁(共8頁)的。他祖上有時故意燒壞一兩窯的瓷器,說是只有徽宗明白癥結在哪兒,求見徽宗,加上給通融此事的金人一點賄賂,事情也就成了。金人崇尚黑白色,罐子和瓶子白釉黑花的居多,但無論材質還是紋飾,都不夠精良,而漢人窯工燒制的白釉黑花器物,在保持金人瓷器古樸粗擴的基礎上,施以溫潤的釉色和細膩靈動的紋飾,所以巴蘭河窯燒制的瓷器,那時很被人們喜愛。窯工說他祖上攜帶燒壞的瓷器時,總要夾雜一件私藏的精美器物,徽宗見了,徽宗曾讓窯工的祖上偷著給他燒過三件器物。一個是帶老虎圖案的瓷枕。窯工說他祖上燒虎枕時,為了讓徽宗能用上,只得往殘次了燒,枕窩凹凸不平,釉色深淺不一,老虎的樣子倒是如生徽宗枕了這虎枕,據說睡得踏實了些,噩夢少了,但境遇的噩夢卻是無法擺脫了。我說:"那個噩夢他怎能擺脫?宋徽宗一直幻想南歸。'徹夜西風撼破扉,蕭條孤館一燈微。家山回首三千里,目斷天南無雁飛。'這是徽宗在五國城寫的詩,在富麗堂皇的宮殿面前,柴門小院無疑是破的。"窯工說這倒也是,徽宗忘不掉東京城,喚我祖上燒的第二件器物,就是在一只梅瓶上給他呈現皇宮的建筑?；兆谀菚r愛去的是延福宮,寫字、畫畫、賞舞、弄琴夜宴,延福宮的東、西門上"晨暉"和"麗澤的名字,也是徽宗起的。但徽宗跟我祖上說,梅瓶上不可缺垂拱殿,至于延福宮之類的,皆可省略。而垂拱殿是聽政之地,他以前并不醉心的地方。窯工說他祖上最后在一只青灰的梅瓶上再現了昔日皇宮風貌。為了使它留得下,只得往瑕疵品上做,最終瓶身歪斜徽宗看到那只梅瓶,見殿堂傾斜,老淚縱橫。窯工接著講他祖上給徽宗燒的第三件器物。說他祖上最后一次見著徽宗,是徽宗駕崩前一年的春天徽宗大約明白稱帝的九子康王趙構不會全意與金人斡旋,讓他和欽宗歸鄉,于是開始籌謀后事。他悄悄交給窯工祖上一把牙齒,有六七顆,這都是他來五國城后掉的。窯工說那些牙齒殘缺不堪,有的發黑,有的發黃,蟲蛙蛇咬一般,但徽宗視若珍寶,這是他唯一能牢牢在握的骨肉啊。他請窯工祖上研磨了這些牙齒,施釉時兌進去,燒制一只白釉黑花罐,還特別叮囑,這只罐子不能落入金人手里,他的骨頭難以歸鄉的話,有朝窯工說牙齒粉末兌在白釉里,燒制白釉黑花罐,一定是徽宗深思熟慮的,也只有徽宗想得出來。他說也怪了,他祖上在石頭上研磨徽宗那幾顆糟爛的牙齒時,空中不斷有鳥兒飛過。但有一只天鵝,卻把叼著的一只蚌殼丟了下來,恰好落在石頭上,蚌殼張開后閃閃發光,里面竟有一顆圓潤的珍珠!這顆珍珠不是純白色的,而是微微泛粉,仿佛浸了血。窯工的祖上喜極而泣,他將這顆珍珠和牙齒一起研磨了做釉料。白釉黑花罐進了窯后,幾乎每天一場雨,雨后必現彩虹,橫跨窯上,就像給這泥壺似的窯加了一條七彩的提梁。七天之后,這只罐子同其他器物一起出窯了,罐子沒有瑕疵,白釉潤澤,釉色均勻,泛著微光,似乎能照亮黑夜;黑花枝繁葉茂,細膩油亮,每朵花蓬勃得似乎帶著響聲要從罐子中飛出來,實乃絕品!窯工說他祖上遵照徽宗囑托,珍藏起這只罐子,但徽宗第二年歸天后,他祖上也無法南歸了,永久留在北地,白釉黑花罐只得代代相傳了。我說:"徽宗不是魂歸故里了嗎?宋高宗趙構最終和金人議和,南宋以割地和處死抗金名將岳飛為代價,讓羈留北地的趙構生母韋皇后得以護送徽宗離開五國城回到他朝思暮想之地。"窯工說:"韋皇后護送的,其實只是幾截爛木頭,并無靈骨。"他慨嘆徽宗圣明,他的靈骨就像他的字畫一樣,最終還是以藝術的方式流傳。我問:"那只白釉黑花罐去了哪里?"窯工沉默片刻,忽然把目光移到我身上說:"你真的想看那只白釉黑花罐?"他說這話時,帶著顫音。我語文試題第4頁(共8頁)迫切地站了起來,拱手作輯,說:"實在太想看了!"窯工起身示意我坐下,讓我閉目片刻。大約一刻鐘后,我的耳畔傳來窯工的聲音,說:"睜開眼吧,只許看,不許問。"窯工坐在我對面,隔著一團火,默默舉著白釉黑花罐?？扇说幕鹨欢ǘ梦业男囊?火苗瞬間收回金紅的舌頭。在火光的映襯下,罐身的白釉仿佛巴蘭河水在如歌流淌,夢幻般的黑花牡丹則如振翅的蝴蝶。白的白出了水似的,黑的黑出了油一樣,真是攝人心魄。什么叫一眼千年?你看了這只罐子就懂得了。遵照窯工說的,我不敢發聲,目不轉睛地看,可最后我越看越朦朧,原來淚水已盈滿眼眶。窯工可能察覺到我無聲地哭了,他捧著罐子走到我面前,輕聲說:"你閉上眼,聞聞它吧。"我再次合上眼,聞到了罐子泛出的一股淡淡的味道,這味道立刻喚醒了記憶,怎么與我在阿城鄉下看到的農人家的白釉黑花罐一個味道啊。我很少為美而打寒戰,因為世上讓人驚悚的美罕見,但這次我打寒戰了,而且一發不可收拾。窯工在我打寒戰的時候,捧著罐子走了。(有刪改)【注)①文本選自中篇小說《白釉黑花罐與碑橋》,題目為編者所加。6.下列對文本相關內容的理解,不正確的一項是(3分)A.窯工認為宋徽宗不是凡人,不僅僅因為徽宗能忍受奇恥大辱,還在于他能用藝術滋養肉心與靈魂B.金人崇尚漢人的瓷器,令被俘的窯工燒瓷,這使窯工那身懷絕技、精通燒瓷的祖上能夠順利面見微宗。C.對藝術的執著追求與窯工祖上的伴隨,為身處幽囚困境中的徽宗帶來了一絲人生的微光。D."我"在目睹白釉黑花罐后無聲地哭了",聞過其味道后打寒戰了",包含著復雜的思想感情7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)A.文本援引宋徽宗在五國城寫的詩句,呈現出其孤燈殘照的凄涼晚景,傳遞出其對南歸的向往,也為"梅瓶"的出現埋下伏筆B.文本善用細節描寫,如對"瓷枕"與"梅瓶"的描繪,都提到了它們的缺陷之處,在豐富文本內容的同時,又引起讀者的思考。C.文本借窯工之口,生動地再現宋徽宗被俘后的一段北地的生活史,直抵一個亡國之君和藝術天才的精神世界D.文本構思奇特巧妙,歷史與現實交織,散發著感懷傷逝的氣息,閃爍著唯美哀愁的藝術華光,體現出悲憫的情懷8.宋徽宗面對精美器物時"歡喜又悵惘",對此你如何理解?(4分)答:9.三件器物中,作者將更多的筆墨付諸白釉黑花罐,有何用意?請結合文章內容簡要分析。(6分)答:(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:文人相輕,自古而然。傅毅之于班固,伯仲之間耳,而固小之。夫人善于自見,而文非一體,鮮能備善,是以各以所長,相輕所短。里語曰:"家有弊帚,享之千金。"斯不自見之患也。今之文人,于學無所遺,于辭無所假,咸以自騁驥于千里,仰齊足而并馳。以此相服,亦良難矣!蓋君子審己以度人,故能免于斯累,而作《論文》。蓋文章,經國之大業,不朽之盛事。年壽有時而盡榮樂止乎其身二者必至之常期未若文章之無窮。是以古之作者,寄身于翰墨,見意于篇籍,不假良史之辭,不托飛馳之勢,而聲名自傳于后。故西伯幽而演《易》,周旦顯而制《禮》,不以隱約而弗務,不以康樂而加思①。古人賤尺壁而重寸陰,懼乎時之過已。而人多不強力,貧賤則懾于饑寒,富貴則流于逸樂,遂營目前之務,而遺千載之功。日月逝于上,體貌衰于下,忽然與萬物遷化,斯志士之大痛也!材料二:仆少小好為文章,迄至于今,二十有五年矣。然今世作者,可略而言也。當此之時,人人自謂握靈蛇之珠,家家自謂抱荊山之玉。世人之著述,不能無病。仆常好人譏彈其文,有不善者,應時改定。昔尼父之文辭,與人通流,至于制《春秋》,游夏之徒乃不能措一辭。過此而言不病者,吾未之見也。辭賦小道,固未足以輸揚大義,彰示來世也。昔揚子云先朝執戟之臣耳,猶稱壯夫不為也。吾雖德薄,位為藩侯,猶底幾戮力上國,流惠下民,建永世之業,留金石之功,豈徒以翰墨為助績,辭賦為君子裁!若吾志未果,吾道不行,則將采底官之實錄,辯時俗之得失,定仁義之衷,成一家之言。雖未能藏之于名山,將以傳之于同好,非要之皓首,豈今日之論乎?材料三:魏文②之才,洋洋清綺,舊談抑之,謂去植千里。然子建③思捷而才俊,詩麗而表逸;子桓慮詳而力緩,故不競于先鳴。而樂府清越,《典論》辯要,迭用短長,亦無懵焉。但俗情抑揚,雷同一響,遂令文帝以位尊減才,思王以勢窘益價,未為篤論也?！咀?①加思:改變原來的想法。②魏文:曹玉下文的子恒"也指曹不。③子建:曹植。下文的"思王"也指曹植10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)年壽有時A而盡B榮樂止乎C其身D二者E必至之F常期G未若H文章之無窮。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是(3分)C.過,超過,與《鴻門宴》"聞大王有意督過之"的"過"意思不同12.下列對材料有關內容的概述,不正確的一項是(3分)A.在開篇就通過舉傅毅與班固的例子,來說明文人自古相輕的積習,表明自己的觀點,在敘述中寓批評之意。B.曹植針對當時文人的極度自信與驕傲自大,指出世人著述不可能無病的普遍道理,希望作家精益求精,不憚修改。語文試題第5頁(共8頁)語文試題第6頁(共8頁)C.劉勰對與曹植二人的才略進行了客觀準確的點評,否認了前人"揚植抑丕"的觀點,認為曹丕之才更勝一籌。D.三則材料言簡意賅,對后世文學影響深遠,都體現出作者根據切身的體會,對文學批評提出的獨到見解。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)古人賤尺壁而重寸陰,懼乎時之過已。譯文:(2)遂令文帝以位尊減才,思王以勢窘益價,未為篤論也。譯文:14.有評論家認為才高八斗的曹植提出的"辭賦小道"觀為"違心之論",你是否認同這個觀點?請結合材料簡要說明理由。(3分)答:(四)閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成15~16題。及第后呈朝中知己凌晨曉鼓奏嘉音,雷擁龍迎出陸沈①。金榜高懸當玉②,錦衣即著到家林。真珠每被塵泥陷,病鶴多遭縷蟻侵今日始知天有意,還教雪得一生心。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.首聯描繪了清晨鼓響、佳音傳來的場景,并用雷擁龍迎"的壯觀景象烘托出及第的喜慶氛圍。B.領聯通過寫金榜高掛、錦衣加身的狀態,展現出詩人高中后的無上榮耀以及身份轉變的欣悅之情。C.尾聯感慨命運的安排,即使經歷挫折困難,依然保持內心的堅定,感情充沛真摯,充滿正能量。D.該詩語言凝練,結構嚴謹,層次分明,從現實到過去,形成了完整的敘事脈絡,展現出高超的藝術造詣。16.后人評價該詩頸聯"意象生動、寓意深刻",請結合詩句簡要賞析。(6分)答:(五)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韓愈《師說》中用反問的方式指出人都是有疑惑的,從而說明從師的重要性的句子是:"?"(2)正值江南梅雨季節,小趙所住之處地勢低洼,周圍蘆葦叢生、竹子茂密,這讓他不禁想到《琵琶行》中(3)借樂景抒哀情是古代詩詞中一種常見的抒情方式,通過"樂景"與"哀情"的強烈反差,可以使情感的表達更加深沉含蓄,比如","。二、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字,完成18~22題。(本題共5小題,20分)每年隨著冬季寒冷的加劇,流感病毒就會在全國范圍內悄無聲息地引發一場公共衛生挑戰,讓各大醫院的醫務人員忙得A流感這一"寒冬殺手"正嚴重威脅著公眾的健康。在這場與流感病毒的較量中,人們的健康狀況出現了明顯的分化。有些人不幸中招,而(甲),這背后的關鍵在于我們自身的免疫系統。免疫系統就像是我們身體的"守護者",時刻保護著我們免受疾病的侵害,而免疫細胞則是其中的精英力量。它們分工明確,有的如同"清潔工",在身體各處巡邏,清除潛在的病原體。然而,隨著年齡的增長,我們的免疫細胞也會逐漸"老化",就像一支歷經戰火的軍隊,士兵們會逐漸疲憊、衰老,戰斗力也會隨之下降。根據研究表明,40歲以后人體內免疫細胞的數量和功能都會減少,這也是中老年人更容易感染流感且病情更嚴重的原因。因此,定期進行免疫檢測變得尤為重要。就像監測身體的"健康儀表盤"一樣,定期的免疫檢測能夠幫助我們及時了解免疫系統的健康狀況,以便在必要時采取針對性的干預措施進行調整。面對流感的威脅,(乙)?補充免疫細胞是一個有效的選擇。將高質量、充滿活力的免疫細胞適時補充到體內,可以顯著提升身體的免疫力,有效對抗病毒入侵。這就像為疲憊的軍隊注入新鮮血液,使之重新B雖然流感C,但只要我們筑牢免疫防線,就能夠在這場戰斗中占據優勢。18.下列詞語與文中加點的"分工",構詞方式相同的一項是(3分)A.道路B.草地C.頭痛D.革命19.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。(3分)答:20.請在文中括號內補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。(4分)答:21.文中畫波浪線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢,邏輯嚴密,可少量增刪詞語,不得改變原意。(4分)答:22.在對抗流感病毒的過程中,免疫細胞功不可沒。請根據材料內容,為"免疫細胞"寫一則誠摯的頒獎辭。答:三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)本試卷閱讀I材料最后一段中提到,要鼓勵優秀人才從事冷門絕學的研究工作。冷門絕學是指那些學術門檻高、受眾群體小、成果產出難的領域,比如某些傳統技藝、古老的語言或者小眾的學術領域等。有人認為冷門絕學研究是當代中國發展的重要事業,有人認為是對優秀人才資源的低效配置,有人認為是否選擇研究冷門絕學是個人的自由。你對以上材料有怎樣的認識和看法?請寫一篇文章,談談你的感悟與思考。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。語文試題第7頁(共8頁)語文試題第8頁(共8頁)2024—2025學年(下)高三年級第六次聯考語文·答案(1~3題,6~7題,11~12題,15題,18題,每小題3分)1.答案C命題透析本題考查理解文意,篩選整合材料信息的能力思路點撥A.邏輯錯誤,"不斷追求探索堅定文化自信"是"構建好中國文化遺產保護傳承體系的必要條件但不是充分條件B.因果關系不當D."核心要回答......"說的是2.答案B命題透析思路點撥和"",3.答案A和"",4.命題透析本題考查理解材料內容的能力。需求,讓人們記得起歷史滄桑,看得見歲月留痕。(每點2分,意思對即可5.命題透析本題考查篩選整合材料信息,對材料進行概括歸納的能力。答案①針對大運河實際情況,因地制宜,與時俱進,科學制定關于大運河保護傳承的具體方案。②認真貫徹每點每點26.答案B命題透析思路點撥能夠順利面見徽宗"理解錯誤。窯工的祖上能見到微宗,也用了一些"計謀",比如故意把瓷器燒壞,騙金人說只有徽宗知道癥結在哪里,并且還行了賄賂7.答案A命題透析本題考查對文本藝術特色分析鑒賞的能力思路點撥"為'梅瓶9的出現埋下伏筆"錯誤,這里不是伏筆",是鋪墊。因為徽宗的詩句表達了對故國故土的思念,所以緊接著就引出了安排窯工祖上在梅瓶上面呈現皇宮建筑的情節,推進了故事的發展8.命題透析本題考查理解作品關鍵句子的能力答案①宋徽宗鐘愛藝術,擁有極高的藝術修養和鑒賞水平,面對可以大飽眼福的、緩解痛苦的精美器物時,必定是愛不釋手、無限歡喜。②宋微宗已淪為階下囚,面對精美器物時,""之情油然而生。是對過去輝煌的懷念,也是對現實境遇的無奈與悲傷。(每點2分,意思對即可。若有其他答案,合理亦可酌情9.命題透析本題考查理解文本創作手法及主旨的能力答案①文章的標題為白釉黑花罐",花費大量筆墨對白釉黑花罐這一意象進行描寫,照應了文章的題目。②白釉黑花罐是宋徽宗對窯工祖上提出來的最后要求,并希望將視若珍寶的牙齒用于罐子的燒制,寄托了宋徽宗靈骨歸鄉、魂回故里的愿望。③在詳細描寫白釉黑花罐的過程中,添加天鵝丟蚌與雨后彩虹的神秘片段,富有浪漫色彩,既豐富文本內容,又增加可讀性。④窯工祖上的精心燒制以及"我"的虔誠體悟,則展現出跨越現實與當下對歷史人物的悲憫情懷和人性光輝。(每點2分,答出任意三點即可若有其他答案,合理亦可酌情10.命題透析本題考查文言文斷句的能力答案BDG(每處1分,多涂不給分)11.答案A命題透析本題考查掌握常見的文言詞語的能力思路點撥兩個"鮮"的意思相同12.答案C命題透析本題考查理解文意,歸納內容要點的能力。思路點撥劉勰認與曹植二人各有千秋、各有所長,并沒有表達出一籌的意思。13.命題透析本題考查翻譯文中句子的能力。答案(1)古人看輕一尺的玉而看重一寸的光陰,(這是)懼怕時間流逝(過去)罷了。(關鍵詞"賤""過"的翻譯各1分,大意2分)(2)于是因地位尊貴而降低了文才,曹植因處境困難而增加了價值,這并不是確切的評論。(關鍵詞"以""篤論"的翻譯各1分,大意2分)14.命題透析本題考查分析概括文言文內容的能力答案觀點一:認同。①曹植從小喜歡寫文章,已有二十五年之久,說明他內心有強烈的文學追求,說"辭賦小道",只是違心之論。②曹植說"辭賦小道",是出于他身為王侯要建功立業的政治上的考慮,不想讓別人認為他的志向在于辭賦。③曹植肯定了"辭賦"等文學的價值,并想要立言著書,自成一家,以顯后世。觀點二:不認同。①志向在于報國濟民:曹植表示自己身為王侯,志向在于報效國家、造福百姓,建立永世基業,而非僅以辭賦為一生功業。②壯士有所不為:曹植引用揚子云(揚雄)的觀點,認為真正的壯士不應將辭賦作為主要事業,而應追求更高遠的目標。③辭賦不足以成就君子:曹植認為僅靠辭賦無法成為真正的君子,真正的君子應追求更高遠的功業。(答出一點給1分,兩點給3分,答出任意兩點即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)參考譯文可以說)是(兼收并蓄)沒有什么遺漏的,于文辭是(自鑄偉辭)沒有借用別人的,所以我寫作這篇《論文》。榮譽榮譽 2歡樂也只能終于一身,二者都終止于一定的期限,不能像文章那樣永久流傳沒有窮期。身于寫作,把自己的思想意見表現在文章書籍中,就不必借史家的言辭,也不必托高官的權勢,而聲名自然能流傳后世。所以周文王被囚禁,而推演出了《周易》,周公旦顯達而制作了《禮》,(文王)不因困厄而不做事業,(周公)不因顯達而更改志向古人看輕一尺的玉而看重一寸的光陰,(這是)懼怕時間流逝(過去)罷了。多數人都不愿努力,貧窮的則害怕饑寒之迫,富貴的則沉酒于安逸之樂,于是只知經營眼前的事務,而放棄能流傳千載的功業太陽和月亮在天上流轉移動,而人的身體狀貌在地下日日衰老,忽然間就與萬物一樣變遷老死,這是有志之士痛心疾首的事啊!材料二:我從小喜歡寫文章,到現在已經二十五年了然而現在寫文章的人,可以大致評論一下。那個時候,人人都認為自己拿著惰侯珠,個個都覺得(自己)擁有和氏壁世人著述,不可能沒有一點毛病。我曾經喜歡他人譏刺批評自己的文章,不好的地方,就立即改正。以前孔子的文辭,常常和別人交流探討,到他編纂《春秋》的時候,連子游子夏這樣的人都不能改動一句話。超過《春秋》言語沒有毛病的,我還沒有見過。辭賦是小技藝,因此不足以用來闡明嚴正的道理,垂范后世。從前揚雄(字子云)是先朝的重臣,依然說壯士有所不為。我雖然沒什么德行,但身為王侯,還希望盡力報效國家,造福百姓,建立永世的基業,留下流傳后世不滅的功績,哪能僅以寫文章為一生的功業,靠辭賦當上君子呢?如果我的志向沒有成功,我的方法沒有被推行,我將采集史官的真實記錄,辯別世間的得失,評定仁義之正,自成一家學說。雖然不能把我的文章藏在名山,但要把它們傳給志同道合的人,如果不是和你有終生為友的交情,哪能對你發出像今天這樣的議論?材料三:魏文的文才,旺盛而清麗,過去的評論貶低他,認為與曹植比相差千里但曹植是文思敏捷而才氣俊秀,詩歌華麗而章表卓越;曹玉則思考周詳而才力遲緩,因此他的名聲不大可是的樂府詩清新激越,《典論》辯明扼要,注意到他們各有長短,也就可以做正確的評價了。但世俗之情對人的或抑或揚,往往是隨聲附和,于是使因地位尊貴而降低了文才,曹植因處境困難而增加了價值,這并不是確切的評論。15.答案D命題透析本題考查鑒賞詩歌的語言形象和思想內容的能力。思路點撥不是從現實到過去",而是從現實到過去再到現實"。金榜題名是當下,高興之余回想起了過去的艱苦歲月,然后再次從現實出發告慰蒼天和感嘆命運的安排16.命題透析本題考查理解詩歌重要語句內涵和藝術特色的能力。答案①"真珠"象征有才之士,"塵泥"象征污濁世俗的環境,真珠被塵泥掩埋,形象地描繪了有才之士被埋沒的無奈境況;"病鶴"象征孤傲的賢士,""象征勢利的小人,的侵擾,生動地表現了賢能之人飽受小人欺凌的情景。②頸聯寓意深刻,回顧自我的經歷、感受,表達對高潔之士的同情及對社會不公的批判,具有深刻的現實意義。(每點3分,意思對即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)17.命題透析本題考查默寫古代詩文中常見的名篇名句的能力。答案(