15快樂過新年第2課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“15快樂過新年第2課時”這一課，我們主要聚焦于新年的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日氛圍的培養(yǎng)。這是道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版中的內(nèi)容，非常適合我們低年級的孩子。今天咱們要聊一聊，怎么讓咱們的孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會新年的快樂氛圍。咱們要從生活中的點點滴滴入手，讓孩子們在互動中感受傳統(tǒng)文化的魅力，一起嗨翻天！????二、核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、道德品質(zhì)和社會實踐能力。孩子們將通過參與新年習(xí)俗的學(xué)習(xí)，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，培養(yǎng)尊重傳統(tǒng)、珍惜節(jié)日的良好品德。同時，通過實踐活動，提升孩子們的合作意識、動手能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解新年習(xí)俗的象征意義，如貼春聯(lián)、放鞭炮等，讓孩子們知道這些習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵。

②學(xué)會表達對新年的祝福，通過角色扮演、小組討論等形式，讓孩子們學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感。

2.教學(xué)難點，

①幫助孩子們理解不同地區(qū)新年習(xí)俗的差異，引導(dǎo)他們尊重和欣賞多元文化。

②引導(dǎo)孩子們在活動中培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力，例如制作新年裝飾品，讓他們在實踐中體驗傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

-信息化資源：新年習(xí)俗圖片庫、視頻資料、在線互動平臺。

-教學(xué)手段：實物教具（如春聯(lián)、剪紙、燈籠等）、角色扮演道具、小組合作學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：上課鈴響，我面帶微笑走進教室，用親切的語氣問候同學(xué)們。接著，我展示一幅喜慶的新年圖片，引導(dǎo)孩子們觀察并提問：“同學(xué)們，你們看到的是什么？你們知道這是什么節(jié)日嗎？”孩子們紛紛舉手回答，我趁機引入新課：“沒錯，這就是我們即將迎來的新年！今天，我們就來學(xué)習(xí)一下新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。”（用時2分鐘）

2.新課講授

①講解新年習(xí)俗的由來和象征意義

詳細內(nèi)容：首先，我簡要介紹新年的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗的起源，讓孩子們了解這些習(xí)俗背后的故事。然后，通過PPT展示春聯(lián)、剪紙、鞭炮等新年元素，結(jié)合圖片和視頻，讓孩子們直觀地感受新年的氛圍。例如，我指著春聯(lián)問：“同學(xué)們，你們知道春聯(lián)是什么嗎？它有什么特別的意義？”孩子們積極回答，我再逐一解釋春聯(lián)的象征意義。（用時10分鐘）

②講解新年祝福的語言表達

詳細內(nèi)容：接著，我引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)新年祝福的語言表達，如“新年快樂”、“萬事如意”等。通過角色扮演，讓孩子們模擬新年拜年場景，練習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達祝福。例如，我扮演長輩，孩子們扮演晚輩，進行互動練習(xí)。（用時5分鐘）

③講解不同地區(qū)的新年習(xí)俗

詳細內(nèi)容：最后，我簡要介紹我國不同地區(qū)的新年習(xí)俗，如南方吃湯圓、北方吃餃子等。通過地圖展示，讓孩子們了解各地習(xí)俗的分布。例如，我指著地圖上的南方地區(qū)問：“同學(xué)們，你們知道南方人在新年的時候會吃什么嗎？”孩子們紛紛舉手回答，我再介紹湯圓的寓意和制作方法。（用時10分鐘）

3.實踐活動

①制作新年裝飾品

詳細內(nèi)容：我發(fā)放剪紙、彩紙等材料，引導(dǎo)孩子們動手制作新年裝飾品。例如，我示范如何剪出窗花，孩子們跟著一起動手。在制作過程中，我巡回指導(dǎo)，解答孩子們的疑問。最后，孩子們展示自己的作品，分享制作心得。（用時10分鐘）

②角色扮演

詳細內(nèi)容：我將孩子們分成小組，每組扮演一個家庭，模擬新年拜年場景。孩子們需用新學(xué)的祝福語進行互動。我擔(dān)任評委，對孩子們的表演進行點評和指導(dǎo)。（用時10分鐘）

③創(chuàng)意繪畫

詳細內(nèi)容：我提供繪畫紙和彩色筆，鼓勵孩子們畫出自己心目中的新年。在繪畫過程中，我鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，用豐富的色彩和線條表達對新年的美好祝愿。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①新年習(xí)俗的象征意義：例如，孩子們討論春聯(lián)代表著喜慶和團圓，剪紙寓意著吉祥如意。

②新年祝福的語言表達：例如，孩子們分享自己學(xué)到的祝福語，如“新年快樂”、“學(xué)業(yè)進步”等。

③不同地區(qū)的新年習(xí)俗：例如，孩子們討論南方吃湯圓、北方吃餃子的習(xí)俗差異。

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：在課堂的最后，我邀請孩子們分享本節(jié)課的收獲。例如，有孩子說：“我學(xué)會了制作剪紙，還知道了新年的由來。”我趁機總結(jié)：“今天，我們一起了解了新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受到了新年的喜慶氛圍。希望大家在今后的生活中，傳承和弘揚我們的傳統(tǒng)文化。”（用時3分鐘）

本節(jié)課用時共計30分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助孩子們理解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)他們的文化自信和道德品質(zhì)。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)孩子們動手實踐、合作學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國節(jié)日故事》系列：推薦孩子們閱讀《春節(jié)的故事》、《元宵節(jié)的傳說》等，這些故事書詳細介紹了中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和習(xí)俗，有助于孩子們更深入地了解新年的文化內(nèi)涵。

-《民俗風(fēng)情畫集》：通過欣賞民俗風(fēng)情畫集，孩子們可以直觀地感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧場景和民間藝術(shù)，增強對傳統(tǒng)文化的興趣。

-《傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗手冊》：這是一本實用性強的手冊，詳細介紹了各個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和意義，適合孩子們在課外自主閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家長協(xié)助：鼓勵家長在周末或節(jié)假日與孩子一起參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動，如包餃子、做湯圓等，讓孩子在親身體驗中感受節(jié)日氛圍。

-社區(qū)參與：鼓勵孩子們參與社區(qū)組織的傳統(tǒng)節(jié)日活動，如觀看舞獅、舞龍表演，或者參與社區(qū)組織的廟會，親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。

-研究課題：可以引導(dǎo)孩子們選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日作為研究課題，通過查閱資料、訪談等方式，深入了解該節(jié)日的起源、習(xí)俗和文化意義。

-創(chuàng)作活動：鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，以新年為主題進行繪畫、寫作或手工藝品制作，通過藝術(shù)形式表達對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解了這些習(xí)俗背后的文化故事和象征意義。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家都有了新的收獲。

首先，我們知道了新年的由來，了解了貼春聯(lián)、放鞭炮等習(xí)俗的起源和意義。春聯(lián)代表著喜慶和團圓，放鞭炮則寓意著驅(qū)邪避兇，迎接新的一年。這些習(xí)俗不僅豐富了我們的節(jié)日生活，也傳承了中華民族的優(yōu)秀文化。

其次，我們學(xué)習(xí)了如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達新年祝福。通過角色扮演和小組討論，大家學(xué)會了用“新年快樂”、“萬事如意”等祝福語，表達對親朋好友的美好祝愿。

最后，我們通過實踐活動，親手制作了新年裝飾品，如剪紙、燈籠等，體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。這些活動不僅鍛煉了我們的動手能力，也讓我們更加深刻地感受到了新年的氛圍。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進行以下幾項檢測：

1.知識點回顧

-請大家說出至少三個新年習(xí)俗的名稱及其象征意義。

-請大家用一句新年祝福語，表達對老師的祝福。

2.角色扮演

-請同學(xué)們分組，模擬一個家庭的新年拜年場景，用新學(xué)的祝福語進行互動。

3.創(chuàng)意繪畫

-請大家畫出自己心目中的新年，并簡要說明你的創(chuàng)作靈感。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助孩子們深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識：

1.**新年習(xí)俗小調(diào)查**

作業(yè)內(nèi)容：請家長協(xié)助，調(diào)查你所在地區(qū)的傳統(tǒng)新年習(xí)俗，并記錄下來。包括習(xí)俗的名稱、由來、象征意義以及當(dāng)?shù)厝藗內(nèi)绾螒c祝這個節(jié)日。

答案示例：在春節(jié)期間，我們家鄉(xiāng)有貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等習(xí)俗。貼春聯(lián)寓意著吉祥如意，掛燈籠代表著團圓和光明，放鞭炮則是為了驅(qū)邪避兇，迎接新的一年。

2.**新年故事創(chuàng)作**

作業(yè)內(nèi)容：以“新年的故事”為題，寫一篇短文，描述你參與的一次新年慶祝活動，或者是你聽說的一個關(guān)于新年的有趣故事。

答案示例：大年初一，我和家人一起去廟會。廟會上人山人海，我們品嘗了各種美食，還看了精彩的舞獅表演。晚上，我們一起放鞭炮，迎接新年的到來。

3.**新年祝福卡片**

作業(yè)內(nèi)容：制作一張新年祝福卡片，寫上你對親朋好友的新年祝福語，并設(shè)計一張簡單的裝飾圖案。

答案示例：（卡片上寫有）“親愛的姐姐，新年快樂！愿你新的一年里學(xué)業(yè)進步，天天開心！”

4.**新年習(xí)俗知識問答**

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一份關(guān)于新年習(xí)俗的知識問答，可以邀請家人或朋友參與，看誰回答得最多、最快。

答案示例：

-問題1：春節(jié)貼春聯(lián)有什么寓意？

答案：春聯(lián)代表著喜慶和團圓。

-問題2：為什么春節(jié)要放鞭炮？

答案：放鞭炮是為了驅(qū)邪避兇，迎接新的一年。

5.**新年習(xí)俗手抄報**

作業(yè)內(nèi)容：制作一份新年習(xí)俗手抄報，內(nèi)容包括至少三種新年習(xí)俗的介紹，以及你自己的創(chuàng)意設(shè)計。

答案示例：（手