2024～2025學年高三4月質量檢測卷考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1.考古學家在浙江下湯文化遺址中發現了規模較大的壕溝、人工土臺和高等級墓葬。在壕溝環繞的中心臺地上，還發現了多座分布著數量可觀的石磨盤、石磨棒與陶器的器物坑。據此判斷，下湯遺址A.已邁入奴隸制社會階段B.具備了一定的社會動員能力典C.定居村落呈高度組織化D.農業與手工業實現初步分離典2.據考古研究分析，東南亞地區出土的漢代陶器多為航海儲存水和食物的容器，而非貿易品。其中風格最鮮明的一類是幾何印紋的“嶺南類型”,該器型在華南省份可見尤其以兩廣最為集現表明，漢代A.海上絲路進入鼎盛時期B.遠洋航海滲透非經濟動因C.對外交流注重雙向互動D.從事海外貿易的區域廣泛3.下面為吐魯番出土的契約文書《北涼神璽三年(399年)倉曹貸糧文書》(部分)。這說明，當時該地區【高三4月質量檢測卷·歷史第1頁(共6頁)】25-X-537CA.統治者注重保護私有財產B.政府救濟凸顯務實性C.市場的經營管理趨于規范D.信貸貨幣化趨向成熟4.唐代節度使李德裕(787～850年)對河朔地區作出軍情判斷：“河朔兵力雖強，不能自立，須借朝廷官爵威名以安軍情。"840年，節度使張仲武擊退回鶻后請求立碑，武宗許之：“仲武由是A.地方節度使威脅中央集權B.皇權統治對民族關系的影響C.中央和地方之間相互依存5.下面是被元代皇帝奉為“天妃”的東南沿海守護神媽祖的相關記載。這些記載反映出元代以出處“普天均雨露，大海靜波濤。入廟靈風肅，焚香瑞氣高。使臣三奠畢，喜氣滿宮袍”(使臣代表朝廷為漕運答謝媽祖)“先有天妃宮，后有大直沽。先有大直沽，后有天津衛”A.南北經濟差距拉大B.民族政策開放包容C.海上交通方式發展D.儒家文化兼收并蓄6.據史料記載，明萬歷六年(1578年)由太倉向內府歲入白銀367萬兩供“買辦”之用，成為慣例，皇室開支數額遠超洪武時期。萬歷后期，地方在正賦外成倍加派的現象屢屢發生，蜀王以一省之稅銀“不輸天儲”。這說明當時A.國家對商業管控力削弱B.白銀貨幣為專制剝削提供便利C.賦役制度推行倍受阻礙D.地方政府擁有絕對財政自主權7.19世紀六七十年代以來，清政府內部出現了海防與塞防之爭。從地緣政治的角度看，塞防的核心是確保陸權，海防的核心是發展海權。爭論以“籌餉”為導火線，在大臣之間激烈展開，爭論的結果也使得國家戰略發生了轉移。兩者之爭的實質是A.國家統治危機的復雜性B.國家軍事體制的落后性C.近代外交思維的多樣性D.統治集團內部的分裂性女工而罷工一事發表社論《為甚么罷工?》,下面是該社論的部分內容。這體現出，當時中國A.民族資本家超經濟剝削深重B.未能與國際社會主義運動相接軌C.工人主體意識覺醒水平有限D.民眾對罷工認知局限在暴力層面9.20世紀20年代末，《國貨陳列條例》頒布，規定每個省和城市建一座“國貨陳列館”,地方性、地區性、全國性的國貨展覽會陸續出現。時人對此評述道：“來自以‘中國’這個名稱為人所知的地理實體的不同地區的所有產品，創建了一個由邊界的和自然的整體幫助制造‘中國’。”據此可知，南京國民政府此舉A.提升了國際影響力和聲譽B.紓解了國家的財政困難C.利于強化國家內在凝聚力D.意在配合實業救國運動【高三4月質量檢測卷·歷史第2頁(共6頁)】25-X-537C10.下表所示為1943～1944年陜甘寧邊幣與法幣的比價變化情況。這一變化1943年年初1943年年中1943年年末1944年年初1944年年中1944年年末1:2左右1:3左右1:3左右1:5左右A.保證了抗日戰爭的勝利B.表明國民政府經濟封鎖被突破C.源于國際貨幣體系失衡D.凸顯了邊區經濟獨立發展優勢11.1982年，國務院決定由中國人民保險公司負責恢復并經營農業保險。經過調研發現存在農民反映賠付金額不足以彌補損失及在農村網點不足的問題，1988年，政府進一步調整賠付比例并增設農村分支機構。1991年，中共十三屆八中全會決定“擴大險種范圍，鼓勵農民和A.農業生產擺脫自然環境限制B.耕地保護與可持續發展受到重視C.糧食安全治理任務日趨復雜D.農民訴求與體制變革間良性互動12.在公元前5世紀的波斯帝國，承租神廟和被征服地的份地成為某些家族重要的經濟來源，有的租期長達60年，土地在租佃時，往往還附帶出租農具、牲口以及依附于神廟或份地的奴A.地方貴族壟斷農業收益B.利用資源整合發展農業C.地租形式呈多樣化特點D.國王占有全部生產資料把自己暴露在聰明的敵手所制造的危險之下”。據此可知，馬基雅維利A.論證君主集權統治的合法性B.意在闡明維護政治秩序的方法C.否定政治理論與實踐的關聯D.批判了基督教教化的現實價值14.下面是關于蛇形象的兩幅漫畫，左圖是1754年美國人繪制的《要么聯合，要么死亡》,漫畫中被肢解成八段的蛇象征著八個殖民地。右圖為1782年美國人繪制的漫畫《美國響尾蛇》,描繪了一條巨蟒將英軍圍困的場景。美國蛇形象的演變可用于佐證A.國家實力壯大得益于地方聯合B.美國軍事策略由被動轉為主動C.英殖民者對北美態度發生轉變D.聯邦制度促進民族認同感增強相關聯。到了20世紀40年代，“大蕭條”記憶賦予了更多積極的意涵，如影片《救濟中的愛》在揭示大蕭條中的苦難的同時，也強調了“回報他們的必將是嶄新的英國”以及民眾直面苦難的堅韌。這種變化折射出A.英國社會經濟的復蘇與向好B.福利國家制度的發展C.戰時和戰后凝聚民心的需求D.國際經濟援助的深化【高三4月質量檢測卷·歷史第3頁(共6頁)】25-X-537C16.在2000年通過的《非洲聯盟章程草案》中，強調聯盟的目的是“協調政策以逐步實現非洲聯盟的各項目標”,涉及西非國家經濟共同體、南部非洲發展共同體、中部非洲關稅和經濟聯盟等，同時對一些非政府間合作組織給予它們“觀察員地位”,以便它們開展活動。該章程的提出A.表明世界政治多極化的不斷加強B.旨在實現第三世界的合作C.源于非洲區域經濟結構相對單一D.體現了探索整體發展道路二、非選擇題(本大題包括4小題，第17題14分，第18題12分，第19題14分，第20題12分，共52分。)17.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料宋代送舉詩是文人在送別赴科舉考試的親友時所作的詩歌，其中最為著名的乃宋真宗所作的《勸學詩》:“富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。”宋代送舉詩在數量上超過了唐代，作者大部分集中在吳越、荊楚和八閩等文化繁榮區。有有“莫作腐儒場屋話，瑯玕滿腹正須呈”匡時濟世的高遠追求。宋代送舉詩在藝術特征上，長于說教，且結合時事以議論入詩，不僅做到了詩史互證，同時還證實了許多史書上記載的不真實的言論。——摘編自顧逸姿《宋代送人赴舉詩研究》(1)根據材料并結合所學知識，概括宋代送舉詩勃興的背景。(6分)表述清晰。)(8分)18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一1931年，蘇維埃臨時中央政府制定了商業稅的減免政策，明確對消費合作社、肩挑小販、小商人等實施免稅政策，激勵私人輸出農產品、輸入工業品，以蘇區農產品換取白區(國文藝作品。為了搞好農業生產，臨時中央政府規定各級政府務必“定好革命競賽和獎勵辦法，誰鄉誰人的土地先犁完，河壩先修好……即由縣區政府給予獎勵”。干部以身作則積極參加勞動，優先保障紅軍家屬和貧農的食鹽、糧食供應。即便在國民黨的經濟封鎖下，部分——摘編自鐘金芳《中央蘇區經濟動員方式探析》【高三4月質量檢測卷·歷史第4頁(共6頁)】25-X-537C材料二1950年4月，中國土產公司成立，主要負責經營土特產品，組織私商聯營及拓展外地銷路等業務。1950至1952年間，中國與蘇聯、捷克、朝鮮等國簽訂了多項政府間貿易協定或經濟合作協定，“逐漸彌補了美英封鎖下我們進口物資不能滿足國內工業需要的困難，向著和平民主陣營內部自給自足的方向走”。政治上，建立國際反封鎖統一戰線、面向國內外開展宣傳動員等策略。根據中共中央的指示精神，中國人民抗美援朝總會積極動員和組織訂立愛國公約的群眾運動。——摘編自陳娜《新中國成立初期中國共產黨應對西方封鎖的策略與啟示》(1)根據材料一并結合所學知識，概括土地革命時期中央蘇區反經濟封鎖工作的特點。(6分)(2)根據材料二并結合所學知識，簡述新中國成立初期共產黨應對西方封鎖的意義，并分析黨和政府在不同時期應對外部封鎖的共同治理智慧。(6分)19.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一明末清初，中醫對于西方人而言是新穎且陌生的，誤解與批評不可避免，但總體而言是積極正面的。19世紀時，以美國傳教士為主的在華西方人卻站在了傳統中醫的對立面，認有解剖學，對于人體生理構造一竅不通……除非基督教成為中國社會的基礎，在此之前中國不可能在文明方面取得進步。此時的傳教士認為東方各國處在“半文明”的陰影之下，亟須——摘編自趙洪娟劉芳婷《美國傳教士中醫觀變遷探蠡(1840～1949)》材料二服務吸引了眾多非華裔病患。為了招徠白人顧客，中藥店經常使用英文招牌并雇用翻譯，有的中醫館張貼了“妙手回春，分文不取”的英文脈診廣告。中醫界還敏銳抓住了美國白人中產階層女性這一目標受眾，推出了許多應對女性健康問題的廣告。在接受中醫治療后，許多當地民眾選擇信任中醫藥并對其療效贊不絕口。然而，20世紀中醫藥在美國的傳播并非一帆風順，直到1973年內華達州成為美國第一個批準針灸合法化的州。——摘編自毛和榮《19世紀中期至20世紀初中醫藥在美國的傳播路徑分析》(1)根據材料一并結合所學知識，簡析19世紀美國傳教士否定中醫學的原因。(6分)(2)根據材料二并結合所學知識，指出20世紀中醫學在美國傳播的策略，并概括中醫學在美國的傳播對當代醫療文明的啟示。(8分)【高三4月質量檢測卷·歷史第5頁(共6頁)】25-X-537CO20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)下圖是某學者以2016年“戰爭相關研究”所發布的數據作為分析素材，繪制的聯合國193個會員國在全球范圍內的建構過程。因物每因物每民族國家發端于歐洲①獨立建國國家解體第二階段：1817~1913年間，南北美洲去殖民化等建國行動興起聯合國193個會員國建國方式的時間分布81民族國家全面擴散至非洲、亞洲和大洋洲③去獨民化國玩0助2024～2025學年高三4月質量檢測卷·歷史參考答案、提示及評分細則【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】根據材料可知，下湯文化遺址中發現的壕溝、人工土臺和高等級墓葬，均需集體協作完成，體現了資源集中與社會組織能力，故B項正確。材料中僅描述了墓葬和城址情況，沒有直接證據表明邁入了奴隸制社會階段，奴隸制社會的確定需要更多如奴隸與奴隸主階級關系、奴隸制生產方式等方面的證據，故排除A項；材料所述的“壕溝環繞的中心臺地”和器物坑更側重整體布局特征，而非明確的功能劃分。且“高度組織化”需更復雜的管理體系(如行政規劃、分工制度),根據現有材料無法得出C項結論，故排除；材料強調的是石磨盤(農業工具)與陶器(手工業產品)共存，而非“分離”,故排除D項。【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】根據材料可知，東南亞出土的漢代陶器是航海儲存容器，且來自不同的地區，這意味著有不同的出發地或不同的航海團體，比如嶺南類型屬于兩廣地區，江東類型屬于環太湖地區，表明漢代從事航海活動的區域廣泛，故D項正確。海上絲綢之路在元代才進入鼎盛期，故排除A項；材料只能說明這些陶器不是用于海外貿易的商品，用途指向實際航海需求，無法說明對東南亞的航海活動有宗教、政治等非經濟動機，故排除B項；材料中的陶器是中國輸出到東南亞的，沒有提到東南亞的物品傳入中國，不足以證明“雙向互動”,故排除C項。【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】該文書記錄了政府通過倉曹(負責糧食倉儲和分配的機構)向民間貸放糧食的情況，政府在面對糧食短缺或災害時，并非簡單的無償發放救濟物資，而是采取了“貸糧”的形式。這意味著政府在救濟過程中考慮了財政的可持續性，避免過度消耗國庫儲備；同時，貸糧形式也為民眾提供了在一定期限內償還糧食的可能性，減輕了國家的財政負擔，“無息”“還等斛”彰顯了鮮明的救濟與務實色彩，故B項正確。材料中契約文書簽訂的目的是推動政府社會救濟行為的推行，而非保護私有財產，故排除A項；政府對民間貸放糧食的契約雙方是政府和借貸者，盡管是以借貸的形勢，但實質仍是一種救濟行為，不涉及市場經營，故排除C項；根據該文書可知，民眾向政府借貸的糧食，在“秋熟還等斛”,仍以實物即糧食償還，因此無法說明信貸貨幣化趨向成熟，故排除D項。【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】根據材料可知，節度使李德裕對河朔地區軍情的判斷，認為河朔兵力雖強，但仍需借助朝廷的官爵威名來安定軍情；節度使張仲武擊退回鶻后，請求在薊北立碑，得到了武宗的批準，并由李德裕撰寫碑文。這明確指出了地方節度使需要借助中央的權威來安定軍情，以及中央政府對地方節度使功績的認可和表彰。這體現了中央和地方之間在權力和威名上的共生依存關系，故C項正確。材料中沒有提及地方節度使對中央集權的威脅，反而強調了地方需要借助中央的權威來安定軍情，故排除A項；李德裕對河朔地區的軍事判斷與民族關系無關，故排除B項；材料重點闡明了當時藩鎮與中央的依存關系，而非討論藩鎮割據的產生，故排除D項。【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】第一則材料描繪了元代使臣代表朝廷為海上漕運答謝海神媽祖的莊嚴情景，這表明元代統治者對媽祖信仰重視的重要原因之一是海上漕運的發展；第二則材料反映出媽祖信仰對天津城市發展的影響，天津作為重要的海上港口城市，其興盛反映出當時海運影響力日甚。結合所學知識可知，元代漕運從內河轉向【高三4月質量檢測卷·歷史參考答案第1頁(共6頁)】25-X-537C【高三4月質量檢測卷·歷史參考答案第2頁(共6頁)】25-X-537C海運，海上交通成為關鍵運輸方式，故C項正確。媽祖信仰主要的影響范圍是沿海地區，與南北經濟差距無【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】材料表明，明代貨幣白銀化使皇室得以通過賦稅折銀、外貿截留等手段集中巨額白銀，刺激其奢侈消費與揮霍。結合所學知識可知，勞役不能積貯，實物不具備自身使用價值以外的效用，不便大量積累。在白銀貨幣化和“一條鞭法”的影響下，國家財政逐漸轉向以貨幣征收為主要形式，貴金屬貨幣作為一般等價物是取得各種使用價值的理想交換手段，也是理想的貯藏手段，促使握有特權的皇權及官僚階級能夠大規模掠奪社會財富的行為，白銀貨幣化和貨幣財政體制刺激了皇室開支的增長和掠奪欲望的增強，為強化專制剝削創設了條件，故B項正確。材料反映出特權階層對民間財富的掠奪，而非對商業管控，故排除A項；材料反映的“掠奪行為”與當時賦役折銀的變革密不可分，可以說這種折銀為專制剝削提供了一定的“助益”,故排除C項；材料未體現出地方政府在財政管理上的權力變化，故排除D項。【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】根據材料并結合所學知識可知，爭論以“籌餉”為導火線，表明無法同時全面兼顧海防與塞防，必須在兩者間分配資源，這一矛盾直接體現了清廷既面對來自沙俄的邊疆威脅，也面對來自歐美的海洋威脅，故A項正確。材料無法體現軍事體制上的問題，故排除B項；材料未體現出近代外交思維，故排除C項；爭論屬于策略分歧，目的是尋求國家利益最大化，并非統治集團分裂，故排除D項。【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】根據材料并結合所學知識可知，與世界其他地區的工人運動相比，由于中國工人階級較為弱小，1919年，馬克思主義傳入中國時間較短，且五四運動中工人階級剛剛登上政治舞臺，在反抗資本家的斗爭中并非如其他國家工人運動一樣將關注點放在謀求“最低限的工資”和“最高限的時間”,而僅僅是希望通過延長勞動時間來換取工資，這表明當時中國工人階級的主體意識覺醒水平有限，未能充分認識到其社會主人翁的地位并謀求其社會地位，故C項正確。該社論反映了當時工人階級在思想意識層面的相關特點，而非闡述民族資本家剝削層面，故排除A項；該社論將當時中國罷工與世界其他國家罷工相對比，闡明了中國工人階層覺醒程度有限，這種思想意識水平與當時經濟發展程度等密切相關，并非是與國際社會主義運動接軌，故排除B項；材料未體現出暴力革命的相關信息，故排除D項。【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】來自中國不同地區的產品共同塑造了“中國”的整體形象，通過陳列和展覽，國民政府試圖將分散的地方產品整合為統一的民族象征，強化民眾對“中國”這一國家概念的認同。這一過程強化了國家內在凝聚力，符合20世紀20年代國民政府推動國家統一、應對列強壓力的背景，故C項正確。國貨展覽主要面向國內民眾，旨在凝聚內部共識而非對外展示國際形象，提升國際聲譽的舉措通常涉及外交活動或國際展會，材料未體現此意圖，故排除A項；財政問題通常需要直接的經濟手段(如稅收改革、貨幣政策等),而國貨陳列館和展覽會的設立更多的是文化象征和經濟宣傳，與解決財政危機無直接聯系，故排除B項；“實業救國”側重發展實業挽救民族危機，而材料強調通過國貨整合強化國家認同，重心不同，故排除D項。【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】邊幣與法幣比價的上升(從1:1.5到1:8)表明邊幣在邊區內的信用和購買力的保持相對穩定，而法幣因通貨膨脹嚴重貶值，這一變化凸顯了邊區通過自給自足的經濟政策(如發展農業、手工業、控制貨幣發行等),實現了經濟的獨立發展，避免了法幣貶值對邊區的沖擊，邊區抗戰的經濟基礎漸趨穩固，故D項正確。抗日戰爭勝利是軍事、政治、經濟等多方面因素共同作用的結果，邊幣升值僅是邊區經濟建設的局部【高三4月質量檢測卷·歷史參考答案第3頁(共6頁)】25-X-537C成果，無法直接“保證”抗戰勝利，故排除A項；材料未提及國民政府經濟封鎖的突破，邊幣升值主要源于邊區自身經濟建設(如大生產運動),而非對封鎖的突破，邏輯不成立，故排除B項；這一變化反映出法幣因通貨膨脹迅速貶值，而邊幣在邊區經濟政策的支持下保持了相對穩定，但與國際貨幣體系失衡無直接關系，故【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】1982年，恢復農業保險，正值家庭聯產承包責任制全面展開。農民成為獨立經營者，需自行承擔自然災害與市場波動風險，保險成為市場化風險管理的必要補充，在農業保險的推廣過程中暴露了一些部分問題，如賠付率低和服務不到位，為了進一步促進農業保險制度的推廣，切實利用農業保險保障農民利益，針對農民的現實訴求進行制度調整，實現了制度變革與農民訴求之間的良性互動，故D項正確。“擺脫”的說法錯誤，農業保險只是為農民的生產經營進行了兜底保障，無法擺脫自然環境限制，故排除A項；材料未體現出對耕地的保護，故排除B項；這種變化歷程適應了經濟體制變革的要求，而非糧食安全治理任務復【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】根據材料可知，在公元前5世紀的波斯帝國，存在土地與其他生產資料、勞動者相結合的現象，在出租土地的同時附帶出租生產工具與勞動者，這使得承租人在獲得生產資料的同時也能獲得必要的勞動力資源，生產資料和勞動力得到了整合。這種綜合性的租賃方式有利于提高農業生產效率，促進了農業的發展。同時，有的租期長達60年，這反映了租賃關系的穩定性和長期性，意味著當時的社會和經濟環境相對穩定，允許長期的投資和規劃。這種整合農業資源的方式為農業生產經營創造了良好的環境與保障，故B項正確。材料只體現出當時租佃經濟的發展，存在大家族長期租佃土地的現象，不能說明地方貴族對農業收益的壟斷，且在當時波斯的中央集權下，需要向國王繳納賦稅，無法壟斷土地生產收益，故排除A項；材料反映出土地租佃內容的多樣化，在租佃土地時附加了其他生產資料和勞動力一同租佃，而非地租形式【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】馬基雅維利一方面肯定了基督教倫理對大眾的教化作用，認為大眾需要遵循宗教倫理，將其當作維護社會及統治秩序的重要工具；另一方面他批評“謙恭和謙卑”的道德倫理在政治行為中的負面影響，實際上是在強調在政治中應該更加務實，不應過于依賴宗教道德倫理，即統治者不應被道德倫理所束縛，這實際上是在探討如何更有效地維護政治秩序，故B項正確。雖然馬基雅維利的思想對君主集權有所傾向，但材料中的描述并未直接涉及他論證君主集權統治的合法性，故排除A項；材料中并未提及馬基雅維利否定政治理論與實踐的關聯，相反他的觀點是在強調政治實踐中的務實態度，故排除C項；材料中馬基雅維利承認基督教倫理對大眾的必要性，但反對其在政治領域的適用性。他批判的是基督教某些道德原則對政治行為的負面影響，而非否定基督教教化的現實價值，故排除D項。【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】左圖中“肢裂的蛇”的形象反映了殖民地時代美國社會狀況，在殖民統治下，北美唯有團結才能擺脫為殖民者“肢解”的慘痛結局。而到了1782年，蛇蛻變為一條完整的巨蟒(右圖),以攻擊姿態圍困英軍，象征獨立戰爭中各州通過《邦聯條例》形成初步聯合，并在戰爭中逐步認識到強化中央權力的必要性，蛇形象的完整化與力量化，反映了從“理念聯合”到“行動聯合”的轉變，故A項正確。軍事策略的變化不是蛇形象前后對比所反映出的實質，故排除B項；材料反映出北美通過建立邦聯體制壯大了實力，反抗英殖民者統治，而非英國態度的變化，故排除C項；美國1787年憲法規定美國為聯邦制共和制政體，漫畫創作時聯邦【參考答案】A【高三4月質量檢測卷·歷史參考答案第4頁(共6頁)】25-X-537C【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】在大蕭條剛進入歷史之際，失業、貧困和社會撕裂場景成為大蕭條公共記憶的核心特質。經由第二次世界大戰期間政治話語的滌蕩，大蕭條記憶具有了追求團結的意識形態內涵，這表明在戰爭年代，英國對社會團結有著特殊的需求，這就決定了各利益群體在“建構”大蕭條記憶時，要選擇性地遺忘大蕭條年代的社會分歧，更多地強調“未來”的美好與發展，以及大蕭條中人民面對苦難堅忍不拔的精神，這為戰時凝聚民心、積極反法西斯以及戰后穩定社會秩序、恢復戰爭創傷具有積極意義，故C項正確。二戰時期，英國社會經濟受到戰爭影響，“復蘇與向好”不符合史實，故排除A項；二戰后英國福利國家制度才正式確立，故排除B項；國際經濟援助(如馬歇爾計劃)主要在戰后實施，且題干未提及援助與記憶變化的聯系，故排除【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。【解題思路】2000年正值全球化加速期，非洲國家面臨被邊緣化的風險。非洲聯盟(AU)通過協調西非國家經濟共同體(ECOWAS)、南部非洲發展共同體(SADC)等區域組織的政策，旨在整合分散的市場和經濟力量，形成統一的經濟空間，提升非洲在全球貿易、投資中的競爭力，只有通過聯合起來，形成更大的市場和更協調的政策，才能更好地參與全球化，吸引外資，促進發展，這體現了非洲國家探索團結合作、整體發展的道路，故D項正確。材料主要是講非洲國家的經濟合作，而非政治影響力，且只提及非洲，未提及其他政治力量，“政治多極化”與材料主旨不符，故排除A項；材料中的信息是關于非洲聯盟的發展問題，而不是第三世界合作問題，故排除B項；盡管非洲經濟結構單一(如依賴資源出口)是內部問題，但《章程》強調的“協調政策”更多指向通過區域合作優化資源配置、吸引外資和技術，從而在全球產業鏈中爭取更有利的地位，這種策略直接關乎全球化背景下增強整體抗風險能力的訴求，而非單純解決單一經濟結構問題，故排除C項。【能力素養目標】考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力，以【解題思路】第(1)問概括宋代科舉詩勃興的背景，根據材料并結合所學知識可知，科舉詩的題材依托于科舉制，宋代在崇文抑武政策的影響下，文官地位策的推行與文人地位的提升”;根據材料“宋代送舉詩在數量上超過了唐代，作者大部分集中在吳越、荊楚和八閩等文化繁榮區”等可知，由于宋代經濟繁榮為學術文化的發展創造了有利的環境，因此宋代送舉詩在唐根據材料可知，宋代送舉詩涵蓋了“金榜題名的美好祝愿”“振興家族的殷切期盼”“榮耀故里的深切期許”“匡時濟世的高遠追求”等多樣的期許，體現出宋代送舉詩士人強烈的家國責任意識，得出“理學思想與價值觀念的影響”。第(2)問屬于開放性試題，主要考查學生論證和探究問題的能力。首先根據材料可得出宋代送舉詩與時代發展背景密切相關，是時代的縮影。圍繞宋代的時代背景，可以從科舉制打破了門第限制的角度闡述送舉詩折射出宋代科舉制的發展；可以從送舉詩集中于南方地區，結合所學中國古代經濟重心南移的史實，來闡述經濟與文化發展的關系；還可以從理學發展對文化及價值觀的影響角度，闡述送舉詩折射出宋代文人的思想與價值理念。【參考答案】(1)背景：科舉制度的發展；崇文抑武政策的推行與文人地位的提升；經濟繁榮與學術文化的發展；唐代詩歌的深遠影響；官學的發展與私學的興盛；理學思想與價值觀念的影響。(6分，任答三點即可)(2)示例：觀點：宋代送舉詩是了解宋代時代面貌的一個窗口。(2分)論述：宋代送舉詩作為科舉文化的一部分，不僅具有文學價值，還是了解宋代時代面貌的一個窗口。首先，科舉制度打破了門第限制，使寒門士人有機會通過考試成為官員，從而改變了士人的社會地位。因此，宋代送舉詩的興盛反映了宋代在科舉制發展的背景下，士人積極通過科舉制改變個人命運進而參與國家治理的時代風貌。送舉詩中“第甲嘉名且認君”對金榜題名的期待，正是科舉制度催生的社會共識在文學中的體現。第二，宋代理學的興起對文學創作產生了深遠影響。理學強調理性思維和哲學修養，這使得宋代文人在送舉詩中更加注重思想內容的深度和哲理性。第三，在宋代崇文抑武的政策影響百；宋代教育水平提【高三4月質量檢測卷·歷史參考答案第5頁(共6頁)】25-X-537C高，文化環境寬松，這也推動了送舉詩的繁榮。第四，送舉詩作者集中于吳越、荊楚、八閩等地區，與宋代經濟重心南移密切相關。這些區域農業發達、商業繁榮，支撐了教育普及與文化興盛。如“東蜀斯文價已高”的期許，既反映了蜀地文風之盛，也暗含經濟實力對文化地位的推動。總之，宋代送舉詩不僅是個人情感的載體，更是時代的縮影，是多重維度下的時代精神鏡像。(6分)【能力素養目標】考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力，以【解題思路】第(1)問考查土地革命時期中央蘇區反經濟封鎖工作的特點。根據材料一可知，土地革命時期蘇維埃臨時中央政府制定了一系列減免稅收、發展生產的措施，借此獨立發展根據地經濟以突破國民黨的競賽和獎勵辦法”等可知“經濟動員方式多樣化”及“較為全面、系統”;根據這些經濟動員活動踐行了群眾路線，極大地鼓舞了群眾經濟建設的熱情可知，“注重群眾基礎與發揮集體力量”;根據材料“優先保障紅軍家屬和貧農的食鹽、糧食供應"等得出，在經濟建設的同時兼顧保障民生。第(2)問中的第一小問考查新中國成立初期共產黨應對西方封鎖的意義，根據材料“逐漸彌補了美英封鎖下我們進口物資不能滿足國內工業需要的困難”并結合所學知識可知，應對西方經濟封鎖的舉措以維護新生政權的根本目的的，在政治上“有利于維護國家主權與尊嚴”,在經濟上“為國民經濟恢復與發展創造良好的環境”;根據“與蘇聯、捷克、朝鮮等國簽訂了多項政府間貿易協定或經濟合作協定”并結合當時冷戰的背景，得出“外交上突破孤立，加強與社會主義陣營合作”;結合所學知識可知，新中國成立之初就奉行獨立自主的和平外交方針可知，在獨立自主的前提下，爭取國際經濟合作。第(2)問中的第二小問考查黨和政府在新民主主義革命時期和新中國成立初期等不同歷史階段下，應對外部封鎖的共同治理智慧。結合所學知識可知，這些應對外部封鎖的舉措都是以中國共產黨的集中領導為基本前提的，得出“堅持黨的領導”;根據材料一中動員群眾的這種策略和材料二中“愛國公約的群眾運動”可知，“堅持依靠人民群眾”;根據材料一中“以自力更生為核心”和材料二其他符合應對封鎖的治理智慧的亦可。【參考答案】(1)特點：以自力更生為核心；經濟動員方式多樣化；較為全面、系統；注重群眾基礎與發揮集體力量；兼顧經濟建設與保障民生。(6分，任答三點即可)(2)意義：有利于維護國家主權與尊嚴；為國民經濟恢復和發展創造良好的環境；外交上突破孤立，加強與社會主義陣營合作；戰略上確定自力更生與國際合作并重的發展道路。(4分，任答兩點，其他答案言之有理亦可)治理智慧：堅持黨的領導；堅持依靠人民群眾；堅持獨立自主；斗爭策略靈活。(2分，任答兩點，言之有理即可)【能力素養目標】考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力，以【解題思路】第(1)問簡析19世紀美國傳教士否定中醫學的原因，根據材料一“誤解與批評不可避免”等可知，在西方醫學立場上對中醫學存在認知不足等問題，這源于“中西醫學交流中存在誤解與沖突”;根據材料主義擴張的史實，可知“文化優越感與西方中心主義”、“驅動”(或殖民擴張的現實要求);根據材料一“中醫沒有解剖學”等并結合史實可知，直接原因源于近代西方醫學的發展。第(2)問中的第一小問，指出20世紀中醫學在美國傳播的策略，根據“張貼了以‘妙手回春，分文不取’的英文脈診廣告”“選擇信任中醫藥并對其療效贊不絕口”,得出“以療效為核心的口碑傳播”;根據“中藥店經常使用英文招牌并雇用翻譯”“英文脈國白人中產階層女性這一目標受眾，推出了許多應對女性健康問題的廣告”,得出“目標群體的精準定位”;根據“批準針灸合法化”,得出“推動合法化與專業化進程”。第(2)問中的第二小問概括中醫學在美國的傳播對當代醫療文明的啟示，根據19世紀美國傳教士對中醫學的誤解和20世紀中醫學在美國的傳播，得出“海外傳播應以文化為依托”,將中華文明遠播海外，“牢固樹