人教部編版七年級歷史下冊第二單元第8課金與南宋的對峙教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊《金與南宋的對峙》這堂課。咱們要從歷史的角度，看看那個波瀾壯闊的時代，金和南宋是如何對峙的。這節課，咱們不僅要了解歷史事件，還要學會分析歷史人物和他們的決策。咱們會通過故事、地圖、圖片等多種方式，讓歷史變得生動有趣。準備好了嗎？讓我們一起穿越時空，感受那個精彩紛呈的歷史瞬間！??????核心素養目標1.培養學生史料實證意識，通過分析歷史資料，理解金與南宋對峙的歷史背景。

2.培養學生歷史解釋能力，引導學生從多角度分析對峙的原因和影響。

3.增強學生家國情懷，讓學生體會民族融合與國家統一的重要性。

4.提升學生歷史思維，學會運用歷史唯物主義觀點看待歷史事件。重點難點及解決辦法重點：金與南宋對峙的原因、過程及影響。

難點：從多角度分析對峙的歷史背景，理解民族融合與國家統一的復雜關系。

解決辦法：

1.利用歷史地圖和圖表，直觀展示金與南宋的地理分布，幫助學生理解對峙的地理背景。

2.通過案例教學，引導學生分析金與南宋對峙的深層原因，如民族矛盾、政治制度等。

3.組織學生討論，鼓勵他們從不同角度分析對峙的影響，如對后世民族關系的影響。

4.結合歷史文獻和影視資料，讓學生感受歷史人物的情感和決策過程，提升歷史理解力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教部編版七年級歷史下冊教材。

2.輔助材料：準備金與南宋時期的地圖、相關歷史圖片、歷史人物雕像的圖片，以及反映對峙時期風貌的視頻片段。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置分組討論區，擺放多媒體設備，確保屏幕清晰，音響效果良好。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對金與南宋對峙的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道古代中國的歷史上有哪些重要的朝代嗎？今天我們要學習的，就是其中的一個重要時期——金與南宋的對峙。”

展示一些關于金與南宋時期的圖片或視頻片段，如長城、宮殿建筑、士兵服飾等，讓學生初步感受那個時代的風貌。

簡短介紹金與南宋對峙的歷史背景和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.金與南宋對峙基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解金與南宋對峙的基本概念、歷史背景和原因。

過程：

講解金與南宋對峙的定義，包括其主要的歷史事件和人物。

詳細介紹金與南宋對峙的歷史背景，如遼朝的衰落、宋朝的南遷等。

3.金與南宋對峙案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解金與南宋對峙的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的金與南宋對峙的案例進行分析，如岳飛抗金、南宋的遷都等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解對峙的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對后世的影響，以及如何從歷史中汲取教訓。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與金與南宋對峙相關的主題進行深入討論，如“南宋的抵抗策略”、“金朝的統治特點”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對金與南宋對峙的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調金與南宋對峙的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括金與南宋對峙的歷史背景、案例分析等。

強調金與南宋對峙在古代中國歷史中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用歷史知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于金與南宋對峙的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.金與南宋對峙的歷史背景

-遼朝的衰落與金朝的興起

-宋朝的南遷與南宋的建立

-宋金和議與宋金對峙的形成

2.金朝的政治制度

-官制：實行三省六部制，加強中央集權

-法律：制定《金律》，強化法制建設

-民族政策：對漢族和少數民族的政策差異

3.南宋的政治制度

-官制：沿襲宋朝官制，增設樞密院、中書省等機構

-法律：制定《宋刑統》，重視法律教育

-民族政策：強調漢族文化，維護民族統一

4.宋金戰爭

-岳飛抗金：南宋抗金將領岳飛的英勇事跡

-宋金和議：雙方簽訂和議，劃分疆界

-宋金和議的影響：對南宋政治、經濟、文化的影響

5.宋金對峙的文化交流

-語言文字：金朝和南宋在語言文字上的交流與融合

-科學技術：金朝和南宋在科學技術方面的交流與傳承

-文學藝術：金朝和南宋在文學藝術方面的交流與影響

6.金與南宋對峙的歷史評價

-對南宋的評價：南宋的民族復興與國家統一

-對金朝的評價：金朝的統治與民族融合

-對宋金對峙的評價：對后世民族關系和國家統一的影響

7.金與南宋對峙的歷史意義

-對民族關系的影響：促進了民族融合與國家統一

-對政治制度的影響：為后世政治制度的發展提供了借鑒

-對文化傳承的影響：推動了文化交融與發展

8.金與南宋對峙的歷史啟示

-民族融合的重要性：強調民族團結，共同發展

-國家統一的意義：維護國家主權和領土完整

-歷史經驗的借鑒：從歷史中汲取教訓，為未來發展提供借鑒教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂上的發言次數、提問頻率以及與同學的互動情況，評估學生的積極參與度。

-學生對歷史知識的理解程度：通過提問和回答問題的方式，檢查學生對金與南宋對峙相關知識的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中的表現：評估學生在小組討論中的領導能力、溝通技巧和團隊合作精神。

-小組討論成果的質量：評價小組討論的深度、廣度和創新性，以及最終展示的成果是否具有代表性和啟發性。

3.隨堂測試：

-學生對金與南宋對峙知識的掌握情況：通過隨堂測試，檢驗學生對基本歷史事實、歷史事件和人物的了解程度。

-學生分析歷史問題的能力：測試中包含一些開放性問題，以評估學生分析歷史事件和人物的能力。

4.課后作業：

-學生課后作業的完成情況：檢查學生提交的課后作業，評估其完成質量，包括內容完整性、分析深度和書寫規范。

-學生對課后作業的反饋：收集學生對課后作業的反饋，了解作業的難度和實用性，以及是否達到了教學目標。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：對學生在課堂上的積極參與、提問和回答問題給予正面評價，對表現不佳的學生給予鼓勵和指導。

-針對小組討論成果展示：對小組討論中的領導力、溝通技巧和團隊合作給予肯定，對討論成果的創新性和深度提出具體建議。

-針對隨堂測試：對學生的歷史知識掌握給予評價，對錯誤和困惑之處進行個別輔導，幫助學生鞏固知識點。

-針對課后作業：對作業完成情況進行評價，對作業中的亮點給予表揚，對存在的問題提出改進意見，確保學生能夠從作業中學習和成長。

-針對整體教學效果：根據學生的課堂表現、作業反饋和測試結果，對教學效果進行綜合評價，調整教學策略，以提升教學質量和學生的學習效果。板書設計①金與南宋對峙的歷史背景

-遼朝衰落

-宋朝南遷

-宋金和議

-紅襖軍起義

②金朝的政治制度

-三省六部制

-金律

-民族政策

③南宋的政治制度

-官制沿襲

-宋刑統

-民族政策

④宋金戰爭

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