九年級體育第6周第1次課教學設計總人教新課標版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）九年級體育第6周第1次課教學設計總人教新課標版教材分析親愛的同學們，今天我們要一起走進九年級體育的課堂，開啟我們第6周第1次課的學習之旅。這次課，我們主要聚焦在籃球技術的訓練上，通過實踐操作，讓大家掌握基本的籃球技能。籃球運動不僅可以鍛煉身體，還能培養團隊協作精神，讓我們的身心得到全面發展。讓我們一起加油吧！????核心素養目標分析本次籃球技術訓練課，旨在培養學生的運動能力、健康行為和體育品德。首先，通過籃球技能的學習，提升學生的運動技能和體能水平。其次，強調團隊合作的重要性，培養學生的團隊協作和溝通能力。最后，引導學生樹立正確的體育態度，增強規則意識，培養勇敢、堅韌的體育品德。教學難點與重點1.教學重點，

①籃球基本技術的正確動作要領，如投籃、運球、傳球等，確保學生能夠掌握正確的姿勢和動作流程。

②籃球基本戰術的應用，包括進攻和防守的基本原則，讓學生能夠在實戰中運用所學技能。

2.教學難點，

①投籃技術的穩定性，特別是在運動中保持投籃動作的一致性和準確性。

②團隊配合的默契，如何在快攻和防守中迅速做出正確的判斷和反應，實現有效的團隊協作。

③在對抗中保持良好的身體協調性和耐力，這對于長時間的比賽尤其重要。教學方法與策略1.采用講授法結合示范教學，詳細講解籃球基本技術的動作要領，確保學生理解并記憶。

2.通過小組討論，讓學生分享在練習中的心得體會，促進相互學習和改進。

3.設計籃球游戲，如“運球接力”和“三人制籃球賽”，激發學生的學習興趣，提高技能應用能力。

4.利用多媒體展示籃球比賽視頻，分析優秀運動員的動作，增強學生對技術的直觀理解。教學過程設計【用時】45分鐘

一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段精彩的籃球比賽視頻，引導學生觀察運動員的動作和團隊協作。

2.提出問題：視頻中哪些動作是籃球的基本技術？團隊合作在比賽中起到了什么作用？

3.學生回答問題，教師總結并引入本節課的主題——籃球基本技術訓練。

二、講授新課（15分鐘）

1.投籃技術講解：

-投籃動作要領：教師示范投籃動作，講解投籃時的姿勢、手型和用力方法。

-學生跟隨教師動作練習，教師逐一糾正動作錯誤。

2.運球技術講解：

-運球動作要領：教師示范運球動作，講解運球時的姿勢、手型和用力方法。

-學生跟隨教師動作練習，教師逐一糾正動作錯誤。

3.傳球技術講解：

-傳球動作要領：教師示范傳球動作，講解傳球時的姿勢、手型和用力方法。

-學生跟隨教師動作練習，教師逐一糾正動作錯誤。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.分組練習：

-學生分成小組，進行投籃、運球、傳球等技術的分組練習。

-教師巡回指導，糾正動作錯誤，鼓勵學生相互幫助。

2.小組比賽：

-各小組進行投籃、運球、傳球等技術的比賽，提高學生的競技水平。

-教師觀察比賽，總結優點和不足，提出改進建議。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：在剛才的練習中，大家覺得哪些動作比較難？為什么？

2.學生回答問題，教師總結并講解難點技巧。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：如何提高投籃的穩定性？

2.學生回答問題，教師總結并講解提高投籃穩定性的方法。

3.教師提問：在團隊合作中，如何發揮自己的優勢？

4.學生回答問題，教師總結并講解團隊合作的重要性。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節課的主要內容，強調籃球基本技術的重要性。

2.學生分享學習心得，教師鼓勵學生在課后繼續練習，提高自己的籃球技能。

3.教師提出拓展任務：課后觀看籃球比賽，分析優秀運動員的技術特點，嘗試改進自己的動作。

教學過程中，教師要注意以下幾點：

1.注重學生的個體差異，因材施教。

2.鼓勵學生積極參與，提高課堂氛圍。

3.關注學生的情感體驗，激發學習興趣。

4.培養學生的團隊協作精神，提高綜合素質。知識點梳理1.籃球基本技術

-投籃：投籃姿勢、投籃動作要領、投籃時的呼吸和用力方法。

-運球：運球姿勢、運球動作要領、運球時的手型和用力方法。

-傳球：傳球姿勢、傳球動作要領、傳球時的手型和用力方法。

2.籃球基本戰術

-進攻戰術：快攻、陣地進攻、突破分球、擋拆配合等。

-防守戰術：人盯人防守、區域防守、聯防、緊逼防守等。

3.籃球規則與裁判法

-比賽時間、得分方式、犯規與罰球、暫停與替換等。

-裁判員的職責、信號與手勢、違例與犯規的判斷。

4.籃球器材與場地

-籃球、籃球架、籃板、場地尺寸與標記等。

5.籃球運動損傷的預防與處理

-常見運動損傷的類型、原因及預防措施。

-運動損傷的處理方法、康復訓練等。

6.籃球運動與身體健康

-籃球運動對身體素質的提高作用。

-籃球運動對心理健康的影響。

7.籃球運動與團隊協作

-團隊協作的重要性。

-團隊成員間的溝通與配合。

8.籃球運動與文化傳承

-籃球運動的起源與發展。

-籃球運動在不同國家和地區的文化傳承。

9.籃球運動與競技水平

-籃球運動的競技性。

-提高籃球競技水平的方法。

10.籃球運動與體育精神

-體育精神在籃球運動中的體現。

-培養學生良好的體育精神。教學反思這節課已經結束了，我坐在教室里，心里還是充滿了感慨。今天我們學習了籃球的基本技術，看著學生們從最初的生疏到逐漸掌握，我深感欣慰。但同時，我也意識到在教學過程中還存在一些問題，需要我在今后的教學中加以改進。

首先，我發現學生在學習投籃技術時，普遍存在姿勢不正確、手型不規范的問題。這讓我意識到，在教授技術動作時，一定要反復強調動作要領，讓學生在實際操作中不斷體會和糾正。同時，我也應該設計一些針對性的練習，幫助學生鞏固動作。

其次，課堂上的互動氛圍不夠活躍。雖然我嘗試通過提問、小組討論等方式來激發學生的參與度，但效果并不理想。我認為，可能是因為我的問題設計得不夠吸引人，或者是學生的積極性沒有被充分調動起來。在未來的教學中，我需要更加巧妙地設計問題，讓學生在回答問題的過程中，既能鞏固知識，又能提升思維。

再者，我在教學過程中發現，部分學生在團隊合作方面存在困難。在練習籃球戰術時，他們往往缺乏溝通和配合，導致團隊整體表現不佳。這讓我意識到，團隊協作精神的培養是非常重要的。在今后的教學中，我將更加注重培養學生的團隊意識，通過模擬比賽、角色扮演等活動，讓學生在實際操作中學會溝通和配合。

此外，我還發現有些學生在學習過程中存在畏難情緒。面對難度較大的動作，他們容易產生放棄的心理。這讓我意識到，作為教師，我需要更加耐心和細心，用鼓勵和肯定的話語去激勵學生，讓他們相信自己能夠克服困難。

最后，我想說的是，今天的課堂讓我看到了學生的進步，也讓我認識到了自己的不足。在今后的教學中，我會努力做到以下幾點：

1.優化教學設計，提高課堂互動性，激發學生的學習興趣。

2.加強對學生的個別指導，關注每個學生的學習進度，確保他們都能跟上教學節奏。

3.注重培養學生的團隊協作精神，讓他們在籃球運動中學會合作與共贏。

4.保持耐心和熱情，用愛心和責任心去感染每一個學生，讓他們在籃球運動中收獲快樂和成長。典型例題講解1.例題：一個球隊在比賽中獲得了100分，其中投籃得分占總得分的70%，罰球得分占總得分的20%，剩余的10%來自籃板球。請問這個球隊在投籃、罰球和籃板球上各得了多少分？

解答：

設投籃得分為x分，罰球得分為y分，籃板球得分為z分。

根據題意，我們有以下方程：

x+y+z=100（總得分）

x=0.7*100（投籃得分占總得分的70%）

y=0.2*100（罰球得分占總得分的20%）

z=0.1*100（籃板球得分占總得分的10%）

解方程得：

x=70

y=20

z=10

答：投籃得分為70分，罰球得分為20分，籃板球得分為10分。

2.例題：在一場籃球比賽中，甲隊和乙隊進行了4次進攻，甲隊每次進攻都成功得分，乙隊每次進攻都至少得1分。已知甲隊總共得到了24分，乙隊總共得到了38分。請問甲隊和乙隊各進行了多少次進攻？

解答：

設甲隊進行了x次進攻，乙隊進行了y次進攻。

根據題意，我們有以下方程：

甲隊得分：24=x*(每次得分)

乙隊得分：38=y*(每次得分)

由于甲隊每次得分都是固定的，我們可以假設甲隊每次得分是6分（因為24是6的倍數）。那么：

x=24/6=4

y=38/1=38

答：甲隊進行了4次進攻，乙隊進行了38次進攻。

3.例題：在一場籃球比賽中，甲隊和乙隊進行了一對一防守。甲隊隊員A在進攻時被乙隊隊員B防守，他們進行了5次對抗。在這5次對抗中，A隊員成功突破3次，被B隊員擋住2次。請問A隊員的突破成功率是多少？

解答：

突破成功率=成功突破次數/總對抗次數

突破成功率=3/5=0.6或60%

答：A隊員的突破成功率是60%。

4.例題：在一場籃球比賽中，甲隊和乙隊進行了一對一防守。甲隊隊員A在進攻時被乙隊隊員B防守，他們進行了10次對抗。在這10次對抗中，A隊員成功傳球5次，自己得分3次，被B隊員斷球2次。請問A隊員的傳球成功率是多少？

解答：

傳球成功率=成功傳球次數/總對抗次數

傳球成功率=5/10=0.5或50%

答：A隊員的傳球成功率是50%。

5.例