2/2學校沈陽市鐵西區工人村第一小學授課教師李丹丹課程名稱U5ColoursL3學科（版本）英語人教版新起點一年級上冊章節第五單元年級一年級學時1教材分析本冊教材為人教版新起點《英語》一年級上冊，共六個單元的學習內容，第五單元圍繞顏色這一話題開展教學內容，幫助一年級新生認識5種顏色，并且能夠大膽的用英語去表達。本課為第五單元的復習課，在復習本單元功能句，Whatcolourisis?的基礎上，還要復習前幾個單元的功能句，What’sthis?Howmany…arethere?以實現知識再現。本課歌曲的講授，以培養學生學習英語的興趣。學情分析剛入學的一年級新生英語基礎非常有限，大部分學生在幼兒園有學過簡單的英語詞匯和句型。在第三、四、五單元的學習中，他們已經學習了動物、數量和顏色類單詞，掌握了三個單元的功能句。一年級學生形象思維能力較強，他們對于生動的情境，色彩豐富的圖片，有趣的游戲都非常感興趣。因此，本課，我將采用生動的教學素材，如實物展示、比賽、游戲、小組合作等豐富有趣的教學活動來充分調動學生學習本課的積極性。教學目標1.知識目標：掌握三個功能句并做以相應的回答。2.技能目標：⑴能夠綜合運用本單元的交際用語Whatcolourisis?的基礎上，還要復習前幾個單元的功能句，What’sthis?Howmany…arethere?及其答語。⑵能夠認真聽錄音，并跟隨錄音大膽學唱歌曲。3.情感態度目標：⑴培養學生學習英語的興趣，勇于嘗試，樹立自信心。⑵增強孩子們的環保意識，愛護環境，保護動物。教學重點難點以及措施1.教學重點：⑴能夠在語境中會用三個功能句。⑵能夠在教師的幫助下借助圖片完成Let’splay的內容。2.教學難點：教學難點：三個功能句的區分以及答句。教學方法根據新課程標準要求及本課教學內容的特點，結合一年級學生有限的英語基礎，以及他們活潑好動、感觀學習能力較強等心理特點，我選擇采用情景教學法，并用小組合作教學法等設置豐富的練習活動，通過文本再構，幫助學生更好的掌握本課所學，突破重點，淡化難點。培養他們對英語學習的熱愛。教學環節教學內容活動設計設計意圖StepⅠWarmupLet’ssing.Song:‘0510’讓學生做著動作跟著曲調和節奏一起唱，活躍氣氛的同時，再現數字。StepⅡPresentation1.Leading-in：PPT1Showsomematerialobjectsandanswersomequestions.Expansion:It’saredapple.創設情境，圖片的出示具有直觀性，很容易吸引低年級孩子的注意力。拓展部分可以豐富語言知識。2.Askandanwer.Teacheraskspupil.3.Askandanwer.Pupilasksteacher.4.Askandanswer.PPT4-7Findapupilandshowthreefunctionalsentences.*What’sthis?*Whatcolourisit?*Howmany…arethere?Pupilasksteacherthreesentences.*What’sthis?*Whatcolourisit?*Howmany…arethere?Pupilusetheirowntoysandaskspupilthreequestions.*What’sthis?*Whatcolourisit?*Howmany…arethere?學生會感受到英語就在自己的身邊，教師讓學生感受到他們本身就是英語元素。學生問教師問題，拉近了師生的距離，建立了平等的師生關系。學生問學生問題，增強了學生的自信心，競爭的意識增強了，提高了學習效率。StepⅢConsolidationandpractice1.Let’ssing.PPT8Song:‘Rainbow’歌曲中鞏固本單元的顏色，其中也拓展了教材外的顏色。2.PPT10-12Expasion:pink-ink-thinkPurpleorange3.PPT13Singasongagain.3.GroupworkPPT144.ChantPPT15Let’scolour.Greenmonkey,it’sagreenmonkey……小組合作完成Let’scolour.內容，培養了學習團隊合作的意識StepⅣ:SummaryMoralaim.PPT16-17Lookatthevideo愛護我們賴以生存的地球，保護環境。StepⅤ:Homew