3/3Unit5Lesson28教學(xué)設(shè)計新疆喀什陳亞楠一、教材分析本節(jié)課是人教精通版（三年級起點）第二冊Lesson28教材，本節(jié)課重點突出一組動物單詞quail、rabbit、rooster、parrot及其數(shù)量“1”的表示方法。三個句式What’sthis?What’sthat?It’sa/an...主要讓學(xué)生通過主動探究，創(chuàng)設(shè)真實的情境向?qū)W生滲透將生活中的具體問題轉(zhuǎn)化為英語思維的思想，提高學(xué)生運用英語交際的能力，潛移默化讓學(xué)生愛學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愿望。二、學(xué)情分析本節(jié)課教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生，他們活潑好動，好奇心強，想象力豐富，對新鮮事物感興趣，愿意和其他小伙伴一起交流，通過交流展示自己。根據(jù)學(xué)生的這些特點，在教學(xué)中充分調(diào)動他們的激情，設(shè)計一系列的活動，讓學(xué)生在親身體驗、探索、實踐中掌握知識，并通過這些活動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在活動中收獲成功并提高團結(jié)合作的能力。學(xué)生通過老師的及時評價增強自信，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，體會知識帶來快樂的同時品味快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、教學(xué)目標(biāo)1.能聽說認讀單詞：quail、rabbit、rooster、parrot。2.能聽懂.會說句型：What’sthis?It’sa\an...What’sthat?It’sa/an…并能在實際情景中相互詢問。3.培養(yǎng)學(xué)生的注意力和語言綜合運用能力，挖掘?qū)W生運用語言的創(chuàng)造能力。提升了運用語言的能力,增強學(xué)習(xí)的信心，并發(fā)展學(xué)生團結(jié)合作的精神。四、教學(xué)重、難點1.聽說認讀單詞：quail、rabbit、rooster、parrot。2.運用句型What’sthis?It’sa/an…What’sthat?It’sa/an…進行相互詢問。this和that的正確讀音和表達。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極思維，使他們在實際運用中體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣與意義。五、課時安排：Periodone六、教學(xué)過程：Step1Warming-up:1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissChen.2.Playgames.拍手游戲：看圖判斷所聽內(nèi)容與圖片是否一致，對拍手兩次，錯保持安靜。模仿游戲（Actlikea...）（課前輕松自然的用英語進行相互問候，既拉近了師生間的距離，又營造了英語學(xué)習(xí)的氛圍。同時，兩組游戲的開展極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，同時又檢查了學(xué)生對舊知識掌握，為新課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。）Step2Presentation（1）學(xué)習(xí)單詞quail、rabbit、rooster、parrot出示本課要學(xué)習(xí)的單詞圖片，指導(dǎo)學(xué)生看圖，聽音，并跟讀。特別提醒學(xué)生注意quail，在學(xué)生稍熟悉后，把單詞帶入句子當(dāng)中進行運用。老師指圖片說It’saquail，讓學(xué)生試著自己說It’sarabbit。用此方法教授剩余三個新單詞。并用游戲來鞏固學(xué)生的發(fā)音和記憶。（2）學(xué)習(xí)本課句型利用多媒體出示本課句型What’sthis?It’sabun./What’sthat?It’sa...讓學(xué)生看圖，聽音，理解對話內(nèi)容。教師指導(dǎo)朗讀，在學(xué)生稍熟悉后，指導(dǎo)學(xué)生看圖進行對話練習(xí)。（本環(huán)節(jié)的教學(xué)循序漸進，利用了圖片，多媒體出示句型，使課堂更加生動，學(xué)生的注意力更加集中。）Step3Practice（1）利用chant形式再次復(fù)習(xí)鞏固新授句型。This,this.What’sthis?Quail,quail.It’saquail.That,that.What’sthat?Parrot,parrot.It’saparrot.（“聽”和“說”是學(xué)英語中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對低年級學(xué)生來說要抓住“聽”這個重點。Chant把本課的句型進一步鞏固，所以讓學(xué)生聽錄音，傾聽，傾聽，再傾聽，通過傾聽提高語音的準(zhǔn)確率。）（2）拓展訓(xùn)練讓學(xué)生四人一小組上臺介紹他們的農(nóng)場。拓展一個句型：Thisismyfarm.雖是拓展但這對三年級的學(xué)生來說綽綽有余。并且也將這節(jié)課學(xué)的新句型進行輸出。放在本課的最后也是起到了整合所有新知的作用。Step4Homework（1）為你們小組