第六單元 生活中的音樂音樂萬花筒 我的每日音樂（五線譜） 教學設計（表格式）_第1頁
第六單元 生活中的音樂音樂萬花筒 我的每日音樂（五線譜） 教學設計（表格式）_第2頁
第六單元 生活中的音樂音樂萬花筒 我的每日音樂（五線譜） 教學設計（表格式）_第3頁
第六單元 生活中的音樂音樂萬花筒 我的每日音樂（五線譜） 教學設計（表格式）_第4頁
第六單元 生活中的音樂音樂萬花筒 我的每日音樂（五線譜） 教學設計（表格式）_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一年級學期音樂萬花筒我的每日音樂1.聆聽12首音樂作品片段，感受音樂的不同情緒。2.創建自己的“"每日音樂清單",體會音樂與生活的關3.看譜賞樂《在鐘表店里》,感受主題音樂歡快的情緒。4.為《在鐘表店里》劃分樂段，用打擊樂器為主題旋律伴奏。教學重點能夠感受不同的音樂情緒，并結合生活經驗創建自己的"每日音樂清單"。教學難點能夠用打擊樂器為《在鐘表店里》主題旋律伴奏。導入教師創設“小九的秘密洞穴”情境。1.聆聽12首音樂作品片段，感受它們的不同情緒。2.創建自己的"每日音樂清單",為不同的生活場景選配音樂。新知探究——聽賞樂曲《在鐘表店里》1.初聽《在鐘表店里》第一部分，感受音樂情緒。3.用“五找”方法(一找“不認識的”,二找“不會唱的”,三找"重復",四找“變化”,五找“規律”)完整識讀《在鐘表店里》樂譜，并隨音樂唱一唱。4.了解樂段的概念，聽辨樂曲第一部分，并為其劃分段落。5.設計伴奏節奏鐘表聲的節奏(均拍):歡快地歡快地在鐘表店里[德1英水特曲修表工人的節奏(隨樂句變化):在鐘表店里[德】奧水特曲在鐘表店里[德】奧水特曲手肩肩肩手肩肩肩手手手手手的聲音有什么不同?7.用打擊樂器表現樂曲同學們演奏得這么悅耳、動聽，鐘表店里的工人們干活更有勁了。我們的生活中，到處都有音樂的存在，希望同學們多聽、多記、多思考，讓自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論