2024-2025學年第一學期期末考試卷

七年級語文

（滿分：150分考試時間：120分鐘）

友情提示：1.本試卷共8頁。

2.考生將姓名、準考證號及所有答案均填寫在答題卡相應的位置。

3.答題要求見答題卡上的“注意事項”。

一、積累與運用（共23分）

1.根據語境，補寫出其中的空缺部分。

詩文之美，美在畫面。那是“星漢燦爛，"（曹操《觀滄海》）的壯美；是“,受

降城外月如霜"（李益《夜上受降城聞笛》）的寧靜。

詩文之美，美在情感。那是“,鐵馬冰河入夢來”（陸游《十一月四日風雨大作》）的赤誠與

執著，是“我寄愁心與明月，"（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）的擔憂與牽掛。是“何當

共剪西窗燭，"（李商隱《夜雨寄北》）的憧憬與歡樂。

詩文之美，美在哲思。那是“，”（王灣《次北固山下》）中新舊更迭的自然理趣,

是“學而不思則罔，"（《論語》）中學思結合的辯證關系。

2.閱讀下面的文字，按要求作答。

春風夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。文人將四季書寫于字里行間，帶我們（）時序之美。春天，

花仙子盛裝①（li）臨，眼前花團錦簇，（），與輕風流水應和著的牧童的笛聲②（liao）亮

響起，（）著春的氣息，惹得鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。熱烈而又粗③（guang）的夏雨迫

不及待，它的到來，就更是另一番風情，花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不清的雜草爭先恐后地生長……

當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。夜晚，玻

璃窗上發出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！還有那可愛的水藻，把終年貯

蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天……這些文學作品已對我產生了濃厚的興趣，逐漸養成了良好

的讀書習慣。

（1）根據拼音，依次寫出相應的漢字。

①②③

（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）

A.領略琳瑯滿目傳達B.領悟美不勝收傳遞

C.領略美不勝收傳遞D.領悟琳瑯滿目傳達

（3）文段末畫橫線語句有語病，請把它修改后寫下來。

名著閱讀交流。（6分）

3.請根據閱讀積累，把表格補充完整。

人物語言事件性格

“我這出家人，寧

責罵悟空行

死決不敢行兇。我

唐僧兇，打死了

就死,也只是一身，

六個強盜。

如何理說？”

“你看，你將這條

血管移了一點位

置了。一一自然，嚴謹認

這樣一移，的確比真

較的好看些，然

而……”

4.一部好的作品往往蘊含人生哲理，請結合《朝花夕拾》或《西游記》中的相關情節談談你的感悟。

二、閱讀（67分）

（一）（7分）

閱讀下面詩歌，完成各題。

【乙】

【甲】

秋詞

天凈沙?秋思

劉禹錫

馬致遠

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人

朝。

家古道西風瘦馬。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧

夕陽西下，斷腸人在天涯。

霄。

5.對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.“小橋流水人家”創設一種清新的境界，表現游子對大自然的喜愛之情。

B.《秋詞》中“排”是排開的意思，生動形象地寫出白鶴一飛沖天的氣勢。

C.這兩首詩都出現“夕陽（秋日）”這一意象，抒發詩人對秋天的獨特感悟。

D.兩首詩都選取客觀景物，將情思寓于自然畫面中，寓情于景，情景交融。

6.古人云：“三分詩七分吟。”學習古詩離不開朗誦，這兩首寫秋天的詩歌，你會用什么樣的語調朗誦呢？

請分別說明理由。

（二）（16分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非

學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復何及！

（諸葛亮《誡子書》）

【乙】

高鳳，南陽人也。少為書生，家以農畝為業，而專精誦讀，晝夜不息。妻常之田，曝麥于庭，令鳳護

雞。時天暴雨而鳳持竿誦經不覺潦①水流麥。妻還怪問,鳳方悟之。其后遂為名儒，仍教授業于西唐山中。

鳳年老，執志不倦，名聲著聞。

（選自范曄《后漢書?逸民傳》）

【注釋】①潦（,。）水：雨后地上的積水。

7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.時天暴雨/而鳳持竿誦經不覺/潦水流麥

B.時天暴雨/而鳳持竿誦經/不覺潦水流麥

C.時天暴雨而/鳳持竿誦經/不覺潦水流麥

D.時天暴雨而鳳持竿/誦經不覺/潦水流麥

8.解釋下列加點詞語的意思。

加點詞語方法提示解釋

關聯教材

鳳方悟之（1）悟：

乃悟前狼假寐

參考詞典，選擇義項

妻常之田之:①用作第三人稱代（2）之：

詞：主要表示“他”、

“她”、“它二②的③

到……去

關聯成語

晝夜不息(3)息：

川流不息

9.翻譯文中畫橫線的句子。

(1)靜以修身，儉以養德。

(2)鳳年老，執志不倦，名聲著聞。

10.請結合【乙】文，談談你對《誡子書》中“非寧靜無以致遠”的理解。

(三)(20分)

閱讀下面的文字，完成各題。

父親的冬坡

陳志宏

①故鄉無山無嶺，人們口中聽說的青山、竹山、雷家山、磨子山等，頂多算個坡，就像蘇軾寄居的東

坡。小時候，這坡那坡去村一二里，在我的認識范圍內，實屬遠方。現在回到陳坊村，抬腳就到坡嶺上，

近在咫尺。

②蘇軾居東坡，我心源源不斷地從霜雪坡上，汲取無盡的能量，讓我像青松一樣活著，縱使風吹雪壓,

兀自挺立，綠成一道風景……

③時至今日，我已記不清這坡田到底叫什么名字，入夢時，和家人一樣，輕喚它“山上秧田”。山林與

之毗鄰，荒草碧連天，馬尾松和杉樹交替值守，綠越越，松濤陣陣，讓我不敢靠近。山林僅一步之遙，卻

是我兒時的詩和遠方。

④雪只落在它的故鄉，霜亦如是。夜幕下，霜雪用冷鞭子抽打大地萬物，像大人教訓頑劣的孩子，看

似重得嚇人，實則輕輕地落。待旭日東升，晨光普照，原上茫茫一片白，安靜如初。

⑤那年冬天，我家的"墾荒計劃"正式啟動。一早，父親拉我一起上山，趕去秧田邊上的冬坡，皚皚

曠野，寒風呼呼，似萬把利刃，刮得人滿臉生疼。

⑥我感嘆道：“好大的雪啊！”

⑦父親嘿嘿一笑：“這不叫雪，是霜。”

⑧他朝手心吐口唾沫，搓搓手，握緊鏟子，一腳一鏟，一揚一拋，覆蓋厚霜的灰草土翻成一片深紅，

乖乖地朝指定的地方飛去。父親邊鏟土，邊跟我講霜的由來，聽得我直哆嗦。見此情景，父親引我去地壟

避風，曬太陽取暖。

⑨突然，父親一腳鏟下去，“喲喲喲”數聲，那表情，把我嚇一跳。原來，一條銀環蛇卷曲成團，安

臥在新翻的紅土里，只瞥一眼，嚇得我直往父親身后躲。

⑩父親嘿嘿一笑，說：“別怕，蛇在冬眠，不咬人。”

?他用鐵鏟把安靜的毒蛇輕輕鏟起，小心翼翼將它送至地壟外邊放生。我又驚又冷，上下牙打架。父

親轉身回來，見我瑟瑟發抖，把鏟子遞給我，讓我鏟土。我笨拙地鏟了幾個土坷，驚恐漸退，寒意漸消，

俯視冬野，茫茫白霜不見了，大地回歸暗灰土色。村廓樹梢之上，紅日冉冉爬升，似乎在伸一個長長的懶

腰。

?轉天，大雪飛臨，村子靜得出奇，雪從樹枝滑落的聲音清晰可聞，曠野想必更靜吧。雪后初晴，父

親帶我去冬坡晨練。那口塘硬硬的，冰封得嚴實，那塊新墾的地，白雪縫里透著晶瑩剔透的紅，喜喜興興,

應著過年的氛圍。

?“來，蹲馬步，出左拳，縮，出右拳，收。就這樣，會了吧？"父親邊示范邊邀我一同打拳。我稍

稍比畫，更覺冷至心骨，縮至上次避風的壟邊，曬太陽取暖。父親不再強迫我，自顧自地練著，不久，他

脫了棉襖，脫了毛衣，喘著粗氣，嘴邊吞云吐霧，像個仙人。受此感染，我自覺加入打拳隊伍。暖，不再

源自太陽，而是內心。

?轉春，父親在霜雪坡種上虹豆、南瓜、絲瓜、黃瓜、辣椒、茄子、范菜、韭菜……我時不時地，隨

父親去冬坡，從池塘取水，澆菜地。霜雪之后的坡地，綠成一首春天的小令。

?父親的冬坡，那個為一家人刨食的荒坡，聊以填充饑餓的胃；我那落雪染霜的冬坡，以素凈的白，

化為一生的精神原鄉。霜雪冷，霜雪白，映照我的人生路，縱有萬千誘惑、千萬惰性，也不亂方寸。

?行走人間，滄桑染身苦浸心；走遍世界，吹散紛繁見真淳。又是一年春天至，父親離我們而去已近

三十年，懷念父親，不知不覺想到他的冬坡。每每遇到看似過不去的坎，散不掉的心結，放不下的人和事,

霜雪坡像一道明亮的光，給我一個明確的方向，為迷惑人生開示。

?父親的冬坡時常光顧我中年的夢境，閃現在疲憊、孤寂和無助的時刻，給我一縷苦寒的爆香，一絲

冬陽的橘暖。

（選自《遼寧青年》2023年第12期內容有刪改）

11.作者在文中回憶了兒時在冬坡的哪幾件事？

（1）一鏟土放蛇-（2）—取水澆菜

12.文中的父親是怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。

13.聯系上下文，品味文中畫橫線的句子，回答括號中的問題。

（1）一早，父親拉我一起上山，趕去秧田邊上的冬坡，皚皚曠野，寒風呼呼，似萬把利刃，刮得人滿臉生

疼。（這里的景物描寫有什么作用？）

（2）村廓樹梢之上，紅日冉冉爬升，似乎在伸一個長長的懶腰。（從修辭的角度賞析）

14.如果這篇文章可以入選教材，你認為編入下面哪個單元比較合適？請從內容、結構、語言、主旨等角度

任選一個角度進行分析，簡述理由。

七上第二單元：《秋天的懷念》《散步》《金色花》《荷葉?母親》《詠雪》《陳太丘與友期》

七上第四單元：《紀念白求恩》《回憶我的母親》《梅嶺三章》《誡子書》

（四）（24分）

閱讀下面的材料，完成各題。

【材料一】

近日，國家衛生健康委、教育部等14部委聯合發布《健康中國行動——糖尿病防治行動實施方案》，

將兒童列入重點人群，并明確校園內限制銷售含糖飲料并避免售賣高糖、高脂食品，控制肥胖等相關危險

因素，提升兒童青少年健康素養。

根據最新流行病學調查顯示，目前中國兒童糖尿病的發病率達十萬分之六，且年發病增長超過14%。這

說明，糖尿病“低齡化”不是言過其實，更不是危言聳聽，而是一種真實現象。糖尿病“低齡化”嚴重威

脅著兒童的身心健康，直接影響著兒童的正常生活。

（摘編自《新浪財經》）

【材料二】

青少年飲食攝入分布圖中國居民平衡膳食寶塔

谷物類

蔬菜

水果類

17%

?油脂■油脂復合類

復合類■肉奶制品類

■43%蔬菜水果類

■谷物類

肉立Z

制品類

34%

鹽<6克

油25~3。克

奶及奶制品300克

大豆及堅果類25~35克

畜禽肉40~75克

產

水品40~75克

蛋類40~5。克

蔬菜類300~500克

水果類200~350克

谷薯類250~400克

全谷物和雜包50-150克

薯類50~100克

水1500~1700毫升

（注：“油脂復合類”食物指油脂類點心、煎炸餡餅、油炸食品等）

（摘編自《中華內分泌代謝雜志》）

【材料三】

從當前形勢來看，防范糖尿病“低齡化”亟需開出“三張藥方”。

一方面，相關部門應切實加強健康營養知識的全面普及，讓更多的家長了解和掌握糖尿病的預防措施,

學會科學育兒、健康育兒，并幫助孩子樹立正確的健康觀念，控制各種高風險因素，做到定期體檢、定期

監測體格發育，保持體重適宜增長。定期測量身高和體重，正確認識體型，科學判斷生長發育情況，預防

營養不足和超重肥胖。源頭把控，遠離糖尿病的誘因。

另一方面，家長要幫助孩子學會養成健康飲食、規律睡眠、適當運動等良好生活習慣。比如，從小讓

孩子養成合理的飲食習慣，少吃糖分多的食品和飲料，鼓勵孩子多運動、遠離不健康生活方式，避免過早

患上糖尿病。增加戶外活動時間，減少視屏時間，每天60分鐘以上的中高強度身體活動。每周至少三次高

強度的身體活動，減少靜坐時間，視屏時間每天不超過2小時，越少越好。

此外，家長要積極擔負起健康教育的責任，引導、督促孩子健康飲食，避免因不節制、不節食而引發

肥胖、糖尿病等多種健康問題，導致糖尿病“低齡化”。同時，如果家族中有糖尿病遺傳史或孩子過胖，要

定期帶孩子檢查血糖、尿糖，做到無病早防、有病早治。

（摘編自《新浪財經》）

15.下列對上述材料的理解和分析，不正確的一項是（）

A.校園內應限制銷售含糖飲料，避免售賣高糖、高脂食品等。

B.青少年糖尿病的發病率僅十萬分之六，“低齡化”不明顯。

C.日常生活中青少年視屏時間每天不超過2小時，越少越好。

D.如家有糖尿病遺傳史，家長應定期帶孩子檢查血糖、尿糖。

16.閱讀材料二，結合兩幅圖，得出有意義的結論。

17.如何有效防范糖尿病“低齡化”？請結合材料三簡要概括。

18.小語家族有糖尿病史，以下是小語一日生活記錄表中截選的部分內容，請你結合以上材料分析生活記錄

表中的內容是否合理。

時間事項具體內容

主食米飯，搭配蒸肉、

11：00—12：00午餐

香菇豆腐湯、清炒時蔬

重復上午的學習節奏，

14：00—16：30學習

適時補充水分

一杯奶茶，搭配一塊巧

16：30—17：00加餐

克力蛋糕

17：30—18：30運動游泳一小時

19.小語學校開展“健康進校園”活動，計劃邀請文醫生為同學們作“預防青少年糖尿病”科普講座，請你

為學校擬寫邀請函的正文內容。

講座主題：預防青少年糖尿病時間：2024.12.09地點：學校禮堂

邀請函

尊敬的文醫生：

您好！_________

三明市XX中學

2024.12.06

三、寫作（60分）

20.閱讀下面的材料，按要求寫作。

在我們的人生歷程中，我們會遇到無數的人或物，而總有那么一個“你”，如同一盞明燈，照亮我們前

行的道路；如同一股清泉，滋潤我們的心田；如同一縷陽光，溫暖我們的身軀。

請以《有你相伴，真好！》為題，寫一篇文章。

要求：不要套作、抄襲，不要泄露個人信息，不能使用試卷中閱讀材料作為寫作素材；不少于600字。

福建省三明市2024-2025學年七年級上學期期末語文試題

1.若出其里；回樂烽前沙似雪；夜闌臥聽風吹雨；隨君直到夜郎西；卻話巴山夜雨時；海

日生殘夜；江春入舊年；思而不學則殆

2.（1）①蒞②噴③獷

（2）C

（3）我已對這些文學作品產生了濃厚的興趣，逐漸養成了良好的讀書習慣。

3.①示例：善良慈悲②藤野先生③添改講義（意對即可）

4.示例一：我從《西游記》中悟出了不忘初心，方得始終的道理。唐僧西行取經遇到九九

八十一難，始終初心不改，為了從西天取到真經，不畏千難萬險，即使悟空離開，仍然執著前

行，不為財色迷惑，無論是員外的饋贈，還是西涼女兒國的好意，他的初心從來沒動搖過，他

那普度眾生的崇高信念，堅忍不拔的意志，執著追求的精神，從未改變，最終，他取出真經。

示例二，我從《西游記》中悟出了付出終有回報的道理，西天取經的旅程充滿了艱辛和挑

戰，然而沙僧始終默默承擔著瑣碎的雜務和輔助工作。一路上，他盡心盡力地照顧師傅，所有

的行李都是他扛著，他從來沒有抱怨過，他還需要不時調解兩個師兄之間的矛盾，這樣的工作

看似平凡卻非常重要，正是因為他的默默付出，師徒四人才能順利西行，取得真經，功德圓滿

之后，他被如來佛祖封為金身羅漢。

示例三我從《朝花夕拾》中悟出了要珍惜當下，珍惜身邊人的道理。如《朝花夕拾》中

的《阿長與山海經》記敘了一個長相粗鄙，性格大大咧咧，沒有文化的保姆阿長卻為作者買來

心心念念渴慕已久的《山海經》的故事，文章最后用“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安

她的魂靈”表達了魯迅對長媽媽最深沉的尊敬和感激。時隔多年后等魯迅想起長媽媽的好時,

長媽媽已經去世多年。這個故事告訴我們要學會感恩學會珍惜身邊人。

5.A

6.示例：我會用悲傷低緩的語調讀甲詩，因為甲詩描寫的是蕭瑟凄涼的日暮秋郊之景，流

露的是游子孤寂愁苦的思鄉之情，我會用輕快激昂的語調朗誦乙詩，因為乙詩描寫的是明麗的

秋景，表達的是作者昂揚奮發的豪情，語調符合詩歌情感基調。

7.B

8.（1）省悟、恍然大悟（2）至U……去（3）停止、停歇、停息

9.（1）以寧靜專一來提高自身修養，以自我約束來培養自己高尚的品德

（2）高鳳年老時，還堅持他的志向不知疲倦，名聲傳播得很遠。

10.“非寧靜無以致遠”的意思是不寧靜專一就沒辦法達到遠大目標，高鳳正是因為讀書

的專心（高鳳讀書時能屏除雜念和干擾），成了著名的學者。

11.（1）分辨霜雪（2）晨練打拳

12.父親是個勤勞，善良，實誠，教子有方，積極樂觀，熱愛生活的人。從父親寒冷天到

冬坡懇荒挖地，取水澆菜，可以看出父親是個勤勞的人從父親鏟土放蛇可以看出他是個善良

的人從父親教我分辨霜雪可以他是個教子有方，誠實的人。從父親面對饑餓，刨食荒坡，面

對寒冷，晨練打拳可以看出他是個積極樂觀，熱愛生活的人。

13.（1）渲染冬坡天氣嚴寒的氛圍。烘托我怕憐的心情。為下文突出父親不畏嚴寒，辛勤

墾荒，積極樂觀，熱愛生活對我人生產生影響作鋪墊。

（2）運用擬人的修辭手法，賦予紅日以人的靈性，把紅日寫活了，生動、形象地寫出了

太陽升起的情態，表現了鄉村早晨景色之美，表達了作者對鄉村晨景的喜愛之情。

14.示例一：我認為編入第二單元合適。因為從內容的選擇上看，第二單元的課文從不同

角度記敘了家人之間動人的故事，抒寫親人之間真摯的感情。本文也是記敘我和父親之間發生

的動人故事，表達對父親的敬佩和懷念。本文內容和第二單元內容都描寫至愛親情，感人至深。

所以編入第二單元合適。

示例二：我認為入選第四單元合理。因為從表現的主題上看，第四單元課文都彰顯著理想

的光輝和人格的力量。這些精神代代傳承，歷久彌新，永遠鼓舞和激勵人們奮勇前行。本文寫

父親的勤勞，善良，樂觀和對自己的關愛溫暖了自己，給自己的人生指明了方向，為迷惑人生

開示。本文表現的主題與第四單元單元表現的主題契合。所以入選第四單元合理。