高中語文必修下冊第9課林庚《說“木葉”》教案【教學(xué)重點】1、梳理文本信息，明晰行文思路。2、拓展遷移，學(xué)以致用，領(lǐng)會詩歌語言的暗示性。一、導(dǎo)入

《登高》

杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。詩中的“無邊落木蕭蕭下”會讓人聯(lián)想到“無邊落葉飄零”景象，而不是指無數(shù)的木頭飄落，這是什么原因呢？讓我們一起進(jìn)入林庚的《說“木葉”》去尋找答案。二、問題導(dǎo)引，梳理脈絡(luò)1、思考：“無邊落木蕭蕭下”，“落木”為什么會使你聯(lián)想到“落葉”呢？提示：明確信息區(qū)間，從文章中找到答案。【明確】4-6段第4段：說明“木”的第一個藝術(shù)特征——含有落葉的因素第5段：說明“木”為什么有這樣的藝術(shù)特征，闡述詩歌語言的暗示性問題。第6段：闡述“木”的第二個藝術(shù)特征——有落葉的微黃與干燥之感，帶來舒朗的秋天氣息。（顏色性）小結(jié)：詩歌語言具有暗示性，“木”作為“樹”的概念的同時，卻正是具有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子，這潛在的形象常常影響著我們會更多地想起了樹干，而很少會想到了葉子，因為葉子原不是屬于木質(zhì)的，“葉”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，這排斥也就是為什么會暗示著落葉的緣故。而“木”的第二個藝術(shù)特征則是具有落葉的微黃與干燥之感，它帶來了整個舒朗的清秋的氣息，仿佛聽見離人的嘆息，想起了游子的漂泊。因此，“無邊落木蕭蕭下”，我們想象的更多是秋天落葉紛紛飄落畫面，寄予的是詩人濃厚的悲秋情結(jié)。2、展示圖片，比較‘木葉”與“樹葉”【明確】“木葉”：微黃、干燥、空闊舒朗、情秋季節(jié)“樹葉”：碧綠柔軟、濕潤、綿密、春夏之交3、本文題目為“說木葉”，為何4-6段大部分文字都在闡述“木”，是否偏題？提示：閱讀1-3段【明確】沒有偏題。1-3段主要列舉我國古代詩歌史上的一個現(xiàn)象，那就是“木葉”是詩人筆下鐘愛的藝術(shù)形象，而“木葉”的形象關(guān)鍵在“木”字。因此4-6段闡述“木”的藝術(shù)特征合乎正題。由此文章的思路脈絡(luò)漸漸明晰：第一層（1-3段）：列舉我國古代詩歌史上的一個現(xiàn)象，那就是“木葉”是詩人筆下鐘愛的藝術(shù)形象，而“木葉”的形象關(guān)鍵在“木”字。第二層（4-6）：主要闡述“木”的兩個藝術(shù)特征，以及為什么有這樣的特征。第三層（7）：總結(jié)全文，“木葉”與“樹葉”在概念上相差無幾，藝術(shù)形象上一字千金?！墩f“木葉”》中所說的“暗示性”在古代詩歌中其實并不罕見，“柳”“梅”“月”“鴻雁”等象都具有比較強的暗示性，帶有某些特定的意蘊。品讀下列詩句，探究古代詩詞中的“柳”經(jīng)出現(xiàn)在什么樣的場景中，能引起哪些聯(lián)想，具有怎樣的暗示性。三、拓展遷移，學(xué)以致用《說“木葉”》中所說的“暗示性”在古代詩歌中其實并不罕見，“柳”“梅”“月”“鴻雁”等象都具有比較強的暗示性，帶有某些特定的意蘊。品讀下列詩句，探究古代詩詞中的“柳”經(jīng)出現(xiàn)在什么樣的場景中，能引起哪些聯(lián)想，具有怎樣的暗示性。1.閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

(王昌齡《閨怨》）2.灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春。自家飛絮猶無定，爭解垂絲絆路人。(羅隱《柳》)3.揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。(鄭谷《淮上與友人別》)4.渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情。(晏幾道《清平樂》)5.柳陰直，煙里絲絲弄碧。隋堤上、曾見幾番，拂水飄綿送行色。登臨望故國，誰識、京倦客?(周邦彥《蘭陵王》)6、江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。

（唐·韋莊《臺城》）7、纖纖折楊柳，持此寄情人。一枝何足貴，憐是故園春。遲景那能久，芳菲不及新。更愁征戍客，容鬢老邊塵。（唐·張九齡《折楊柳》）8、誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

（唐·李白《春夜洛城聞笛》）【明確】“柳”在送別詩中是最常見的語象，大多出現(xiàn)在離別的場景和思念故鄉(xiāng)的場景中。它可以暗示詩人的離愁別緒，傳達(dá)詩人的離別之情以及無法把握自身命運的感慨。因“柳”常常代表著濃濃的春意，而且年年復(fù)年年，總是綠意蔥蘢，但是人事變遷，滄海桑田，無有定數(shù)，所以“柳”又會引發(fā)詩人對時光流逝、年華易老、盛衰無常的感慨與傷痛，如“無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”“阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟”“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”等詩句中就借“柳”表達(dá)這種情感。除此之外，因“柳”常種于檐前屋后，故在古詩中又常有著故鄉(xiāng)的意味，比如詩句“纖纖折楊柳，持此寄情人。一枝何足貴，憐是故園春”“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”等。四、課后