一年級下冊美術教學設計-6.昆蟲王國1-嶺南版主備人備課成員教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要開啟一段奇妙的探險之旅，走進《嶺南版》一年級下冊美術課程的“昆蟲王國”。在這一章里，我們將一起描繪那些活潑可愛的小昆蟲，如蝴蝶、蜻蜓、螞蟻等。這些小家伙們不僅形態各異，而且充滿生命力，讓我們用畫筆記錄下它們的美好瞬間吧！這些內容與我們之前學習的繪畫技巧有著緊密的聯系，讓我們一起在創作中提升繪畫技能，感受藝術帶來的樂趣！??????核心素養目標在本節課中，我們將著重培養孩子們的審美感知、藝術表現和文化理解三個方面的核心素養。首先，通過觀察和描繪昆蟲，孩子們將提升對自然美的感知能力。其次，他們將通過繪畫實踐，鍛煉藝術表現技巧，包括線條、色彩和構圖。最后，通過了解昆蟲的生活習性，孩子們將增強對自然文化的理解，培養尊重生命、熱愛自然的情感。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：昆蟲輪廓的把握。在本節課中，我們需要引導學生準確捕捉昆蟲的基本輪廓，如蝴蝶的翅膀、螞蟻的身體等。這要求學生能夠觀察細致，理解昆蟲的結構特征。

-重點二：色彩搭配。學生需要學會如何運用色彩來表達昆蟲的生動和美麗，例如，蝴蝶翅膀上的斑斕色彩可以采用漸變技法來表現。

-重點三：細節描繪。昆蟲的細節，如觸角、翅膀的紋理等，是表現昆蟲生動形象的關鍵。學生需學會在繪畫中注重細節，提升作品的表現力。

2.教學難點

-難點一：昆蟲動態的捕捉。昆蟲在自然界中的姿態千變萬化，學生難以在一次課內完全掌握所有動態。因此，難點在于如何讓學生學會觀察昆蟲的運動狀態，并在繪畫中表現出來。

-難點二：色彩漸變的運用。對于低年級學生來說，理解并運用色彩漸變是一個挑戰。難點在于如何讓學生理解色彩的過渡，并在繪畫中正確應用。

-難點三：構圖平衡。在繪制昆蟲時，學生需要學會如何將昆蟲放置在畫面中，使其與背景形成和諧的整體。構圖平衡的難點在于如何讓學生在有限的空間內合理安排元素，達到視覺上的平衡效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料盤、剪刀、膠水

-課程平臺：嶺南版一年級下冊美術教材

-信息化資源：昆蟲圖片集、視頻講解昆蟲生活習性、在線繪畫工具

-教學手段：實物昆蟲模型展示、PPT演示、課堂討論、小組合作學習教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們喜歡昆蟲嗎？你們知道自然界中有哪些有趣的昆蟲嗎？今天，我們就來開啟一場昆蟲的探索之旅，一起走進《嶺南版》一年級下冊美術課程的“昆蟲王國”。

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學習了線條、色彩等基本繪畫技巧，今天我們將運用這些技巧來描繪我們可愛的昆蟲朋友。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹幾種常見的昆蟲，如蝴蝶、蜻蜓、螞蟻等，并講解它們的特征和習性。

-舉例說明：我會展示一些優秀的昆蟲繪畫作品，讓學生了解昆蟲繪畫的基本技巧和風格。

-互動探究：我會提出一些問題，引導學生思考如何觀察昆蟲，如何運用繪畫技巧來表現昆蟲的特點。

3.繪畫實踐（約30分鐘）

-學生活動：在了解昆蟲的基本特征后，我會讓學生選擇自己喜歡的昆蟲進行繪畫。學生可以自由發揮，運用所學技巧，畫出自己心中的昆蟲。

-教師指導：在學生繪畫過程中，我會巡回指導，針對每個學生的作品給予個性化的建議和幫助。

4.作品展示與評價（約10分鐘）

-學生展示：完成作品后，我會邀請學生上臺展示自己的作品，并簡要介紹自己的創作思路。

-教師評價：我會對學生的作品進行評價，肯定他們的優點，指出不足，并給予改進建議。

5.總結與拓展（約5分鐘）

-總結：通過本節課的學習，我們了解了昆蟲的基本特征，學會了如何運用繪畫技巧來表現昆蟲。希望大家在今后的生活中，繼續關注自然，發現更多美麗的昆蟲。

-拓展：課后，同學們可以收集一些昆蟲的圖片或實物，進一步觀察和了解它們，并用畫筆記錄下來。

在整節課的教學過程中，我會采用以下教學手段：

-視頻播放：展示昆蟲的生活習性，激發學生的學習興趣。

-小組合作：通過小組討論，培養學生的合作意識和溝通能力。

-實物展示：展示昆蟲模型，讓學生直觀感受昆蟲的特征。

-課堂游戲：通過趣味游戲，鞏固學生對昆蟲知識的掌握。學生學習效果學生學習效果

1.觀察能力提升

學生在描繪昆蟲的過程中，學會了如何細致觀察昆蟲的形態、結構和生活習性。他們能夠準確地捕捉到昆蟲的輪廓、翅膀的紋理和觸角的形狀，這對于他們的觀察能力是一個極大的提升。

2.繪畫技巧掌握

學生在課程中學習了如何運用色彩、線條和構圖來表現昆蟲。他們能夠運用漸變、陰影等技巧來增強作品的表現力，同時學會了如何將昆蟲放置在畫面中，使構圖平衡和諧。

3.創意思維激發

學生在描繪昆蟲時，不僅能夠模仿教材中的例子，還能夠根據自己的想象進行創作。他們嘗試了不同的繪畫風格和表現手法，展現了豐富的創意思維。

4.自然文化理解

通過學習昆蟲的知識，學生增強了對自己周圍自然環境的認識，對昆蟲這一類生物有了更深的了解和尊重。這種文化理解有助于培養學生對自然的熱愛和保護意識。

5.繪畫技能的提高

學生在繪畫過程中，不斷練習線條的流暢性、色彩的搭配和畫面的布局。通過不斷的實踐，他們的繪畫技能得到了明顯的提高，作品的質量和表現力都有了顯著提升。

6.合作與交流能力

在小組合作的學習環節中，學生學會了如何與同伴共同完成任務，分享自己的想法和經驗。他們在交流中互相學習，共同進步，合作與交流能力得到了鍛煉。

7.自信心增強

通過完成自己的作品并得到老師的肯定和同學的贊賞，學生的自信心得到了增強。他們開始相信自己有能力創作出優秀的藝術作品，這對于他們的自我認知和未來學習都有積極的影響。板書設計①昆蟲王國

-昆蟲特征：身體分節、有觸角、有翅膀等

-常見昆蟲：蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、蜜蜂等

②繪畫技巧

-線條：流暢、準確、有力度

-色彩：漸變、對比、和諧搭配

-構圖：平衡、主次分明、富有創意

③繪畫步驟

-觀察昆蟲：形態、結構、生活習性

-草稿繪制：輪廓、大致結構

-細節刻畫：觸角、翅膀、紋理等

-色彩填充：漸變、陰影、色彩搭配

-完成作品：檢查整體效果、細節修正典型例題講解1.例題：請用線條描繪一只蝴蝶的翅膀輪廓。

解答：首先，觀察蝴蝶翅膀的形狀，用流暢的線條勾勒出翅膀的大致輪廓，注意翅膀的弧度和層次感。接著，細化翅膀的細節，如翅膀上的紋路和斑點。最后，檢查線條的流暢性和準確性，確保蝴蝶翅膀的輪廓清晰。

2.例題：選擇一種昆蟲，用色彩漸變的方法為其翅膀上色。

解答：以蝴蝶為例，選擇藍色和黃色作為漸變顏色。從翅膀的根部開始，用藍色為主，逐漸過渡到黃色，形成自然的漸變效果。注意漸變的過渡要平滑，顏色要豐富，使蝴蝶翅膀的色彩更加生動。

3.例題：如何運用陰影來增強昆蟲的立體感？

解答：以螞蟻為例，首先在螞蟻的身上用黑色或深灰色畫出陰影，強調出螞蟻的輪廓。然后，在螞蟻的觸角和腿部等細節處添加陰影，使螞蟻看起來更加立體。陰影的深淺要適中，避免過于濃重。

4.例題：請設計一幅昆蟲與植物的和諧畫面。

解答：選擇一種昆蟲和一種植物，如蝴蝶和花朵。首先，畫出植物的基本輪廓，如花朵的形狀和葉子的大小。然后，將昆蟲放置在畫面中，注意昆蟲與植物的比例和位置。最后，用色彩和線條表現昆蟲與植物的互動，如蝴蝶停留在花朵上。

5.例題：請創作一幅昆蟲生活的場景。

解答：以螞蟻為例，創作一幅螞蟻搬運食物的場景。首先，畫出螞蟻的巢穴和周圍的環境，如草地、樹木等。然后，描繪螞蟻們搬運食物的過程，注意螞蟻的隊形和動作。最后，用色彩和細節表現螞蟻生活的場景，如食物的顏色、螞蟻的觸角等。教學評價1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢查學生對昆蟲特征和繪畫技巧的理解程度。例如，詢問學生：“你能說出蝴蝶翅膀的主要特征嗎？”或“你學會了哪些色彩漸變的方法？”

-觀察：在教學過程中，教師應密切觀察學生的繪畫過程，注意他們的專注度、繪畫技巧的運用以及作品的整體效果。

-測試：可以設計一些小測試，如讓學生在規定時間內完成一幅昆蟲簡筆畫，以此來評估他們的繪畫速度和準確性。

2.作業評價

-批改：對學生的作業進行認真批改，關注他們在繪畫技巧、創意表現和構圖方面的進步。

-點評：在批改作業的同時，給予學生具體的點評和建議。例如，對于線條流暢的作品，可以表揚其“線條流暢，輪廓分明”；對于色彩搭配合理的作品，可以鼓勵其“色彩搭配和諧，富有創意”。

-反饋：及時將批改結果和點評反饋給學生，讓他們了解自己的優勢和需要改進的地方。同時，鼓勵學生之間的互相評價，培養他們的批評與自我批評能力。

-鼓勵：對于表現突出的學生，給予口頭或書面的表揚，激勵他們繼續保持良好的學習狀態。對于進步明顯的學生，也要給予肯定，讓他們感受到自己的努力得到了認可。

3.評價方式多樣化

-個體評價：關注每個學生的個體差異，對他們的