第16課武士領導社會變革北師大版義務教育課程標準試驗教科書歷史九年級上冊講義1/35【內容標準】簡述明治維新主要內容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起作用。2/35一、教學目標知識與能力1.經過比較19世紀中期中日兩國社會情況，再現歷史事件時代背景，感知明治維新時代特征。2.掌握明治維新主要內容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起作用，提升客觀分析歷史事件能力。3.利用比較分析方法，探討日本明治維新和中國戊戌變法不一樣點。4.經過對明治維新分析，掌握改革類學習方法。3/35過程與方法1.利用書本小字、史料和圖片再現歷史事件和歷史人物活動，使歷史知識鮮活起來，以利于學生展開豐富聯想，感悟明治維新，提升學生學習興趣。2.經過探討日本明治維新和中國戊戌變法不同，鍛煉學生對歷史史實分析歸納能力。4/35情感態度與價值觀1.認識到日本明治維新是在內憂外患背景下，經過武裝倒幕建立起以天皇為首地主階級聯合政權，實施一系列資產階級性質改革，使日本逐步走上資本主義道路。2.明治維新成為日本實施民族振興歷史轉折點，給亞洲國家一些立志擺脫落后情況、實現民族振興人們提供了經驗。3.日本這個民族經過對外學習，旁征博采，得以不停發展。這對我們今天改革開放有很大啟示。5/35二、教材分析

明治維新是繼大化改新之后又一次重大社會改革，明治維新使日本從封建社會走上了發展資本主義道路。本課分為三個子目：第一子目“幕府統治危機”從內憂外患兩方面介紹了幕府統治危機；第二子目“挾天皇以倒幕”講述了倒幕派形成和倒幕運動結果；第三子目“邁入近代社會維新”講述了明治維新目標、主要內容及影響。

教學重點

掌握明治維新主要內容，認識明治維新對日本重大影響。

教學難點1.比較中日兩國改革。2.體會日本不停對外學習精神。6/35三、學情分析1.學生在八年級下冊學習了日本大化改新，對日本有了一定了解，在本課學習中，教師能夠經過中日比較，培養學生比較分析能力，提升他們歷史思維能力。2.日本經過明治維新強大起來，而中國戊戌變法最終卻失敗了。這是本課難點，教師要對背景、內容等方面進行分析，學生才能更加好地了解。7/35四、教學過程展示課題本課課題《武士領導社會變革》，點出了本課副標題為《日本明治維新》，并列出本課三個子目錄：“幕府統治危機”、“挾天皇以倒幕”和“邁入近代社會維新”，經過對三個目錄分析，強調今天學習是日本明治維新背景、主要內容和影響。8/35一、幕府統治危機1.經過圖片和材料展示，介紹明治維新前日本國內社會情況，武士階級形成，日本處于德川幕府統治之下，國內階級矛盾尖銳；與此同時，日本國門被美國給打開了，民族危機加劇。2.經過書本思索題，比較19世紀中期，中日兩國社會情況異同點，培養學生分析問題能力。

9/35明治維新前日本12世紀起，一些武士出身人建立了幕府。源賴朝

1192年源賴朝奪取“征夷大將軍”稱號，建立日本歷史上第一個武士政權——鐮倉幕府，天皇成為傀儡，從此日本開始了長達近700年幕府統治。10/35明治維新前日本日本武士11/35德川幕府統治下日本德川家康

對內：實施封建專制

對外：實施閉關鎖國政策12/35德川幕府統治下日本內憂：1.幕府橫征暴斂激起人民反封建斗爭浪潮，國內階級矛盾尖銳，直接威脅幕府統治。2.資本主義生產關系逐步形成，引發社會結構改變。新興地主、資本家、資產階級性質商人，不滿幕府統治。13/35德川幕府統治下日本外患：民族危機1853年美國佩里率艦隊入侵日本14/3519世紀中期，中日兩國社會狀況有何異同？相同點：社會生產力和商品經濟都有所發展，國內都面臨著嚴重階級矛盾,都面臨著淪為殖民地危險。不一樣點：日本資本主義發展水平高于中國，中國民族資本主義發展先天不足，后天畸形；日本封建勢力相對微弱，統治階級內部斗爭和分化日益激烈，而中國守舊勢力非常強大。比一比15/35在本目標學習中，能夠先指導學生看書本小字內容，了解倒幕運動前社會矛盾，然后經過書本“想一想”分析日本明治時期改革派與中國戊戌變法時期改革派不一樣。二、挾天皇以倒幕16/35矛盾幕府統治下級武士（倒幕派）倒幕運動17/35挾天皇以倒幕（倒幕運動）伏見、鳥羽之役1868年18/35挾天皇以倒幕（倒幕運動）1869年，幕府被徹底打敗，德川幕府對日本長達260多年統治終于結束。武裝倒幕成功，為明治維新掃清了障礙。19/35想一想明治時期改革派指倒幕派，他們掌握實權，得到人民擁護，得到部分大名支持，建立倒幕基地，武裝推翻幕府。戊戌變法時期改革派指維新派，他們依靠沒有實權皇帝，不敢發動群眾，維新派僅以有資產階級傾向士大夫知識分子為關鍵。沒有基地，也無兵權和財權。日本明治時期改革派與中國戊戌變法時期改革派有何不一樣？20/351.在本目標學習中，點明日本明治維新目標，經過圖片分析維新主要內容，最終點明改革性質和影響。

2.經過一道思索題：“學習了相關日本明治維新知識，你有何想？”，讓學生聯絡實際，談談對我們今天生活啟示，培養學生情感態度價值觀。三、邁入近代社會維新21/351868年明治維新鞏固明治政府統治，富國強兵，殖產興業。目標：22/351868年明治維新主要內容——改革辦法請閱讀教材，點出日本明治維新從哪些領域進行改革。23/35（1）政治方面——主要內容——改革辦法（2）經濟方面——（3）軍事方面——（4）社會生活方面——加強中央集權，廢藩置縣；廢除封建身份制度，取消武士特權。向西方學習，勉勵發展近代工業；改革土地制度，允許土地買賣；實施地稅改革，全國統一征收地稅。實施征兵制，建立“皇軍”；建立警察制度，維護國家治安。實施“文明開化”，實施強制性義務教育。24/35日本使團赴歐洲考查25/3526/3527/3528/3529/35（1）政治方面請依據改革辦法分析其有何作用？（2）經濟方面（3）軍事方面（4）社會生活方面建立起統一國家。推進資本主義經濟發展，增強國力。維護社會穩定，壯大軍事實力。提升國民素質，加速資本主義發展。30/351868年明治維新請從主動和消極兩方面分析日本明治維新影響。31/35影響主動影響：（1）廢除了封建制度，加強了文化教育。（2）扶植和推進了資本主義經濟發展，使日本逐步富強起來。（3）使日本走上了獨立發展資本主義道路。（4）使日本擺脫了淪為殖民地和半殖民地民族危機，成為亞洲一個“例外”。32/35