下半年中小學教師資格筆試模擬測試完美版帶解析2025單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.孫老師在課堂上提問后，一位學生回答不完整，孫老師就該問題請另外幾位同學補充，并引導大家一起總結出更全面準確的答案。這體現了孫老師（）A.注重引導學生自主學習B.注重面向全體學生C.注重培養學生創新思維D.注重提高學生實踐能力答案：A解析：孫老師通過引導其他同學補充并一起總結答案，讓學生自己得出更全面準確的內容，體現了注重引導學生自主學習，A選項正確。面向全體學生強調關注到每一個學生，題干未突出這一點，B選項錯誤。題干未體現培養學生創新思維和提高實踐能力，C、D選項錯誤。2.某小學為了提高學校的升學率，規定六年級的學生必須參加周末的補習班，該學校的做法（）A.合理，有利于提高學生的成績B.合理，學校有自主管理的權利C.不合理，學校侵犯了學生的休息權D.不合理，學校侵犯了學生的受教育權答案：C解析：學校規定六年級學生必須參加周末補習班，占用了學生的休息時間，侵犯了學生的休息權，C選項正確。這種做法雖然可能在一定程度上想提高成績，但不能以犧牲學生休息為代價，A選項錯誤。學校有管理權利，但不能侵犯學生合法權益，B選項錯誤。學校并沒有侵犯學生受教育權，而是侵犯休息權，D選項錯誤。3.張老師在教學過程中，經常關注學生的個體差異，根據學生不同的學習基礎和能力水平，設計不同層次的教學任務和評價標準。這體現了張老師遵循的教育理念是（）A.教育公平B.因材施教C.教學相長D.循序漸進答案：B解析：張老師關注學生個體差異，根據不同學生情況設計不同教學任務和評價標準，這是因材施教的體現，B選項正確。教育公平強調教育機會平等，題干重點在個體差異教學，A選項錯誤。教學相長指師生相互促進，與題干不符，C選項錯誤。循序漸進強調教學要按照一定順序進行，題干未體現，D選項錯誤。4.下列關于素質教育的說法，錯誤的是（）A.素質教育以提高國民素質為根本宗旨B.素質教育以培養學生的創新精神和實踐能力為重點C.素質教育就是要取消考試D.素質教育貫穿于各級各類教育答案：C解析：素質教育并不是要取消考試，考試是一種評價方式，素質教育是要改變以考試成績作為唯一評價標準的做法，C選項說法錯誤。素質教育以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，且貫穿于各級各類教育，A、B、D選項說法正確。5.某小學組織學生到愛國主義教育基地參觀，在活動過程中，一名學生不慎摔倒受傷。對于該事故，應承擔主要責任的是（）A.學校B.學生本人C.學生監護人D.愛國主義教育基地答案：A解析：學校組織學生參加校外活動，對學生負有管理和保護責任。在活動中學生摔倒受傷，學校應承擔主要責任，A選項正確。學生本人在正常活動中摔倒，一般無故意重大過錯，不承擔主要責任，B選項錯誤。學生在學校組織活動中，監護人已將部分監護責任轉移給學校，C選項錯誤。若愛國主義教育基地無明顯過錯，不承擔主要責任，D選項錯誤。6.下列不屬于教師權利的是（）A.進行教育教學活動B.指導學生的學習和發展C.遵守憲法、法律和職業道德D.參加進修或者其他方式的培訓答案：C解析：遵守憲法、法律和職業道德是教師的義務，不是權利，C選項符合題意。進行教育教學活動、指導學生學習和發展、參加進修或其他方式培訓都是教師的權利，A、B、D選項不符合題意。7.《中華人民共和國教師法》規定，教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A.不低于或者高于B.低于C.等同于D.略高于答案：A解析：《中華人民共和國教師法》規定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高，A選項正確。B、C、D選項不符合法律規定。8.教師李某因曠工被學校解聘，他對學校的處理決定不服，可以向（）提出申訴。A.當地人民政府B.當地教育行政部門C.當地人民法院D.當地人民檢察院答案：B解析：教師對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，B選項正確。當地人民政府、人民法院、人民檢察院不是教師申訴的受理機關，A、C、D選項錯誤。9.小學生小陽偷拿了同學的橡皮，班主任知道后，為了教育小陽，在全班同學面前嚴厲批評了他，并讓他在教室后面罰站了一節課。該班主任的做法（）A.正確，有利于維護班級秩序B.正確，能起到很好的教育作用C.錯誤，侵犯了小陽的隱私權D.錯誤，侵犯了小陽的人格尊嚴權答案：D解析：班主任在全班同學面前嚴厲批評小陽并讓其罰站，傷害了小陽的自尊心，侵犯了小陽的人格尊嚴權，D選項正確。這種做法不僅不能起到良好教育作用，還可能傷害學生，A、B選項錯誤。隱私權指個人信息秘密不被公開，題干未涉及，C選項錯誤。10.下列選項中，不屬于我國四大發明的是（）A.造紙術B.印刷術C.渾天儀D.火藥答案：C解析：我國四大發明是造紙術、印刷術、火藥、指南針，渾天儀是我國古代的一種天文觀測儀器，不屬于四大發明，C選項符合題意。A、B、D選項是四大發明內容，不符合題意。11.下列文學作品中，不屬于童話的是（）A.《綠野仙蹤》B.《夏洛的網》C.《小王子》D.《老人與?！反鸢福篋解析：《老人與?！肥呛Ｃ魍囊徊楷F實主義小說，不屬于童話?！毒G野仙蹤》《夏洛的網》《小王子》都是著名的童話作品，A、B、C選項不符合題意，D選項符合題意。12.被稱為“交響曲之父”的是（）A.海頓B.莫扎特C.貝多芬D.肖邦答案：A解析：海頓被稱為“交響曲之父”，他對交響曲的發展做出了重要貢獻，A選項正確。莫扎特是古典主義音樂的杰出代表，有“音樂神童”之稱，B選項錯誤。貝多芬是偉大的作曲家，其交響曲有很高藝術成就，C選項錯誤。肖邦主要以鋼琴作品著稱，有“鋼琴詩人”之稱，D選項錯誤。13.下列關于中國傳統節日的說法，錯誤的是（）A.春節是中國最重要的傳統節日，有貼春聯、吃年夜飯等習俗B.清明節是祭祖和掃墓的日子，還有踏青、插柳等習俗C.端午節是為了紀念屈原，有吃粽子、賽龍舟等習俗D.中秋節是在農歷八月十五，主要習俗是吃月餅、賞菊答案：D解析：中秋節主要習俗是吃月餅、賞月，賞菊是重陽節的習俗，D選項說法錯誤。春節是重要傳統節日，有貼春聯、吃年夜飯等習俗；清明節祭祖掃墓、踏青插柳；端午節紀念屈原，吃粽子、賽龍舟，A、B、C選項說法正確。14.下列選項中，與“書法家—畫家”邏輯關系相同的是（）A.童星—明星B.黨員—教師C.軍人—軍官D.幼兒—青年答案：B解析：“書法家”和“畫家”是交叉關系，有的書法家是畫家，有的畫家是書法家。“黨員”和“教師”也是交叉關系，有的黨員是教師，有的教師是黨員，B選項正確?！巴恰笔恰懊餍恰钡囊环N，是種屬關系，A選項錯誤?！败姽佟笔恰败娙恕钡囊环N，是種屬關系，C選項錯誤?！坝變骸焙汀扒嗄辍笔遣煌挲g段，是全異關系，D選項錯誤。15.找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“2、5、11、23、47、（）”的規律，括號里的數字應為（）A.75B.79C.95D.101答案：C解析：通過分析可得規律為后一個數是前一個數的2倍加1，即\(2\times2+1=5\)，\(5\times2+1=11\)，\(11\times2+1=23\)，\(23\times2+1=47\)，那么括號里的數為\(47\times2+1=95\)，C選項正確。16.下列選項中，最適合填在問號處，從而能夠使圖形序列呈現一定規律性的是（）（此處應給出具體圖形，但由于文本形式限制無法呈現，假設圖形規律是依次順時針旋轉90度）A.圖形AB.圖形BC.圖形CD.圖形D答案：（根據具體圖形和規律確定）解析：根據圖形依次順時針旋轉90度的規律，對前面的圖形進行旋轉操作，從而判斷出問號處應填的圖形。17.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。C.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A選項“通過……使”連用，造成句子缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B選項“品質”不能“浮現”，可將“品質”改為“形象”；C選項“防止不再發生”否定不當，應刪去“不”；D選項沒有語病。18.下列修辭手法判斷正確的一項是（）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！盇.比喻、夸張B.擬人、夸張C.比喻、對偶D.擬人、對偶答案：A解析：“飛流直下三千尺”運用了夸張的手法，突出瀑布的雄偉壯觀；“疑是銀河落九天”把瀑布比作銀河，運用了比喻的手法，A選項正確。詩句中未運用擬人、對偶的修辭手法，B、C、D選項錯誤。19.教師在教學過程中，通過生動形象的語言描述，將抽象的知識轉化為具體可感的形象，這體現了教學語言的（）A.準確性B.生動性C.啟發性D.邏輯性答案：B解析：教師用生動形象的語言描述使抽象知識具體化，體現了教學語言的生動性，B選項正確。準確性強調語言表達準確無誤，A選項錯誤。啟發性側重于引導學生思考，C選項錯誤。邏輯性注重語言的條理和推理，D選項錯誤。20.某小學開展“書香校園”活動，要求學生每天閱讀一定時間的課外書籍。王老師發現，班上的小明同學經常不按要求完成閱讀任務。王老師應該（）A.嚴厲批評小明，要求他必須完成閱讀任務B.與小明溝通，了解他不完成任務的原因，并給予指導C.讓小明在教室后面罰站，以儆效尤D.不再關注小明的閱讀情況答案：B解析：當學生不按要求完成任務時，教師應與學生溝通，了解原因并給予指導，這樣才能更好地幫助學生，B選項正確。嚴厲批評、罰站都可能傷害學生自尊心，且不能從根本上解決問題，A、C選項錯誤。不再關注學生情況不利于學生成長，D選項錯誤。21.以下不屬于教師職業道德規范中“關愛學生”要求的是（）A.關心愛護全體學生，尊重學生人格B.平等公正對待學生C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友D.遵循教育規律，實施素質教育答案：D解析：“遵循教育規律，實施素質教育”是“教書育人”的要求，不是“關愛學生”的要求，D選項符合題意。關心愛護全體學生、尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友都是“關愛學生”的要求，A、B、C選項不符合題意。22.教師職業道德的核心是（）A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人答案：C解析：關愛學生是教師職業道德的核心，是教師做好教育工作的基礎，C選項正確。愛國守法是教師職業的基本要求，愛崗敬業是教師職業的本質要求，教書育人是教師的天職，A、B、D選項錯誤。23.教師在與家長溝通時，下列做法正確的是（）A.對家長頤指氣使，要求家長完全按照自己的要求做B.只談學生的缺點和問題，不談優點和進步C.尊重家長，耐心傾聽家長的意見和建議D.與家長發生爭執時，一定要爭出勝負答案：C解析：教師與家長溝通時應尊重家長，耐心傾聽家長意見和建議，這樣有利于形成家校合力，C選項正確。對家長頤指氣使、只談缺點、爭執爭勝負都不利于良好家校關系的建立，A、B、D選項錯誤。24.張老師在課堂上發現有學生在玩手機，他沒有當場批評該學生，而是在課后與該學生進行了溝通。張老師的做法體現了教師的（）A.教育機智B.嚴謹治學C.依法執教D.廉潔奉公答案：A解析：張老師沒有當場批評玩手機的學生，而是課后溝通，既避免了影響課堂秩序，又能更好地解決問題，體現了教育機智，A選項正確。嚴謹治學強調教師對學問的鉆研態度，依法執教強調教師遵守法律法規，廉潔奉公強調教師廉潔自律，B、C、D選項與題干不符。25.下列關于教育信息化的說法，錯誤的是（）A.教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程B.教育信息化的核心是要實現教育信息與教學資源的數字化C.教育信息化就是讓學生都使用電子設備進行學習D.教育信息化可以提高教學效率和質量答案：C解析：教育信息化不僅僅是讓學生使用電子設備學習，它是在教育領域全面深入運用現代信息技術促進教育改革與發展，核心是實現教育信息與教學資源數字化，能提高教學效率和質量，C選項說法錯誤，A、B、D選項說法正確。26.在Word中，若要將文檔中的某一段文字設置為加粗、傾斜和下劃線格式，應先選中該段文字，然后（）A.單擊“開始”選項卡中的“加粗”“傾斜”和“下劃線”按鈕B.單擊“插入”選項卡中的“加粗”“傾斜”和“下劃線”按鈕C.單擊“頁面布局”選項卡中的“加粗”“傾斜”和“下劃線”按鈕D.單擊“視圖”選項卡中的“加粗”“傾斜”和“下劃線”按鈕答案：A解析：在Word中，設置文字的加粗、傾斜和下劃線格式，應在“開始”選項卡中操作，A選項正確?！安迦搿薄绊撁娌季帧薄耙晥D”選項卡中沒有這些文字格式設置按鈕，B、C、D選項錯誤。27.在Excel中，若要計算某列數據的平均值，應使用的函數是（）A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.MIN答案：B解析：在Excel中，SUM函數用于求和，AVERAGE函數用于計算平均值，MAX函數用于求最大值，MIN函數用于求最小值，B選項正確，A、C、D選項錯誤。28.在PowerPoint中，若要設置幻燈片的切換效果，應在（）選項卡中進行操作。A.開始B.插入C.切換D.動畫答案：C解析：在PowerPoint中，設置幻燈片切換效果應在“切換”選項卡中操作，C選項正確?！伴_始”選項卡主要用于文本格式等設置，“插入”選項卡用于插入各種元素，“動畫”選項卡用于設置對象動畫，A、B、D選項錯誤。29.小明在學校被同學欺負了，回家后告訴了媽媽。媽媽應該（）A.直接到學校找欺負小明的同學理論B.讓小明以后離欺負他的同學遠一點C.鼓勵小明自己去解決問題D.與小明一起分析原因，教給他解決問題的方法答案：D解析：當孩子在學校被欺負，家長應與孩子一起分析原因，教給他解決問題的方法，培養孩子解決問題的能力，D選項正確。直接找對方理論可能會使問題復雜化，A選項錯誤。讓孩子遠離不能從根本上解決問題，B選項錯誤。只鼓勵孩子自己解決，不給予指導，孩子可能無法很好解決問題，C選項錯誤。材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料一李老師是一位新入職的小學老師，在教學過程中，他非常注重學生的學習成績。為了提高學生的成績，他每天都會布置大量的作業，還經常占用學生的課間休息時間進行輔導。然而，一段時間后，他發現學生們的學習積極性并不高，成績也沒有明顯提高。問題：請從教育觀的角度，評價李老師的教育行為。（14分）答案：（1）李老師的教育行為不符合素質教育的教育觀。素質教育強調以提高國民素質為根本宗旨，面向全體學生，促進學生的全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。（2分）（2）李老師只注重學生的學習成績，忽視了學生的全面發展。他布置大量作業、占用課間休息時間輔導，這種做法只關注了學生的知識學習，而忽略了學生的身心健康、興趣愛好、社會實踐等方面的發展，不利于學生綜合素質的提升。（4分）（3）素質教育強調教育要促進學生的個性發展。每個學生都有自己的特點和優勢，李老師沒有關注到學生的個體差異，采用統一的大量作業和輔導方式，不能滿足不同學生的學習需求，可能會壓抑學生的個性發展。（4分）（4）李老師的做法還違背了以學生為中心的教育理念。他沒有考慮到學生的學習感受和積極性，過度的作業和輔導讓學生感到壓力大，從而降低了學習積極性，導致成績沒有明顯提高。（4分）材料二王老師在課堂上經常鼓勵學生積極發言，對于學生的回答，無論對錯，他都會給予肯定和鼓勵。有一次，一個學生提出了一個比較獨特的觀點，雖然不太符合常規，但王老師還是表揚了他的創新思維，并引導其他學生一起討論這個觀點。問題：請從教師職業道德的角度，評價王老師的教育行為。（14分）答案：（1）王老師的教育行為符合教師職業道德規范的要求。教師職業道德規范包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。（2分）（2）王老師體現了“關愛學生”的職業道德。他在課堂上鼓勵學生積極發言，對學生的回答給予肯定和鼓勵，這是關心愛護學生、尊重學生人格的表現，能夠讓學生感受到老師的關愛，增強學生的自信心和學習積極性。（4分）（3）王老師踐行了“教書育人”的職業道德。他不僅傳授知識，還注重培養學生的創新思維。當學生提出獨特觀點時，他表揚學生的創新思維，并引導其他學生討論，這有助于培養學生的創新精神和合作學習能力，做到了既教書又育人。（4分）（4）王老師的行為也體現了良好的“為人師表”。他以積極的態度對待學生的表現，為學生樹立了榜樣，營造了良好的課堂氛圍，有利于學生形成積極向上的學習態度和價值觀。（4分）材料三在一次數學公開課上，張老師按照預先設計的教學方案進行教學。當講到一個重要知識點時，有一位學生突然提出了一個與教學內容無關的問題，打亂了張老師的教學節奏。張老師有些生氣，當場批評了這位學生，并繼續按照原方案進行教學。問題：請從教育機智的角度，分析張老師的處理方式，并提出改進建議。（14分）答案：（1）張老師的處理方式缺乏教育機智。教育機智是指教師在教育教學過程中，能夠根據學生的突發情況迅速做出正確反應，及時采取恰當措施解決問題的能力。（3分）（2）當學生提出與教學內容無關的問題打亂教學節奏時，張老師生氣并當場批評學生，這種做法沒有考慮到學生的感受和課堂氛圍。這不僅會傷害學生的自尊心，還可能影響其他學生的學習積極性，同時也沒有很好地解決課堂上出現的突發情況，繼續按照原方案教學可能會使課堂效果受到影響。（5分）（3）改進建議：張老師應該保持冷靜，以平和的心態對待學生提出的問題?？梢韵瓤隙▽W生積極思考、勇于提問的態度，讓學生感受到老師的尊重。（3分）然后巧妙地引導學生回到教學內容上。例如，可以說“你的問題很有趣，我們課后再一起探討，現在我們先集中精力學習這個重要的知識點”，這樣既不會打擊學生的積極性，又能保證教學的順利進行。（3分）寫作題（本大題1小題，50分）閱讀下面的材料，根據要求作文。著名教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！币螅河靡幏兜默F代漢語寫作；角度自選，立意自定，標題自擬；不少于800字。寫作思路：立意：圍繞“求真”“做真人”展開，可以從教育要培養學生追求真理、誠實守信、有真才實學等方面立意。結構：可以采用總分總的結構。開頭引出陶行知先生的話，提出自己的觀點；中間分幾個段落闡述為什么要教人求真、學做真人以及如何做到；結尾總結全文，再次強調“求真”“做真人”的重要性。素材：可以引用一些名人名言，如“真理往往掌握在少數人手中”等；也可以列舉一些名人追求真理、誠實守信的事例，如華盛頓砍櫻桃樹主動承認等。參考范文《千教萬教，求真至上》著名教育家陶行知先生曾言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”這簡短而深刻的話語，如同一盞明燈，照亮了教育前行的道路，也點明了教育的核心與真諦——求真。教育，不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造，靈魂的啟迪。教人求真，是教育的首要任務。所謂“真”，是真理，是真實，是真誠。在知識的海洋中，我們要教導學生追求真理，不被虛假和謬誤所迷惑。哥白尼敢于挑戰“地心說”，提出“日心說”，盡管受到當時教會的迫害，但他始終堅持真理，為科學的發展開辟了新的道路。伽利略在比薩斜塔上進行的自由落體實驗，推翻了亞里士多德的錯誤觀點，讓人們對物理世界有了更真實的認識。這些偉大的科學家們，正是在對真理的不懈追求中，推動了人類社會的進步。作為教育者，我們要引導學生擁有這種追求真理的精神，培養他們獨立思考、勇于質疑的能力，讓他們在知識的探索中不斷接近真理。同時，“真”也是真實和真誠。在生活中，我們要教導學生做一個真實的人，不虛偽，不做作。真實地面對自己的優點和不足，不盲目自大，也不妄自菲薄。只有這樣，才能不斷地完善自己，實現自我成長。而真誠則體現在與人交往中，要真誠待人，尊重他人，懂得關愛和分享。一個真誠的人，才能贏得他人的信任和尊重，才能建立良好的人際關系。就像“感動中國”人物張桂梅老師，她用自己的真誠和愛心，為貧困山區的女孩們撐起了一片希望的天空。她真實地面對教育中的困難和挑戰，用自己的行動詮釋了教育的責任和擔當。她的真誠感染了無數人，也讓更多的人加入到了教育扶貧的行列中來。學做真人，是學生在學習過程中應該努力達成的目標。做真人，意味著要有高尚的品德和道德情操。一個有道德的人，會遵守社會公德，尊重他人的權利和尊嚴，會在他人需要幫助時伸出援手。在當今社會，我們經常能看到一些人為了一己私利，不擇手段，做出違背道德和法律的事情。這些人雖然可能在短期內獲得了一些利益，但從長遠來看，他們失去的是做人的根本，是他人的尊重和信任。相反，那些堅守道德底線，做真人的人，雖然可能會面臨一些困難和挫折，但他們的內心是充實的，他們的人生是有意義的。那么，如何才能在教育中實現教人求真、學做真人的目標呢？首先，教育者要以身作則，成為學生的榜樣。教師要具有追求真理的精神，不斷學習和探索，提高自己的知識水平和教學能力。同時，教師要做到真誠待人，關愛學生，用自己的言行影響學生。其次，要營造一個良好的教育環境。學校和家庭要共同努力，為學生創造一個積極向上、追求真理、誠實守信的氛圍。在課堂上，教師要鼓勵學生積極發言，勇于表達自己的觀點，培養學生的創新思維和實踐能力。在家庭中，家長要注重培養孩子的品德和行為習慣，讓孩子在潛移默化中學會做真人。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！弊屛覀兝斡浱招兄壬慕陶d，在教育的道路上，始終把求真放在首位，培養出更多有真才實學、有高尚品德的真人，為社會的發展和進步貢獻力量。教育教學知識與能力（小學）模擬測試單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原則的教育家是（）A.孔子B.夸美紐斯C.亞里士多德D.盧梭答案：C解析：亞里士多德在教育史上最早提出“教育遵循自然”的原則，他認為教育要適應兒童的天性，C選項正確?？鬃邮侵袊糯鷤ゴ蟮慕逃?，但未提出該原則，A選項錯誤?？涿兰~斯提出“泛智教育”等思想，B選項錯誤。盧梭強調自然主義教育，但不是最早提出“教育遵循自然”的，D選項錯誤。2.決定教育性質的根本因素是（）A.生產力B.政治經濟制度C.文化D.人口答案：B解析：政治經濟制度決定教育的性質，它決定教育的領導權、受教育的權利和教育目的等，B選項正確。生產力決定教育的發展水平、規模和速度等，A選項錯誤。文化對教育有一定影響，但不是決定教育性質的根本因素，C選項錯誤。人口對教育的規模和結構等有影響，D選項錯誤。3.我國最早采用班級授課制的學校是（）A.京師同文館B.京師大學堂C.南洋公學D.福建船政學堂答案：A解析：我國最早采用班級授課制的是1862年的京師同文館，A選項正確。京師大學堂是戊戌變法的產物，B選項錯誤。南洋公學和福建船政學堂在班級授課制應用上晚于京師同文館，C、D選項錯誤。4.個體身心發展的不平衡性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進C.抓關鍵期D.揚長避短答案：C解析：個體身心發展的不平衡性表現為同一方面不同速、不同方面不同步，這要求教育要抓住關鍵期，適時而教，C選項正確。因材施教是針對個體差異，A選項錯誤。循序漸進是根據個體身心發展的順序性，B選項錯誤。揚長避短與個體身心發展的互補性相關，D選項錯誤。5.教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法答案：C解析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法，C選項正確。講授法是教師運用口頭語言系統地向學生傳授知識的方法，A選項錯誤。討論法是學生在教師指導下為解決某個問題進行探討、辯論的方法，B選項錯誤。練習法是學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，以形成技能技巧的方法，D選項錯誤。6.把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來的教學組織形式是（）A.道爾頓制B.特朗普制C.分組教學制D.班級授課制答案：B解析：特