教學工作參考總結-學年初中物理教學工作參考總結初中物理教學工作總結20xx年，我們學校初三物理學科在中考中獲得了全鎮第一名的優秀成績，這與學生的努力以及老師的辛勞是分不開的。以學校實際出發，注重全體學生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的提高教學質量，獲得更好的教學效果，我們總結了幾條經歷：①扎扎實實打好根底，拼命趕進度不可取。考生答題中存在的咨詢題，與他們平時沒有精確地理解和掌握初中物理的根底知識和技能有特別大的關系，因而注重和加強根底知識和根本技能的學習仍然是首要的。抓根底知識，確實是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對物理的知識的掌握才能不同，老師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必定造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓根本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗根本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正理解每個實驗涉及的應物理原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進展觀察和研究的過程和樂趣，實在提高學生的實驗才能。②注重獲取知識的過程和科學探究才能的培養。要提高學生的才能，就要在教學中加強學生科學素養、發覺咨詢題、分析咨詢題和處理咨詢題才能的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕咨詢題情景和解答思路分析”。而應該注重獲取知識的過程，讓學生掌握學習物理的“根本學科思維方法”。今年試物理題中出現科學探究內容，對初中物理教學提出了更高的要求。我們應該精確把握課程改革方向，以課本知識為根本探究內容，以四周環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步構成科學探究才能。③親密聯絡社會生活實際，抓好知識的應用。今年試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與才能進展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強。這就要請教物理學要打破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用物理視角去觀察咨詢題和分析咨詢題，學以致用。物理④深化課堂教學改革，研究教學大綱(物理課程標準)。根底教育課程改革是教育戰線一件特別重要的工作，我們學校盡管還么有施行物理新課程標準，但老師們都已開場研究新課程的特點，因而，除了要用新的教學理念武裝本人以外，要提早在初三物理的教學中參考和浸透“新課標”的要求。⑤強化教學過程的互相學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進展交流，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。⑥加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度注重。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。⑦理直氣壯抓好學有余力、有專長的學生參加學科競賽活動，給有專長的學生制造開展個性的氣氛，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為今后培養專門人才打下良好的根底。全面施行素養教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，如此才能提高初中畢業合格率，最后獲得高的升學率及較好的優秀率。通過大家共同努力，20xx學年初三物理獲得了這么優秀的成績，今年我們將接著保持，并爭取更大的進步。初中物理教學工作總結日子過得真快，轉眼間，一個學期初中物理教學工作總結就要過去了。在校領導和同事們的協助下，我順利的完成了本學期的工作。回憶這一學期，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反思的地點。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。一、加強學習，不斷提高思想業務素養“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。因而，不斷以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎么樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓本人樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時機還通過技能培訓、外出聽課、開課等使本人在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了本人、豐富了本人的知識和見識、為本人更好的教學實踐作好了預備。二、務實創新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，構成獨具風格的教學形式，更好地表達素養教育的要求，提高物理教學質量。我任教初二年級的7至8班的物理課程，在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分預備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后細心修改學生作業，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，授課后依照得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經歷。同時，我還積極和班主任進展溝通，理解學生，改良教法，打破學法。總之，在課堂教學，我都以培養學生才能，提高學生的素養為目的，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。三、加強反思，及時總結教學得失反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思考著本人在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、關于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學辦法和咨詢題記錄下來，進展反思;2、教科研