渾源縣2023-2024學年第二學期期中教學質量檢測六年級語文XX小學六年級同學開展“走進語文世界感受文字力量”主題系列活動，讓我們跟隨她們去了解各地的民俗民風，感受語文世界的無窮魅力！任務一：探民俗文化感千年底蘊活動一：詞句書寫回望春節習俗】瑞兔辭舊去，龍騰新年來。2024年的春節，大同再次登上了熱搜。正月十五那天，大同古城各家店鋪都懸掛起一盞盞花燈，有的都是紅色的紗燈，有的都是晶瑩白tītòu（）的玻璃做的，有的都繪有彩色的圖案……真是讓人應接不暇。店鋪里，有冒著熱氣的zhēngjiǎo（），有現áo（）制的奶茶，還有大同特色的chóuzhōu（）、油糕、燒麥，讓人垂涎三尺。夜晚，在昊天山景區開啟了ránfàng（）煙花的shèngyàn（），將春節推向高潮。正月十九zhǎyǎn（）就到了，春節也就跟著結束了。1.請在括號里根據拼音書寫相應的詞語。2.祖國語言文字特別有趣，相同的意思可以有不同的表達方式。請用修改符號把上面語段中的加橫線詞用不同的詞語替換，體會表達的豐富多樣。3.我還知道春節的習俗有：__________、__________。4.根據語段中加點詞的特點，選擇下面一個詞語，發揮想象，仿寫句子。安靜喜歡餓盼望_____________【活動二：語段書寫古詩里的傳統習俗】5.下面是文文同學的一段即興演講，仔細閱讀并根據要求完成題目。①同學們，通過這次活動，讓我更加了解和熱愛中華傳統習俗文化了。②從“________________，________________”中，我了解了寒食節賜火的習俗；③從“________________，________________”中，我了解了中秋節望月詠懷的習俗；④________________，________________。（1）劃線句①中有一處語病，請用修改符號在原句上修改。（2）請將句②③中的詩句補充完整。（3）仿照句②③，在④處續寫一個句子。【活動三：詞句書寫品味剪紙藝術里美好寓意】6.（1）欣賞下面的剪紙作品，寫出作品內容，想想其中美好寓意。內容：蝙蝠、壽桃________________柿子寓意：________________________________________________（2）文文想從上面三幅剪紙作品中選一幅送給今年過八十大壽的祖奶奶，你建議他送哪一幅？為什么？_______________任務二：讀文學名著尋廣闊世界在浩瀚的世界寶庫中，有許多燦若星辰的作品，它們是人類共同的精神財富。為了跟隨外國名著的腳步，去發現更廣闊的世界，在讀書節中，六（2）班的同學們舉辦了“走進外國名著”讀書會。【活動一：閱讀經典感受語言魅力】7.A．滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地，（譯者：俞東明陳海慶）B．想說什么但什么也說不出來——一路出去時如下雨似的灑了滿地的眼淚。（譯者：成時）C．想說話又說不出來——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。（譯者：張友松）上面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險記》中的句子，讀一讀，說說你喜歡哪一個？再談談你喜歡的理由。__________________【活動二：閱讀經典學習閱讀方法】8.“經典是那些你經常聽人家說‘我正在重讀……’而不是‘我正在讀……’的書。……《魯濱遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說”，這是意大利學者卡爾維諾對《魯濱遜漂流記》的評論。從他的評論中，我們知道他閱讀這本書的方法是________________，你讀這本書時用到了哪些方法，請寫出兩種________________，________________。【活動三：閱讀經典獲得生活啟示】9.名著閱讀不僅給予我們愉快的閱讀體驗，還帶給我們生活的啟示。在名著哪位人物身上，你看到了自己的影子，請把你們二者之間的相同點填寫下圖中。10.讀書就是要全身心投入，有時一詞一句都要反復斟酌，才會有所收獲。正如格言：“________________，________________。”任務三：悟表達方法書真情實感“情以物遷，辭以情發。”讓真情在筆尖流淌。【活動一：體會情感】11.讀下面語段，完成相應題目。“________________，有再來的時候；________________，________________；________________，有再開的時候。”當míngmèi（）的陽光漸漸消逝，太陽向西山后nuóyí（），時光總是在我們沒有juéchá（）時，如輕煙，被________________，如薄霧，被初陽________________。想到歲月匆匆，我不禁頭涔涔（cénchén）而淚潸潸（sānshān）了。（1）讀拼音，在括號里寫出相應的詞語，并把不正確的讀音用“\”劃掉。（2）在語段中的橫線上補充合適的內容，使語意連貫，語句通順。（3）語段表達了作者怎樣的內心感受？____________________（4）語段主要運用________________方法表達真情實感。這樣寫的好處是：__________________。活動二：悟表達方法】題目：________________①他的名字總是和“奇跡”相連，他被無數人稱為“當代神醫”。他就是國家最高科學技術獎獲得者——吳孟超。②1975年，一個挺著大肚子的男子在家人的攙扶下，點名要找吳孟超。原來患者幾年前腹部長了一個拳頭大的瘤子，去醫院檢查后，醫生認為是肝癌。兩年過去了，瘤子越長越大。換了家醫院去檢查，醫生說如果是肝癌的話活不了這么久，于是給這位患者做了穿刺。不料引起大出血，醫生再也不敢接診這位患者了。③經吳孟超診斷，這是一個罕見的特大肝海綿狀血管瘤。檢查顯示，這個瘤子直徑竟達68cm。當時，國外將直徑在5cm以上的肝海綿狀血管瘤劃為“巨大”，那這位患者的瘤子簡直稱得上是“超級巨大”。這種疾病最危險的是腫瘤破裂會引起腹腔急性大出血，而這往往會導致死亡。吳孟超帶著助手查閱了國內外的大量資料，在反復推敲后，制訂了周密的手術方案。這個方案后來被肝臟外科界奉為經典。④早上8點30分，戰斗打響！當切口完全打開時，一個裝滿鮮血、藍紫色的巨大瘤體赫然呈現在眼前，讓所有在場的手術室“常客”都有點毛骨悚然。吳孟超定了定神，沉著地切斷一根血管，并立即止血，又切斷一根血管，再止血，小心翼翼地剝離瘤體。10分鐘，20分鐘，30分鐘??吳孟超不斷地重復著這些動作。助手們看著他，大氣都不敢出。要知道手術刀只要稍稍碰破哪怕是一點點瘤體，鮮血就會立即噴涌而出。當鐘表的指針指向晚上8點30分的時候，吳孟超順利地完成了手術！后來，這位患者又健康地生活了30多年！⑤1983年，一對浙江的漁民夫婦，抱著出生4個月的女嬰向吳孟超求救。吳孟超很快斷定女嬰得的是“肝母細胞瘤”，這是一種少見的惡性腫瘤。吳孟超和同事們立即制訂了詳細的手術方案，并請兒科專家聯合作戰。經過3個多小時的緊張手術，他們有驚無險地從孩子的肝臟上切下重達600克的腫瘤，瘤子的體積竟然比嬰兒的腦袋還大！10天后，孩子出院。⑥幾十年來，吳孟超以一個醫學科學家的智慧和膽識，闖過了肝臟的一個個“禁區”，創造了一個個奇跡。據統計，吳孟超一生做了1．4萬余例手術，成功率高達98．5%，成為享譽中外的肝臟外科大師。面對榮譽，吳孟超說：“我看重的不是創造奇跡，而是救治生命。醫生要用自己的責任心，幫助一個個病人渡過難關！”⑦國之大醫，當之無愧！12.請給短文擬一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。13.短文記敘了吳孟超兩件事例，請簡要概括在下面的表格里。用簡潔的語言概括詳略寫法這樣寫的好處事例一：______________________________事例二：____________________14.請用橫線畫出短文中給你印象最深的一個場景或者一處描寫，在下面橫線上批注你的感受。15.吳孟超說：“我看重的不是創造奇跡，而是救治生命……”你對這句話有怎樣的理解？你讀到了一個怎樣的醫生形象？______________________【活動三：用表達方法】16.習作：吳孟超醫生的故事讓我們為醫者仁心而感動，生活中還有哪些事情帶給你感動，給你留下深刻的印象？請你回憶事情的經過，寫出自己的感情變化。題目自擬，注意表達真情實感，字數不少于450字。17.附加題：下面是文文同學的習作片斷，請根據老師的評語幫他進行修改，使情感表達得更加真實具體。習作片斷：我一直想養一只小貓，媽媽今天終于答應了，我真太開心了。老師評語：此處的內心情感表達不具體，可以嘗試把情感融入事物、景物或人的語言、動作、神態、心理等描寫中。

渾源縣2023-2024學年第二學期期中教學質量檢測六年級語文XX小學六年級同學開展“走進語文世界感受文字力量”主題系列活動，讓我們跟隨她們去了解各地的民俗民風，感受語文世界的無窮魅力！任務一：探民俗文化感千年底蘊【活動一：詞句書寫回望春節習俗】【1~4題答案】【答案】1.剔透蒸餃熬稠粥燃放盛宴眨眼2.3.①.包餃子②.守歲4.盼望春節的腳步，像小溪盼望大海的擁抱，像種子盼望春天的陽光。【活動二：語段書寫古詩里的傳統習俗】【5題答案】【答案】（1）（2）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家今夜月明人盡望，不知秋思落誰家（3）“從遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中，我了解了重陽節登高的習俗。【活動三：詞句書寫品味剪紙藝術里美好寓意】【6題答案】【答案】①.魚、蓮花②.幸福長壽③.連年有余④.事事如意⑤.我建議他送蝙蝠壽桃圖，因為蝙蝠壽桃圖寓意著幸福長壽，望祖奶奶幸福常伴，健康長壽。任務二：讀文學名著尋廣闊世界在浩瀚的世界寶庫中，有許多燦若星辰的作品，它們是人類共同的精神財富。為了跟隨外國名著的腳步，去發現更廣闊的世界，在讀書節中，六（2）班的同學們舉辦了“走進外國名著”讀書會。【活動一：閱讀經典感受語言魅力】【7題答案】【答案】我喜歡選項C的這個句子，因為這句話運用了夸張的修辭手法來表現人物難過的心情。【活動二：閱讀經典學習閱讀方法】【8題答案】【答案】①.沉下心反復讀、邊讀邊思考，細細品讀②.隨時寫下自己的感受③.摘抄喜歡的段落；畫人物圖表，以便理清人物關系；寫出全書的結構，思考作者的想法【活動三：閱讀經典獲得生活啟示】【9題答案】【答案】都喜歡自由、性格活潑外向，遇到困難會想方設法去解決，不輕易放棄。孫悟空【10題答案】【答案】①.讀書須用意②.一字值千金任務三：悟表達方法書真情實感“情以物遷，辭以情發。”讓真情在筆尖流淌。【活動一：體會情感】【11題答案】【答案】（1）明媚挪移覺察chénsān（2）燕子去了楊柳枯了有再青的時候桃花謝了微風吹散了蒸融了（3）對時間流逝的感慨、惋惜、無奈。（4）①.將情感融入具體事物的②.將抽象的事物（時間）變得具體可感，因而真切感人【活動二：悟表達方法】【12~15題答案】【答案】12當代神醫吳孟超13.①.吳孟超為患特大肝海綿狀血管瘤患者手術，歷經12小時成功，患者健康生活30多年。②.詳寫③.詳寫展現難題，凸顯吳孟超醫術、責任心，讓形象豐滿。略寫精簡內容，與詳例互補，顯救治廣度與醫術高超。④.吳孟超幫患“肝母細胞瘤”女嬰切除腫瘤，3小時手術成功，10天后孩子出院。⑤.略寫14.早上8點30分，戰斗打響！當切口完全打開時，一個裝滿鮮血、藍紫色的巨大瘤體赫然呈現在眼前，讓所有在場的手術室“常客”都有點毛骨悚然。吳孟超定了定神，沉著地切斷一根血管，并立即止血，又切斷一根血管，再止血，小心翼翼地剝離瘤體。“戰斗打響”讓人感受手術緊張，吳孟超的動作體現冷靜、專業，凸顯高超醫術。15.他以救人性命為本，不追求奇跡虛名，一心為病人。是一位醫術高超、醫德高尚、有責任心的醫生。【活動三：用表達方法】【16題答案】【答案】例文：雨中的守護生活中，總有一些不期而遇的瞬間，如璀璨星辰照亮我們的內心，給予我們深深的感動。而那一場雨中的守護，至今回想起來，仍讓我眼眶泛紅，難以忘懷。那是一個夏日的午后，原本晴朗的天空突然烏云密布，黑沉沉地壓下來。我在書店挑選完書籍后，正準備回家，雨點便如斷了線的珠子般噼里啪啦地砸落。我趕緊跑到書店門口的雨棚下，望著眼前如注的大雨，心中滿是焦急。正當我望著雨幕發愁時，一位賣傘的老奶奶映入我的眼簾。她穿著顏色黯淡且有些破舊的雨衣，雨衣下擺不住地滴著水，頭發也被雨水打濕，一縷縷地貼在臉頰兩側。她在雨中微微弓著背，雙手緊緊攥著幾把雨傘，朝著匆匆避雨的行人售賣。可這突如其來的大雨讓人們都忙著找地方躲雨，幾乎沒人停下來買傘。這時，一個小男孩從街道那頭跑了過來，他沒有打傘，雨水很快就將他全身澆透。他跑到老奶奶身邊，仰著滿是雨水的小臉，大聲說：“奶奶，我來幫您啦！”老奶奶眼中閃過一絲驚訝和心疼，連忙把手中的一把傘撐