2/2收集整理，僅供參考2024年北京林業大學水土保持學院教師崗位招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.提供職業信息B.開展擇業咨詢C.幫助大學生選擇工作D.幫助大學生進行職業評價【答案】：C2.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,16B.5,1,16C.5,1,24D.4,1,24【答案】：B3.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.傳承、創新文化，培養跨文化的人才B.直接服務社會C.培養各類高級人才D.從事科學研究，創新科技成果【答案】：A4.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.初中時期B.成年期C.大學時期D.高中時期【答案】：C5.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中體現B.高度凝練和集中表達C.高度概括和集中表達D.高度凝練和集中體現【答案】：B6.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關心學生、了解學生B.尊重學生、信任學生C.把教學工作與熱愛學生結合起來D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：B7.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體角色社會化B.促進個體行為社會化C.培養個體參與社會公共事務能力D.促進個體思想意識和價值觀念社會化【答案】：B8.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.不良引注B.虛假署名C.剽竊D.抄襲【答案】：C9.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.引導學生研究學習B.增強學生參與意識C.培養學生問題意識D.確保學生主體地位【答案】：D10.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教育理念C.教師期待D.教師信念【答案】：B11.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業B.愛國守法C.為人師表D.教書育人【答案】：D12.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.公共事務B.科學精神C.社會價值觀D.行為規范【答案】：C13.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.實用主義B.人文主義C.科學人文主義D.科學主義【答案】：C14.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.復雜性B.示范性C.長效性D.獨立性【答案】：B15.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.C教學測量B.教學任務分析C.教學評價D.教學設計【答案】：B16.根據維納的歸因理論，屬于內部的、穩定的、不可控制的原因是（）。A.運氣B.努力C.心境D.能力【答案】：D17.心理學史上的第一次思潮是（）。A.人本主義B.認知主義C.精神分析D.行為主義【答案】：D18.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.企業單位侵犯其合法權益B.其他個人侵犯其合法權益C.事業單位侵犯其合法權益D.政府行政部門侵犯其合法權益【答案】：D19.在學習新材料時，先對材料進行系統的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。A.組織策略B.復述策略C.精加工策略D.理解一控制策略【答案】：A20.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.指導——內省式B.過程——體驗式C.評價——反思式D.踐履——訓練式【答案】：B21.一段時間內對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創造性的（）。A.流暢性B.獨特性C.敏感性D.靈活性【答案】：A22.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體，如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等，體現了高校社會服務職能的（）A.廣闊性B.合作性C.實體性D.專業性【答案】：C23.以下關于教師道德關系現象的說法不正確的是（）。A.它是一種思想觀念和理論體系B.它是受一定利益關系制約的C.它是一種思想關系D.它是師德意識意識形成的基礎，并通過教師的道德行為實踐表現出來【答案】：A24.具有較強的穩定性的文化是（）。A.物質文化B.精神文化C.行為文化D.制度文化【答案】：D25.本科畢業完成畢業論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.考研B.學士學位C.畢業證書D.直博【答案】：B26.科學技術知識的再生產和創新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.科學實驗B.學校教育C.社會生活D.生產勞動【答案】：B27.“親其師信其道”說明教師職業具有A.深遠性B.創造性C.示范性D.廣泛性【答案】：C28.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.性的不可侵犯權B.人身權C.受教育權D.名譽權【答案】：C29.態度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.內化B.遵從C.認同D.接受【答案】：C30.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質A.同質性團體B.發展性團體C.治療性團體D.封閉性團體【答案】：B31.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）A.科學定編定崗B.公平公正C.戰略規劃D.分類考核【答案】：A32.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由（）決定A.組織的良好愿望B.教學大綱C.學生委員會的決議D.教學人員【答案】：D33.古希臘哲學家蘇格拉底創立了“產婆術”。它體現的主要教學方法是（）。A.談話法B.講授法C.討論法D.演示法【答案】：A34.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業"、"解惑",其實質是（）A.改革和發展B.教書和育人C.傳承和弘揚D.實踐和創新【答案】：B35.高等學校的課程督導分為綜合督導和（）。A.完全督導B.部分督導C.專項督導D.個體督導【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師職業道德內化的必要性體現在（）方面A.教師引領學生成長的需要B.教師道德人格完善的需要C.實現教師現代化的需要D.教師職業道德由他律走向自律的需要【答案】：ABCD37.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.外表B.社會身份C.自信D.自我觀念【答案】：BD38.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會環境C.社會身份D.自我觀念【答案】：CD39.公道的特征有（）。A.公道觀念的多元性B.公道意識的社會性C.產生經濟利益D.公道標準的時代性【答案】：AD40.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.雙向傳播模式B.整體互動模式C.互動傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD41.道德的功能主要功能表現在以（）個方面A.評價功能B.平衡功能C.教育功能D.調節功能E.認識功能【答案】：ABCDE42.現代社會提倡的節約，包括節約（）。A.時間B.資金和物質C.人力D.空間【答案】：AD43.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.生產力和科學技術發展的需要B.大學生的不滿C.現代教育學和心理學的研究成果D.互聯網在教學中的應用E.知識經濟與高教大眾化的影響【答案】：ACE44.大學生心理健康教育的原則有（）A.科學性原則B.發展性原則C.全體與個別兼顧的原則D.主體性原則【答案】：ABCD45.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.提出假設B.發現問題C.明確問題D.驗證假設【答案】：ABCD46.高校教科編寫的基本原則是（）。A.理論聯系實際原則B.觀點與材料相一致原則C.“少而精”與“多而全”相協調原則D.科學邏輯與認識邏輯相統一的原則【答案】：BCD47.心理動力包括的心理成分有（）。A.世界觀B.需要C.興趣D.動機【答案】：ABCD48.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義B.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業人際關系C.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系D.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”【答案】：BCD49.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識B.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義C.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上D.以學生智力和知識發展水平為基礎【答案】：ABCD50.法律與道德的區別體現在（）。A.依靠力量不同B.產生時間不同C.作用范圍不同D.階級屬性不同【答案】：ABD51.職業道德的基本要素有（）。A.職業態度B.職業責任C.職業技能D.職業理想【答案】：ABD52.實用主義哲學強