聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能第1頁(yè)

聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、借助新技術(shù)、新方式、新工藝等，曾經(jīng)的輝煌文化展現(xiàn)在人們眼前，沉睡的文化寶藏再次____________。“中國(guó)歷代繪畫(huà)大系”的實(shí)踐和探

索表明，在深入挖掘、傳承中華文明基因方面，中國(guó)畫(huà)具有廣闊空間；在激活傳統(tǒng)文化資源，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展

方面，數(shù)字科技____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．名聲大噪首當(dāng)其沖

B．大放異彩大有可為

C．登堂入室責(zé)無(wú)旁貸

D．重見(jiàn)天日指日可待

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“曾經(jīng)的輝煌文化展現(xiàn)在人們眼前”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)文化寶藏迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，A項(xiàng)“名聲大噪”指名

聲廣泛地傳播開(kāi)去，B項(xiàng)“大放異彩”比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就，D項(xiàng)“重見(jiàn)天日”比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見(jiàn)到了

光明，均符合文意，保留。C項(xiàng)“登堂入室”比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平，文段沒(méi)有體現(xiàn)“從淺到深”，不符合文

意，排除。

第二空，根據(jù)前文“借助新技術(shù)、新方式、新工藝等”可知，橫線處成語(yǔ)體現(xiàn)了數(shù)字科技在深入挖掘、傳承中華文明基因和激

活傳統(tǒng)文化資源等方面能夠發(fā)揮促進(jìn)作用，B項(xiàng)“大有可為”指事情很有發(fā)展前途，很值得做，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“首當(dāng)其

沖”比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“指日可待”形容不久就可以實(shí)現(xiàn)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《創(chuàng)新賡續(xù)千年文脈科技賦能萬(wàn)卷丹青》

2、張掖，亦名甘州，位于河西走廊中部，南依青藏高原，北抵蒙古高原，東接金昌，西通酒泉，特殊的地貌使其形成一條由東南向西北傾斜的

狹長(zhǎng)盆地，是絲綢之路東西干線，素有“金張掖”和“塞上江南”之美譽(yù)。漢唐絲綢之路均以張掖為匯集，東西交往，南北通利，是中原文化向西傳

播的基地和內(nèi)地接受西方文化的前沿。在絲綢之路的影響下，張掖在數(shù)千年熙熙攘攘的滄桑歲月中，演繹出紛繁復(fù)雜的中西交往、民族融合的

歷史畫(huà)卷，縱橫開(kāi)闔，淋漓盡致，為我們留下了彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。

這是一篇文章的引言，文章標(biāo)題應(yīng)該是：

A．漢唐時(shí)期的貿(mào)易重鎮(zhèn)——張掖

B．絲綢之路的意義與價(jià)值

C．行走在古絲綢之路上

D．絲綢之路上的張掖

《正確答案》

D

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《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題與標(biāo)題填入題的結(jié)合題型，應(yīng)先按照接語(yǔ)選擇題的做題方法分析文段接下來(lái)所論述的內(nèi)容，然后按照標(biāo)題

填入題的分析思路，把握文章核心話題進(jìn)行解題。由提問(wèn)方式可知，該文段為一篇文章的引言，引言通常起到引入的作用，

故后文應(yīng)圍繞文段最后討論的核心話題來(lái)論述。文段首句講述張掖特殊的地貌使其成為絲綢之路的東西干線，隨后指出漢唐

絲綢之路均以張掖為匯集，進(jìn)行東西交往，尾句指出在絲綢之路的影響下，張掖在歷史中的重要作用，因此文段接下來(lái)討論

的內(nèi)容應(yīng)與文段最后討論的核心話題一致，進(jìn)一步講述張掖在絲綢之路上發(fā)揮的重要作用，故整篇文章的標(biāo)題應(yīng)契合文章的

核心話題，即圍繞絲綢之路和張掖進(jìn)行論述，D項(xiàng)“絲綢之路上的張掖”包含了文段的兩個(gè)核心話題，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“貿(mào)易重鎮(zhèn)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B、C兩項(xiàng)，均偏離文段核心話題“張掖”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《絲綢之路上的張掖》

3、她從原來(lái)五四新女性、學(xué)運(yùn)領(lǐng)袖的立場(chǎng)，向中國(guó)傳統(tǒng)女性回歸，為了應(yīng)付家務(wù)，她斷筆、完完全全成為愛(ài)人和孩子的附庸。關(guān)心家庭多于社

會(huì)，關(guān)心魯迅的病體多于關(guān)心他的心靈，她倦于跟蹤先生思想的發(fā)展，她甘于庸常。這在一個(gè)不斷探索的思想戰(zhàn)士看來(lái)，太遺憾了。這能怪她

嗎？你自己沒(méi)有責(zé)任？事務(wù)的泥沼注定要淹沒(méi)思想的，難道你不知道？你為什么把一切家務(wù)全都擱在她的肩上呢？

根據(jù)上文，作者對(duì)“她”的感情不包括：

A．理解

B．責(zé)罪

C．同情

D．嘆惋

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出“她”從五四新女性、學(xué)運(yùn)領(lǐng)袖轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)傳統(tǒng)女性所作出的犧牲，即“甘于庸常”，緊接著以感嘆句“太遺憾了”表

達(dá)作者對(duì)“她”的惋惜之情，后文通過(guò)四個(gè)反問(wèn)句表明作者認(rèn)為“她”的境遇是有原因的，責(zé)任不能完全歸咎于“她”。故文段整體

表達(dá)作者對(duì)“她”的境遇的惻隱之心。

A項(xiàng)，由“事務(wù)的泥沼注定要淹沒(méi)思想的，難道你不知道？”可知，作者認(rèn)為“她”的境遇是有外部因素影響的，是可以理解的，

符合文意，排除；

B項(xiàng)，文段通篇并未表明作者對(duì)“她”有責(zé)怪的意思，無(wú)中生有，不符合文意，當(dāng)選；

C項(xiàng)，由后文的四個(gè)反問(wèn)句可知，作者對(duì)“她”的境遇有惻隱、同情之心，符合文意，排除；

D項(xiàng)，由“太遺憾了”可知，作者對(duì)“她”的境遇有惋惜之情，符合文意，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《人間魯迅》

4、____________________。如果文物知識(shí)、歷史文化知識(shí)得不到充分普及，文物的市場(chǎng)價(jià)值很容易被帶偏焦點(diǎn)，使人們把關(guān)注點(diǎn)窄化

到“天價(jià)”上面，用金錢衡量文物。事實(shí)上，文物最根本的價(jià)值不是“天價(jià)”，而是其身上承載的歷史價(jià)值和文化價(jià)值。通過(guò)文物提供的實(shí)證支撐，

可以探索、重構(gòu)特定歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、文化習(xí)俗和生產(chǎn)力水平。通過(guò)不同文物之間形成“互文”，可以使特定歷史時(shí)期的真實(shí)圖

景，得以最大限度地重構(gòu)和再現(xiàn)。而且，這些歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史事實(shí)還形塑著當(dāng)下和未來(lái)，提供借鑒和啟迪意義。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．文物因其歷史價(jià)值和文化價(jià)值而具有較高的市場(chǎng)價(jià)值

B．民間文物收藏成為文化消費(fèi)新熱點(diǎn)彰顯了歷史魅力

C．同一文物在不同條件下歷史價(jià)值會(huì)隨之發(fā)生變化

D．文物兼具提高文化藝術(shù)素養(yǎng)和審美修養(yǎng)的新功能

《正確答案》

A

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《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文進(jìn)行分析。后文通過(guò)反面論證的方式說(shuō)明缺少文物知識(shí)、歷史文化知識(shí)會(huì)導(dǎo)致人們用金錢

衡量文物，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“事實(shí)上”指出文物最根本的價(jià)值在于其承載的歷史價(jià)值和文化價(jià)值，并詳細(xì)論述了文物所承

載的歷史價(jià)值和文化價(jià)值。故文段主要圍繞文物的價(jià)值展開(kāi)，橫線處應(yīng)與該話題相關(guān)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)文物最根本的價(jià)值在于其歷史價(jià)值和文化價(jià)值，“民間文物收藏成為文化消費(fèi)新熱點(diǎn)”偏離文段核心話題，排

除；

C項(xiàng)，后文未提及不同條件下同一文物的歷史價(jià)值會(huì)隨之發(fā)生變化，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，后文未提及文物具有“提高文化藝術(shù)素養(yǎng)和審美修養(yǎng)的新功能”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《民間文物收藏需要“軟硬支持”》

5、韌性，大意志也。事業(yè)憑韌性而漸進(jìn)，人才藉韌性而玉成。“積土成山”為韌；“水滴石穿”為韌；“春蠶吐絲”為韌；“皓首窮經(jīng)”為韌；“面壁十

年”為韌；“臥薪嘗膽”為韌；“糾纏如毒蛇，執(zhí)著如怨鬼”為韌；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”為韌……至柔至剛為大韌。無(wú)形無(wú)色之水，無(wú)邊無(wú)際之

氣，無(wú)影無(wú)蹤之風(fēng)，無(wú)名無(wú)欲之草，無(wú)聲無(wú)息之根，皆藏鋒守拙，以柔弱勝剛強(qiáng)。“韋”，熟牛皮也；“刃”，刀鋒也。故“韌”乃剛?cè)嵯酀?jì)也。人之

處事，柔而不剛，難以有始；剛而不柔，難以有終。剛?cè)嵯酀?jì)，方能有始有終，善始善終。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．什么是韌性

B．韌性是以柔弱勝剛強(qiáng)

C．“韌”字由來(lái)的考證

D．人們應(yīng)學(xué)會(huì)剛?cè)嵯酀?jì)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段最后兩句是文段的主旨，即說(shuō)明為人處世應(yīng)該剛?cè)岵?jì)。

6、在中國(guó)哲學(xué)中，盡管形式邏輯被相對(duì)忽視，但辯證思維卻得到較早的發(fā)展。早在先秦時(shí)期，“《荀子》《易傳》《月令》《內(nèi)經(jīng)》已具有辯

證邏輯的雛形，到了宋明，從沈括、張載到王夫之、黃宗羲，辯證邏輯又有了比較大的發(fā)展。”這種辯證思維或辯證邏輯注重揭示對(duì)象的對(duì)立統(tǒng)

一關(guān)系以及概念的轉(zhuǎn)化與變遷，通過(guò)名言的辯證運(yùn)動(dòng)以把握形而上之道。確實(shí)，相對(duì)于西方哲學(xué)對(duì)形式邏輯的關(guān)注，中國(guó)哲學(xué)一開(kāi)始就更為注

重辯證思維。在比較中國(guó)哲學(xué)與西方哲學(xué)、印度哲學(xué)時(shí)，李約瑟曾指出：“當(dāng)希臘人和印度人很早就仔細(xì)研究形式邏輯的時(shí)候，中國(guó)人則一直傾

向于發(fā)展辯證邏輯。”以上看法顯然有見(jiàn)于中西哲學(xué)在思維方式上的不同特點(diǎn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．中西方哲學(xué)在思維方式上存在不同

B．辯證思維注重對(duì)象的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系

C．中國(guó)辯證哲學(xué)目的在于形而上的道

D．中國(guó)哲學(xué)更擅長(zhǎng)辯證思維而非形式

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出在中國(guó)哲學(xué)中，辯證思維得到較早的發(fā)展，后面舉先秦時(shí)期和宋明期間的例子論證，隨后繼續(xù)重申，相對(duì)于西

方哲學(xué)對(duì)形式邏輯的關(guān)注，中國(guó)哲學(xué)更為注重辯證思維，最后再以李約瑟的觀點(diǎn)舉例結(jié)尾，故文段為觀點(diǎn)加舉例說(shuō)明的結(jié)

構(gòu)，重點(diǎn)在于論述中國(guó)哲學(xué)更加注重辯證思維的發(fā)展，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“存在不同”表述不夠明確，沒(méi)有體現(xiàn)出中國(guó)哲學(xué)的特點(diǎn)，排除；

B、C兩項(xiàng)，“注重對(duì)象的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系”“形而上的道”均屬于宋明期間辯證邏輯的特點(diǎn)，屬于舉例部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《走進(jìn)歷史的深層——關(guān)于重寫(xiě)中國(guó)哲學(xué)史的思考》

7、網(wǎng)友在敲電子木魚(yú)時(shí)，通常能在與他人自嘲式的互動(dòng)中引發(fā)________。例如，“要是不敲木魚(yú)，這班一天也上不了了”，這是被KPI壓得喘

不過(guò)氣來(lái)的“打工人”；“每天背單詞前都要敲一兩分鐘電子木魚(yú)”，這是為學(xué)歷和前程焦慮的考研人。他們以此尋找群體認(rèn)同的__________，

在網(wǎng)絡(luò)亞文化中共同構(gòu)筑起對(duì)抗焦慮的賽博空間。

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依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．思考安全感

B．呼應(yīng)獲得感

C．共鳴歸屬感

D．公論滿足感

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“例如，‘要是不敲木魚(yú)，這班一天也上不了了’，這是被KPI壓得喘不過(guò)氣來(lái)的‘打工人’；‘每天背單詞前都要敲一

兩分鐘電子木魚(yú)’，這是為學(xué)歷和前程焦慮的考研人”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)友能夠在與他人互動(dòng)中產(chǎn)生共情之意。B項(xiàng)“呼

應(yīng)”指一呼一應(yīng)、互相聯(lián)系照應(yīng)，C項(xiàng)“共鳴”指由別人的某種情緒引起相同的情緒，均可體現(xiàn)網(wǎng)友與他人產(chǎn)生共情之意，符合

文意，保留。A項(xiàng)“思考”指進(jìn)行深入、全面的思維活動(dòng)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“公論”指公眾的評(píng)論或公正的評(píng)論，文段意

在體現(xiàn)產(chǎn)生共情之意，而非僅僅讓大家來(lái)評(píng)論，與文意不符，排除。

第二空，形容“群體認(rèn)同”，且根據(jù)“共同構(gòu)筑起對(duì)抗焦慮的賽博空間”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)群體的認(rèn)同讓人找到對(duì)抗焦慮的

組織之意。C項(xiàng)“歸屬感”指某一個(gè)體對(duì)特殊群體及其從屬關(guān)系的劃定、認(rèn)同和維系，也指?jìng)€(gè)人被團(tuán)體認(rèn)可與接納時(shí)的一種感

受，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“獲得感”指獲取某種利益后所產(chǎn)生的滿足感，文段意在體現(xiàn)群體的認(rèn)同讓人找到對(duì)抗焦慮的組織之

意，而非獲取“滿足感”，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《敲電子木魚(yú)的年輕人，到底在敲什么》

8、孔子的許多教誨，說(shuō)來(lái)都挺好聽(tīng)，諸如“剛、毅、木、訥”，“溫、行、忠、信”以及“溫、良、恭、儉、讓”等等，都不失“為人之道”。然而，

這些“優(yōu)良品質(zhì)”歷來(lái)都是統(tǒng)治者、強(qiáng)者以及教育者用來(lái)______被統(tǒng)治者、弱者和受教育者的，他們自己一個(gè)個(gè)卻未必______。國(guó)人歷來(lái)

______“成王敗寇”的邏輯，而缺乏起碼的是非觀念。一旦“成王”自然就占據(jù)了制高點(diǎn)，獲得了空前未有的優(yōu)勢(shì)，話語(yǔ)______更使他們的話“句

句是真理”，“一句頂一萬(wàn)句”。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．教訓(xùn)遵從遵循特權(quán)

B．告誡遵循遵從強(qiáng)勢(shì)

C．控制遵守遵從優(yōu)勢(shì)

D．訓(xùn)誡遵從遵循霸權(quán)

《正確答案》

D

《專家解析》

第二空，“遵從”指遵照并服從；“遵循”指遵照，依照沿襲；“遵守”指依照規(guī)定行動(dòng)，不違背。“這些‘優(yōu)良品質(zhì)’”并不是規(guī)

定，“遵守”不符合句意。“遵從”側(cè)重于服從，“遵循”側(cè)重于因循，“遵從”與“優(yōu)良品質(zhì)”搭配，符合句意。第四空，由“制高點(diǎn)”、

“句句是真理”、“一句頂一萬(wàn)句”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)包含霸道的含義，“霸權(quán)”符合文意。因此D項(xiàng)正確。

9、從微觀的動(dòng)力學(xué)角度看，水結(jié)冰是一種結(jié)晶現(xiàn)象，結(jié)晶首先需要有凝結(jié)核，然后凝結(jié)核不斷長(zhǎng)大，最終長(zhǎng)成大塊晶體。結(jié)晶速率主要受到兩

個(gè)因素的影響：成核速率和生長(zhǎng)速率。流動(dòng)的水中，質(zhì)點(diǎn)不容易聚集，成核困難；受水流作用，水分子在凝結(jié)核表面比較難長(zhǎng)時(shí)間停留，晶體

生長(zhǎng)速率變緩。從宏觀上考慮，流動(dòng)的水一般都是紊流，不是層流，因此水流下方溫度比較高的水會(huì)到表層來(lái)，那么，就需要帶走更多熱量才

能讓表層的水結(jié)冰，這也會(huì)使得流動(dòng)的水更難結(jié)冰。

這段文字意在：

A．從熱量方面介紹水難成冰的原理

B．說(shuō)明流動(dòng)的水更加難以凝結(jié)成冰

C．分析影響水凝結(jié)成冰的諸多因素

D．強(qiáng)調(diào)流動(dòng)的水結(jié)冰時(shí)散熱要更多

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段首先從微觀的動(dòng)力學(xué)角度分析，闡述水結(jié)冰的速率受成核速率和生長(zhǎng)速率的影響，而流動(dòng)的水成核困難，晶體生長(zhǎng)速率

也慢。接著從宏觀上分析，闡述水結(jié)冰時(shí)需要帶走熱量，而流動(dòng)的水需要帶走更多熱量才能讓表層的水結(jié)冰。故文段為并列

結(jié)構(gòu)，從微觀和宏觀兩個(gè)角度闡述流動(dòng)的水更難結(jié)冰，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“流動(dòng)的水”，且僅對(duì)應(yīng)宏觀方面的內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“流動(dòng)的水”，排除；

D項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)宏觀方面的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《流動(dòng)的水更難結(jié)冰》

10、對(duì)于新業(yè)態(tài)新模式?jīng)_擊本地的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，是包容審慎，還是？對(duì)于非本地人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)、非本地企業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)推廣，能否

，甚至千方百計(jì)降門檻、清路障以留人留項(xiàng)目？縱觀先進(jìn)制造業(yè)集群所在地，無(wú)一不是當(dāng)?shù)卣块T懷著“開(kāi)放之心”，營(yíng)造出良好的創(chuàng)新生態(tài)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．如芒在背一視同仁

B．退避三舍不偏不倚

C．拒之門外開(kāi)誠(chéng)布公

D．推三阻四海納百川

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“是······還是”可知，橫線處與“包容審慎”構(gòu)成反義并列，體現(xiàn)出與“包容”相對(duì)的態(tài)度，即不接受新業(yè)態(tài)、新模

式。A項(xiàng)“如芒在背”意為像芒和刺扎在背上一樣，形容坐立不安，C項(xiàng)“拒之門外”意為把人擋在門外，形容拒絕協(xié)商或共事，D

項(xiàng)“推三阻四”意為以各種借口推托，三者均符合文意，保留。B項(xiàng)“退避三舍”泛指對(duì)人讓步，不與相爭(zhēng)，與文意不符，排除。

第二空，依據(jù)“甚至千方百計(jì)降門檻、清路障以留人留項(xiàng)目”可知，橫線處所填內(nèi)容與后文相似，但是程度比后文輕，且橫線

處修飾“當(dāng)?shù)夭块T”與“非本地人才、非本地企業(yè)項(xiàng)目”關(guān)系。A項(xiàng)“一視同仁”意為同樣看待，不分親疏厚薄，能夠表達(dá)當(dāng)?shù)夭块T

對(duì)待本地創(chuàng)業(yè)的人和項(xiàng)目與非本地創(chuàng)業(yè)的人和項(xiàng)目同等看待、公平公正的態(tài)度，“同等看待”到“對(duì)非本地人才、非本地企業(yè)項(xiàng)

目有政策傾斜”，能夠形成很好的語(yǔ)義加重，當(dāng)選。C項(xiàng)“開(kāi)誠(chéng)布公”意為誠(chéng)意待人，坦白無(wú)私，強(qiáng)調(diào)真誠(chéng)、坦誠(chéng)、坦白，和后

文的“政策傾斜”無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。D項(xiàng)“海納百川”比喻接納和包容的東西非常廣泛，而且數(shù)量很大，用于此處程度過(guò)

重，且與后文的遞進(jìn)關(guān)系不及A項(xiàng)準(zhǔn)確，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《開(kāi)放是創(chuàng)新的最佳滋養(yǎng)（觀象臺(tái)）》

11、①由于民間文學(xué)作品是民眾自發(fā)的、自?shī)首詷?lè)的精神生活的結(jié)晶，基本不產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，因此在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中民間文學(xué)類

非遺的保護(hù)是難度最大的

②民間文學(xué)大部分產(chǎn)生于農(nóng)耕文明時(shí)期

③也就是說(shuō)，很多民間文學(xué)作品已經(jīng)或即將成為遺產(chǎn)，需要進(jìn)行保護(hù)

④隨著傳承環(huán)境的改變和傳承人的不斷減少，這些作品難以傳承下去

⑤在宗法家族制度背景下產(chǎn)生的中國(guó)民間文學(xué)作品，如兩兄弟故事、天鵝處女型故事等，與今天的生活存在很大的距離

⑥因此，在二十一世紀(jì)初設(shè)定中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄時(shí)，民間文學(xué)被列為第一類

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．②⑤④⑥③①

B．⑤④③②①⑥

C．①②⑤④⑥③

D．④⑥②①⑤③

《正確答案》

A

編號(hào)：e3d1a878cd96b232a378df4d3c05bd31聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能

聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能第6頁(yè)

《專家解析》

觀察選項(xiàng)，對(duì)比確定首句，①句論述的是民間文學(xué)的保護(hù)難度大，②句講述的是民間文學(xué)的產(chǎn)生，根據(jù)邏輯順序可知，應(yīng)該

先論述民間文學(xué)的產(chǎn)生，再具體闡述如何保護(hù)，故①句不適合作首句，排除C項(xiàng)。④句存在指代詞“這”，指代不明，不適合作

首句，排除D項(xiàng)。觀察句子發(fā)現(xiàn)，③句出現(xiàn)“也就是說(shuō)”，說(shuō)明③句之前的句子應(yīng)與其意思一致，觀察剩余選項(xiàng)A項(xiàng)和B項(xiàng)，③

句之前為⑥句或④句，⑥句論述的是民間文學(xué)被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，與③句意思一致，故⑥③捆綁，④句論述的是民

間文學(xué)作品很難傳承下去，與③句意思不一致，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《民間文學(xué)的遺產(chǎn)化保護(hù)》

12、從來(lái)沒(méi)有無(wú)用的知識(shí)，只有不會(huì)使用的知識(shí)。大千世界，萬(wàn)事萬(wàn)物，都不是孤立的，而是有著____________的聯(lián)系。正如讀書(shū)多的人不

如善讀書(shū)的人一樣，若____________，有用之書(shū)也會(huì)讀成無(wú)用之書(shū)。而善讀者，善于從無(wú)用的知識(shí)中汲取有用的知識(shí)，或者啟迪，或者借

鑒，或者_(dá)___________，實(shí)際上，這是智者的讀書(shū)方式。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．錯(cuò)綜復(fù)雜浮光掠影循循善誘

B．千絲萬(wàn)縷食而不化觸類旁通

C．惺惺相惜囫圇吞棗舉一反三

D．千頭萬(wàn)緒一目十行獨(dú)出己見(jiàn)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“不是······而是”為反義并列，故橫線處意在指出萬(wàn)事萬(wàn)物都有聯(lián)系，A項(xiàng)“錯(cuò)綜復(fù)雜”形容許多東西交叉牽連，情況多

而雜，B項(xiàng)“千絲萬(wàn)縷”形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系，均符合文意，保留。C項(xiàng)“惺惺相惜”指性格、志趣、境遇相同的

人互相愛(ài)護(hù)、同情、支持，與“聯(lián)系”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“千頭萬(wàn)緒”比喻事情的開(kāi)端，頭緒非常多，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)后文“有用之書(shū)也會(huì)讀成無(wú)用之書(shū)”可知，橫線處意在形容讀書(shū)多卻不能汲取書(shū)中有用的知識(shí)，A項(xiàng)“浮光掠影”比

喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深，B項(xiàng)“食而不化”比喻對(duì)所學(xué)知識(shí)理解得不深不透，沒(méi)有吸收成為自己的東西，均符合文意，

保留。

第三空，“或者······或者······或者······”引導(dǎo)并列關(guān)系，故橫線處體現(xiàn)“有用知識(shí)”與“讀者”的關(guān)系。B項(xiàng)“觸類旁通”比喻掌握了

某一事物的規(guī)律，就能推知同類事物，在文中指讀者從書(shū)中獲得觸類旁通的能力，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“循循善誘”指善于有

步驟地進(jìn)行引導(dǎo)，無(wú)法體現(xiàn)“知識(shí)”與“讀者”的關(guān)系，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《有用的知識(shí)和無(wú)用的知識(shí)》

13、鈣片種類多，一般來(lái)說(shuō)，碳酸鈣、檸檬酸鈣等有機(jī)鈣容易被人體吸收，更適合老年人。此外，還可以選擇含有維生素D的鈣片，維生素D有

助于鈣的吸收。有的鈣片比較大，不好吞咽，可以分割或掰碎后服用，不影響效果。還可以考慮選擇易于吞咽的鈣制劑，如液體鈣、咀嚼鈣

等。服用鈣片時(shí)，劑量一定要咨詢醫(yī)生或遵照藥品說(shuō)明書(shū)，不要盲目加量。過(guò)量補(bǔ)鈣可能導(dǎo)致腎結(jié)石、血管鈣化等問(wèn)題。一般情況下，不建議

空腹?fàn)顟B(tài)下服用鈣片，因?yàn)樵诳崭範(fàn)顟B(tài)下，人體內(nèi)的胃酸分泌較少，可能會(huì)刺激到胃黏膜，還可能會(huì)導(dǎo)致胃部疼痛以及脹氣，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)腹

痛以及腹瀉等。

這段文字主要回答了以下哪個(gè)問(wèn)題？

A．如何正確選擇和服用鈣片

B．哪些鈣片更加適合老年人

C．服用鈣片為何需要遵醫(yī)囑

D．為何不建議空腹服用鈣片

《正確答案》

A

編號(hào)：e3d1a878cd96b232a378df4d3c05bd31聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能

聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能第7頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出有機(jī)鈣更適合老年人，隨后說(shuō)明選擇富含維生素D的鈣片有助于鈣的吸收，接下來(lái)介紹如何服用不易吞咽的鈣

片，并指出還可以選擇易于吞咽的鈣制劑，最后闡釋了服用鈣片的注意事項(xiàng)及其原因。故文段主要圍繞如何正確選擇和服用

鈣片進(jìn)行論述，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“哪些鈣片更加適合老年人”僅對(duì)應(yīng)如何選擇鈣片部分的內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)“為何需要遵醫(yī)囑”、D項(xiàng)“不建議空腹服用鈣片”均僅對(duì)應(yīng)如何服用鈣片部分的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《補(bǔ)鈣有誤區(qū)吃對(duì)才有效》

14、音樂(lè)還是現(xiàn)場(chǎng)的好，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)是“活”的。那____________的音浪直擊心靈，讓人陶醉。有人說(shuō)“就算全世界的音樂(lè)都能存進(jìn)你的手

機(jī)，也比不上聽(tīng)一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)”。因?yàn)橐魳?lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)蘊(yùn)含著無(wú)窮的__________，它的美妙之處就在于，你永遠(yuǎn)不知道舞臺(tái)上的音樂(lè)人會(huì)碰撞出

怎樣的火花。打好“音樂(lè)+文旅”這張牌，不能只依靠演出公司的____________，還需要相關(guān)部門的大力支持，才能助力地方文旅消費(fèi)市場(chǎng)回

暖升級(jí)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．觸手可及未知性大包大攬

B．椿萱并茂偶然性孤軍奮戰(zhàn)

C．撲面而來(lái)可能性一己之力

D．扣人心弦主觀性一廂情愿

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，形容“音浪”，A項(xiàng)“觸手可及”指近在手邊，一伸手就可以接觸到，C項(xiàng)“撲面而來(lái)”指某種事物從正對(duì)著自己的方向趕

來(lái)，D項(xiàng)“扣人心弦”指詩(shī)文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)，均能夠形容“音浪”，保留。B項(xiàng)“椿萱并茂”指父母都健康，無(wú)法

用來(lái)形容“音浪”，且與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“你永遠(yuǎn)不知道舞臺(tái)上的音樂(lè)人會(huì)碰撞出怎樣的火花”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)有著不確定性之

意，A項(xiàng)“未知性”指不確定性，C項(xiàng)“可能性”指可以實(shí)現(xiàn)的、能成為事實(shí)的，均符合文意，保留。D項(xiàng)“主觀性”指以主體自身的

需求為基礎(chǔ)去看待客體、對(duì)待客體，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)“還需要相關(guān)部門的大力支持，才能助力地方文旅消費(fèi)市場(chǎng)回暖升級(jí)”可知，橫線所在句子應(yīng)體現(xiàn)僅靠演出公司

的力量是不夠的，C項(xiàng)“一己之力”指一個(gè)人的力量，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“大包大攬”指把工作或事情全部兜攬、承擔(dān)起來(lái)，

文段并無(wú)演出公司把“音樂(lè)＋文旅”全部包攬起來(lái)之意，而是強(qiáng)調(diào)不能只依靠演出公司的力量，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《音樂(lè)演出激活城市文旅新賽道》

15、中小企業(yè)普遍資金相對(duì)不足、研發(fā)能力較弱，與高校院所科研力量緊密結(jié)合，不僅能及時(shí)跟蹤前沿技術(shù)，也有助于推動(dòng)科研成果快速產(chǎn)業(yè)

化。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，在技術(shù)對(duì)接和轉(zhuǎn)化中，也將為企業(yè)培養(yǎng)更多技術(shù)人才，壯大創(chuàng)新發(fā)展的有生力量。。這既需要政府部門建好平臺(tái)，

讓企業(yè)的技術(shù)需求與科研院所的研究成果對(duì)接起來(lái)，也需要企業(yè)自身加強(qiáng)研發(fā)能力，更好承接高校科研成果。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．由于中小企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力較低，科研機(jī)構(gòu)與其合作的意向不強(qiáng)

B．高校院所亦可以在與中小企業(yè)的合作中不斷提高研發(fā)能力從而實(shí)現(xiàn)雙贏

C．中小企業(yè)只有掌握了前沿技術(shù)，將核心裝備牢牢掌握在自己手中才能壯大

D．當(dāng)前在產(chǎn)學(xué)研融合過(guò)程中，一定程度上存在資源“找不到”、成果“用不好”的困境

《正確答案》

D

編號(hào)：e3d1a878cd96b232a378df4d3c05bd31聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能

聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能第8頁(yè)

《專家解析》

本題為語(yǔ)句填空題，橫線在文段中間，需考慮與前后文的銜接。橫線前介紹中小企業(yè)與高校院所科研力量結(jié)合將產(chǎn)生諸多積

極影響。橫線后通過(guò)“需要”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)在政府部門建好平臺(tái)的同時(shí)企業(yè)自身加強(qiáng)研發(fā)能力，以便對(duì)接和承接科研成果。

故橫線處所填句子應(yīng)圍繞企業(yè)與科研院所合作展開(kāi)論述，且能體現(xiàn)出從“科研成果”方面提出存在的問(wèn)題之意，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段未提及“合作的意向不強(qiáng)”，無(wú)中生有，排除；

B、C兩項(xiàng)，均未提及后文核心話題“科研成果”，與后文無(wú)法銜接，排除。

【文段出處】《讓更多“小巨人”撐起“大創(chuàng)新”》

16、基礎(chǔ)研究是創(chuàng)新的____________，有助于提高我國(guó)科技創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)更多“從0到1”的突破。中關(guān)村從第一個(gè)國(guó)家級(jí)高新區(qū)到全國(guó)第一

個(gè)自主創(chuàng)新示范區(qū)，正是打好基礎(chǔ)研究這個(gè)底子，才走出了一條____________、矢志創(chuàng)新之路。同時(shí)，世界面臨百年未有之大變局，世界經(jīng)

濟(jì)復(fù)蘇面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，中國(guó)愿同世界各國(guó)加強(qiáng)科技創(chuàng)新開(kāi)放合作，讓一村通天下，讓科技創(chuàng)新之花____________，為共享全球創(chuàng)新思想和發(fā)

展理念提供重要平臺(tái)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．源頭活水敢為人先芬芳馥郁

B．中流砥柱自強(qiáng)不息爭(zhēng)奇斗艷

C．必由之路蹈厲奮發(fā)沁人心脾

D．題中之義求索不止甘之如飴

《正確答案》

A

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“矢志創(chuàng)新”構(gòu)成同義并列，體現(xiàn)始終創(chuàng)新之意，A項(xiàng)“敢為人先”指

敢于做別人不敢做的事情，可以體現(xiàn)出創(chuàng)新之意，保留；D項(xiàng)“求索不止”指追求從未停止，語(yǔ)義尚可，保留。B項(xiàng)“自強(qiáng)不

息”指自己努力上進(jìn)，永不懈怠，C項(xiàng)“蹈厲奮發(fā)”指精神振奮、行動(dòng)迅猛，均與創(chuàng)新無(wú)關(guān)，排除。

再看第三空，搭配“科技創(chuàng)新之花”，A項(xiàng)“芬芳馥郁”形容盛開(kāi)的花朵美麗芳香、香氣濃厚，符合文意且搭配恰當(dāng)，保留。D

項(xiàng)“甘之如飴”表示甘愿承受艱難、痛苦，與文意無(wú)關(guān)，且與“科技創(chuàng)新之花”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“源頭活水”比喻事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《讓科技創(chuàng)新之花越開(kāi)越盛》

17、文化自信有助于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，對(duì)于高校思想政治課教學(xué)而言，更是一項(xiàng)提升教育效能的重要內(nèi)容。在這一背景下，迫切需要思考如

何在思政課中引導(dǎo)學(xué)生建立起對(duì)文化的自信？選用合適教育素材是思政課教學(xué)的基礎(chǔ)，因此應(yīng)當(dāng)注重素材內(nèi)容的文化自信性。教育素材應(yīng)包含

傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作，通過(guò)這些著作的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。同時(shí)，也要引入當(dāng)代優(yōu)秀作品，使學(xué)生能夠更好地將

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合。為了更好地融入文化自信，傳統(tǒng)的授課方法已經(jīng)不能滿足需求。思政課應(yīng)該在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，可以引入小

組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，促使他們?cè)谟懻撝懈钊氲厮伎嘉幕孕诺膬?nèi)涵。可以安排學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽、歷史

古跡等，通過(guò)親身經(jīng)歷感受傳統(tǒng)文化的魅力。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．高校多措并舉助力學(xué)生建立文化自信

B．高校思政課積極創(chuàng)新教學(xué)手段

C．文化自信融入教學(xué)有助于提升教育效能

D．高校思政課引導(dǎo)學(xué)生建立文化自信的路徑

《正確答案》

D

編號(hào)：e3d1a878cd96b232a378df4d3c05bd31聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能

聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能第9頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出文化自信對(duì)于學(xué)生以及高校思想政治課教學(xué)的重要性，隨后提出問(wèn)題“如何在思政課中引導(dǎo)學(xué)生建立起對(duì)文化的

自信”，接著對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行回答，指出首先選用合適教育素材是思政課教學(xué)的基礎(chǔ)，因此應(yīng)當(dāng)注重素材內(nèi)容的文化自信性，并

對(duì)此展開(kāi)論述，后文又指出“為了更好地融入文化自信，傳統(tǒng)的授課方法已經(jīng)不能滿足需求”，說(shuō)明思政課也應(yīng)該在教學(xué)方法

上進(jìn)行創(chuàng)新，故文段意在強(qiáng)調(diào)高校思政課引導(dǎo)學(xué)生建立文化自信的辦法，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“思政課”，偏離文段核心話題，排除；

B項(xiàng)，“積極創(chuàng)新教學(xué)手段”表述片面，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“思政課”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《文化自信融入高校思政課教學(xué)的路徑探討》

18、花錢買方便、買開(kāi)心、買寄托、買未來(lái)——消費(fèi)領(lǐng)域自有無(wú)限拓展空間。問(wèn)題是，一旦僭越了誠(chéng)信、品質(zhì)等商業(yè)底線，于商家而言，就會(huì)

使得多年的苦心經(jīng)營(yíng)____________。至于眼下風(fēng)口浪尖上的盲盒，必須________：其“盲”只是所購(gòu)物品的不確定性，而非成為灰色交易的

暗箱，成為法律和道德的盲區(qū)，成為消費(fèi)者權(quán)益的黑洞。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一事無(wú)成分清

B．毀于一旦厘正

C．付之東流厘清

D．百無(wú)一用辨清

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，分析文意可知，橫線處所填成語(yǔ)表達(dá)如果商家沒(méi)有守住誠(chéng)信、品質(zhì)的底線，多年的努力就會(huì)隨之消失之意，B項(xiàng)“毀

于一旦”形容在極短的時(shí)間內(nèi)把來(lái)之不易的東西一下子毀掉了，C項(xiàng)“付之東流”比喻希望落空，成果喪失，前功盡棄，均可體

現(xiàn)商家失去誠(chéng)信和品質(zhì)所付出的代價(jià)，保留；A項(xiàng)“一事無(wú)成”指連一樣事情也沒(méi)做成，搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“百無(wú)一用”形容

毫無(wú)用處，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文可知，需要分清“盲”的是什么，C項(xiàng)“厘清”指整理清楚，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“厘正”指改正、訂正，與文意

不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《盲盒“翻車”，消費(fèi)模式創(chuàng)新之路要好好走》

19、①?gòu)?qiáng)盛的羅馬帝國(guó)滅亡于野蠻的汪達(dá)爾人入侵，光芒四射的希臘諸城邦亡于馬其頓人等等，均屬游牧、半游牧文明戰(zhàn)勝農(nóng)耕文明的典型例

證

②盡管受到前朝志士頑強(qiáng)的抵制和反抗，但當(dāng)塵埃落定，河山重整，世人別無(wú)選擇，只能像杜牧慨嘆的那樣“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前

朝”了

③在中國(guó)，宋、明兩個(gè)王朝也都是被北方經(jīng)濟(jì)文化落后的少數(shù)民族滅亡的。偏安王朝因沒(méi)落而退出歷史舞臺(tái)，九服之外的族群因雄起改變正統(tǒng)

走向

④可以說(shuō)，不論西方文明史還是東方文明史，都是血與火書(shū)寫(xiě)的，都是征服與被征服的歷史

⑤值得注意的是，野蠻部落滅掉了文明族群，虎狼之國(guó)吞并了禮儀之邦，在人類社會(huì)發(fā)展中并非個(gè)案

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．⑤①③④②

B．⑤④①③②

C．④⑤①③②

D．④⑤③①②

《正確答案》

C

編號(hào)：e3d1a878cd96b232a378df4d3c05bd31聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能

聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能第10頁(yè)

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句指出東西方文明史的共同點(diǎn)，⑤句介紹了部落間的吞并，從內(nèi)容上難以判斷首句。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑤句提到“虎狼之國(guó)吞并了禮儀之邦，在人類社會(huì)發(fā)展中并非個(gè)案”，按照邏輯順序，接下來(lái)應(yīng)論述具體情

況，⑤句后分別銜接①③④三句，①句論述游牧、半游牧文明戰(zhàn)勝農(nóng)耕文明的典型例證，③句介紹宋、明兩個(gè)王朝的衰

亡，⑤句后銜接①③兩句均可，保留A、C、D三項(xiàng)。④句指出東西方文明史的共同點(diǎn)，與⑤句話題不一致，排除B項(xiàng)。

接下來(lái)繼續(xù)觀察，②句論述“前朝志士”，③句論述“宋、明兩個(gè)王朝”，論述的內(nèi)容均與“王朝”相關(guān)，故③②兩句構(gòu)成共同信息

捆綁，排除A、D兩項(xiàng)，保留C項(xiàng)。

驗(yàn)證C項(xiàng)，文段先指出在西方文明史和東方文明史中都有征服與被征服的歷史，然后具體介紹有關(guān)事例，符合邏輯，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《文明與野蠻的較量——古代戰(zhàn)爭(zhēng)的基本邏輯》

20、重技能應(yīng)用的觀念導(dǎo)向決定了學(xué)生選修通識(shí)課的目的，使得大多數(shù)學(xué)生的選擇停留在實(shí)用主義層面，其結(jié)果無(wú)異于____________。本應(yīng)

內(nèi)化成自身的一種思維方式，反哺本學(xué)科領(lǐng)域，卻只是掌握了相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。如何從觀念層面入手，調(diào)整學(xué)生對(duì)通識(shí)課程的認(rèn)識(shí)，真正做到

專業(yè)課程與通識(shí)課程的________，激發(fā)學(xué)生的思考力和創(chuàng)造性，將是5G時(shí)代新聞傳播人才培養(yǎng)的主要課題。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．舍本逐末平衡

B．買櫝還珠融通

C．與虎謀皮統(tǒng)一

D．太阿倒持整合

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“本應(yīng)內(nèi)化成自身的一種思維方式，反哺本學(xué)科領(lǐng)域，卻只是掌握了相關(guān)的學(xué)科知識(shí)”可知，學(xué)習(xí)通識(shí)課程不應(yīng)

只學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，更要考慮對(duì)自身學(xué)科的反哺，“停留在實(shí)用主義層面”是沒(méi)有抓住根本，取舍不當(dāng)。A項(xiàng)“舍本逐末”比喻不抓

根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問(wèn)題上下功夫，B項(xiàng)“買櫝還珠”比喻沒(méi)有眼力，取舍不當(dāng)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“與虎謀皮”比喻跟

所謀求的對(duì)象有利害沖突，決不能成功，D項(xiàng)“太阿倒持”比喻把權(quán)柄給人家，自己反而受到威脅或禍害，均與文意無(wú)關(guān)，排

除。

第二空，根據(jù)文意可知，“專業(yè)課程與通識(shí)課程”是需要結(jié)合的，橫線處需體現(xiàn)出融合的意思，B項(xiàng)“融通”指融會(huì)貫通，符合文

意，當(dāng)選。A項(xiàng)“平衡”指對(duì)立的各方在數(shù)量或作用上相等或相抵，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《5G時(shí)代新聞傳播人才的培養(yǎng)路徑》

21、研究人員介紹，來(lái)源于化膿鏈球菌的Cas9核酸酶現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于水稻基因組編輯，有效促進(jìn)了水稻功能基因組學(xué)研究和分子育種進(jìn)程。

Cas9在進(jìn)行基因組編輯的過(guò)程中需要識(shí)別、結(jié)合一段位于編輯位點(diǎn)靶DNA序列末端的保守NGG序列（該保守序列被稱為PAM識(shí)別序列，N為堿基

A/T/G/C中任意一種）。PAM識(shí)別序列的存在極大限制了Cas9在基因組范圍內(nèi)的打靶序列選擇，尤其在進(jìn)行單堿基編輯替換時(shí)，由于待編輯靶堿

基位置是固定的，周邊若無(wú)NGG序列的話，基本無(wú)法進(jìn)行靶堿基的編輯替換。

這段文字意在說(shuō)明：

A．PAM識(shí)別序列的特點(diǎn)和作用

B．Cas9基因編輯方法的特殊性

C．Cas9對(duì)水稻基因組編輯的重要性

D．PAM識(shí)別序列對(duì)Cas9基因組編輯時(shí)的影響

《正確答案》

D

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聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能第11頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出Cas9核酸酶已廣泛應(yīng)用于水稻基因組編輯，接著指出Cas9在基因組編輯時(shí)需要識(shí)別PAM序列，隨后指出PAM識(shí)

別序列極大限制Cas9在基因組范圍內(nèi)的打靶序列選擇，并強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行單堿基編輯替換時(shí)，如果沒(méi)有PAM識(shí)別序列將無(wú)法進(jìn)行

靶堿基的編輯替換，故文段重在強(qiáng)調(diào)PAM識(shí)別序列對(duì)Cas9基因組編輯時(shí)產(chǎn)生的影響，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段的主題詞“Cas9”，偏離文段核心話題，排除；

B、C兩項(xiàng)，均未提及文段另一主題詞“PAM識(shí)別序列”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《水稻基因組編輯工具盒再添新成員》

22、司法所是最基層的法治建設(shè)機(jī)構(gòu)，近期，司法所運(yùn)用法治指數(shù)開(kāi)展大數(shù)據(jù)分析，找準(zhǔn)基層法治建設(shè)中存在的體制機(jī)制瓶頸，梳理細(xì)化重大

行政決策等工作流程，明確管理體制，充分發(fā)揮司法所在平安綜治模塊中的功能作用。各地司法機(jī)關(guān)銜接融入社會(huì)治理“四平臺(tái)”，司法所通過(guò)數(shù)

智設(shè)置崗位精準(zhǔn)統(tǒng)籌，充實(shí)內(nèi)部工作力量，實(shí)現(xiàn)法治人才有效覆蓋。針對(duì)法律服務(wù)面臨的問(wèn)題，司法所從“群眾需求側(cè)”出發(fā)，推進(jìn)“服務(wù)供給

端”數(shù)字化改革，試點(diǎn)“基層法治一網(wǎng)通”應(yīng)用，通過(guò)這一措施，結(jié)合實(shí)際，司法所推進(jìn)了基層法律咨詢服務(wù)自助終端建設(shè)，全天候?yàn)槿罕娞峁┓?/p>

律咨詢服務(wù)。

這段文字主要介紹：

A．?dāng)?shù)字化技術(shù)賦能司法所基層工作改革

B．大數(shù)據(jù)分析打破司法所體制機(jī)制瓶頸

C．?dāng)?shù)字化改革讓司法所能更好地為群眾服務(wù)

D．?dāng)?shù)智設(shè)崗統(tǒng)籌人才充實(shí)基層法律服務(wù)力量

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇引入司法所這一話題，接著介紹司法所運(yùn)用法治指數(shù)開(kāi)展大數(shù)據(jù)分析，明確基層管理體制、發(fā)揮司法所的功能作

用，后文介紹司法機(jī)關(guān)通過(guò)數(shù)智設(shè)崗等數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)法治人才有效覆蓋，接下來(lái)介紹了針對(duì)法律服務(wù)面臨的問(wèn)題，司法所

推進(jìn)服務(wù)供給端數(shù)字化改革，試點(diǎn)基層法治一網(wǎng)通應(yīng)用，全天候?yàn)槿罕娞峁┓勺稍兎?wù)。故文段為并列結(jié)構(gòu)，論述了司法

所運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，在基層管理體制建設(shè)、各地人才管理以及基層法律咨詢服務(wù)這三個(gè)方面所做出的改革，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭“基層管理體制建設(shè)”這一部分的內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段最后“基層法律咨詢服務(wù)”這一部分的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“數(shù)智設(shè)崗統(tǒng)籌人才”對(duì)應(yīng)文段“各地人才管理”這一部分的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《數(shù)字化賦能基層司法所改革》

23、科學(xué)家觀察了超過(guò)2500次擁抱后發(fā)現(xiàn)，在分別、團(tuán)聚等情緒激動(dòng)的擁抱中，人們身體容易向左傾斜；在街頭陌生人間未投入情感的擁抱

中，身體則更多地向右傾斜。科學(xué)家解釋說(shuō)，大腦右半球控制著左側(cè)身體，并負(fù)責(zé)處理正面和負(fù)面的激烈情緒，當(dāng)人們擁抱對(duì)方時(shí)，大腦中情

感和運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域系統(tǒng)會(huì)相互影響，在迸發(fā)強(qiáng)烈情緒的瞬間引起身體左傾。如果擁抱只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，那么很可能就會(huì)表現(xiàn)出身體右傾。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．擁抱不能“走過(guò)場(chǎng)”

B．擁抱向左傾才是真情

C．情感疏離“有跡可循”

D．大腦控制下的身體表達(dá)

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開(kāi)篇闡述一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，指出人們?cè)谇榫w激動(dòng)的擁抱中身體容易向左傾斜，而在未投入情感的擁抱中身體容易向右傾

斜。接下來(lái)論述科學(xué)家的一系列解釋，即擁抱時(shí)身體左傾是因受到強(qiáng)烈情緒的影響。故文段主要圍繞“擁抱”這一核心話題展

開(kāi)論述，強(qiáng)調(diào)迸發(fā)激烈情緒時(shí)擁抱身體會(huì)向左傾斜，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段只是客觀闡述了擁抱方式與情緒之間的相互關(guān)系，“不能‘走過(guò)場(chǎng)’”無(wú)中生有，排除；

C、D兩項(xiàng)，均偏離文段核心話題“擁抱”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《擁抱，向左傾才是真情》

24、過(guò)去，人們將胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）培育成心臟和神經(jīng)等細(xì)胞后進(jìn)行移植時(shí)，人體也會(huì)將其視為異物而發(fā)生排異反應(yīng)。但iPS細(xì)胞是患者自

身的細(xì)胞制作的，所以很可能不會(huì)產(chǎn)生類似問(wèn)題。由于ES細(xì)胞是破壞受精卵后制作的，所以一直以來(lái)被認(rèn)為存在倫理問(wèn)題，現(xiàn)在，有了iPS細(xì)

胞，干細(xì)胞研究就會(huì)避開(kāi)倫理問(wèn)題。種種因素加在一起，使得山中伸彌在開(kāi)發(fā)出iPS細(xì)胞6年后就獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

下列說(shuō)法與原文相符的是（）。

A．iPS細(xì)胞是患者自身細(xì)胞制作的，所以不會(huì)產(chǎn)生排異反應(yīng)

B．人體會(huì)將移植的胚胎干細(xì)胞視為異物而發(fā)生排異反應(yīng)

C．胚胎干細(xì)胞一直被認(rèn)為存在倫理問(wèn)題

D．iPS細(xì)胞能夠取代EP細(xì)胞從而避開(kāi)倫理問(wèn)題

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)正確，文中提出“由于ES細(xì)胞是破壞受精卵后制作的，所以一直以來(lái)被認(rèn)為存在倫理問(wèn)題”。A項(xiàng)錯(cuò)誤，由“iPS細(xì)胞是患者

自身的細(xì)胞制作的，所以很可能不會(huì)產(chǎn)生類似問(wèn)題”可知，是“可能不會(huì)”而不是“一定不會(huì)”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，人體排異的是胚胎干細(xì)

胞培養(yǎng)成的心臟和神經(jīng)等細(xì)胞，而非胚胎干細(xì)胞本身。D項(xiàng)錯(cuò)誤，由“有了iPS細(xì)胞，干細(xì)胞研究就會(huì)避開(kāi)倫理問(wèn)題”可知，iPS

細(xì)胞有助于使干細(xì)胞研究避開(kāi)倫理問(wèn)題，但未提及iPS細(xì)胞是否能取代EP細(xì)胞。

25、對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)一個(gè)否定的過(guò)程，將其置于流行文化的反面，但從來(lái)沒(méi)有“無(wú)根”的流行文化。所謂流行文化，也不過(guò)是在

對(duì)現(xiàn)代流行元素和傳統(tǒng)文化的結(jié)合與揚(yáng)棄基礎(chǔ)之上所形成的，特別是在傳播技術(shù)日新月異的今天，傳統(tǒng)文化與流行文化的界限，已經(jīng)越來(lái)越模

糊。需要厘清的一點(diǎn)是，傳統(tǒng)文化在今天所遭遇的壓力，并不是文化本身的危機(jī)，而主要是傳播形式上的困境。立足這一點(diǎn)，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的

傳播形式，將之與流行文化元素和新技術(shù)相嫁接，就成為當(dāng)下發(fā)展、弘揚(yáng)和傳播傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要突破口。

這段文字意在說(shuō)明：

A．流行文化要植根于傳統(tǒng)文化

B．傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)新傳播模式

C．傳統(tǒng)文化與流行文化相輔相成

D．新技術(shù)模糊了傳統(tǒng)與流行的界限

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先指出流行文化并非“無(wú)根”，流行文化是流行元素與傳統(tǒng)文化的結(jié)合，兩種文化界限模糊，之后提出問(wèn)題，即傳統(tǒng)文

化遭遇的壓力是傳播形式上的困境，尾句通過(guò)“這一點(diǎn)”總結(jié)前文并提出對(duì)策，即創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式是當(dāng)下發(fā)展傳統(tǒng)文

化的突破口，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)“流行文化”與“傳統(tǒng)文化”的關(guān)系，D項(xiàng)“界限模糊”，均為結(jié)論之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，故排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)新傳播模式》

26、科學(xué)家門捷列夫說(shuō)：“科學(xué)是從測(cè)量開(kāi)始的。”“現(xiàn)代熱力學(xué)之父”開(kāi)爾文有一條著名結(jié)論：“只有測(cè)量出來(lái)，才能制造出來(lái)。”人類科學(xué)研究的

革命，工業(yè)制造的迭代升級(jí)，都離不開(kāi)測(cè)量技術(shù)的精進(jìn)。在當(dāng)代科技和工業(yè)領(lǐng)域，高水平的精密測(cè)量技術(shù)和精密儀器制造能力，是一個(gè)國(guó)家科

學(xué)研究和整體工業(yè)領(lǐng)先程度的重要指標(biāo)，更是發(fā)展高端制造業(yè)的必備條件。隨著精密測(cè)量技術(shù)不斷進(jìn)步，其在科學(xué)研究、工程科技、現(xiàn)代工

業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。

A．測(cè)量技術(shù)發(fā)展助力我國(guó)工業(yè)制造升級(jí)

B．測(cè)量技術(shù)和精密儀器制造亟須融合發(fā)展

編號(hào)：e3d1a878cd96b232a378df4d3c05bd31聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能

聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能第13頁(yè)

C．我國(guó)超精密測(cè)量技術(shù)亟須沖破“封鎖線”

D．科學(xué)探索的“眼睛”高端制造的“尺子”

《正確答案》

D

《專家解析》

文段先通過(guò)名人名言引出“測(cè)量”這一話題，然后說(shuō)明在科學(xué)研究、工業(yè)制造領(lǐng)域中測(cè)量技術(shù)和儀器的重要性。最后進(jìn)行總

結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)精密測(cè)量技術(shù)在科研、工農(nóng)醫(yī)和環(huán)境等領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。故文段為“分-總”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)測(cè)量技術(shù)在

多領(lǐng)域的重要性。D項(xiàng)中“眼睛”“尺子”寓指“測(cè)量技術(shù)”，“科學(xué)探索”“高端制造”將多個(gè)領(lǐng)域概括得相對(duì)全面，且選項(xiàng)較為生動(dòng)，

當(dāng)選。

A項(xiàng)，“助力我國(guó)工業(yè)制造升級(jí)”表述片面，測(cè)量技術(shù)還有在科研等領(lǐng)域的作用，排除；

B項(xiàng)，“融合發(fā)展”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“封鎖線”文段未提及這一問(wèn)題，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《科學(xué)探索的“眼睛”高端制造的“尺子”》

27、今日南市街已不復(fù)當(dāng)年窯業(yè)的________景象，留在青山綠水間的，只有原料開(kāi)采遺跡、碼頭運(yùn)輸遺存和大量遍布山野的制瓷燒瓷遺址。

放眼望去，山間、田間、河邊高達(dá)或深達(dá)數(shù)米的窯業(yè)遺存呈帶狀分布，匣缽和瓷器殘片____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．繁盛俯拾皆是

B．歡騰隨處可見(jiàn)

C．興旺滿目瘡痍

D．熱鬧琳瑯滿目

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“今日南市街已不復(fù)當(dāng)年窯業(yè)······”“只有原料開(kāi)采遺跡、碼頭運(yùn)輸遺存和大量遍布山野的制瓷燒瓷遺址”可知，

橫線處意在表達(dá)過(guò)去南市街的窯業(yè)是十分興盛的，A項(xiàng)“繁盛”指繁榮興盛，C項(xiàng)“興旺”指興盛，旺盛，D項(xiàng)“熱鬧”指繁盛活躍，

均符合文意，保留。B項(xiàng)“歡騰”指歡喜得手舞足蹈，形容歡樂(lè)之極，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“大量遍布山野的制瓷燒瓷遺址”“放眼望去，山間、田間、河邊高達(dá)或深達(dá)數(shù)米的窯業(yè)遺存呈帶狀分布”可知，橫

線處應(yīng)體現(xiàn)匣缽和瓷器殘片到處都是，A項(xiàng)“俯拾皆是”意思是只要低下頭來(lái)?yè)烊。教幎际牵稳荻喽椎茫衔囊猓?dāng)

選。C項(xiàng)“滿目瘡痍”比喻到處是遭受破壞或?yàn)?zāi)害的景象，D項(xiàng)“琳瑯滿目”形容美好的事物很多，多指書(shū)籍或工藝品等具體事

物，均與“殘片”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《用青白瓷講好景德鎮(zhèn)千年故事》

28、有人說(shuō)，老字號(hào)的優(yōu)勢(shì)在于“老”，劣勢(shì)一定程度上也源于“老”。“老”，一方面意味著，經(jīng)過(guò)多年積淀，老字號(hào)打磨了工藝、塑造了品牌、積

累了聲譽(yù)；另一方面也意味著，相較于年輕品牌，其在年輕群體中接受程度不夠高，在解決觀念陳舊、機(jī)制落后、顧客流失等問(wèn)題上更為迫

切。隨著市場(chǎng)發(fā)展，產(chǎn)品供給越來(lái)越豐富，消費(fèi)者的需求日趨多樣化、個(gè)性化。當(dāng)長(zhǎng)板不再突出、短板日漸顯現(xiàn)，一些老字號(hào)的發(fā)展便步入了

十字路口。守正創(chuàng)新，是一些老字號(hào)能夠歷經(jīng)滄桑而生生不息的“傳家法寶”，也是構(gòu)筑品牌新優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的“不二法門”。

下列選項(xiàng)中，最適合作為本段文字標(biāo)題的是（）。

A．新消費(fèi)市場(chǎng)下的老字號(hào)

B．老字號(hào)的存續(xù)需“優(yōu)勝劣汰”

C．傳統(tǒng)老字號(hào)當(dāng)有新作為

D．如何在新時(shí)代孕育“新招牌”

《正確答案》

C

編號(hào)：e3d1a878cd96b232a378df4d3c05bd31聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能

聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能第14頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇提出老字號(hào)存在“老”的劣勢(shì)，并在后文具體表明相對(duì)于年輕品牌，老字號(hào)存在的觀念陳舊、機(jī)制落后、顧客流失等

問(wèn)題日漸凸顯。尾句針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策，即“守正創(chuàng)新”，在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新的方式引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展。故文段為“提出

問(wèn)題提出對(duì)策”的行文，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)老字號(hào)的發(fā)展需注重創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，脫離對(duì)策，且僅對(duì)應(yīng)“隨著市場(chǎng)發(fā)展，······一些老字號(hào)的發(fā)展便步入了十字路口”，為前文分析部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“優(yōu)勝劣汰”對(duì)應(yīng)首句“老字號(hào)的優(yōu)勢(shì)在于‘老’，劣勢(shì)一定程度上也源于‘老’”，則“優(yōu)勝劣汰”為淘汰老舊的成分，并未體現(xiàn)出

創(chuàng)新，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，文段主題詞為“老字號(hào)”，選項(xiàng)范圍擴(kuò)大，且“如何孕育”表述不明確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《老字號(hào)當(dāng)有新作為》

29、身處新時(shí)代，在“基本解決執(zhí)行難”向“切實(shí)解決執(zhí)行難”堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)的新征程上，人民法院需要積極作為，迭代優(yōu)化執(zhí)行________機(jī)制，最

大限度凝聚“朋友圈”的智慧和力量。同時(shí)，要健全執(zhí)行公開(kāi)機(jī)制，暢通人大代表、政協(xié)委員、人民群眾對(duì)執(zhí)行的評(píng)價(jià)監(jiān)督渠道，________接

受監(jiān)督檢驗(yàn)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．聯(lián)動(dòng)主動(dòng)

B．調(diào)控積極

C．審判坦然

D．協(xié)同逐步

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“最大限度凝聚‘朋友圈’的智慧和力量”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)強(qiáng)調(diào)人民法院要凝聚其他部門的智慧和力量。A

項(xiàng)“聯(lián)動(dòng)”指聯(lián)合行動(dòng)，D項(xiàng)“協(xié)同”指互相配合，協(xié)同辦理，均符合文意，保留。B項(xiàng)“調(diào)控”指調(diào)節(jié)、控制，C項(xiàng)“審判”指審理案

件，并給予判決，均無(wú)法體現(xiàn)出凝聚“朋友圈”的智慧和力量，排除。

第二空，根據(jù)“要健全執(zhí)行公開(kāi)機(jī)制，暢通······監(jiān)督渠道”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)人民法院對(duì)于接受監(jiān)督檢驗(yàn)要有正面

的心態(tài)。A項(xiàng)“主動(dòng)”指不待外力推動(dòng)而行動(dòng)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“逐步”指動(dòng)作行為有意識(shí)有節(jié)奏地循序漸進(jìn)，置于此處程

度較輕，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《關(guān)于執(zhí)行聯(lián)動(dòng)機(jī)制迭代優(yōu)化的思考》

30、土壤提供給人類衣食住行所需要的資源，包括建筑材料、糧食、能源、纖維等等。土壤中的生物作為分解者不斷分解地球上的各種廢棄

物，讓地球日日如新，并將這些物質(zhì)轉(zhuǎn)化為有機(jī)質(zhì)和養(yǎng)分儲(chǔ)存在土壤中，讓土壤有了肥力，成為陸地最大的碳儲(chǔ)庫(kù)。干凈的水、潔凈的空氣也

與土壤的生物物質(zhì)循環(huán)分不開(kāi)。____________________。美國(guó)土壤微生物學(xué)家塞爾曼·威克斯曼先后從土壤中分離出18種抗生素，包括鏈霉

素和新霉素。此后，土壤簡(jiǎn)直成為新型抗生素的搖籃：卡那霉素、慶大霉素、格爾德霉素、放線菌素、林可霉素等都是來(lái)自土壤。直到今天，

超過(guò)70%的臨床批準(zhǔn)的抗生素來(lái)自放線菌。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．土壤微生物也有利于增強(qiáng)人體的免疫系統(tǒng)

B．取材自土壤的抗生素具有較強(qiáng)的殺菌作用

C．土壤中的生物也是人類抗生素的主要來(lái)源

D．土壤生物多樣性是人類軀體不斷進(jìn)化的引擎

《正確答案》

C

編號(hào)：e3d1a878cd96b232a378df4d3c05bd31聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能

聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能第15頁(yè)

《專家解析》

橫線在文段中間，注意與前后文的銜接。文段開(kāi)篇介紹土壤提供給人類衣食住行所需要的資源，并對(duì)此展開(kāi)具體論述，橫線

后介紹美國(guó)土壤微生物學(xué)家從土壤中分離出抗生素，且大部分臨床批準(zhǔn)的抗生素都來(lái)自放線菌，故橫線后介紹的是土壤為藥

物提供了原料，C項(xiàng)“土壤中的生物也是人類抗生素的主要來(lái)源”與后文內(nèi)容銜接恰當(dāng)，也與文段首句的“土壤提供給人類衣食

住行所需要的資源”內(nèi)容相近，能夠體現(xiàn)土壤為人類衣食住行和藥物提供了資源，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“增強(qiáng)人體的免疫系統(tǒng)”后文并未體現(xiàn)，無(wú)法銜接，排除；

B項(xiàng)，“具有較強(qiáng)的殺菌作用”后文并未體現(xiàn)，無(wú)法銜接，排除；

D項(xiàng)，“人類軀體不斷進(jìn)化”后文并未體現(xiàn)，無(wú)法銜接，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《土壤生物多樣性：地球演化的引擎》

31、中國(guó)畫(huà)理論、評(píng)論、創(chuàng)作、價(jià)值、話語(yǔ)體系的發(fā)展都有其自身規(guī)律，如同一條不斷流淌的河流，在綿延流動(dòng)中取舍增刪、沉積聚沙，在不

同的歷史階段、社會(huì)文化語(yǔ)境中，體現(xiàn)出不同的適應(yīng)性與差異性。近現(xiàn)代以來(lái)，對(duì)于傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的觀照，____________________，也接受

了現(xiàn)代西方學(xué)術(shù)之民主、科學(xué)思維。如20世紀(jì)20年代，陳師曾的文人畫(huà)觀體現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)代知識(shí)分子的膽識(shí)，更兼具了建構(gòu)文人畫(huà)之現(xiàn)代理論體

系的策略意識(shí)，這種對(duì)于“文人畫(huà)”概念的重新發(fā)掘、建構(gòu)，在厘清了文人畫(huà)注重主觀表現(xiàn)而不求形似的特點(diǎn)之外，也使“文人畫(huà)”增益了新的內(nèi)

涵，使其由零碎、單純而變得系統(tǒng)、豐富，順應(yīng)了進(jìn)化論思潮影響之下的時(shí)代風(fēng)氣。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．既融入了部分現(xiàn)代的繪畫(huà)寫(xiě)實(shí)技巧

B．就體現(xiàn)出了這種因時(shí)而變的適應(yīng)性

C．常常已在很大程度上融入現(xiàn)代視角

D．吸取了文人畫(huà)注重內(nèi)涵的主要思想

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線位于文段中間，需結(jié)合上下文進(jìn)行分析。文段開(kāi)頭介紹中國(guó)畫(huà)在不同的歷史階段、社會(huì)文化語(yǔ)境中體現(xiàn)出不同的適應(yīng)性

與差異性，接著介紹近現(xiàn)代以來(lái)人們對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的觀照。橫線后先介紹傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)也接受了現(xiàn)代西方學(xué)術(shù)之民主、科學(xué)思

維，接著通過(guò)“如”進(jìn)行舉例說(shuō)明陳師曾的文人畫(huà)觀體現(xiàn)了現(xiàn)代知識(shí)分子的膽識(shí)，兼具現(xiàn)代理論體系的策略意識(shí)，順應(yīng)了時(shí)代

風(fēng)氣。故橫線處應(yīng)對(duì)應(yīng)舉例說(shuō)明的內(nèi)容，體現(xiàn)從現(xiàn)代理論體系的角度觀照中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)之意，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“現(xiàn)代的繪畫(huà)寫(xiě)實(shí)技巧”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“因時(shí)而變的適應(yīng)性”僅對(duì)應(yīng)橫線前的“在不同的歷史階段、社會(huì)文化語(yǔ)境中，體現(xiàn)出不同的適應(yīng)性與差異性”，只能承接

上文，與后文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“注重內(nèi)涵的主要思想”僅對(duì)應(yīng)橫線后舉例說(shuō)明的部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)文藝評(píng)論網(wǎng)《守正創(chuàng)新建構(gòu)當(dāng)代中國(guó)畫(huà)學(xué)體系》

32、一部人類文明進(jìn)步史，就是一部科學(xué)不斷戰(zhàn)勝________的歷史。從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的著名論斷到“沒(méi)有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，

就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化”的精辟論述，改革開(kāi)放40多年來(lái)，科學(xué)技術(shù)給中國(guó)帶來(lái)了巨大變化，奠定了

當(dāng)代中國(guó)人崇尚科學(xué)的________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無(wú)知信仰

B．愚昧取向

C．迷信信心

D．淺薄基礎(chǔ)

《正確答案》

B

編號(hào)：e3d1a878cd96b232a378df4d3c05bd31聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能

聯(lián)通校招在線測(cè)評(píng)市場(chǎng)職能第16頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)與“科學(xué)”語(yǔ)義相反，B項(xiàng)“愚昧”意為愚蠢而不明事理，C項(xiàng)“迷信”指相信神靈鬼怪等超自然

的東西存在，均符合文意，保留。A項(xiàng)“無(wú)知”意思是缺乏知識(shí)和重要常識(shí)，其反義詞為“博學(xué)”，D項(xiàng)“淺薄”指不豐富、膚淺，多

形容學(xué)識(shí)與修養(yǎng)，其反義詞為“深刻”，均與“科學(xué)”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“奠定”，且根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)形容中國(guó)人“崇尚科學(xué)”，B項(xiàng)“取向”指推行事物時(shí)所選擇的方向，符合

文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“信心”指相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理，“崇尚科學(xué)”是一種價(jià)值觀，而非“心理”，與文意不

符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《信任科學(xué)，更要提升科學(xué)素養(yǎng)》

33、①在這些研究者中，最為重要的就是亞里士多德

②這不是說(shuō)除亞里士多德以外沒(méi)有其他重要的研究者，例如，柏拉圖對(duì)早期希臘哲學(xué)就有過(guò)很多評(píng)論

③這一情況直到19-20世紀(jì)才發(fā)生了變化

④在19-20世紀(jì)，一些學(xué)者開(kāi)始嘗試論證亞里士多德將早期希臘哲學(xué)界定為自然哲學(xué)并以自己的本原理論貫穿其始終的做法，在針對(duì)早期希臘哲

學(xué)的思想史詮釋上有可能導(dǎo)致一些根本的理論錯(cuò)誤或時(shí)代錯(cuò)亂

⑤但一個(gè)顯著的事實(shí)是，亞里士多德對(duì)早期希臘哲學(xué)的詮釋模式長(zhǎng)期占據(jù)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的主導(dǎo)地位

⑥早期希臘哲學(xué)承載了2000多年的學(xué)術(shù)史，無(wú)可回避地會(huì)涉及后來(lái)者針對(duì)它所做的哲學(xué)的或哲學(xué)史的研究，并與這些研究者自身的哲學(xué)構(gòu)成一

種對(duì)照關(guān)系

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．④⑥①⑤②③

B．④③①②⑤⑥

C．⑥②⑤①③④

D．⑥①②⑤③④

《正確答案》

D

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。首句分別為④⑥兩句。④句介紹在19-20世紀(jì)，一些學(xué)者開(kāi)始嘗試論證亞里士多德的做法有可能會(huì)導(dǎo)致

理論錯(cuò)誤或時(shí)代錯(cuò)亂，⑥句介紹早期希臘哲學(xué)會(huì)與研究者自身的哲學(xué)構(gòu)成一種對(duì)照關(guān)系，均可以作首句，無(wú)法排除。

繼續(xù)觀察，尋找線索。①句出現(xiàn)指代詞“這些研究者”，介紹這些研究者中，最為重要的就是亞里士多德，可尋找指代對(duì)象。

①句前面分別為③⑤⑥三句，⑥句介紹早期希臘哲學(xué)會(huì)與研究者自身的哲學(xué)構(gòu)成一種對(duì)照關(guān)系，可與①句構(gòu)成指代詞捆綁，

保留A、D兩項(xiàng)。③句介紹這一情況發(fā)生變化的時(shí)間，⑤句介紹亞里士多德在哲學(xué)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位，均未提及“研究者”，無(wú)

法與①句構(gòu)成指代詞捆綁，排除B、C兩項(xiàng)。

繼續(xù)尋找線索，⑤句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，介紹亞里士多德在哲學(xué)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位，可尋找捆綁對(duì)象。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，⑤句前

面分別為①②兩句，②句介紹除亞里士多德以外，還有其他重要的研究者，并進(jìn)行舉例，可與⑤句構(gòu)成轉(zhuǎn)折捆綁，D項(xiàng)當(dāng)

選。①句介紹這些研究者中，最為重要的就是亞里士多德，無(wú)法與⑤句構(gòu)成轉(zhuǎn)折捆綁，排除A項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《【學(xué)術(shù)圓桌】亞里士多德與早期希臘哲學(xué)的構(gòu)建》

34、上文闡述的中心論點(diǎn)是。

A．得道者能夠得天下

B．無(wú)為是為了更好地有為