1《感受生活中的法律》第2課時（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治六年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）1《感受生活中的法律》第2課時（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治六年級上冊設計思路親愛的同學們，今天我們要一起走進《感受生活中的法律》的第二課時。這節課，我們不僅要學習法律知識，更要學會如何運用法律來保護自己。我會用生動的故事、有趣的案例，帶領大家走進法律的殿堂，感受法律的魅力。讓我們一起期待這趟精彩的法治之旅吧！??????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①理解法律對個人和社會的重要性，能夠識別生活中常見的法律現象。

②掌握基本的法律權利和義務，學會如何運用法律武器維護自己的合法權益。

2.教學難點，

①分析具體案例，理解法律條文在實際生活中的應用。

②培養學生的法律意識，使其能夠在日常生活中自覺遵守法律，并具備初步的維權能力。

②在小組討論中，引導學生深入思考法律與道德的關系，提升學生的思辨能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合案例，生動講解法律的基本概念和原則，幫助學生建立法律意識。

2.討論法：組織學生圍繞案例進行討論，培養分析問題和解決問題的能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬法庭審判過程，提高學生的參與感和實踐能力。

教學手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示法律知識，直觀形象，增強課堂趣味性。

2.實例視頻：播放與法律相關的視頻資料，讓學生直觀感受法律在生活中的應用。

3.網絡資源：引導學生利用網絡查找法律知識，拓寬學習渠道，提高自主學習能力。教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們繼續學習《感受生活中的法律》的第二課時。在上一節課中，我們了解了法律的基本概念和作用，那么，法律究竟是如何在我們的生活中發揮作用的呢？今天，我們就來探究這個問題。

二、新課導入

首先，讓我們來看一段視頻，了解一下生活中常見的法律現象。（播放視頻）

看完這段視頻，大家有什么感受呢？請同學們分享一下。

（學生分享感受）

三、環節一：法律與生活息息相關

1.教師講解：通過講解法律的定義和作用，讓學生認識到法律與生活的緊密聯系。

-法律是一種規范人們行為的規則，它保障了社會的穩定和公平。

-法律規定了人們的權利和義務，使我們的生活更加有序。

2.案例分析：分析生活中常見的法律現象，如交通安全、消費者權益保護等。

-交通安全：講解交通法規，讓學生明白遵守交通規則的重要性。

-消費者權益保護：介紹消費者權益保護法，讓學生學會維護自己的合法權益。

四、環節二：法律保護我們的權利

1.教師講解：講解法律保護公民權利的基本原則，如平等、公正、公平等。

-法律面前人人平等，無論貧富貴賤，都應受到同等的法律保護。

-公正、公平是法律的基本原則，法律要保障每個人的合法權益。

2.案例分析：分析法律如何保護公民權利的案例，如勞動爭議、環境污染等。

-勞動爭議：講解勞動法，讓學生了解如何維護自己的勞動權益。

-環境污染：介紹環境保護法，讓學生認識到保護環境是每個公民的責任。

五、環節三：法律教育的重要性

1.教師講解：講解法律教育的重要性，讓學生認識到法律教育對個人成長的意義。

-法律教育有助于培養公民的法律意識，提高法治素養。

-法律教育有助于預防犯罪，維護社會穩定。

2.案例分析：分析法律教育在預防犯罪方面的作用，如青少年犯罪案例。

-青少年犯罪案例：講解法律教育對預防青少年犯罪的重要性。

六、環節四：小組討論與分享

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-你在生活中遇到過哪些法律問題？

-你是如何運用法律保護自己的權益的？

-你認為法律教育對個人成長有哪些幫助？

2.分享交流：各小組選派代表分享討論成果，其他同學進行補充和評價。

七、環節五：課堂小結

1.教師總結：回顧本節課的主要內容，強調法律在生活中的重要作用。

-法律與生活息息相關，我們要學會運用法律保護自己的權益。

-法律教育對個人成長具有重要意義，我們要不斷提高法治素養。

2.學生反思：引導學生思考自己在生活中如何運用法律，提高法治意識。

八、布置作業

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.思考：如何將法律知識運用到實際生活中，為維護社會公平正義貢獻自己的力量。學生學習效果學生學習效果

在完成《感受生活中的法律》第二課時的學習后，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.法律意識增強

2.知識掌握與應用

學生對法律基本概念、原則以及生活中常見的法律現象有了系統的了解。例如，學生能夠區分合法與違法的行為，理解隱私權、知識產權等法律概念，并在日常生活中嘗試運用所學知識解決實際問題。

3.思辨能力提升

在討論和案例分析環節，學生們的思辨能力得到了鍛煉。他們能夠從多角度分析問題，提出自己的觀點，并能夠對同伴的觀點進行合理的評價和反駁。

4.實踐能力提高

5.自主學習習慣養成

在本節課的學習中，學生通過小組討論、網絡資源查找等方式，培養了自主學習的能力。他們學會了如何利用多種資源來擴展知識面，為今后的學習打下堅實的基礎。

6.社會責任感增強

學生在學習法律知識的同時，也增強了社會責任感。他們認識到，遵守法律是每個公民應盡的義務，通過學習法律，能夠更好地參與到社會管理中，為社會的和諧穩定貢獻自己的力量。

7.情緒管理能力提升

在討論敏感話題時，學生學會了如何在尊重他人意見的同時表達自己的觀點，這有助于提升他們的情緒管理能力，學會在沖突中保持冷靜和理智。

8.人際交往能力提高

小組合作學習過程中，學生學會了如何與同伴有效溝通，共同完成任務。這有助于提高他們的團隊協作能力和人際交往能力。板書設計1.法律的定義與作用

①法律的定義：規范行為的規則，保障社會穩定與公平。

②法律的作用：規定權利與義務，維護社會秩序。

2.法律在我們的生活中

①法律現象識別：交通安全、消費者權益保護等。

②法律權利與義務：了解并遵守。

3.法律保護我們的權利

①公民權利：平等、公正、公平。

②維護權益：勞動法、環境保護法等。

4.法律教育的重要性

①法治素養：提高法律意識。

②預防犯罪：維護社會穩定。

5.法律知識的應用

①分析案例：理解法律條文在實際生活中的應用。

②自我保護：運用法律武器維護自身合法權益。

6.小組討論要點

①生活中的法律問題：分享與運用。

②法律與道德的關系：深入思考。

③法律教育的作用：認識與提升。作業布置與反饋作業布置：

1.案例分析作業：請學生選擇一個生活中常見的法律現象，如網絡安全、食品安全等，分析這個現象中涉及的法律問題，并討論如何運用法律手段解決這些問題。

2.法律知識問答：設計一份關于本節課內容的問答卷，要求學生在課后完成，以檢驗他們對法律基本概念和原則的理解。

3.角色扮演作業：學生分組，每組選擇一個與法律相關的主題，如法庭審判、法律咨詢等，進行角色扮演，以增強對法律實踐的理解。

4.家庭作業：家長協助學生了解家庭中可能涉及的法律問題，如家庭財產分配、家庭糾紛等，并討論如何運用法律知識解決這些問題。

作業反饋：

1.及時批改：在學生完成作業后，教師應及時批改，確保學生能夠及時獲得反饋。

2.個性化反饋：針對每個學生的作業，給出具體的評價和反饋，既要指出優點，也要指出不足。

3.問題指出：對于作業中存在的問題，如法律概念理解不準確、案例分析不深入等，要明確指出，并給出改正的方法。

4.改進建議：針對學生的錯誤，提供改進建議，如推薦相關學習資料、提供額外的輔導等。

5.集體反饋：在課堂上，可以組織學生進行集體反饋，讓學生分享自己的作業心得，同時也能從同伴的作業中學習。

6.定期回顧：定期回顧學生的作業情況，與學生討論作業中的共性問題，幫助學生鞏固知識。

7.鼓勵創新：對于有創意的作業，給予表揚和鼓勵，激發學生的學習興趣和主動性。

8.家校溝通：對于作業中的問題，及時與家長溝通，共同關注學生的學習和成長。典型例題講解例題一：

小華在網絡上購買了一款手機，使用過程中發現手機存在質量問題，小華應該如何維護自己的合法權益？

答案：小華可以采取以下步驟來維護自己的合法權益：

①與商家溝通，要求退換貨或修理手機；

②如果商家不予理睬，可以向消費者協會投訴；

③如果問題依然無法解決，可以向法院提起訴訟。

例題二：

小麗在上學途中遭遇搶劫，小麗應該如何保護自己？

答案：小麗可以采取以下措施來保護自己：

①保持冷靜，盡量避免與搶劫者發生正面沖突；

②尋找逃脫的機會，向周圍人求助；

③搶劫事件發生后，及時報警并記住犯罪嫌疑人的特征。

例題三：

小明在參加學校組織的課外活動中受傷，學校應該承擔什么責任？

答案：學校應當承擔以下責任：

①為小明提供必要的醫療救治；

②對小明受傷的原因進行調查，找出責任所在；

③根據調查結果，采取相應措施，防止類似事件再次發生。

例題四：

小張在學校食堂吃飯時，發現食物中有異物，小張應該如何處理？

答案：小張可以采取以下步驟：

①向食堂管理人員反映情況，要求檢查食品；