2025年育嬰師考試的心理學(xué)知識考核要點(diǎn)試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪項(xiàng)屬于嬰兒的心理發(fā)展特點(diǎn)？

A.對外界刺激反應(yīng)遲鈍

B.對父母有強(qiáng)烈的依戀感

C.認(rèn)知能力快速發(fā)展

D.語言能力逐漸退化

2.0-1歲嬰兒的感知覺發(fā)展特點(diǎn)包括：

A.視覺發(fā)展迅速

B.聽覺發(fā)展緩慢

C.嗅覺、味覺、觸覺發(fā)展均衡

D.感知覺發(fā)展逐漸成熟

3.以下哪項(xiàng)屬于嬰兒的情緒發(fā)展特點(diǎn)？

A.情緒表達(dá)簡單直接

B.情緒波動(dòng)較大

C.情緒調(diào)節(jié)能力較弱

D.情緒體驗(yàn)豐富

4.1-3歲幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)包括：

A.認(rèn)知能力快速發(fā)展

B.認(rèn)知方式以直觀為主

C.認(rèn)知內(nèi)容以自我為中心

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)逐漸完善

5.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的情緒發(fā)展特點(diǎn)？

A.情緒表達(dá)逐漸豐富

B.情緒波動(dòng)逐漸穩(wěn)定

C.情緒調(diào)節(jié)能力逐漸增強(qiáng)

D.情緒體驗(yàn)逐漸單一

6.3-6歲幼兒的社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)包括：

A.自我意識逐漸增強(qiáng)

B.親社會(huì)行為逐漸增多

C.合作意識逐漸增強(qiáng)

D.獨(dú)立意識逐漸減弱

7.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的道德發(fā)展特點(diǎn)？

A.道德觀念逐漸形成

B.道德行為逐漸規(guī)范

C.道德判斷能力逐漸增強(qiáng)

D.道德情感逐漸穩(wěn)定

8.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的智力發(fā)展特點(diǎn)？

A.智力發(fā)展迅速

B.智力結(jié)構(gòu)逐漸完善

C.智力發(fā)展水平較高

D.智力發(fā)展具有個(gè)體差異性

9.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)？

A.個(gè)性逐漸形成

B.個(gè)性發(fā)展具有穩(wěn)定性

C.個(gè)性發(fā)展具有獨(dú)特性

D.個(gè)性發(fā)展具有可塑性

10.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展特點(diǎn)？

A.創(chuàng)造性思維逐漸發(fā)展

B.創(chuàng)造性活動(dòng)逐漸增多

C.創(chuàng)造性情感逐漸豐富

D.創(chuàng)造性意志逐漸增強(qiáng)

11.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的情緒管理方法？

A.非言語溝通

B.情緒疏導(dǎo)

C.情緒轉(zhuǎn)移

D.情緒宣泄

12.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的社交技能培養(yǎng)方法？

A.角色扮演

B.角色模仿

C.情境模擬

D.互動(dòng)游戲

13.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的道德教育方法？

A.榜樣示范

B.情境教育

C.規(guī)則教育

D.情感教育

14.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的智力開發(fā)方法？

A.游戲教學(xué)

B.活動(dòng)教學(xué)

C.探索教學(xué)

D.講授教學(xué)

15.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的個(gè)性培養(yǎng)方法？

A.自我激勵(lì)

B.自我約束

C.自我肯定

D.自我否定

16.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的創(chuàng)造性培養(yǎng)方法？

A.想象力培養(yǎng)

B.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

C.創(chuàng)造性活動(dòng)設(shè)計(jì)

D.創(chuàng)造性評價(jià)

17.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的情緒管理技巧？

A.情緒識別

B.情緒表達(dá)

C.情緒調(diào)節(jié)

D.情緒釋放

18.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的社交技巧培養(yǎng)技巧？

A.溝通技巧

B.合作技巧

C.解決沖突技巧

D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧

19.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的道德教育技巧？

A.榜樣示范

B.規(guī)則教育

C.情感教育

D.情境教育

20.以下哪項(xiàng)屬于幼兒的智力開發(fā)技巧？

A.游戲教學(xué)

B.活動(dòng)教學(xué)

C.探索教學(xué)

D.講授教學(xué)

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.嬰兒期的心理發(fā)展主要受到遺傳因素的影響。（×）

2.幼兒期的情緒發(fā)展特點(diǎn)是情緒波動(dòng)大，難以自控。（√）

3.幼兒期的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)是以直觀行動(dòng)思維為主。（√）

4.幼兒期的社會(huì)性發(fā)展主要是通過同伴交往實(shí)現(xiàn)的。（√）

5.幼兒期的道德發(fā)展是從他律到自律的過程。（√）

6.幼兒期的智力發(fā)展具有普遍性和一致性。（×）

7.幼兒期的個(gè)性發(fā)展具有穩(wěn)定性，不易改變。（×）

8.幼兒期的創(chuàng)造性發(fā)展可以通過提供豐富的活動(dòng)材料來促進(jìn)。（√）

9.幼兒期的情緒管理可以通過培養(yǎng)幼兒的情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)能力來實(shí)現(xiàn)。（√）

10.幼兒期的社交技能可以通過角色扮演和互動(dòng)游戲來培養(yǎng)。（√）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述嬰兒期感知覺發(fā)展的主要特點(diǎn)。

2.如何培養(yǎng)幼兒的親社會(huì)行為？

3.幼兒期的道德教育應(yīng)該遵循哪些原則？

4.如何促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維發(fā)展？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述幼兒期情緒管理的重要性及其在育嬰師工作中的具體應(yīng)用。

2.結(jié)合幼兒心理學(xué)知識，探討如何通過有效的教育策略促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題

1.BCD

解析思路：嬰兒的心理發(fā)展特點(diǎn)包括對父母有強(qiáng)烈的依戀感、認(rèn)知能力快速發(fā)展、語言能力逐漸退化。

2.AC

解析思路：0-1歲嬰兒的感知覺發(fā)展特點(diǎn)包括視覺發(fā)展迅速，聽覺、嗅覺、味覺、觸覺發(fā)展均衡。

3.ABC

解析思路：嬰兒的情緒發(fā)展特點(diǎn)包括情緒表達(dá)簡單直接、情緒波動(dòng)較大、情緒調(diào)節(jié)能力較弱。

4.ABCD

解析思路：1-3歲幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)包括認(rèn)知能力快速發(fā)展、認(rèn)知方式以直觀為主、認(rèn)知內(nèi)容以自我為中心、認(rèn)知結(jié)構(gòu)逐漸完善。

5.ABC

解析思路：幼兒的情緒發(fā)展特點(diǎn)包括情緒表達(dá)逐漸豐富、情緒波動(dòng)逐漸穩(wěn)定、情緒調(diào)節(jié)能力逐漸增強(qiáng)。

6.ABC

解析思路：幼兒的社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)包括自我意識逐漸增強(qiáng)、親社會(huì)行為逐漸增多、合作意識逐漸增強(qiáng)。

7.ABC

解析思路：幼兒的道德發(fā)展特點(diǎn)包括道德觀念逐漸形成、道德行為逐漸規(guī)范、道德判斷能力逐漸增強(qiáng)。

8.ABCD

解析思路：幼兒的智力發(fā)展特點(diǎn)包括智力發(fā)展迅速、智力結(jié)構(gòu)逐漸完善、智力發(fā)展水平較高、智力發(fā)展具有個(gè)體差異性。

9.ABCD

解析思路：幼兒的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)包括個(gè)性逐漸形成、個(gè)性發(fā)展具有穩(wěn)定性、個(gè)性發(fā)展具有獨(dú)特性、個(gè)性發(fā)展具有可塑性。

10.ABCD

解析思路：幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展特點(diǎn)包括創(chuàng)造性思維逐漸發(fā)展、創(chuàng)造性活動(dòng)逐漸增多、創(chuàng)造性情感逐漸豐富、創(chuàng)造性意志逐漸增強(qiáng)。

11.ABCD

解析思路：幼兒的情緒管理方法包括非言語溝通、情緒疏導(dǎo)、情緒轉(zhuǎn)移、情緒宣泄。

12.ABCD

解析思路：幼兒的社交技能培養(yǎng)方法包括角色扮演、角色模仿、情境模擬、互動(dòng)游戲。

13.ABCD

解析思路：幼兒的道德教育方法包括榜樣示范、情境教育、規(guī)則教育、情感教育。

14.ABCD

解析思路：幼兒的智力開發(fā)方法包括游戲教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)、探索教學(xué)、講授教學(xué)。

15.ABC

解析思路：幼兒的個(gè)性培養(yǎng)方法包括自我激勵(lì)、自我約束、自我肯定。

16.ABCD

解析思路：幼兒的創(chuàng)造性培養(yǎng)方法包括想象力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、創(chuàng)造性活動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造性評價(jià)。

17.ABCD

解析思路：幼兒的情緒管理技巧包括情緒識別、情緒表達(dá)、情緒調(diào)節(jié)、情緒釋放。

18.ABCD

解析思路：幼兒的社交技巧培養(yǎng)技巧包括溝通技巧、合作技巧、解決沖突技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。

19.ABCD

解析思路：幼兒的道德教育技巧包括榜樣示范、規(guī)則教育、情感教育、情境教育。

20.ABCD

解析思路：幼兒的智力開發(fā)技巧包括游戲教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)、探索教學(xué)、講授教學(xué)。

二、判斷題

1.×

解析思路：嬰兒期的心理發(fā)展主要受到遺傳、環(huán)境、教育等因素的綜合影響。

2.√

解析思路：幼兒期的情緒波動(dòng)大，難以自控，是情緒發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)。

3.√

解析思路：幼兒期的認(rèn)知發(fā)展以直觀行動(dòng)思維為主，即通過直接感知和動(dòng)作來認(rèn)識世界。

4.√

解析思路：幼兒期的社會(huì)性發(fā)展主要通過同伴交往來實(shí)現(xiàn)，這是社會(huì)性發(fā)展的一個(gè)重要途徑。

5.√

解析思路：幼兒期的道德發(fā)展從完全依賴成人的他律到逐漸形成自律的過程。

6.×

解析思路：幼兒期的智力發(fā)展具有個(gè)體差異性，每個(gè)幼兒的智力發(fā)