PAGEPAGE1表內(nèi)乘法和除法(二)7的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確快速地運(yùn)用7的乘法口訣求商,能依據(jù)一道乘法算式列出相應(yīng)的兩道除法算式,初步知道乘除法之間的關(guān)系；提高學(xué)生的計(jì)算實(shí)力,歸納、遷移類推的實(shí)力；向?qū)W生滲透“遷移類推”的學(xué)習(xí)方法,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確快速地運(yùn)用7的乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：初步知道乘除法之間的關(guān)系。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)預(yù)備。把口訣填完整。()七二十一四()二十八()七四十九二()十四

五()三十五()七四十二先填出計(jì)算結(jié)果,再說說你是怎樣想的?()×7=357×()=49()×7=7

7×()=14()×3=215×()=35

()×7=42()×7=28()×3=21新授。整體演示課件“用7的乘法口訣求商”問:圖上畫的是什么?誰能依據(jù)自己的理解,給大家說說這幅圖的意思?(編出一道“求幾個(gè)幾是多少的”用乘法計(jì)算的應(yīng)用題)問:依據(jù)這個(gè)同學(xué)的敘述,該怎樣列式?用哪句乘法口訣來計(jì)算?提示:這幅圖既可以橫著視察,也可以豎著視察.因此,依據(jù)同一幅實(shí)物圖可以編出兩道不同的乘法應(yīng)用題。

橫著視察:

編題:每組有7架飛機(jī),3組一共有多少架飛機(jī)?

列式:7×3=21(架)

豎著視察:

編題:每組有3架飛機(jī),7組一共有多少架飛機(jī)?

列式:3×7=21(架))老師參加編題:有21架飛機(jī),平均分成7組,每組是幾架飛機(jī)?這道題該怎樣列式?如何用乘法口訣去想商?問:依據(jù)這道題,還能再編一道題嗎?(有21架飛機(jī),每組是3架,可以分成幾組?)

誰能列式解答這道題?(4)問:視察以上四道題,說說它們之間的關(guān)系是什么?正確快速地進(jìn)行乘法除法口算的關(guān)鍵是什么?鞏固練習(xí).1.7×4=7×2=6×7=

28÷4=14÷2=42÷7=

28÷7=14÷7=42÷6=

提出要求:每豎著的三道題為一個(gè)小題組,分組完成下面的題目。每做完一組題,就說說這組題用的是哪句口訣?被除數(shù)除數(shù)商71213142284426355497練習(xí)提高。背2~7的乘法口訣。老師出示2~7的乘法口訣表。視察乘法口訣表,橫、豎、斜找規(guī)律。橫著、斜著、拐彎背口訣。倒著背口訣。(3)21÷321÷735÷77÷749÷742÷628÷435÷5

14÷228÷742÷714÷7(4)下面各數(shù)除以幾,商是7?在□里填出來。

14÷□28÷□35÷□42÷□質(zhì)疑問難通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么收獲,還有什么問題嗎?老師小結(jié):一句乘法口訣可以解答四道題,兩道乘法題,兩道除法題。布置作業(yè)(略)板書設(shè)計(jì)

探究活動(dòng)

拍“7”嬉戲

嬉戲目的使學(xué)生嫻熟把握7的乘法口訣.熬煉學(xué)生們的快速反應(yīng)、判定實(shí)力.嬉戲過程學(xué)生們圍坐成一圈.任選一個(gè)學(xué)生,從1起先數(shù),其他學(xué)生按順時(shí)針方向依次往下數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)的范圍是1~50這50個(gè)數(shù)。每當(dāng)數(shù)到個(gè)位是7的數(shù),或者數(shù)到7的乘法口訣中的隨意一個(gè)乘積都不許出聲音數(shù)數(shù),只能拍一下手,下面一個(gè)人再接著數(shù)下去。假如哪個(gè)同學(xué)不慎出聲音地?cái)?shù)了個(gè)位是7的數(shù),或者數(shù)到7的乘法口訣中的隨意一個(gè)乘積,就算犯規(guī).一同嬉戲的小伙伴可以用下面的方法來“懲罰”犯規(guī)的