軟式排球單元教學計劃授課年級：高二年級授課教師：黎柏余指導教師：袁家蓮教學內容準備姿勢與步法移動、傳球、墊球、發球、扣球等基本技術組合技術練習排球趣味比賽教學目標學習排球的準備姿勢、步法移動、傳球、墊球、發球、扣球等基本技術，逐步建立正確的技術動作概念；通過組合技術的練習，提高學生的技術應用能力，了解排球運動的有關知識；發展學生的靈敏、協調、彈跳等素質。教學要求根據排球教材的特點，在適當的教學環節中，發展學生的自我控制能力、意志力、注意力、人際交往能力和創造力等；提示學生要具有寬容精神和責任意識，幫助學生形成穩定的心理品質、良好的情緒狀態；培養學生嚴密的組織紀律、團結協作的集體主義精神和勤學苦練，頑強拼搏的優良以及良好的競爭意識。課次具體內容具體目標具體方法重點1準備姿勢與步法移動。熟悉排球球性的練習。1.通過準備姿勢及步法移動的學習，使學生對排球的準備姿勢和移動步法由初步的了解，為今后的各項技術學習打好基礎。2.初步熟悉排球球性，注重對學生創造力的培養，增進同學們對排球運動的了解。1.教師講解、示范。2.學生分組模仿練習。3.教師口令指揮，學生集體練習。4、學生分組合作練習。動作協調、步法靈活。21.準備姿勢與步法移動。2.正面雙手墊球技術。1.復習準備姿勢及移動步法，提高學生對準備姿勢及移動步法的理解。2.初步學習正面雙手墊球技術，80%的同學能用正確的方法墊起排球。3.發展學生速度、靈敏等素質。1.教師講解動作要領，并做示范。2.組織學生練習，并引導學生思考。3.組織學生展示練習情況，提高學生對動作的理解。墊球時手臂伸直、夾緊。31、復習正面雙手墊球技術。2、正面雙手傳球技術。1、通過復習正面雙手墊球技術，加深學生對正面雙手墊球技術的理解，提高學生對排球的控制能力。2、學習正面雙手傳球技術，培養學習興趣。3、發展學生靈敏、協調等素質。1、教師示范、講解練習方法。2、學生徒手與有球的模仿練習。3、學生分組練習。4、教師巡回指導。手型正確，用力協調。41、正面雙手墊球、傳球技術。2、下手發球技術。1復習正面雙手墊球、雙手傳球技術，提高技術的應用能力。2、初步學習、體念正面下手發球技術，了解發球的種類，絕大部分學生能做出正面下手發球動作。1、教師簡介發球的有關知識，講解與示范發球動作。2、學生徒手與有球的模仿練習。3、學生分組自主練習。4、教師巡回指導，集中或分組評價學練情況。拋球和擊球動作。課次具體內容具體目標具體方法重點51、墊球、傳球、發球組合練習。2、排球趣味比賽。1、通過墊、傳、發球的練習，使學生進一步體會、鞏固正面下手發球、正面雙手傳、墊球技術，提高技術的應用能力。2、發展學生的力量、協調等身體素質。1、教師設問。學生分組練習，討論、交流老師提出的問題。2、巡回指導，以個別輔導為主。3、組交流、討論練習情況。4、趣味比賽。技術的應用能力。61、發、墊、傳技術的綜合練習。2、正面屈體扣球技術。1、初步學習正面屈體扣球技術，幫助學生建立正確的動作概念。2、進一步提高學生的墊、傳、發球技術水平，培養學生的探究學習能力。1、教師講解扣球在排球比賽中的作用及分類。2、結合圖片講解正面屈體扣球動作要領，完整與分解動作的示范。3、學生分組練習，教師指導、評價。揮臂扣球7正面屈體扣球技術1、進一步學習正面屈體扣球技術，部分同學能較連貫地完成準備姿勢、助跑、起跳、空中擊球、落地動作。2、培養學生模仿力、觀察力和想象力，提高他們的自學能力，養成良好的學習習慣。1、教師講解、示范正面屈體扣球的完整動作。2、組織學生練習，教師巡回指導。3、引導學生思考，如何糾正正確錯誤動作。4、小組評議練習情況。正面屈體扣球的完整動作。8組合技術練習1、使學生在形式多樣的練習中，進一步鞏固所學的基本技術。2、提高學生自學、自練的能力，培養學生的創造力以及迎接挑戰的能力，使他們體驗自主學習與合作學習的樂趣。1、學生分組合作練習，教師指導、評價。2、學生交流展示。自學、自練的能力。9技能評價1、以個人或小組合作的形式展示已學過的排球基本技術并參與評價。2、通過評價，提高學生對排球基本技術的理解和運用能力。3、培養學生的自信心和團結協作精神，提高評價與交流能力。1、教師講解評價內容方法要求標準。2、學生分組練習。3、教師指導練習及小組模擬評價。4、教師組織學生進行排球技能評價。合理運用技術的能力。評價評價方法：從正面雙手墊球、正面下手發球、正面雙手傳球、正面屈體扣球技術中任選二項，可單人進行評價，也可以小組合作的形式參與評價。評價形式：小組評價、教師評價評價標準：優秀：技術動作較準確，動作協調，擊球點準確，擊球效果好。良好：技術動作基本正確，動作比較協調，擊球效果較好。合格：技術動作不規范，動作協調性一般，擊球效果一般。授課年級：高二年級授課人數：50人授課教師：黎柏余教學內容1、復習排球正面雙手墊球技術。2、學習排球正面雙手上手傳球。教學目標1、鞏固提高排球正面墊球技術。2、學習正面雙手上手傳球技術。重點傳球手型、擊球點、手指彈力及身體協調用力。難點正確運用手型和指、腕、臂等身體協調用力。教學過程教學內容教師活動時間學生活動練習次數準備部分課堂準備1、體育委員集合整隊，報告人數2、師生問好3、宣布本課的學習內容，目標和要求。4、安排見習生。2組織隊形如圖一××××××××××○○○○○○○○○○△（圖一）1、集合快、靜、齊。2、認真聽講，明確學習內容和要求等。3、見習生按要求隨堂聽課。課堂常規1、游戲：（叫號抱團）男女分別圍成兩個圈，按順時針（或逆時針）方向齊步慢走。教師任意報數兩個數字，第一個為幾人抱一團（10以內），第二個數字為幾只著地。學生迅速按教師所報人數組合，未完成教師所報數目的學生，接受“懲罰”（深蹲跳一個）。2、行進間準備活動：振臂運動、擴胸運動、體轉運動、正壓腿、側壓腿、活動手腕腳踝。53游戲隊形如下：△圖二要求：充分熱身2-3次4*8教學過程教學內容教師活動時間學生活動練習次數基本部分復習墊球正面雙手上手傳球一、墊球練習球筐接球兩人一組面對面，相距2-3米，一人拋球，拋球后雙臂成弧線相握在體前做球筐狀接對方雙手墊過來的球，兩人各拋十次后增加難度，要求墊回的球呈拋物線，另一人前后左右移動中接球，以哪一組接到球多為獲勝。二、學習正面雙手上手傳球1準備姿勢：“三屈、二仰、一穩定”三屈：屈膝、屈髖、屈肘二仰：頭稍仰注視來球，手腕后仰對準來球，一穩定：身體重心要穩定。2擊球前手型和手指觸球部位：手型：半球形手型觸球部位：球的后下部3擊球點：臉額前上方約一球距離處。520一人拋球，另一人通過快速移動用正面雙手將球墊回。練習時隊形如下××××××××××△○○○○○○○○○○圖三教法：1、教師講解并示范正面雙手傳球的動作技術，動作要領。2、學生徒手模仿動作。兩人一組，一人做好傳球的手型持球于臉前上方，另一人用手扶住球，持球者以傳球動作向前上方伸展，體會身體和手臂的協調用力。3、每人一球，自己向額上方拋球，做好傳球手型在擊球點位置將下落的球接住，然后自我檢查手型。4、兩人一組，一人自傳，自傳高度為離手一米左右，體會正確的擊球手型與手指手腕控制球的動作。同伴糾正動作，練習幾次交換。5、兩人一組，相距三米左右，互相拋球，傳球。6、嘗試對傳。要求：將傳球傳回對方頭前，相互提醒糾正錯誤。7、教師巡回糾錯，集中糾正普遍錯誤動作。組織：四列橫隊，體操隊形，如圖三。3-5次3-5次教學過程教學內容教師活動時間學生活動練習次數結束部分小結一、集合整隊。二、放松三、小結本課（可結合學生示范講解）。四、布置回收器材。五、師生再見5一、放松隊形如下圖四二、認真聽講。三、體育委員收回器材四、師生再見。實施情況記載預計負荷練習密度：40-50%平均心率：115—130次/分場地器材排球場兩塊，排球25個排球正面雙手上手傳球說課稿學校名稱：烏魯木齊市第十九中學任課教師：黎柏余指導教師：袁家蓮上課年級：高二學生人數：50課次：第3次課一、指導思想根據新的《課程標準》精神，在教學中充分體現學生的主體性，發揮教師的主導作用。本課以認知規律、動作技能形成的規律為理論依據，通過教師講解引導，學生體驗，師生共同解決教學中出現的問題。強調學生的運動體驗、強調學生的自主、合作，探究學習方式的形成。關注學生的發展和學生運動的愉快感。從而養成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識打下堅實的基礎。二、教學內容1、復習排球正面雙手墊球。2學習排球正面上手雙手傳球三、教學目標1、認知目標：使90%以上的學生對排球正面上手傳球技術建立較深的概念，基本懂得正面上手傳球技術的具體做法和技術要領，激發學生對排球的興趣和主動學習的意識。2、技能目標：通過排球教學，使90%以上的學生做到在額前上方位置傳球，80%以上的學生基本掌握傳球的手型，70%以上同學能較協調的運用全身力量將球穩定傳出。3、情感目標：培養學生善于觀察思考的自學能力，增強自信心，提高合作能力，培養團隊精神。四、教材分析本課教學內容是排球運動的正面雙手上手傳球技術，傳球技術是排球運動中最主要的基本技術，是全隊能力發揮及進攻的核心，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，也是高中排球教學的重要組成部分，是更好地學習各種技術和戰術的基礎，也是進攻的開始，傳球技術好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術配合的質量。因此，本課著重學習傳球技術中的傳球手型、觸球部位和手指手腕的緩沖控制，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。五、學情分析：本次課教學對象為高二學生，學生技術水平參差不齊，有些同學怕自己動作做不好而難看，練習時可能出現比較被動，所以教師要根據學生自身的技術特點安排練習，充分挖掘每個學生的潛在能力，利用高中生有較強的模仿能力和自學能力，又有一定的知識基礎，采用多種練習方式，提高學生積極性，發掘學生的潛力，更好地促進學生努力達到教學目標。六、教學重難點重點：傳球手型、擊球點、手指彈力及身體協調用力。難點：正確運用手型和指、腕、臂等身體協調用力。七、教學方法講解示范法：講解、示范幫助學生建立完整、正確的動作概念，并掌握正確的技術動作。合作學習：在練習中，通過學生之間的相互幫助、探討、評價，讓學生掌握動作；游戲比賽法：充分利用游戲比賽，提高學生的學習興趣，激發學生的好勝心理，充分發揮學生的思維能力和合作精神。八、教學過程第一部分：身心準備1、課堂常規：體育委員整隊，報告人數，師生問好，檢查服裝，教師宣布課的目標和課的內容及課的要求。要求學生做到集隊快、齊、靜，精神飽滿。2、游戲熱身：通過游戲方法提高學生積極性，同時達到熱身目的。第二部分：基本部分（一）鞏固復習，提高興趣利用游戲的方式復習墊球技術，提高學生學習積極性。（二）導入新課，學習新知。提問：在排球比賽中，哪個位置隊員起關鍵作用？引出傳球的作用。（三）嘗試練習，體會動作。1、教師講解示范動作。2、原地做正面雙手傳球的徒手練習。體會正確的傳球動作和擊球點。要求：學生想練結合，并注意觀察他人動作，互相提醒和糾正。（四）合作學習，提高技能。1、原地模仿練習：兩人一組，一人做好傳球的手型持球于臉前上方，另一人用手扶住球，持球者以傳球動作向前上方伸展，體會身體和手臂的協調用力。2、兩人一組，一人自傳，自傳高度為離手一米左右，體會正確的擊球手型與手指手腕控制球的動作。同伴糾正動作，練習幾次交換。3、一拋一傳。二人相隔3到4米，一人拋出帶一定弧度的球，另一人傳球給拋球的人。著重體會全身協調有力。4、嘗試兩人對傳，提高每人的控球能力。（五）展示成果，評價