2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

內(nèi)容：通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的作用，掌握簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。具體內(nèi)容包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則、常用儀器和操作方法，以及簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和科學(xué)思維能力。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察、分析、推理和創(chuàng)新能力，形成對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入九年級(jí)化學(xué)課程之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的自然科學(xué)知識(shí)，包括物理、生物和地理等，對(duì)科學(xué)探究有一定的了解。他們可能已經(jīng)具備基本的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維方法，如觀察、記錄、分析數(shù)據(jù)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，好奇心強(qiáng)，愿意動(dòng)手實(shí)踐。他們具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和直觀感受來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及操作和觀察，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。此外，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些復(fù)雜現(xiàn)象和原理可能難以理解，需要教師引導(dǎo)學(xué)生逐步分析和解決。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)遇到安全問(wèn)題，需要教師加強(qiáng)安全教育。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新版《2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的基本化學(xué)儀器和試劑，確保器材的完整性和安全操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠安全、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象，如食物的烹飪、藥品的制作等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)與生活的關(guān)系。

2.提出問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生“化學(xué)是什么？為什么說(shuō)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)？”

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：分組討論，分享對(duì)化學(xué)的理解和實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的作用。

4.用時(shí)：5分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則：科學(xué)性、準(zhǔn)確性、安全性等。

2.講解常用實(shí)驗(yàn)儀器和操作方法，如試管、燒杯、量筒等的使用。

3.通過(guò)實(shí)例分析，講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的應(yīng)用，如物質(zhì)的合成、性質(zhì)探究等。

4.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和分析的重要性。

5.用時(shí)：15分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，每組選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的操作錯(cuò)誤，確保實(shí)驗(yàn)安全。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

4.提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的化學(xué)原理。

5.用時(shí)：10分鐘

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出問(wèn)題，如“為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？”“如何解釋這個(gè)結(jié)果？”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，共同探討。

4.用時(shí)：5分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中有哪些重要作用？”

2.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

3.各小組代表發(fā)言，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

4.教師提出問(wèn)題：“如何提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性？”

5.學(xué)生討論，提出解決方案。

6.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

7.用時(shí)：10分鐘

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)哪些核心素養(yǎng)有重要作用？”

2.學(xué)生討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面的作用。

4.用時(shí)：5分鐘

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。

2.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和思考題。

3.用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則

-科學(xué)性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要符合科學(xué)原理，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-準(zhǔn)確性：實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

-安全性：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意安全，避免意外傷害。

2.常用實(shí)驗(yàn)儀器和操作方法

-試管：用于盛裝少量試劑，進(jìn)行加熱、反應(yīng)等操作。

-燒杯：用于盛裝較大量的試劑，進(jìn)行混合、溶解等操作。

-量筒：用于量取一定體積的液體試劑。

-酒精燈：用于加熱試劑，提供熱源。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的應(yīng)用

-物質(zhì)的合成：通過(guò)化學(xué)反應(yīng)制備新的化合物。

-物質(zhì)性質(zhì)的探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察物質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)。

-反應(yīng)機(jī)理的研究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理。

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和分析

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析：對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、比較和總結(jié)，得出結(jié)論。

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全問(wèn)題

-實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則：了解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，如穿戴防護(hù)用品、遠(yuǎn)離火源等。

-常見(jiàn)危險(xiǎn)品處理：掌握常見(jiàn)危險(xiǎn)品的性質(zhì)和處理方法，如腐蝕性物質(zhì)、易燃物質(zhì)等。

-急救措施：了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的意外傷害和相應(yīng)的急救措施。

6.實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)

-觀察力：培養(yǎng)細(xì)致觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

-操作技能：掌握實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用方法和實(shí)驗(yàn)操作技巧。

-分析能力：培養(yǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)能力。

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究的關(guān)系

-科學(xué)探究的基本過(guò)程：觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、分析、結(jié)論。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的作用：驗(yàn)證假設(shè)、探索未知、揭示規(guī)律。

8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

-嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注重細(xì)節(jié)，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-創(chuàng)新精神：通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律，提出新的假設(shè)。

-實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本原理和操作方法的理解。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)小型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒉襟E、預(yù)期結(jié)果和注意事項(xiàng)。要求學(xué)生獨(dú)立完成，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

3.收集生活中常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象，如食物的保存、藥品的制作等，分析這些現(xiàn)象背后的化學(xué)原理，并撰寫(xiě)一篇短文。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于課后練習(xí)題，將按照正確率、解題思路和書(shū)寫(xiě)規(guī)范進(jìn)行批改。對(duì)于錯(cuò)誤，將給出正確答案和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解錯(cuò)誤原因。

2.對(duì)于實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，將重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、操作步驟的合理性和預(yù)期結(jié)果的可行性。對(duì)于不足之處，將提出改進(jìn)建議，如增加實(shí)驗(yàn)步驟的詳細(xì)說(shuō)明、調(diào)整實(shí)驗(yàn)條件等。

3.對(duì)于生活現(xiàn)象分析短文，將評(píng)估學(xué)生的觀察力、分析能力和表達(dá)能力。對(duì)于存在的問(wèn)題，將給出具體的修改意見(jiàn)，如加強(qiáng)化學(xué)原理的解釋、提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性等。

具體反饋措施：

1.定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)和討論。

2.對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，將在課堂上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生。

3.對(duì)于作業(yè)中的問(wèn)題，將通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或小組討論的方式，幫助學(xué)生解決。

4.利用課堂時(shí)間，對(duì)作業(yè)中的共性問(wèn)題進(jìn)行集中講解，提高教學(xué)效率。

5.通過(guò)家校聯(lián)系，將學(xué)生的作業(yè)情況反饋給家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

作業(yè)布置與反饋的目的是為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和科學(xué)思維能力。通過(guò)及時(shí)、有效的反饋，學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)步。典型例題講解1.例題：如何正確使用酒精燈進(jìn)行加熱實(shí)驗(yàn)？

解答：使用酒精燈加熱時(shí)，應(yīng)先檢查酒精燈是否漏液，確保安全。點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，應(yīng)用火柴或打火機(jī)從側(cè)面點(diǎn)燃，避免直接對(duì)準(zhǔn)酒精燈芯。加熱時(shí)，將酒精燈放置在石棉網(wǎng)上，避免直接加熱試管等容器，以防破裂。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用燈帽蓋滅火焰，不要用嘴吹滅。

2.例題：如何準(zhǔn)確量取一定體積的液體試劑？

解答：使用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)將量筒放在水平桌面上，將液體緩慢倒入量筒，接近目標(biāo)刻度時(shí)，用滴管滴加至準(zhǔn)確刻度。讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平。

3.例題：如何進(jìn)行物質(zhì)的溶解實(shí)驗(yàn)？

解答：將固體物質(zhì)放入燒杯中，加入適量的溶劑，用玻璃棒攪拌，觀察固體是否溶解。若不溶解，可適當(dāng)加熱或改變?nèi)軇┓N類(lèi)，直至固體完全溶解。

4.例題：如何進(jìn)行氣體的收集實(shí)驗(yàn)？

解答：根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇合適的收集方法，如排水集氣法、向上排空氣法或向下排空氣法。收集氣體時(shí)，確保氣體進(jìn)入集氣瓶，避免空氣進(jìn)入。

5.例題：如何進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)速率的測(cè)定？

解答：在反應(yīng)容器中加入一定量的反應(yīng)物，記錄反應(yīng)開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。通過(guò)測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中生成物的濃度變化或消耗物的減少量，計(jì)算出反應(yīng)速率。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，注意安全，佩戴必要的防護(hù)用品，如實(shí)驗(yàn)服、護(hù)目鏡等。

2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如顏色變化、氣泡產(chǎn)生、沉淀形成等。

3.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并與理論預(yù)測(cè)進(jìn)行對(duì)比。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要合理，確保實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性和準(zhǔn)確性。

5.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則

-科學(xué)性

-準(zhǔn)確性

-安全性

②常用實(shí)驗(yàn)儀器及操作方法

-試管：用于少量試劑的加熱、反應(yīng)等操作

-燒杯：用于盛裝較大量的試劑，進(jìn)行混合、溶解等操作

-量筒：用于量取一定體積的液體試劑

-酒精燈：用于加熱試劑，提供熱源

③化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的應(yīng)用

-物質(zhì)的合成

-物質(zhì)性質(zhì)的探究

-反應(yīng)機(jī)理的