《我們和祖國(guó)最親親》（教案）-2024-2025學(xué)年西大版（2024）音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《我們和祖國(guó)最親親》這首歌曲，感受歌曲中流淌的愛(ài)國(guó)之情。音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)的我們，剛剛踏上音樂(lè)學(xué)習(xí)的旅程，這首歌曲不僅能幫助我們了解祖國(guó)的美麗風(fēng)光，還能讓我們體會(huì)到作為一名中國(guó)人的自豪感。希望通過(guò)這首歌曲，激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的民族自豪心。????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的感知和鑒賞能力，感受歌曲中的愛(ài)國(guó)情感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)演唱、模仿等手段表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)記憶和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)歌曲主題。

4.提升學(xué)生的集體合作意識(shí)，通過(guò)合唱等形式增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正確演唱歌曲《我們和祖國(guó)最親親》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

2.理解歌曲中表達(dá)的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，能夠用歌聲傳達(dá)情感。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)歌曲旋律的記憶和演唱技巧的掌握。

2.將歌曲中的愛(ài)國(guó)情感融入演唱，表達(dá)出真摯的情感。

解決辦法：

1.通過(guò)反復(fù)聽(tīng)唱，引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌曲旋律，并教授正確的演唱技巧。

2.結(jié)合歌曲內(nèi)容，通過(guò)講解和討論，幫助學(xué)生理解歌曲情感，鼓勵(lì)他們?cè)谘莩獣r(shí)投入情感。

3.設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合唱中互相學(xué)習(xí)，共同提高演唱水平。

4.設(shè)計(jì)情感表達(dá)活動(dòng)，如繪畫、寫作等，幫助學(xué)生將情感轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響系統(tǒng)、錄音筆

-課程平臺(tái)：音樂(lè)教育軟件、在線音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歌曲《我們和祖國(guó)最親親》音頻、歌詞電子文檔

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如國(guó)旗模型）、圖片資料、音樂(lè)視頻教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）播放歌曲《我們和祖國(guó)最親親》的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和情感。

（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？這首歌曲傳達(dá)了怎樣的情感？

（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出歌曲名稱，并簡(jiǎn)要介紹歌曲背景。

二、新課講授

1.歌曲旋律與節(jié)奏

（1）播放歌曲，讓學(xué)生跟唱，注意歌曲的節(jié)奏和旋律。

（2）講解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，如：2/4拍、強(qiáng)弱拍等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生模仿歌曲旋律，感受歌曲的優(yōu)美。

2.歌詞理解與情感表達(dá)

（1）展示歌曲歌詞，讓學(xué)生朗讀，理解歌詞內(nèi)容。

（2）提問(wèn)：歌詞中表達(dá)了怎樣的情感？為什么？

（3）講解歌詞中的愛(ài)國(guó)情感，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲的主旨。

3.歌曲演唱技巧

（1）教授歌曲的演唱技巧，如：呼吸、咬字、音準(zhǔn)等。

（2）示范演唱，讓學(xué)生跟學(xué)。

（3）分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱問(wèn)題。

4.歌曲創(chuàng)作與改編

（1）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，對(duì)歌曲進(jìn)行改編。

（2）展示學(xué)生的改編作品，分享創(chuàng)作心得。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考：如何用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)？

三、課堂活動(dòng)

1.情感體驗(yàn)活動(dòng)

（1）組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)題材的電影或紀(jì)錄片，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

（2）讓學(xué)生分享自己的愛(ài)國(guó)故事，增進(jìn)同學(xué)間的情感交流。

2.合唱練習(xí)

（1）將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合唱練習(xí)。

（2）教師指導(dǎo)，糾正合唱中的問(wèn)題，提高合唱質(zhì)量。

3.課堂展示

（1）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演唱歌曲《我們和祖國(guó)最親親》。

（2）對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

四、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的主旨和愛(ài)國(guó)情感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人講述歌曲《我們和祖國(guó)最親親》的故事，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、教學(xué)反思

1.通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握歌曲的演唱技巧，體會(huì)歌曲的愛(ài)國(guó)情感。

2.在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《我和我的祖國(guó)》等愛(ài)國(guó)歌曲：介紹其他具有愛(ài)國(guó)主題的歌曲，幫助學(xué)生更深入地理解愛(ài)國(guó)情感的表達(dá)方式。

-中國(guó)地理知識(shí)：提供中國(guó)地圖、名勝古跡、地理風(fēng)貌等資料，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解祖國(guó)的地理和文化。

-愛(ài)國(guó)主義故事：收集一些愛(ài)國(guó)主義的故事，如岳飛、文天祥等歷史人物的故事，通過(guò)故事傳遞愛(ài)國(guó)精神。

-現(xiàn)代愛(ài)國(guó)人物：介紹一些在當(dāng)代依然具有愛(ài)國(guó)精神的英雄人物，如航天員、科學(xué)家等，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)歌曲合唱比賽，鼓勵(lì)他們用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

-利用課外時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、歷史遺跡等，實(shí)地感受祖國(guó)的歷史文化。

-開展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的愛(ài)國(guó)故事和人物，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)之情。

-安排學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義電影，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊，加深對(duì)愛(ài)國(guó)主題的理解。

-創(chuàng)設(shè)家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人共同觀看一部愛(ài)國(guó)主義紀(jì)錄片，并寫下觀后感。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌或散文，用文字表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和祝福。

-在學(xué)校廣播站播放愛(ài)國(guó)歌曲，營(yíng)造濃厚的愛(ài)國(guó)主義氛圍。

-定期舉辦愛(ài)國(guó)主義講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者為學(xué)生講解愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。教學(xué)反思今天的音樂(lè)課，我們一起學(xué)習(xí)了《我們和祖國(guó)最親親》這首歌曲，孩子們的表現(xiàn)讓我感到既欣慰又有所思考。

首先，我觀察到孩子們?cè)谘莩^(guò)程中，對(duì)于歌曲的節(jié)奏和旋律掌握得還不錯(cuò)，這讓我很高興。他們能夠跟著歌曲的節(jié)奏，用心去唱，這不僅是音樂(lè)素養(yǎng)的提升，更是對(duì)祖國(guó)的一種情感表達(dá)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些孩子在演唱時(shí)，情感表達(dá)不夠飽滿，他們的聲音中沒(méi)有那種對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重情感的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谘莩獣r(shí)，能夠真正地融入自己的情感。

其次，我在課堂上采用了分組合唱的形式，這旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。我發(fā)現(xiàn)，在合唱過(guò)程中，孩子們能夠相互配合，雖然有時(shí)候會(huì)有小小的失誤，但他們能夠及時(shí)糾正，這種自我糾正的能力是我在教學(xué)中非常看重的。但是，我也注意到，有些孩子在合唱時(shí)，過(guò)于依賴同伴，缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自信心。

再者，我布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人分享這首歌曲。這不僅能加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，還能讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來(lái)。我收到了一些反饋，家長(zhǎng)們紛紛表示，通過(guò)這首歌曲，孩子們對(duì)祖國(guó)有了更深的認(rèn)識(shí)，他們也感受到了孩子成長(zhǎng)的變化。這讓我深感欣慰，同時(shí)也意識(shí)到，音樂(lè)教育不僅僅是課堂上的事，更是家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。比如，在講解歌曲背景時(shí)，我可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓孩子們充分理解歌曲的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)中，我打算提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料，讓學(xué)生在課前就能對(duì)歌曲有更深入的了解。另外，我也打算在課堂上加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能提高他們的參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-歌曲名稱：《我們和祖國(guó)最親親》

-歌曲節(jié)奏：2/4拍

-歌曲旋律：主旋律、副旋律

-歌詞內(nèi)容：表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪

②本文重點(diǎn)詞句：

-“祖國(guó)在我心中”

-“美麗的山河”

-“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”

-“我們和祖國(guó)最親親”

③教學(xué)活動(dòng)邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入：播放歌曲，引發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的興趣。

-講解：介紹歌曲背景，講解歌曲的節(jié)奏和旋律。

-演唱：學(xué)生跟唱歌曲，教師指導(dǎo)演唱技巧。

-情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲情感，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

-課堂活動(dòng)：合唱練習(xí)、情感體驗(yàn)活動(dòng)。

-總結(jié)：回顧歌曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主題。

-拓展：介紹相關(guān)愛(ài)國(guó)歌曲、地理知識(shí)、愛(ài)國(guó)主義故事。

-反思：總結(jié)教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于歌曲的節(jié)奏、旋律、歌詞內(nèi)容等問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)歌曲的理解程度。例如，可以提問(wèn)：“這首歌曲的節(jié)奏是怎樣的？你能感受到歌曲中的愛(ài)國(guó)情感嗎？”

（2）觀察環(huán)節(jié)：在課堂上，我仔細(xì)觀察學(xué)生的演唱表情、動(dòng)作和集體合作情況，以評(píng)估他們的參與度和情感投入。例如，我會(huì)注意學(xué)生在合唱時(shí)的眼神交流、表情變化以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契程度。

（3）測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌曲知識(shí)測(cè)試，包括節(jié)奏、旋律、歌詞內(nèi)容等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

（4）學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并從同伴那里獲得反饋。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施步驟：

（1）課前準(zhǔn)備：提前設(shè)計(jì)好課堂提問(wèn)、觀察測(cè)試等問(wèn)題和內(nèi)容，確保評(píng)價(jià)的全面性和針對(duì)性。

（2）課堂實(shí)施：在課堂上，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，靈活運(yùn)用提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）課后總結(jié)：對(duì)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行整理和分析，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決方案。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)反饋：

（1）及時(shí)反饋：在課堂上，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）家校溝通：將學(xué)生的課堂表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子