Unit2MakingadifferenceUnderstandingideasTheWellthatChangedtheWorld改變世界的井文章部分指導老師：HuangJiale外研版必修三英語PPT課件

xiaoyuanerCONTENTS1教學分析3教學過程2教學目標4教學反思ADDTHETITELADDTHETITELADDTHETITELADDTHETITEL01教學分析

教學分析本部分學習的是二單元一模塊的課文：TheWellthatChangedtheWorld

改變世界的井教學分析教材內(nèi)容：本文講述了加拿大男孩瑞安為非洲兒童打井，解決他們飲水困難的故事。通過瑞安的經(jīng)歷，展現(xiàn)了個人的愛心和堅持可以帶來巨大改變，主題圍繞“Makingadifference”，能激發(fā)學生對社會責任和公益行為的思考。教學分析學情分析：學生具備一定英語基礎(chǔ)，能夠理解基本的英語故事，但在理解長難句和深入分析文章內(nèi)涵方面可能存在困難。同時，他們對世界不同地區(qū)人們的生活狀況有一定好奇心，這有助于引導他們深入學習文本。02教學目標

教學目標知識目標-學生能夠掌握文中重點詞匯和短語，如“charity”“persuade”“donate”“benefitfrom”等。-理解文章中復雜句式的結(jié)構(gòu)和含義，如定語從句“withwhichawellwasbuiltnearaprimaryschoolinUganda”。能力目標-能夠通過閱讀提取關(guān)鍵信息，總結(jié)文章大意和瑞安的事跡。-學會用英語對故事內(nèi)容進行復述和簡單評論，提升口語表達能力。情感目標-體會瑞安的善良和堅持，培養(yǎng)學生的社會責任感和關(guān)愛他人的意識。-激發(fā)學生積極參與公益活動、為他人和社會做出貢獻的愿望。03教學過程

Asasix-year-oldCanadianschoolboy,Ryanhadtroublebelievingthewordsspokenbyhisteacher.ManypeopleindevelopingAfricancountriescouldn'tgetenoughcleanwater.Helookedacrosstheclassroomatthedrinkingfountain.Itwasveryclose—onlytenstepsaway.So,Ryanaskedhimself,“WhydosomeAfricanchildrenhavetowalktenkilometrestogetwatereveryday?Andtodrinkwatersodirtythatitmakesthemsick?”YoungRyanthought,“Lifeiseasyforme,buthardforthosepeople.Whydon'tIhelp?”

年僅六歲的加拿大男孩瑞安難以相信老師說的話--在欠發(fā)達的非洲國家，許多人都喝不到足夠的干凈的水。瑞安的目光掠過教室，望向?qū)γ娴膰娙斤嬎鳌Ｋ悄敲唇挥惺街b。因此，瑞安問自己：“為什么有的非洲孩子每天要步行十公里去取水？為什么他們會因為喝了不衛(wèi)生的水而生病？”年幼的瑞安想：“我的生活很舒適，可他們的生活卻那么艱難，我為什么不去幫助他們呢？”PartIStartingout&Understandingideas課文部分Atfirst,hisplanwastoearnmoneytobuildasinglewellsomewhereinAfrica.Hecleanedwindowsanddidgardeningforhisfamilyandneighbours.Hesoonreachedhisfirsttargetof$70,butwhenhegavethemoneytoacharity,hewastoldthatitactuallycost$2,000tobuildawell.Seventydollarswasonlyenoughforahandpump.Ryanunderstoodthatahandpumpwouldn'thelpthechildren.Whattheyneededwasawelldugneartheirhomes.

起初，他的計劃是掙些錢在非洲挖一口井。通過幫助家人和鄰居擦玻璃、做園藝，瑞安很快就達成了他的第一個目標——掙了70美元。但是當他把這筆錢交給慈善機構(gòu)的時候，他才得知建一口井實際的花費是2,000美元。70美元只夠買一個手壓泵。瑞安明白，一個手壓泵無法幫助非洲的孩子們，他們需要的是一口離家不遠的井。PartIStartingout&Understandingideas課文部分Ryandidn'tgiveup.Hewasalotofmoney,buthewasdeterminedtohelpotherchildrenhavecleanwater.Hestartedtoaskforhelpfromhisclassmatesandneighboursandpersuadedthemtodonatemoney.Atthesametime,afriendofRyan'smotherhelpedmakehisstorygopublic.Afterseveralmonths,Ryanhadraisedthe$2,000,withwhichawellwasbuiltnearaprimaryschoolinUganda.Thechildrenattheschoolnolongerneededtowalkforhourstogetwater.TheyweregratefultoRyanandinvitedhimtovisit.2,000美元可不是一筆小數(shù)目，但是瑞安沒有放棄。他下定決心要幫助其他孩子獲得干凈的水。他開始向他的同學和鄰居求助，勸說他們捐款。與此同時，在瑞安媽媽的一位朋友的幫助下，瑞安的事為公眾所知了。幾個月后，他籌到了2,000美元。有了這筆錢，烏干達的一所小學旁邊建起了一口井。這所學校的孩子們再也不用走幾小時的路去打水了。他們非常感激瑞安，并邀請瑞安前來參觀。PartIStartingout&Understandingideas課文部分InUganda,Ryanatlastsawthefinishedwellwithhisowneyes.Butthatwasnotall.Healsosawhundredsofdelightedstudentswhohadturnedouttowelcomehim.Theysanganddancedhappily.Someevenofferedhimfoodandgifts.AtfirstRyanwasnervous,butsoonagreatwarmthfilledhim.Hereallyhadmadeadifferenceforthesechildren.Hebrokeintoajoyfulsmile.在烏干達，瑞安終于親眼見到了已經(jīng)完工的井。不僅如此，他還看到了幾百名學生興高采烈地迎接他。他們高興地又唱又跳，有的學生還為他送上了食物和禮物。剛開始瑞安還有點緊張，但很快一股暖流涌上了他的心頭，他真的改變了這些孩子的生活。瑞安的臉上終于露出了高興的笑容。PartIStartingout&Understandingideas課文部分Later,Ryan’sexperienceledhimtosetupafoundationtoencouragemorepeopletohelp.Manyinspiredpeoplegavehimtheirsupport.Ryan’sfoundationcontinuestoattractsupportfrommoreandmorepeople,sotheworkofbuildingmorewellscangoon.Today,over800,000peoplein16countriesacrossAfricahavebenefitedfromthelife-changinggiftofclean,safewater.后來，這段經(jīng)歷促使瑞安建立了一個基金會，以鼓勵更多的人伸出援手。許多深受鼓舞的人都向瑞安提供支持。瑞安的基金會不斷吸引著越來越多的人給予幫助，從而使打井事業(yè)能夠繼續(xù)。今天，這份能改變?nèi)艘簧亩Y物——干凈衛(wèi)生的水——已經(jīng)惠及了非洲16個國家的80多萬人。PartIStartingout&Understandingideas課文部分Now,asanadult,Ryansaysthatthequestiontoaskisnot“Whydon'tIhelp?”,but“HowcanIhelptoday?”.Thisinsightgrewfromthedeterminedattitudeofasix-year-oldboywhohadthecourageandperseverancetomakehisdreamareality.如今，瑞安已長大成人，他說現(xiàn)在的問題不再是“我為什么不去幫助他們”，而是“如今我該如何去幫助他們”。這份領(lǐng)悟，始于一個有勇氣和毅力實現(xiàn)夢想的六歲男孩那堅定不移的心。PartIStartingout&Understandingideas課文部分PartIStartingout&Understandingideas課文部分04教學反思

教學反思

成功之處-在詞匯和語法教學環(huán)節(jié)，通過結(jié)合文本例句進行講解，學生對重點知識的理解較為深刻，課堂練習中正確率較高

。-組織小組討論“如何在生活中幫助他人”，學生參與度高，積極分享想法，有效實現(xiàn)了情感目標，增強了學生的社會責任感。教學反思

不足之處-在閱讀速度訓練方面有所欠缺，部分學生閱