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文檔簡介
今天我們來學(xué)習(xí)一則寓言故事,請(qǐng)大家回憶一下,什么是寓言?
寓言是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理,用簡單的事實(shí)表現(xiàn)較深刻的道理。是帶有勸喻、諷刺意義的小故事。出自寓言故事的成語:坐井觀天刻舟求劍狐假虎威守株待兔揠苗助長葉公好龍自相矛盾掩耳盜鈴南轅北轍畫蛇添足濫竽充數(shù)亡羊補(bǔ)牢杯弓蛇影買櫝還珠邯鄲學(xué)步亡羊補(bǔ)牢
10、螳螂捕蟬學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確、流利,有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字,理解詞語意思。3、整體感知課文,分段并概括段意。初讀提示:1、讀準(zhǔn)字音,讀順句子,讀通課文。2、邊讀邊畫出不理解或你認(rèn)為重要的生字新詞。聯(lián)系上下文或憑借工具書理解詞語意思。3、思考:文章寫了一件什么事?讀詞語
勸阻稟報(bào)螳
螂
蟬
瞄準(zhǔn)
侍奉固執(zhí)
恍然大悟諸侯
諸侯:古代帝王統(tǒng)轄下的列國君主的統(tǒng)稱。
毫不介意:一點(diǎn)兒也不把不愉快的事記在心里。
不堪設(shè)想:事情的結(jié)果不能想象,指會(huì)向很壞、很危險(xiǎn)的方向發(fā)展。
我理解乘虛而入:趁著空虛進(jìn)入。
恍然大悟:形容忽然醒悟。
我理解自學(xué)檢測:1、完成兩導(dǎo)兩練“初讀點(diǎn)撥”部分1、2題。2、小組交流訂正。自學(xué)提示:1、默讀課文,完成兩導(dǎo)兩練“初讀點(diǎn)撥”的第四題。2、小組討論交流。3、給課文分段,并概括段意。
第一段(1):寫吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國,固執(zhí)得不聽勸阻。
第二段(2—11):寫一位侍奉吳王的少年講述“螳螂捕蟬,黃雀在后”的故事,巧妙地勸說吳王。
第三段(12):寫吳王終于明白過來了,打消了攻打楚國的念頭。作業(yè)設(shè)計(jì):1、思考課后第四題。2、完成兩導(dǎo)兩練力所能及的部分。
它們都一心想得到眼前的利益,卻沒有顧到自己身后正隱伏著禍患呢!
雖然黃雀在螳螂和蟬的背后,但它也沒有想到自己背后還有一個(gè)少年。所以,蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前利益,卻沒有顧到自己身后正隱伏著禍患呢!
告誡我們不能只顧眼前的利益,而忘記了自己身后隱伏著的禍患。我們應(yīng)當(dāng)有長遠(yuǎn)打算,否則后患無窮。聽了少年這番話,吳王恍然大悟,連聲說:“對(duì)!對(duì)!你講得太有道理了!”于是打消了攻打楚國的念頭。【因?yàn)閰峭趺靼琢耍鹤约壕拖窆适轮械南s、螳螂、黃雀一樣,只顧眼前的利益,卻沒想到攻打楚國所隱伏的禍患,如果其他諸侯國乘虛而入,后果就不堪設(shè)想。所以打消了攻打楚國的念頭。】本文主要寫了什么?本文主要寫了少年用螳螂捕蟬的故事勸說吳王的經(jīng)過。告誡我們什么?告誡我們不能只顧眼前的利益,而忘記了自
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