活動教案玩報紙活動教案玩報紙「篇一」觀察時間：20xx年12月觀察地點:幼兒園南操場觀察對象:岳雨薇、劉羽軒、宗穎、吳宇瑞、陸宣燃等觀察記錄：發生了什么？鏡頭（一）：報紙墊墊來印染今天我們在美工區添加了報紙，自主游戲時，你們幾個在印染游戲時自主選擇了用報紙墊在桌上操作，以前，我們只是提供塑料墊，而今天提供了報紙，你們中大部分孩子防弄臟桌子而選擇了用報紙來墊桌面。瞧，你們是那么專注，有的借助棉簽來印染、有的則直接在顏料中浸染。鏡頭（二）：報紙飛人下午的戶外活動，岳雨薇召集了幾個小伙伴說：“我們把報紙拿到操場去玩吧。”你們幾個都表示贊同，高高心心下樓梯、一蹦一跳來到南操場。岳雨薇試著把報紙貼在身上，報紙竟然沒有丟下(你的方向正好是逆風方向)，岳雨薇甩腳就跑，劉羽軒跟著后面喊：“報紙飛人來了，快跑。”岳雨薇在前面跑，劉羽軒在后面追，冒季航從對邊奔跑過來，說：“劉羽軒，來。”劉羽軒轉頭看看冒季航，正欲轉身，連忙用手貼在報紙上，原來報紙要掉下來。劉羽軒回過頭來，繼續向前跑去，他的手再次離開了身體、離開了報紙。鏡頭三：報紙蒙面捉迷藏岳雨薇拿著鈴鼓說：“報紙飛人正好玩，我們把報紙蒙在臉上不就成立蒙面人了。”劉羽軒說：“好好，我們來玩報紙蒙面人捉迷藏，你們把報紙蒙在臉上。”岳雨薇說：“好好，快點我來搖鈴鼓，你們把報紙蒙在臉上，我說開始就開始。宗穎說：“等會兒，我來做被捉的人。”隨著一聲“預備開始”，你們開始捉迷藏，你們蒙著報紙開始抓宗穎和岳雨薇。看你們靈活地躲閃著、追捉著，好開心！鏡頭四：陸宣燃把報紙揉成紙團和吳宇瑞商量好：一起來扔紙球。陸宣燃拿著紙球往前走了幾步彎下腰說：“這是我們的中間線，沒有過中間線就不算。”吳宇瑞說:“好的，我扔給你，你扔給我，沒有過中間線就不算，就輸一局”。擲球比賽開始了……操場上好熱鬧，有的在擲紙球、有的在玩報紙飛人、有的在蒙面捉迷藏。學習了什么？美工區第一次投放了報紙，你們自發地選用了報紙墊著印染、此過程中你們感知到報紙比以前的塑料墊子大，到室外玩報紙飛人，你們奔跑中探索著風力與速度的秘密及報紙貼在身上的秘密，玩紙球時，你們的手臂與手、腳的協調能力得到發展，在你們感受到投擲的距離有遠有近時，你們意識到投擲的遠近與風好像有一定的關系。所有這些活動，你們都是自主、自由的選擇，小小的報紙你們嘗試創造了多種玩法，《綱要》中科學領域要求：為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。接下來怎么做？《指南》中指出，幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。我們要合理安排一日活動，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動學習的學習品質。在以后的一日活動中，我們將繼續投放報紙及其他各種紙，支持幼兒玩出更多的花樣、創造出更多的玩法。活動教案玩報紙「篇二」活動目標：1、能隨音樂有節奏地抖動報紙，并感受在游戲中和同伴比賽所帶來的快樂。2、在游戲中學會控制自己的動作，發展想象力。3、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。活動準備：磁帶、錄音機、故事圖片重點和難點：重點：隨音樂有節奏地抖動報紙和撕報紙。難點：創編不同的抖動報紙的節奏，并能控制自己的動作。活動過程：一、聽音樂有節奏地進場，并做出各種夸張的拉扯動作，引發幼兒興趣。二、復習游戲《縣官判罰》三、故事導入，引出主題老師：你們看，我手里拿的是什么？老師：今天，我就講一個有關報紙的故事。心故事引出：在一座房子里，住著一個男主人，這天，男主人在看報紙，看著看著就睡著了；這時，出來了一群小家伙，他們在屋子里大鬧天宮，把主人的報紙玩的滿地都是，而且還做了一頓豐盛的大餐。四、想想玩玩1、請幼兒討論報紙的玩法。2、說說小老鼠是怎么玩報紙的？3、隨音樂有節奏地玩報紙創編不同的抖動報紙的節奏，在音樂的長音“5~~~”處，幼兒開始撕報紙，音樂“3”處，幼兒停止撕報紙。4、比賽：看誰撕得最長，看誰堅持到最后？活動反思：本次活動，我采用“環環相扣，層層深入”的原則來組織，以《綱要》為指導，從“理解——感受——體驗”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經驗與新經驗之間建立有機聯系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。設計程序為：情境導入—故事講述—情境體驗—角色表演—活動延伸。《綱要》指出“教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。活動中，我通過游戲“猜猜我是誰”導入活動，讓幼兒在有趣而又充滿神秘的狀態中專注地參與活動；運用直觀的的教具——報紙、插圖、老鼠圖片一遍講述一遍直觀演示，幫助幼兒理解了故事內容；并通過音樂游戲鼓勵幼兒大膽主動地與客人老師問好，交流，讓幼兒在親身實踐中客服膽小害羞心理，掌握了一些與客人交流的禮貌用語，基本達到了活動目標。同時也存在幾點不足之處：一是教學語言不夠簡練，隨意性強；二是缺乏教育機智，不敢超越“教學設計”而是自始至終嚴格按教案執行。比如：有的小朋友就是膽小的幼兒之一，在音樂游戲中，抗拒與客人老師交流，我擔心分散其他幼兒注意力而沒有抓住這一契機，耐心引導。活動教案玩報紙「篇三」一、活動目標：1、讓幼兒練習跑、雙腳并攏跳，雙腳分開跳的能力及動作的協調的能力。2、培養幼兒不怕困難，堅強勇敢積極向上的良好品質和集體合作的精神。二、活動準備:呼啦圈、沙包。三、活動過程：(一）開始部分1、組織幼兒進入活動場地2、隨音樂做熱身運動（二）基本部分1、老師講活動的規則及玩法，并示范動作要領。2、玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，站在起點線后，游戲開始，老師說：“預備”“出發”，各隊排頭幼兒跑步跳過兩個并排呼啦圈兩次，然后再雙腳并攏跳過兩個呼啦圈，最后跑步來到終點線運回沙包，園路返回，把沙包放在起點線上的一個籃子里，自己到隊尾去，第二個幼兒又跑步向前，如此一次進行，直到最后一個幼兒運回沙包，以速度快的對獲勝。3、老師示范要領規則：幼兒一定要注意，單圈雙腳并攏跳，雙圈雙腳分開跳，必須原路返回。3、幼兒玩《運沙包》的游戲，老師巡回指導。4、評出優勝組，并發小禮物。（三）結束部分1、幼兒隨音樂做放松練習。2、幼兒在教師的組織下回活動室。活動教案玩報紙「篇四」設計意圖：報紙是幼兒經常能見到的，是生活中非常熟悉的物品，但具調查了解一般孩子家中舊報紙的再用率并不高，孩子們也不會意識到，廢報紙還有很有趣的用途。基與以上原因，我設計了《報紙變變變》，從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為，知道“變廢為寶”再利用的道理。活動目標：1、知道廢報紙能再利用，增強環保意識。2、嘗試利用廢報紙進行作品創造。3、體驗廢報紙創造活動的樂趣。活動準備：1、收集廢報紙。2、幼兒觀賞作品若干幅。重點領域科學、藝術預設環節設想和意圖1、展示作品（今天老師給小朋友們帶來了一些東西，看這是什么？這些東西都是用什么材料做的呢？）2、出示報紙我用報紙做了這么多好玩的東西，那我要考考你們了，你們能用報紙做出哪些好玩的東西呢？說說給大家聽聽。3、小結在我們身邊，除了報紙之外，還有很多廢舊的東西，如：牙膏盒、牛奶瓶等，也可以變出很看的、很好玩的東西。以后我們用完之后不要隨便丟到，注意保護環境，小朋友要從小有環保意識，變廢為寶。4、幼兒操作（今天老師為小朋友準備了干報紙、濕報紙、紙泥、剪刀、膠水、雙面膠等，把剛才想到的那些好玩的東西來做做看。做之前，老師有三件事情要小朋友記住了：A、請小朋友不用搬蹬子，輕輕地走到后面。B、到筐子了找材料時，不要大家擠在一起，如果不夠用，大家也不要搶，請告訴老師。C、完成之后，請拿好自己的作品輕輕地回到自己的位置上。）5、簡單講評幼兒作品。6、展示幼兒作品。延伸活動：幼兒作品，放到活動區做游戲材料用。了解廢報紙（廢舊物品）可再利用，激發孩子的環保意識。了解報紙的普通用途和變廢為寶的創造性用途。激發孩子的學習欲望。能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。老師根據幼兒的興趣和需要進行講解、示范，有利于孩子主動的學習。有目的的制作自己喜愛的作品，嘗試用廢報紙進行創造活動。讓孩子們感受到“變廢為寶”再利用的樂趣，引發孩子對生活中廢舊物品的再利用。活動教案玩報紙「篇五」【教學過程】一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。三、足球訓練1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。2．自由訓練。(教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)3．集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。四、游戲“足球賽”。1．講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點球。2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規則)。五、放松活動繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。【延伸活動】1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。【活動評析】一、設計意圖本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂等基本動作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情節、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕。活動設計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環境教育目標。二、效果分析活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二、在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經驗。第三、幼兒在活動中表現得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規則，而無需教師的再三強調。活動教案玩報紙「篇六」活動目標：1、練習拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發展。2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。3、發展幼兒的動手能力。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、培養良好的衛生習慣。活動準備：人手一份報紙活動過程：一、熱身運動。坐在報紙上跟著教師做各種動作：長長的（腳伸直）、寬寬的(兩腳分開)、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（兩腳交叉雙手跟著腳動起來）、由慢變快的動作兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。二、練習跳的動作1、引導幼兒在“荷葉”上跳上跳下2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。3、引導幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。三、自由探索1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導。2、介紹自己的玩法。“你和報紙是怎么玩的？3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑四、報紙游戲：《看誰跑得快》將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得