九年級語文下冊模擬二注意事項：1．本試題分積累與運用、閱讀、寫作三大板塊，總分150分，考試時間150分鐘。2．答卷前，務(wù)必將答題紙密封線內(nèi)的項目填寫清楚。3．所有答案都必須填寫在答題紙相應(yīng)的位置內(nèi)，答在試卷上一律無效。第一部分積累與運用（40分）一、（15分，每小題3分）閱讀下面的文段，完成1—5題。少年鄉(xiāng)居時，最喜歡下雪，寒冷的午后(朔風(fēng)/金風(fēng))卷地，傍晚開始下雪粒，一粒粒在地上滾動，最終飄起雪花。任雪下了一夜，閉門讀書作文，天下可（置之度外/置若罔聞）。清晨起床，窗臺一簇簇雪，屋檐與樹上低垂著冰凌。庭院一夜之間白了頭，蘿卜、白菜都白了，在夏日十分葳蕤的枸骨樹也白了，泛著蒼青。雪落滿蒼綠的香樟葉，落在肥碩的梧桐樹上，棕櫚一掌掌白，臘梅淡黃的花蕊結(jié)數(shù)點素心。瓦屋的頂上更有厚厚的雪，幾天都不見（消融/消散）。伴雪而居，原野皚皚，人茫然不知時序。每天夜里與祖父圍爐而坐，鄉(xiāng)野傳奇一章章，仿佛古老的舊畫。這是有意思的。花月流水的獨語，煙波浩渺的長歌，總不及雪夜清寒令人低回。湛然虛明，天地間一白，憂樂由我。記得一年深冬，夜風(fēng)已經(jīng)透涼，突然飄起細雪。于一泓清冷里看雪，靜中開花，開的是心花。雪里莊嚴(yán)，心中怡悅端然。【甲】。冰霜氣、骨玉精神是好文章的質(zhì)地，古人說柳宗元的文章如玉佩瓊琚。黃山谷論文，尤重從容中玉佩之音。過去的高人逸士，作山水自娛，常寫雪景。尋常見慣的重巒疊嶂，積雪覆白，驀地添出層次來，寄托歲寒明潔的意思。這個冬天，雪一直未下，心里念叨了許久。前些天，好不容易有了寒風(fēng)，聽到泠泠意思，到底沒有下雪；路邊青霜蔌蔌，倒是厚了些許。每天翻唐人傳奇，總舍不得看完，簡素，古艷，奇崛，應(yīng)該留幾篇在雪夜里看。1.下列詞語的字形和加點字的注音，全都正確的一項是()A.葳蕤(ruí)一簇簇(cù)高人逸士B.冰凌(léng)花蕊煙波浩渺C.怡悅驀(mù)地湛然虛明D.蔌蔌奇崛重巒疊嶂（zhàng）2.依次選用括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.朔風(fēng)置若罔聞消融B.金風(fēng)置之度外消散C.朔風(fēng)置之度外消融D.金風(fēng)置若罔聞消散3.下面的分析，錯誤的一項是()A.文中“寒冷”“肥碩”“古老”三個詞詞性相同。B.文中“原野皚皚”“飄起細雪”“唐人傳奇”三個短語結(jié)構(gòu)類型互不相同。C.“瓦屋的頂上更有厚厚的雪。”這個句子主干是“頂上有雪”。D.“夜風(fēng)已經(jīng)透涼，突然飄起細雪”一句中，“已經(jīng)”和“突然”作定語。4.填入文中【甲】處的句子，最合適的一項是()A.下了一夜雪，有冰霜氣、骨玉精神，山林閑寂。B.雪下了一夜，山林閑寂，有冰霜氣、骨玉精神。C.雪下了一夜，山林閑寂，有骨玉精神、冰霜氣。D.下了一夜雪，有骨玉精神、冰霜氣，山林閑寂。5.對文中畫線句子特點的分析，錯誤的一項是()A.“庭院一夜之間白了頭”運用擬人手法,突出表現(xiàn)雪下得大。B.“天地間一白，憂樂由我”運用夸張手法，表達了作者對雪的贊美及熱愛。C.作者借古人之口夸贊柳宗元文章“如玉佩瓊琚”，表達對這類文章的喜愛之情。D.“簡素”“古艷”“奇崛”三個形容詞，突出表現(xiàn)了夜雪的奇特。二、（17分）6.請按提示填寫表格橫線處的內(nèi)容。（10分）主題詩文出處批注責(zé)任擔(dān)當(dāng)⑴，⑵。諸葛亮《出師表》表達自己臨危受命，與先帝患難與共的忠心和擔(dān)當(dāng)。自然風(fēng)光⑶，誰家新燕啄春泥。⑷《錢塘湖春行》表現(xiàn)江南早春乍暖還寒的自然美景，處處風(fēng)景宜人。家國情懷⑸，⑹？蘇軾《江城子·密州出獵》詩人運用典故表達期望得到朝廷重用、建功立業(yè)的愿望。真摯友情⑺，⑻。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩人借明月表達對遠方朋友的擔(dān)憂和牽掛。感人親情⑼，⑽。蘇軾《水調(diào)歌頭》詞人借明月寄托情思，希望和親人共享一輪明月，表達平安長久的祝愿。7.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，錯誤的一項是()（3分）A.美國記者埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。”文中的“大遷移”是指“中國工農(nóng)紅軍長征”。B.《飛向太空港》這部長篇小說，全面詳實地記錄了20世紀(jì)90年代中國航天人成功地用“長征三號”火箭將美國“亞洲一號”衛(wèi)星送入太空的過程。C.法國昆蟲學(xué)家法布爾的科普作品《昆蟲記》，是科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合，被稱為“昆蟲的史詩”。D.長篇紀(jì)實文學(xué)《長征》，既有對毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)袖濃墨重彩的描繪，也有對眾多無名紅軍戰(zhàn)士細致入微的刻畫，展現(xiàn)了紅軍歷盡艱險轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個中國的歷史。8.閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)片段，回答問題。（4分）【片段一】走在最后面的是保爾，他拄著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過來，冬妮婭和他并排走著，說：“你好，保夫魯沙！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里搞到一個比挖土強一點的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)上了委員，或者委員一類的首長呢。你的生活怎么這樣不順心呢……”保爾站住了，用驚奇的眼光打量著冬妮婭。“我也沒想到你會變得這么……酸臭。”保爾想了想，找到了這個比較溫和的字眼。【片段二】阿爾焦姆：我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會給任何人寫這樣的信的。你了解我，能理解我的每一句話。我在爭取恢復(fù)健康的戰(zhàn)場上，繼續(xù)遭到生活的排擠。我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來，比上一次更厲害。……不過我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會有我的一把刺刀。我不能不相信，我沒有權(quán)利不相信。十年來，黨和共青團教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對我也適用。……握手。你的保爾問題：以上兩個文段，表現(xiàn)了保爾身上哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。三、（8分）愛國，是人世間最深沉、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。請你協(xié)助學(xué)校團委組織開展“天下國家”主題活動，完成下列任務(wù)。9.【弘愛國精神】為優(yōu)化校園育人環(huán)境，營造愛國主義氛圍，校團委將組織愛國名言展示會，請你搜集一則愛國主題的名言警句，寫下來準(zhǔn)備展示。（2分）10.【頌愛國人物】請你從下面給出的三個愛國人物中任選一個，仿照示例，結(jié)合人物作品或經(jīng)歷，仿寫一句話，句式要一致。（2分）杜甫聞一多鄧稼先示例：“土地的歌者”艾青，在他深愛著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。11.【抒愛國之情】根據(jù)活動安排，同學(xué)們推選你做主持人，請你為朗誦節(jié)目《黃河頌》，準(zhǔn)備一段不少于50字的串聯(lián)詞，至少使用一種修辭手法。（4分）第二部分閱讀（50分）四、（22分）（一）閱讀下面的詩歌，完成12—13題。（7分）歲暮歸南山①孟浩然北闕②休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。【注釋】①寫這首詩時，詩人正值四十歲，長安科考落第。②北闕：指帝宮。③青陽：指春天。12.下面對這首詩的理解，錯誤的一項是()（3分）A.首聯(lián)中的“南山”，與《飲酒》中“悠然見南山”的“南山”均有歸隱之意。B.頷聯(lián)表面上是一連串的自責(zé)自怪，骨子里卻是層出不盡的怨天尤人。C.頸聯(lián)感慨流年易逝，表現(xiàn)詩人看破紅塵，愿意以白衣終老此生的坦然心情。D.尾聯(lián)中“永懷愁不寐”一句，寫出了詩人思緒縈繞、焦慮難堪之情態(tài)。13.詩歌最后一句“松月夜窗虛”中，“虛”字語意雙關(guān)，請簡要分析其內(nèi)涵。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成14—17題。（15分）劉感，岐州鳳泉人，后魏司徒高昌王豐生之孫也。武德初，以驃騎將軍鎮(zhèn)涇州。薛仁杲率眾圍之。感嬰①城拒守，城中糧盡，遂殺所乘馬以分將士，感一無所啖，唯煮馬骨取汁，和木屑食之。城垂陷者數(shù)矣。長平王叔良援兵至，仁杲解圍而去。感與叔良出戰(zhàn)，為賊所擒。仁杲復(fù)圍涇州，令感語城中云：“援軍已敗，徒守孤城，何益也！宜早出降，以全家室。”感許之。及至城下，大呼曰：“逆賊饑餓，亡在朝夕！秦王②率數(shù)十萬眾，四面俱集，城中勿憂，各宜自勉，以全忠節(jié)！”仁杲大怒，執(zhí)感于城邊，埋腳至膝，馳騎射殺之，至死聲色逾厲。賊平，高祖③購得其尸，祭以少牢，贈瀛州刺史，封平原郡公，謚曰忠壯。令其子襲官爵，并賜田宅。（選自《舊唐書·列傳》）【注釋】①嬰：環(huán)繞。②秦王：李世民。③高祖：唐高祖李淵。14.解釋下列加點詞的意思。（4分）（1）感一無所啖啖：（2）城垂陷者數(shù)矣數(shù)：（3）令感語城中云語：（4）感許之許：15.下列加點詞在句中的意義和用法，完全相同的一項是()（3分）A.薛仁杲率眾圍之 孔子云：何陋之有（劉禹錫《陋室銘》）B.仁杲解圍而去 年且九十，面山而居（《列子·愚公移山》）C.為賊所擒 吳廣素愛人，士卒多為用者（司馬遷《陳涉世家》）D.以全忠節(jié) 衣食所安，弗敢專也，必以分人（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）16.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）唯煮馬骨取汁，和木屑食之。（2分）（2）援軍已敗，徒守孤城，何益也！（2分）17.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析劉感這一人物形象。（4分）五、（28分）（一）閱讀下面的文章，完成18—20題。（12分）秋天的楓葉林清玄①記得那一日，在某處山林。楓樹牽著楓樹，幾乎毫無間隙地染滿了整個山嶺，綠的、黃的、橙的、橘的、紅的，我仿佛走入一個夢境，完全被溫暖的紅色系所包圍。靜靜的楓樹已經(jīng)夠美了，風(fēng)來的時候，就像遠方寄來的許多信件，飄灑在空中，旋轉(zhuǎn)，飛舞，回蕩，輕輕地落在腳邊。②林中的地上，楓葉已堆高到半尺，人只好踩著繁美的楓葉前行。每一步，碎去的楓葉都用沙啞的聲音唱著秋天的歌。就讓我一直沉醉在這樣的夢里吧！我漫步楓樹林，有一顆童話的心。③突然，從楓樹林邊飄來一陣濃郁的香氣，把我從夢境與童話中喚醒，尋著香氣與飛煙的所在，原來是路邊小店在油炸著食物。上前相認(rèn)，炸的不是別的，正是一片一片楓葉，有綠，有黃，有紅。楓葉被裹上了雞蛋白與面粉調(diào)勻的作料，放入油鍋中炸，稱作“揚物”或“甜不辣”。一下子，丟入的楓葉就浮出鍋面，每一片，都是整整齊齊的五角星，面粉中還隱隱透出色彩。我萬萬沒想到，油炸過的楓葉還這么美；我更沒想到的是，楓葉竟然可以吃，還可以在路邊販?zhǔn)邸Ｎ屹I了一盤楓葉炸成的餅，走到楓樹下的石椅，靜靜地品嘗，真正沒想到的是楓葉竟然如此美味！其實，楓葉本身是沒有味道的，但是坐在千株萬株楓樹間，看著楓紅層層，楓葉飄飄，楓葉餅就好像飽含了秋天的味道，盈滿了童話與夢、歌聲與詩。原來是用眼睛去看的，此刻卻用鼻子聞嗅，用舌尖品嘗，用所有的細胞與意識去親近秋天。我在秋天里，秋天也在我的腹中；我在楓葉里，楓葉也在我的胸中。④蘇東坡有一句話：“江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人。”我想，生命需要減法，要有覺察地放下許多東西，要更從容，更慢，更有空間。輕輕地走路，用心地過活，溫和地呼吸，柔軟地關(guān)懷，如此，我們便可尋得內(nèi)心的寧靜。⑤人人都想要浪漫的人生、浪漫的情感，卻很少人知道“浪漫”就是“浪費時間慢慢地走，浪費時間慢慢地吃飯，浪費時間慢慢地相愛，浪費時間慢慢地一起變老！”或者只是單純地坐在楓樹下品嘗楓葉，很單純，也可以有很深刻的幸福。據(jù)說，那不同顏色的楓葉，味道都不一樣，艷紅的最好吃！好吃的楓葉一定是樹上采來。落到地上，就不能吃了。我看著盤中的楓葉餅，那么微細的不同，幾乎是難以分辨的，就像要分辨樹上的楓葉一樣艱難。⑥呀！這整山的楓葉與盤中的楓葉一樣，它的美、它的味道并不在楓葉本身，而是美的心對秋日夢境的尋索，是一個色彩旅程的探知。我千里而來，不只是為了楓葉，而是隱藏在楓葉背后那浪漫的心情，正如我吃了楓葉餅，是想尋找那未知的感動。⑦人要超脫一切是很艱難的，但是如果完全地被美所包圍，在那幽靜的時空，我們會忘憂無慮，放下一切的煩惱。人如果靜下來，就會被波動的意念所擾亂；如果有好奇的追索，意念就會專注，就像吃第一口的楓葉餅，接下來，又喝了楓葉煮的苦茶。⑧走出楓葉滿滿的山林，我想在這波動紛擾的人生，使我們超脫的是專注，特別是專注在比塵俗生活更多的美境。18.請從修辭的角度，賞析下列句子的表達效果。（5分）（1）楓樹牽著楓樹，幾乎毫無間隙地染滿了整個山嶺。（2分）（2）卻很少人知道“浪漫”就是“浪費時間慢慢地走，浪費時間慢慢地吃飯，浪費時間慢慢地相愛，浪費時間慢慢地一起變老！（3分）19.下列對文章的理解和分析，錯誤的一頂是()（3分）A．文章表達了作者在“波動紛擾的人生”中，對于美和浪漫的追求。B．文章綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等表達方式，生動地傳遞了作者的情感。C．全文按照時間的推移來描寫秋天的楓葉，抒發(fā)感情，條理清晰，層次分明。D．文章語言清新、雋永，通過對山中楓葉和盤中楓葉的描寫，抒發(fā)作者的人生思考。20.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析以“秋天的楓葉”為題的妙處。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成21—24題。（16分）父與子(冰島)貢·貢納爾遜①老斯喬弗和小斯喬弗,父與子相依為命。②雖然生活貧困，但在父子兩人不多的交談中，有一句話被再三再四地重復(fù)著，每次吃飯前，在做完禱告后，老斯喬弗都會對小斯喬弗說：“付清一切債務(wù)，不欠任何人的人情，上帝保佑。”③有一年的春天，一場雪災(zāi)奪去了老斯喬弗的生命。這一年，老斯喬弗五十多歲，小斯喬弗剛滿十六歲。④父親的喪事要花很多錢。小斯喬弗坐在父親的遺體旁，陷入了苦苦的深思。最后，他終于想出了一個辦法。于是，他站起身來，徑直朝鄉(xiāng)村商店走去。⑤他直接走進店里，以一個成年人的姿態(tài)問店主，他能不能和他談?wù)劇！昂冒桑⒆樱阏椅矣惺裁词聠幔俊钡曛鲉柕馈Ｐ∷箚谈缀蹙鸵獑适Я擞職猓€是強打精神，不緊不慢地說：“假如我同意，今年夏天，讓你使用我們的碼頭。”小斯喬弗說，“你能給我多少錢？”“我從你的手里把碼頭買下來，不是更好嗎？”店主問。小斯喬弗冷靜地陳述了原因。“一個夏天,你要多少錢？”店主問。“只要夠為我父親辦一個體面的喪事就行。這樣我就不用花教區(qū)的錢了。”店主站起來，向他伸出了手。“就這樣講定了。”店主說，“我來為你父親辦理喪事,你用不著擔(dān)心。”⑥交易談妥了，可小斯喬弗仍遲疑地站在原地不動。“你需要再雇個伙計嗎？就像去年春天一樣。”小斯喬弗坦率地問道。“要，不過我要雇一個強壯的小伙計。”店主說，情不自禁地笑了笑。⑦“能請你出來一會兒嗎？”小斯喬弗說。他似乎已經(jīng)做好準(zhǔn)備，要用行動來證明自己有力氣。店主搖搖頭，笑笑，跟著這孩子從店里走出來。小斯喬弗一句話也沒說，走到一塊大石頭跟前，彎下腰，猛地舉起了這塊石頭。放下石頭后，他轉(zhuǎn)過身來，對店主說：“去年你雇的那個伙計舉不動這塊石頭，我親眼看見他試過好幾次。”店主笑笑，說:“如果你這樣結(jié)實，我想，我是可以雇用你的。”“你能像雇用別的伙計那樣，供給膳食，給我同樣的工錢嗎？”“可以。”“太好了，這樣我就不必靠救濟生活了。”小斯喬弗說，仿佛如釋重負(fù)。他學(xué)店主剛才的樣子，把手向店主伸過去。“再見。”他說。⑧“請等一下。”店主對廚娘說，“給這個小伙子拿點吃的來。”但小斯喬弗堅決地?fù)u了搖頭。“你不餓嗎？”店主問。“餓。”小伙子回答。他的聲音有點顫抖，他早已是饑腸轆轆，但是他挺直腰桿說:“那樣一來，就該是施舍了，我決不接受。”店主想了一會兒，說:“客人來的時候，你一定見過你父親招待客人喝杯酒，或者喝杯咖啡，是嗎？”“是的。”小斯喬弗回答。“好，我沒說錯吧！你瞧,你必須跟我一同用餐，因為你是我的客人。”“那么，我想，我就必須吃飯了。”小伙子嘆口氣說。⑨有一會兒工夫，小斯喬弗沉思著坐在那兒，然后他又平靜地說：“要付清一切債務(wù)，不欠任何人的人情，上帝保佑。”“這種立身處世的品德是與生俱來的。愿上帝保佑你。”店主摸出手帕，因為此時他已激動得掉下眼淚。⑩小斯喬弗詫異地注意到店主的真情流露。一時間，他靜靜地看著店主，然后說：“父親從來不哭。”過了一會兒，他又說：“我自個兒也從來不哭。從我小時候起，我就從來沒哭過。我看見父親過世，我想哭，但是我怕他可能不高興，所以我沒敢哭。”緊接著，小斯喬弗便一頭撲進店主的懷里，嗚嗚地哭了起來。21.請從小斯喬弗的角度，將小說的情節(jié)補充完整。（4分）父親去世，會見店主→

①→舉起石頭，展示體力→②→③→④22.文中⑥⑦兩段連寫了三次店主“笑笑”，分別表現(xiàn)了店主對小斯喬弗的什么態(tài)度？有什么作用？（5分）①店主說，情不自禁地笑了笑②店主搖搖頭，笑笑③店主笑笑23.第⑨段說：“這種立身處世的品德是與生俱來的。”文中有一句話能具體說明“這種立身處世的品德”，請你把它找出并寫下來。（3分）24.聯(lián)系全文，簡要分析第⑩段小斯喬弗在父親去世時沒有哭,卻在最后“嗚嗚地哭了起來”的原因。(4分)我看見父親過世，我想哭，但是我怕他可能不高興，所以我沒敢哭。”緊接著，小斯喬弗便一頭撲進店主的懷里，嗚嗚地哭了起來。第三部分寫作（60分）六、(60分)25.小作文（10分）光明中學(xué)定于4月24日（星期一）8:30在學(xué)校體育館舉行“校園科普周”開幕式。希望邀請校友、市科技館李館長出席，并舉辦一場科普講座，對同學(xué)們關(guān)心的載人航天、人工智能、無人駕駛等尖端科技進行普及介紹。請你寫出這封邀請函的正文。（100字左右）邀請函邀請函尊敬的李學(xué)長：特此致函您的學(xué)弟：×××2023年4月10日26.閱讀下面文字,按要求作文。(50分)河堤上生長著一棵高大的橡樹，它旁邊是幾株纖細的蘆葦。一天，橡樹同情地對蘆葦說：“你很有理由指責(zé)自然的過錯。一只麻雀，也能成為你沉重的負(fù)擔(dān)。一丁點微風(fēng)，都能迫使你低頭彎腰。蘆葦不卑不亢地回答：“請別為我擔(dān)心，狂風(fēng)對我不像對你那么可怕，我彎曲而沒有折斷，你抵擋住狂風(fēng)吹打而沒有彎腰，但是且看結(jié)局。”說著，北風(fēng)從天邊瘋狂地往這邊奔騰，越刮越猛。高大的橡樹竟被連根拔去。而蘆葦自知弱小，懂得彎腰，給風(fēng)讓路，最終，抵御住了狂風(fēng)的肆虐。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②除詩歌外，體裁不限，文體特征要鮮明；③不得抄襲或套作；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等信息。答案第一部分積累與運用(40分)一、(15分,每小題3分)1.A（B項：凌líng；C項：驀mò；D項：簌簌）2.C（朔風(fēng)：指冬天的風(fēng)，也指寒風(fēng)、西北風(fēng)。金風(fēng)：古代以“金”為五行之一，與西方、秋季相配，故稱秋風(fēng)為金風(fēng)。置之度外、置若罔聞：皆有“不理睬，不放在心上”的意思。“置之度外”偏重在“不予考慮”；“置若罔聞”偏重在“不予理睬”。消融：雪原、冰川、海冰等形態(tài)上的雪、粒雪或冰的損耗，或指物體消失、融化。消散：意思是消失，離散，消除。）3.D（在“夜風(fēng)已經(jīng)透涼，突然飄起細雪”一句中，“已經(jīng)”和“突然”作狀語。）4.B（根據(jù)陳述對象一致性和上下文語境判斷，應(yīng)選B）5.D（“簡素”“古艷”“奇崛”三個形容詞，突出表現(xiàn)了唐人傳奇的特點。）二、(17分)6.（10分。每空1分，句中出現(xiàn)錯字、漏字、多字等現(xiàn)象均不得分）⑴受任于敗軍之際⑵奉命于危難之間⑶幾處早鶯爭暖樹⑷白居易⑸持節(jié)云中⑹何日遣馮唐⑺我寄愁心與明月⑻隨君直到夜郎西⑼但愿人長久⑽千里共嬋娟7.（3分）B（《飛向太空港》是報告文學(xué)）8.（4分）保爾身上的優(yōu)秀品質(zhì)包括：①吃苦耐勞（不怕困難）；②堅強不屈；③積極樂觀；④淡泊名利（無私奉獻）等。（每點1分，三點即可）三、（8分）9.（2分）示例一：天下興亡，匹夫有責(zé)。示例二：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。示例三：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。示例四：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（愛國名言、古詩詞等均可得分，出現(xiàn)錯別字不得分）10.（2分）示例一：“現(xiàn)實主義詩人”杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。示例二：“大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運吶喊。示例三：“兩彈元勛”鄧稼先，在荒涼的戈壁里為核武器研究堅守。11.（4分）示例：黃河，我們的母親河，它像一條巨龍，出現(xiàn)在亞洲的原野，它是我們的民族精神。讓我們帶著無比澎湃的心情，去領(lǐng)略詩朗誦《黃河頌》的風(fēng)采。（手法1分，字?jǐn)?shù)1分，內(nèi)容2分）第二部分閱讀（50分）四、（22分）（一）（7分）12.（3分）C（“詩人看破紅塵愿意以白衣終老此生的坦然心情”分析有誤,應(yīng)是“不愿以白衣終老此生而又無可奈何的復(fù)雜感情”。）13.（4分）“虛”字語意雙關(guān)，表層意思指院落的空虛、靜夜的空虛，或環(huán)境的空虛。（2分）深層意思指仕途的空虛、心緒的空虛，或精神的空虛。（2分）（二）（15分）14.（4分）（1）吃（2）多次，數(shù)次（3）告訴（4）答應(yīng)，允許15.（3分）C（C.為：介詞，被A.之：代詞，指涇州城/之：助詞，賓語前置的標(biāo)志B.而，連詞，表順承/而，連詞，表修飾D.以：連詞，來，用來/以：介詞，拿，把）16.（4分）（1）只是煮馬骨取汁水（湯汁），摻和些木屑一并吃下去。（2分）（2）援軍已敗，你們白白地駐守孤城，有什么用！（2分）17.（4分）①關(guān)心將士（愛兵如子）。城中糧食吃光，將自己所騎的馬殺掉分給將士，自己煮馬骨取汁，和木屑充饑。（2分）②忠誠，忠于職守（視死如歸、舍生取義）。面對敵人的威逼利誘，堅守節(jié)操，寧死不屈。（2分）五、(28分)(一)(12分)18.(5分)（1）“牽著”和“染滿”這兩個詞語運用擬人化的手法，（1分）表現(xiàn)了山嶺上楓樹生長地茂密的特點，為后文描寫楓葉營造了氛圍。（1分）（2）運用排比修辭手法。（1分）分別解釋“浪漫”的多層含義，（1分）表達作者專注的人生態(tài)度。（1分）19.(3分)C（文中并沒有按照時間的推移來寫）20.(4分)（1）“秋天的楓葉”貫穿全文，全文以楓葉為寫作線索。（2）點明寫作對象，圍繞秋天的楓葉行文。（每點2分）(二)(16分)21.（4分）①為辦葬禮，出租碼頭②被雇為伙計，解決生活問題③接受邀請，共同進餐④深受觸動，放聲大哭22.（5分）①輕視、瞧不起②懷疑、不解③相信、肯定（每點1分）作用：用店主對小斯喬弗態(tài)度的變化，襯托（側(cè)面描寫）小斯喬弗的自強自立（2分）。23.（3分）付清一切債務(wù)，不欠任何人的人情。24.(