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班級魔法貨幣：從“無視”到“上癮”———我的班級管理之路孩子為什么沉迷游戲？那是因為游戲可以即時反饋，獲得成就感、自我價值感！背課文、做衛生、寫作業這些事就像單機游戲，干得再好也聽不見金幣落袋的"叮咚"聲。就像我們自己上班一樣，你課上得好，你帶班帶得好，如果只給你一個年度考核優秀，其他啥也沒有，那下個月就沒勁上班了。相反，除了給你一個年度考核優秀，每月還給你發白花花的“銀子”，你上班是不是更有勁了？當班主任十幾年，我終于找到了班級管理的"通關秘籍"——樂學幣。樂學幣就是現實版的代幣，樂學幣讓獎勵看得見。這套私人訂制的"班級貨幣"，讓原本蔫頭耷腦的早自習變成了"搶答現場"，讓滿地紙屑的教室變得能照出人影……今天就把這套讓全班孩子"上癮"的管理方法講給您聽：一、獎勵背后的"小心機"咱們班的樂學幣可不是普通的小貼紙，它背后藏著大學問。就像游戲里的金幣能讓人越玩越上癮，心理學上叫"正強化"。孩子每做一件好事，老師就像游戲NPC一樣及時給金幣，這種即時反饋比期末發獎狀更能激勵人。二、實操指南：從賺幣到花幣全流程1.賺幣三十六計：課堂上主動舉手像搶紅包一樣積極，老師當場表揚獎勵1分樂學幣。作業寫得比打印還工整，連續三天獲得A，就獎勵1分樂學幣。師傅帶徒弟幫助同學解決難題，相當于存進"好人銀行"一個星期獎勵3分樂學幣。2.每月狂歡購：提前一周發"超市海報"，文具用品、零食都標好價格。設置"老板"角色，讓孩子們輪流當售貨員、收銀員。最受歡迎的是"特權商品"：比如當一天班長、免一次值日、免一次作業等。還可以來個2.0版本的，設置一個幸運大抽獎活動，每抽一次5分樂學幣，獎項有很多，當然“謝謝參與”也很多，但是孩子們依然喜歡。三、神奇的班級化學反應自從有了樂學幣，班級像裝了永動機：以前收作業像催債，現在孩子們追著課代表交作業。調皮鬼發現幫老師擦黑板也能賺幣，竟成了班級"活雷鋒"家長群里經常看到：“孩子說今天用自己掙的“錢”，給弟弟買了一顆糖，發現孩子長大了。”這招為啥靈？因為它把抽象的表揚變成了看得見、摸得著的"財富"，就像把天上的星星摘下來裝進玻璃瓶。當孩子們數著自己攢的樂學幣時，眼里閃爍的不僅是期待，更是對自我價值的肯定。這種"勞動-收獲"

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