Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA1a-1c教學設計2023-2024學年人教版八年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖Hey，同學們！今天我們要一起走進Unit5的SectionA，探索“Doyouwanttowatchagameshow？”這個主題。我可是精心設計了這節課，不僅要把課本上的1a-1c內容講透，還要讓你們在輕松愉快的氛圍中提高英語聽說能力哦！??我們會通過角色扮演、小組討論和游戲互動，讓英語學習變得更有趣，更有挑戰性！準備好迎接這場英語盛宴了嗎？??核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過參與聽說活動，學生將提高語言實際運用能力，學會在真實語境中運用目標語言進行交流；同時，通過了解游戲節目文化，增強文化意識，拓展國際視野；在小組合作與互動中，培養批判性思維和合作能力；最后，通過多樣化的學習方式，提升自主學習意識和能力，為終身學習奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①正確理解并運用本課的核心句型“Doyouwanttowatch...?”及回答“yes”或“no”；

②能夠識別并描述不同的游戲節目，如“gameshow”和“talentshow”；

③培養學生運用英語進行日常交流的能力，特別是在詢問和回應觀看節目意愿的情境中。

2.教學難點，

①學生在理解不同文化背景下的游戲節目差異時可能遇到的障礙，如詞匯量不足或文化差異導致的誤解；

②學生在角色扮演活動中如何自然流暢地使用英語，特別是在表達個人意愿和觀點時；

③引導學生從對話中提取關鍵信息，并在此基礎上進行有效的信息交流和表達。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本人教版八年級英語上冊教材，以便跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如不同類型的游戲節目海報，以及視頻片段，幫助學生更好地理解游戲節目的概念。

3.教學工具：準備一些小道具，如卡片或貼紙，用于角色扮演活動，增強學生的參與感和互動性。教學流程1.導入新課

-利用多媒體播放一段有趣的游戲節目片段，吸引學生的注意力，并引入本節課的主題。

-提問：“Doyouenjoywatchinggameshows?Whyorwhynot?”

-引導學生討論觀看游戲節目的原因，并簡要介紹本節課的學習目標和內容。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-重點一：介紹核心句型

①教師呈現句子“Doyouwanttowatchagameshow?”，解釋其中的單詞和結構。

②學生跟讀并模仿，教師糾正發音。

③分組練習，學生互相提問并回答，鞏固句型。

-重點二：描述不同類型的游戲節目

①展示不同類型的游戲節目圖片，如“gameshow”和“talentshow”。

②學生描述圖片中的節目，教師點評并糾正語法錯誤。

③舉例說明，讓學生理解如何描述不同類型的節目。

-重點三：角色扮演

①學生分為小組，每組扮演不同的角色，進行簡單的對話練習。

②教師提供對話情景，如“Doyouwanttowatchthenextgameshow?Yes,Ido.Whydoyouwanttowatchit?”

③教師巡回指導，幫助學生改進發音和語調。

-用時：15分鐘

3.實踐活動

-活動一：聽錄音，跟讀對話

①學生聽錄音，跟讀并模仿錄音中的對話。

②教師糾正發音，確保學生掌握正確的語音語調。

-活動二：小組討論

①學生分成小組，討論自己喜歡的游戲節目，并嘗試用英語描述。

②教師鼓勵學生積極發言，提供必要的幫助和指導。

-活動三：角色扮演比賽

①學生根據提供的情景進行角色扮演，展示自己的英語口語能力。

②教師評選最佳小組，并給予獎勵。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-方面一：節目選擇

①學生討論：“Whydoyouchoosethisgameshow?Whatdoyouthinkofthehost?Whatisyourfavoritepartoftheshow?”

-方面二：節目評價

②學生討論：“Whataretheadvantagesanddisadvantagesofthisgameshow?Doyouthinkitissuitableforallages?”

-方面三：節目推薦

③學生討論：“Ifyouweretorecommendagameshowtoyourfriends,whichonewouldyouchooseandwhy?”

-用時：5分鐘

5.總結回顧

-教師總結本節課所學內容，強調重點句型和游戲節目類型的描述方法。

-舉例說明：“Forexample,ifyouwanttotalkaboutagameshow,youcansay'Iwanttowatchagameshowbecauseit'sinterestingandentertaining.'”

-教師鼓勵學生課后觀看并分析真實的游戲節目，提高英語聽說能力。

-用時：3分鐘

總用時：28分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語音語調的改善

-學生通過跟讀、模仿和角色扮演等活動，對“Doyouwanttowatchagameshow?”等句型的發音和語調有了明顯的提高，能夠更加自然地運用目標語言進行交流。

2.詞匯量的擴展

-學生在本節課中學習了與游戲節目相關的詞匯，如“talentshow”、“gameshow”、“host”、“entertaining”等，這些詞匯的掌握有助于他們在日常生活中描述和討論相關話題。

3.句型結構的掌握

-學生通過反復練習，掌握了“Doyouwanttowatch...?”句型的結構，并能夠靈活運用到其他類似的問句中，提高了他們的英語表達能力。

4.文化意識的增強

-學生通過了解不同類型的游戲節目，對西方文化有了更深入的認識，培養了跨文化交流的意識。

5.合作能力的提升

-在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了如何與同伴合作，共同完成任務，提高了他們的團隊協作能力。

6.自主學習能力的發展

-通過本節課的學習，學生能夠自主選擇感興趣的游戲節目進行分析和討論，培養了他們的自主學習能力。

7.聽說能力的提高

-學生在聽錄音、跟讀對話和角色扮演等活動中，提高了聽力理解能力，并能夠在實際情境中運用所學知識進行口語表達。

8.邏輯思維能力的培養

-在小組討論環節，學生需要分析、比較和評價不同類型的游戲節目，這有助于培養他們的邏輯思維能力。

9.創新能力的激發

-在角色扮演比賽中，學生需要發揮想象力，創造性地描述游戲節目，這有助于激發他們的創新能力。

10.個性發展的促進

-學生在課堂上的積極參與和表達，有助于培養他們的自信心和個性，使他們在未來的學習和生活中更加自信地面對挑戰。教學反思哎呀，這節課上完之后，我真是覺得收獲頗豐，但也發現了一些可以改進的地方。咱們就聊聊這節課吧，大家覺得怎么樣？

首先，我覺得導入環節挺成功的。我放了一段游戲節目的視頻，學生們的興趣一下子就被調動起來了。他們七嘴八舌地討論著，我也趁機引入了本節課的主題。不過，我注意到有些學生對于視頻中的英語對白還是有點懵，看來我得在以后的教學中加強對基礎詞匯和句型的復習。

然后，新課講授部分，我重點講解了核心句型“Doyouwanttowatchagameshow?”。我發現學生們在模仿的時候，發音還是有點問題，特別是“watch”這個詞。我得多花點時間，可能得用一些趣味性的方法來幫助他們糾正發音，比如唱兒歌或者做游戲。

實踐活動這部分，我安排了聽錄音、小組討論和角色扮演。聽錄音的時候，我發現有的學生聽不懂，我就得及時調整教學節奏，可能得先教他們一些關鍵詞匯，然后再聽。小組討論的時候，學生們挺活躍的，但有的小組討論得有點跑題，我得更加明確討論的方向，讓他們知道討論的重點在哪里。

角色扮演這部分，我覺得效果不錯，學生們都很投入。不過，我發現有幾個學生比較內向，不太敢開口。我應該在之后的課堂上多創造一些機會，讓他們有更多的自信去表達自己。

總體來說，我覺得這節課挺有挑戰性的，因為涉及到聽說能力的培養。我發現自己需要在課堂上更加注重學生的個體差異，有的學生可能需要更多的鼓勵和支持。另外，我也要加強對多媒體資源的運用，讓課堂更加生動有趣。

當然，也有不足之處。比如，我在課堂上可能有點過于關注學生的語言準確性，而忽略了他們的流暢性和自然性。以后，我得更加注重學生的整體表現，而不僅僅是語法和詞匯。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《TheHistoryofGameShows》

這篇文章介紹了游戲節目的起源和發展，可以幫助學生了解游戲節目的文化背景和歷史演變。

-視頻資源：《Top10PopularGameShowsAroundtheWorld》

這段視頻展示了世界各地受歡迎的游戲節目，讓學生了解不同文化背景下的游戲節目特點。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關材料，了解游戲節目的歷史和文化內涵。

-觀看視頻資源，比較不同國家游戲節目的異同，思考游戲節目在不同文化中的地位和作用。

-學生可以記錄下自己在閱讀和觀看過程中發現的新知識，并與同學分享交流。

-教師可推薦以下問題引導學生進行思考和討論：

-你最喜歡的游戲節目是哪個？為什么？

-你認為游戲節目在現代社會中有什么樣的意義？

-你認為不同文化背景下的游戲節目有哪些共同點和不同點？

-你認為游戲節目的發展趨勢會是什么？

-學生在拓展學習過程中遇到的問題，教師可提供必要的指導和幫助，如解答疑問、推薦相關閱讀材料等。

-鼓勵學生將拓展學習與課堂所學知識相結合，進行綜合運用，提高英語綜合運用能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了Unit5的SectionA，主要圍繞“Doyouwanttowatchagameshow？”這個主題展開。通過這節課的學習，我們掌握了以下知識點：

1.核心句型：“Doyouwanttowatch...?”及其回答方式。

2.了解了不同類型的游戲節目，如“gameshow”和“talentshow”。

3.學會了描述和討論游戲節目的能力。

-我們學習了如何用英語詢問和回答是否想觀看游戲節目。

-我們討論了不同類型的游戲節目，并了解了它們的特點。

-我們通過角色扮演活動，提高了實際運用英語的能力。

現在，讓我們進行當堂檢測，看看大家對今天所學內容的掌握情況如何：

1.選擇題

-Whatisagameshow?

A.Akindofsportcompetition.

B.Akindofmusicshow.

C.Akindofentertainmentprogramwithcompetition.

-Whatisthemainpurposeofagameshow?

A.Toteachpeopleknowledge.

B.Toentertainpeople.

C.BothAandB.

2.完形填空

Ifyou_______(1)_______agameshow,youcan_______(2)_______yourknowledgeandwinprizes.

3.簡答題

-Whataresomepopulargameshowsinyourcountry?

-Whydoyouthinkpeopleenjoywatchinggameshows?

同學們，請認真作答，我會在課后批改，并對大家的表現進行反饋。希望大家通過今天的課堂小結和當堂檢測，能夠鞏固所學知識，提高自己的英語水平。加油！板書設計1.重點知識點

①核心句型：“Doyouwanttowatchagameshow?”

②游戲節目類型：“gameshow”和“talentshow”

③描述游戲節目的常用詞匯和表達

2.關鍵詞

①g