江西省撫州市南城縣2023-2024學年八年級下學期物理期中考試試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、填空（共16分，每空1分）1．被譽為“經典力學奠基人”的物理學家總結出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態。為紀念他對物理學的貢獻，物理學中用他的名字作為（填物理量名稱）的單位。2．如圖甲所示，運動員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的；如圖乙所示，運動員擊排球時手也會感到痛，這是因為力的作用是的。3．如圖所示，質量60kg的甲同學和質量50kg的乙同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，乙對甲的推力為N；乙同學重力的反作用力的施力物是。(選填“甲同學”、“乙同學”、“滑板”或“地球”)4．如圖所示是體操運動員在全國體操錦標賽場上進行高低杠比賽的場景。運動員在上杠前，需在手上擦些鎂粉，其目的是為了，她在完成比賽的過程中，所受重力的方向是的。5．人類發射的探測器已飛出了太陽系，如果探測器所受外力全部消失，那么探測器將作運動，空中加油機可以在空中給殲擊機加油，加滿油后殲擊機的慣性會（（選填“變大”或“變小”）。6．騎自行車時，捏剎車的力越大，自行車停得就越快，這是利用的方法來增大摩擦的，劣質橡皮較硬，擦字時易打滑，導致字擦不干凈，這是因為物體接觸面越光滑，摩擦力越的緣故。7．如圖甲所示，水平地面上的一木塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和木塊的速度v與時間t的關系分別如圖乙、丙所示，則0～2s木塊處于狀態；2～4s木塊受到的摩擦力為N。8．水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器，裝有質量相同的水，如圖所示。水對甲、乙兩容器底的壓力和壓強的大小關系分別是：F甲F乙；p甲p乙。(選填“＞”、“＜”或“＝”)二、選擇題（共14分．9～12題只有一個正確答案，每小題2分，第13、14小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題3分。全部選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）9．關于普通中學生，下列數據比較符合實際情況的是（）A．正常體溫是39℃ B．體重大約是50NC．身高約為170m D．走路速度約為1.1m/s10．下列關于力和運動關系的說法中正確的是（）A．小明沒有推動靜止的汽車，是由于推力小于摩擦力B．豎直向上拋出的籃球達到最高點時，受到平衡力的作用C．行駛中的客車突然剎車時，乘客由于慣性會向前傾倒D．粉筆盒放在水平桌面上，桌面對粉筆盒的支持力是由于粉筆盒發生彈性形變產生的11．如圖所示，人用繩子拉著箱子在水平地面上做勻速直線運動。在該過程中，下列說法中正確的是（）A．箱子在被拉動前沒有慣性B．若箱子速度增大則地面對箱子的摩擦力也增大C．地面對箱子的摩擦力和繩子對箱子的拉力是一對平衡力D．箱子對地面的壓力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力12．太極拳是我國非物質文化遺產，集頤養性情、強身健體等多種功能為一體。如圖甲姿勢換成圖乙姿勢時，人對水平地面的（）A．壓力變大，壓強不變 B．壓力變大，壓強變大C．壓力不變，壓強變小 D．壓力不變，壓強變大13．如圖所示，下列四種現象中一定存在摩擦力的是（）A．A B．B C．C D．D14．如圖所示，甲、乙兩容器質量均為m0、底面積均為S，內裝兩種不同液體，兩容器底部受到的液體壓強均為p，液體質量分別為m甲和m乙，距離容器底部等高的位置有A、B兩點，受到的液體壓強分別為pA和pB，則（）A．兩容器底部受到的液體壓力均為：F＝pSB．甲、乙液體密度關系為：ρ甲＞ρ乙C．A、B兩點受到的液體壓強關系為；pA＜pBD．乙容器對水平桌面的壓力F＝（m0+m乙）g三、計算題（本大題共3小題，第15題7分，第16題7分，第17題8分，共22分）15．小張一家人駕駛汽車外出游玩。已知汽車（包括車上的人和物品）的總重力為8×104N，在平直公路上勻速行駛48km，用時0.6h。若該車行駛過程中受到的阻力是汽車（包括車上的人和物品）總重力的0.05倍。（g=10N/kg）求：（1）該汽車行駛的速度；（2）該汽車的總質量；（3）該汽車勻速直線運動時受到的牽引力。16．2017年5月5日C919在浦東機場成功起飛，這是我國最新自主研發的大型民航客機，打破了歐美國家民航技術長期壟斷，成為我國“大國制造”的標志之一。該機在某次試飛時飛機以300km/h的速度水平勻速飛行了2h；估計該機質量為72t。著陸后靜止在水平地面時輪子與地面的總接觸面積為4m2。g取10N/kg，求：（1）飛機在這2h內水平飛行的路程；（2）飛機水平勻速飛行時受到的升力；（3）飛機靜止在水平地面時對地面的壓強。17．如圖所示，一個底面積為200cm2的容器置于水平桌面上。其內部所裝液體的體積是20dm3，液體的深度為0.（1）液體的密度大小；（2）液體對容器底面的壓力大小；（3）水平桌面受到的壓強大小。四、實驗與探究題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）18．如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下：（1）實驗中每次均讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，其目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小（填“相等”或“不相等”）；觀察小車在來判斷阻力對物體運動的影響；（2）實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變來實現的；（3）小車達到水平面后會繼續向前運動是因為小車具有，實驗中發現小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠；在木板表面滑行的距離最遠。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越（填“快”或“慢”）；（4）推理：若小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變為零，它將做；（5）在大量經驗事實的基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果，概括出了牛頓第一定律。在我們已學的物理知識中，也有用到這種“實驗+推理”的研究方法，如（列舉一例）。19．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。（1）本實驗是通過觀察來比較壓力作用效果的。實驗中用到的研究方法有和。（2）通過比較圖甲、乙，說明，壓力的作用效果越明顯。（3）通過比較圖（填序號），說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p'的大小關系為pp'（選填“＞”“＜”或“＝”）。（5）實驗時，小明將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示，發現它們對海綿的壓力作用效果相同。由此得出的結論是壓力的作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是。20．如圖所示是小方同學在做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。如圖甲、乙、丙所示，測量滑動摩擦力時，小方用測力計拉動木塊沿水平方向做勻速直線運動。（1）在圖甲實驗中，小方首先拉動木塊以4cm/s的速度做勻速直線運動，測力計示數如圖中所示，則木塊受到的摩擦力為N。接著，小方立刻拉動木塊以8cm/s的速度做勻速直線運動，測力計示數將；圖甲中，如果水平拉動木塊向右做加速運動，測力計示數將(后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)。（2）對比甲、乙兩次實驗可知：在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越；比較甲、丙兩次實驗數據，(選填“能”或“不能”)得出滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關的結論。（3）小方繼續找來接觸面粗糙程度不同的木板a、b，通過改變木塊上砝碼的個數來改變壓力：記錄多組滑動摩擦力f及壓力F，的大小，作出了如圖丁所示滑動摩擦力f隨壓力F變化的圖象。由圖象可知，長木板(選填“a”或“b”)的接觸面更粗糙。（4）在物理學中，兩個物體間的滑動摩擦力f與壓力F、的關系為f=μF，μ稱為這兩個接觸面間的動摩擦因數。在圖戊所示實驗中，木塊重為5N，木板重為10N，木塊與木板間的動摩擦因數大小為0.2，木板與地面之間的動摩擦因數大小為0.421．如圖所示，如圖甲所示是探究“二力平衡條件”的實驗裝置，所提供的砝碼質量均為100g。（1）如圖甲所示，實驗時，可以通過增加或減小托盤兩邊的來改變木塊兩邊拉力F1、F（2）在圖甲中，將木塊靜止放在水平桌面上，向其兩邊的小盤里加砝碼，當兩盤加入砝碼個數相同時，發現木塊靜止不動；當左盤放400g、右盤放500g的砝碼時，木塊仍處于靜止狀態，說明木塊在水平方向上除受水平拉力F1、F2外，還應受到力的作用，且該力的大小為（3）為避免上述現象發生；小剛用如圖乙所示的小車替代木塊進行實驗，而小明則用如圖丙所示的輕質硬紙板替代木塊進行實驗。則的方案較好；原因是；（4）若將輕質硬紙板轉過一個度（如圖丁所示），然后再松手，這樣做是為了探究相互平衡的兩個力是否作用在（選填“同一直線上”或“同一物體上”）；（5）實驗完成后，意猶未盡的小剛又將甲圖中小車換成如圖戊所示的彈簧測力計，兩邊砝碼換成A、B兩個物體，A和B的重力分別為10N和6N，不計彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦，則彈簧測力計的示數為N。

答案解析部分1．【答案】牛頓；力【解析】【解答】牛頓是經典力學的奠基人，偉大的物理學家，牛頓總結笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，為了紀念他對物理學做出的杰出貢獻，物理學以牛頓的名字命名力的基本單位。

【分析】牛頓是經典力學的奠基人，牛頓是力的單位。2．【答案】運動狀態；相互【解析】【解答】運動員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的運動狀態，因為乒乓球被球拍擊打后運動的快慢和方向發生了改變；運動員擊排球時手也會感到痛，這是因為力的作用是相互的。

【分析】力可以改變物體的運動狀態，也可以改變物體的形狀；物體間力的作用是相互的。3．【答案】60；乙同學【解析】【解答】由受力分析可知，甲對乙的推力與乙對甲的推力是一對相互作用力，大小相等，由題意可知，甲對乙的推力為60N，故乙對

甲的推力也為60N。乙同學受到重力的作用，重力的施力物體是地球，乙同學受到地球的重力的作用力的同時，地球也受到乙同學的重力的反作用力，施力物體是乙同學。

【分析】物體間力的作用是相互的，甲對乙有推力，乙對甲也有推力。力能改變物體的運動狀態。4．【答案】增大摩擦；豎直向下【解析】【解答】運動員在上杠前，需在手上擦些鎂粉，其目的是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。重力的方向一直是豎直向下的，因此她在完成比賽的過程中，所受重力的方向一直是豎直向下的。

【分析】通過增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力；重力的方向一直是豎直向下的。5．【答案】勻速直線；變大【解析】【解答】根據牛頓第一定律知道，當探測器所受外力全部消失，那么探測器將做勻速直線運動。慣性是物質的一種基本屬性，慣性的大小只與物體的質量有關，加滿油后殲擊機的質量增大，這樣飛機的慣性會變大。

【分析】根據牛頓第一定律，運動的物體在不受力時，會保持勻速直線運動；質量越大，慣性越大。6．【答案】增大壓力；小【解析】【解答】騎自行車時，捏剎車的力越大，壓力越大，在接觸面粗糙程度一定時，自行車受到的摩擦力越大，所以自行車停得就越快；

劣質橡皮較硬，擦字時打滑，字擦不干凈，這是由于物體表面越光滑，摩擦力越小的緣故。

【分析】在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大；在壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大。還可以通過使接觸面脫離和滾動代替滑動的方法來減小摩擦力。7．【答案】靜止；2【解析】【解答】由丙圖的v-t圖像可知0～2s木塊處于靜止狀態，2～4s木塊做加速運動，4～6s木塊做勻速直線運動；2～4s木塊受到的摩擦力是滑動摩擦力，滑動摩擦力與速度無關，當物體做勻速直線運動時滑動，摩擦力等于物體受到的拉力，由乙圖可知勻速直線運動時的拉力是2N，因此滑動摩擦力也是2N。

【分析】（1）v-t圖像中v=0表示物體處于靜止狀態；

（2）判斷摩擦力的大小應先判斷物體處于靜止還是運動，如果是運動則物體受到的摩擦力屬于滑動摩擦，滑動摩擦力等于勻速直線運動時的拉力。8．【答案】=；>【解析】【解答】根據重力公式G=mg，兩容器中水的質量相等所以重力相等；因為甲、乙都是圓柱形容器，所以，水對容器底的壓力等于水的重力，即F甲=F乙。

根據壓強公式p=ρgh，因兩容器都裝水，所以密度相同；ρ是定值；所以大小取決于水的高度h，高度大則壓強大，如圖，h甲＞h乙，所以p甲＞p乙。

故答案為：=；＞

【分析】甲、乙都是圓柱形容器，所以，液體對容器底部的壓力等于液體自身的重力。液體壓強應根據壓強公式p=ρgh，采用控制變量法比較其大小。9．【答案】D【解析】【解答】解：A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小．故A不符合實際；B、中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故B不符合實際；C、成年人的身高在170cm左右，中學生的身高接近成年人，在170cm=1.7m左右．故C不符合實際；D、中學生正常步行的速度在4km/h=4×13.6故選D．【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．10．【答案】C【解析】【解答】A.小明沒有推動靜止的汽車，說明汽車處于靜止狀態，屬于平衡狀態，此時推力等于摩擦力，故A錯誤；

B.豎直向上拋出的籃球達到最高點時，只受到一個重力，不是平衡力，故B錯誤；

C.行駛中的客車突然剎車時，乘客由于慣性會向前傾倒，故C正確；

D.粉筆盒放在水平桌面上，桌面對粉筆盒的支持力屬于彈力，彈力是由于施力物體發生彈性形變產生的，故D錯誤；

故選：C。

【分析】平衡狀態1.運動狀態不變：物體處于靜止和勻速直線運動狀態，物體的運動狀態不改變；2.平衡狀態：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止和勻速直線運動狀態；物體處于平衡狀態；3.平衡力：物體處于平衡狀態時，受到的力叫平衡力；

保持原來運動狀態不變的性質叫做慣性，乘客向前倒是由于乘客具有慣性。11．【答案】D【解析】【解答】A.一切物體都具有慣性，故A錯誤；

B.慣性只與質量有關，與速度無關，故B錯誤；

C.由于繩子拉箱子的力不是水平方向，和摩擦力不在同一直線，因此不是一對平衡力，故C錯誤；

D.箱子對地面的壓力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力，故D正確；

故選：D。

【分析】（1）一切物體在任何情況下都具有慣性，且大小只與物體的質量有關，物體的質量越大，慣性就越大；與物體的運動狀態、受力情況都無關；

（2）平衡力，作用在同一物體上，可以是兩種不同性質的力；相互作用力，作用在不同物體上，是同種性質的力，同時產生、同時消失。12．【答案】C【解析】【解答】A、B、C、D.甲、乙兩圖，人站在水平地面上，對地面的壓力：F甲=F乙=G；

甲圖是單腳著地站立，乙圖是雙腳著地站立，地面受力面積：S甲<S乙，結合p=FS可知對地面的壓強：p甲>p乙，即：從圖甲姿勢換成圖乙姿勢時，壓力不變，壓強變小。故A、B、D錯誤，C正確。

故選項為C。

【分析】壓強是壓力和受力面積之比，壓強大小與壓力和受力面積有關，在分析壓強的大小時應同時考慮壓力和受力面積大小的影響。兩圖中同一人對水平地面上壓力等于物體自身的重力，甲乙兩圖人與地面接觸面積不同，根據壓強公式13．【答案】B,C,D【解析】【解答】A.水平面上靜止的物體，沒有相對運動或相對運動的趨勢，故不產生摩擦力；

B.水平面上勻速直線運動的物體，與水平面有相對運動，且受力平衡，推力F等于摩擦力，存在摩擦力，故B正確；

C.水平面上推但沒推動的物體，與水平面有相對運動的趨勢，且受力平衡，推力F等于摩擦力，存在摩擦力，故C正確；

D.斜面上靜止的物體，相對于斜面有下滑的趨勢，因而受到摩擦力，故D正確。

【分析】摩擦力產生的條件有：兩物體相互接觸且接觸面粗糙；有壓力；有相對運動或相對運動的趨勢；根據摩擦力產生的條件進行分析即可。14．【答案】A,D【解析】【解答】A.根據壓強定義式可得壓力的計算公式為F=PS，已知兩容器底部受到的液體壓強均為P，底面積均為S，所以兩容器底部受到的液體壓力F=PS，故A正確；

B.因為兩種液體對容器底面的壓強相同，而甲液體的深度大，所以根據P=ρgh可知，甲液體的密度小，即ρ甲<ρ乙，故B錯誤；

C.已知兩容器底部受到的液體壓強相等，且ρ甲<ρ乙，距離容器底部等高的位置有A、B兩點，A、B兩點以下部分的液體壓強大小為PA下<PB下，因為兩容器底部受到的液體壓強相等，所以A上面部分的壓強大于B上面部分的壓強，即PA>PB，故C錯誤。

D.乙容器放在水平桌面上，它對桌面的壓力等于乙容器與內部液體的總重力，即F=m15．【答案】（1）解：該汽車行駛的速度：v=s（2）解：該汽車的總質量：m=Gg=（3）解：該汽車勻速直線運動時，受力平衡，所以受到的牽引力：F=f=0.05G=0.05×8×104N=4×103N【解析】【分析】（1）利用汽車行駛的路程和時間的比值計算速度；

（2）根據物體的重力可以計算質量的大小；

（3）根據阻力和重力的關系計算阻力大小，結合二力平衡計算牽引力。16．【答案】（1）解：飛機以300km/h的速度水平勻速飛行了2h，所以飛機在這2h內水平飛行的路程為s=vt=300km/h×2h=600km答：飛機在這2h內水平飛行的路程為600km；（2）解：飛機水平勻速飛行時，處于平衡狀態，受到的升力與重力是一對平衡力，所以F=G=mg=7.2×104kg×10N/kg=7.2×105N答：飛機水平勻速飛行時受到的升力為7.2×105N；（3）解：飛機靜止在水平地面時對地面的壓強為p=答：飛機靜止在水平地面時對地面的壓強為1.8×105Pa。【解析】【分析】(1)根據飛機勻速飛行的速度和時間，根據公式v=st變形求出水平飛行的路程；

(2)飛機水平勻速飛行時處于平衡狀態，豎直方向上受到的升力和自身的重力是一平衡力，二力大小相等，根據F=G=mg求出其大小；

(3)飛機靜止在水平地面時對地面的壓力和自身的重力大小相等，知道輪子與地面的總接觸面積(受力面積)，根據17．【答案】（1）解：由p=ρgh可得，液體的密度：ρ=（2）解：由p=FS（3）解：由ρ=mV和G=mg可得，容器內液體的重力：容器對桌面的壓力：F=G容器對桌面的壓強：p【解析】【分析】(1)知道容器內液體的深度和容器底所受的液體壓強，根據P=ρgh求出液體的密度；

(2)根據p=的變形公式算出液體對容器底的壓力；

(3)根據m=ρV和G=mg求出容器內液體的重力，容器對桌面的壓力等于容器重力和液體重力之和，根據P=F18．【答案】（1）相等；水平面通過的距離（2）接觸面的粗糙程度（3）慣性；慢（4）勻速直線運動（5）真空不能傳聲【解析】【解答】(1)根據控制變量法，要控制小車下滑到水平面的速度相同，實驗中每次均讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，根據轉換法，觀察小車水平面通過的距離來判斷阻力對物體運動的影響；

(2)毛巾、棉布、木板接觸面粗糙程度不同，實驗是通過改變接觸面的粗糙程度來改變小車所受阻力大小的；

(3)物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，小車達到水平面后會繼續向前運動是因為小車具有慣性，實驗中發現小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠；在木板表面滑行的距離最遠。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；

(4)根據(3)推理：若小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變為零，小車的速度不會變小，它將做勻速直線運動；

(5)研究真空不能傳聲實驗，是根根據空氣越稀薄，聽到的聲音越小，據此推理得出真空不能傳聲音。

故答案為：(1)相等；水平面通過的距離；(2)接觸面的粗糙程度；(3)慣性；慢；(4)勻速直線運動；(5)真空不能傳聲。

【分析】(1)根據控制變量法，控制小車下滑到水平面的速度相同，根據轉換法，觀察小車水平面通過的距離來判斷阻力對物體運動的影響；

(2)毛巾、棉布、木板接觸面粗糙程度不同，據此分析；

(3)物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，根據實驗現象分析；

(4)根據(3)推理得出結論；

(5)真空不能傳聲用到這種“實驗十推理”的研究方法。19．【答案】（1）海綿的凹陷程度；控制變量法；轉換法（2）受力面積一定時，壓力越大（3）乙、丙（4）＝（5）沒有控制壓力的大小相同【解析】【解答】（1）本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉換法；探究壓力作用效果與壓力大小的關系時，應保持受力面積大小一定，探究壓力作用效果與受力面積大小的關系時，應保持壓力大小一定，采用了控制變量法；故實驗中用到的研究方法有控制變量法和轉換法；

（2）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系時應控制壓力的大小不變；通過比較圖甲、乙知，受力面積大小一定，乙中壓力大，海綿的凹陷程度大，這說明受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（3）探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系時，應控制壓力的大小不變，而受力面積大小不同，故應該比較圖乙、丙可以得出結論：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；

（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，與圖丙相比，因壓力大小和受力面積大小都相同，則根據P=FS可知，圖丙中海綿受到的壓強P和圖丁中木板受到的壓強P'的大小關系為P=P'20．【答案】（1）1