2024學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)第6章電功率6.1電功教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)第6章電功率6.1電功教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）教科版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)物理的奇妙世界，探索電功率的秘密。讓我們一起揭開電功的神秘面紗，感受物理知識(shí)的魅力！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要通過學(xué)習(xí)電功，培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，理解電功的概念和計(jì)算方法；其次，提升科學(xué)思維能力，學(xué)會(huì)分析電路中的能量轉(zhuǎn)換；最后，強(qiáng)化科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識(shí)到電功在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的重要性。通過這些學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了知識(shí)，更培養(yǎng)了科學(xué)素養(yǎng)。????三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電功的概念和計(jì)算公式：學(xué)生需要理解電功的定義，掌握電功的計(jì)算公式\(W=UIt\)，并能夠應(yīng)用于實(shí)際情境中。

2.電功率的計(jì)算和應(yīng)用：理解電功率的概念，掌握電功率的計(jì)算公式\(P=UI\)，并能將其與生活實(shí)例相結(jié)合。

難點(diǎn)：

1.電功與電功率的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解電功和電功率之間的聯(lián)系，尤其是在不同電路條件下的變化。

2.實(shí)際情境中的電功計(jì)算：將電功的計(jì)算應(yīng)用于復(fù)雜電路或?qū)嶋H生活中的問題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示電功的產(chǎn)生和計(jì)算過程，讓學(xué)生直觀理解電功的概念。

2.通過多個(gè)實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解電功和電功率的關(guān)系，以及在不同電路中的變化規(guī)律。

3.設(shè)計(jì)一系列問題解決活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將電功和電功率的計(jì)算應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景，如家電能耗的計(jì)算等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（電壓表、電流表、電阻、電池、導(dǎo)線等）、計(jì)時(shí)器

-課程平臺(tái)：教科書《物理》九年級(jí)上冊(cè)

-信息化資源：在線電學(xué)知識(shí)庫、電學(xué)原理動(dòng)畫演示視頻、電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、實(shí)物演示實(shí)驗(yàn)、小組討論、課堂提問五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們有沒有想過，家里的電器是怎么工作的？比如，電視、冰箱、空調(diào)，它們是如何消耗電能的呢？今天我們就來探討這個(gè)問題。

2.提出問題：電器的功率和電流、電壓有什么關(guān)系？如何計(jì)算電器消耗的電能？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的電學(xué)知識(shí)，為新課的引入做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.電功的定義：首先，介紹電功的概念，即電流在電路中通過一定電阻所做的功。強(qiáng)調(diào)電功是能量轉(zhuǎn)化的量度。

2.電功的計(jì)算公式：講解電功的計(jì)算公式\(W=UIt\)，其中\(zhòng)(U\)為電壓，\(I\)為電流，\(t\)為時(shí)間。通過實(shí)例演示，讓學(xué)生理解公式的應(yīng)用。

3.電功率的概念：接著，介紹電功率的概念，即單位時(shí)間內(nèi)電流所做的功。講解電功率的計(jì)算公式\(P=UI\)。

4.電功率與電功的關(guān)系：講解電功率與電功的關(guān)系，以及在不同電路中的變化規(guī)律。

5.實(shí)際應(yīng)用：通過實(shí)際生活中的例子，如家電能耗的計(jì)算，讓學(xué)生理解電功和電功率的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：布置一些關(guān)于電功和電功率的計(jì)算題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論題目中的關(guān)鍵信息，如電流、電壓、時(shí)間等，并共同解答問題。

3.展示答案：每組選派一名代表展示解題過程和答案，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提出問題：針對(duì)課堂上講解的內(nèi)容，提出一些開放性問題，如“如何減小電器消耗的電能？”、“電功和電功率在生活中的應(yīng)用有哪些？”等。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：以實(shí)際生活中的電器為例，讓學(xué)生思考如何根據(jù)電功和電功率計(jì)算電器的能耗。

2.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)電器，計(jì)算其能耗，并分享計(jì)算過程。

3.互動(dòng)交流：各小組之間進(jìn)行交流，分享計(jì)算結(jié)果和心得體會(huì)。

4.教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電功和電功率在生活中的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：電功和電功率在科技發(fā)展中的應(yīng)用有哪些？如電動(dòng)汽車、太陽能電池等。

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們了解的科技產(chǎn)品，并探討電功和電功率在其中的作用。

3.教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電學(xué)知識(shí)在科技發(fā)展中的重要性。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)能力的拓展。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《電功與能量轉(zhuǎn)換》

-《家庭電路中的電功率應(yīng)用》

-《電功率在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解電功和能量轉(zhuǎn)換的原理，以及電功率在家庭和工業(yè)中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，測(cè)量家中常用電器的功率，并計(jì)算其能耗，了解節(jié)能的重要性。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)小型電路，利用電池、電阻和電燈泡，通過改變電路參數(shù)，觀察電功率的變化，從而加深對(duì)電功和電功率概念的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生思考電功在可再生能源（如太陽能、風(fēng)能）中的應(yīng)用，探討如何提高能源利用效率。

-學(xué)生可以收集并整理關(guān)于家用電器的電功率和能耗數(shù)據(jù)，分析不同類型電器對(duì)家庭能源消耗的影響，并提出節(jié)能建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如節(jié)能宣傳活動(dòng)，通過實(shí)際操作和宣傳，提高公眾對(duì)節(jié)能的認(rèn)識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-電功與機(jī)械功、熱功等其他形式的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-不同類型電器的功率和能耗計(jì)算方法。

-家庭電路中的電功率分配和節(jié)能措施。

-工業(yè)生產(chǎn)中的電功率應(yīng)用和優(yōu)化。

-可再生能源利用中的電功轉(zhuǎn)換效率。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①電功的定義及計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電功是電流在電路中通過電阻所做的功，表示為\(W=UIt\)。

-重點(diǎn)詞句：電流所做的功，電功的計(jì)算公式\(W=UIt\)，電壓\(U\)，電流\(I\)，時(shí)間\(t\)。

②電功率的概念及計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電功率是單位時(shí)間內(nèi)電流所做的功，表示為\(P=UI\)。

-重點(diǎn)詞句：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)電流所做的功，電功率的計(jì)算公式\(P=UI\)，功率\(P\)，電壓\(U\)，電流\(I\)。

③電功與電功率的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電功率與電功的關(guān)系，即電功率是電功隨時(shí)間的變化率。

-重點(diǎn)詞句：電功率是電功隨時(shí)間的變化率，電功率與電功的關(guān)系公式\(P=\frac{W}{t}\)。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：在講解電功和電功率時(shí)，我們可以增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來感受電功和電功率的變化，這樣不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相關(guān)的情境，如家電能耗的計(jì)算，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)公式記憶不夠牢固：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)電功和電功率的計(jì)算公式記憶不夠牢固，導(dǎo)致在解答問題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.學(xué)生缺乏實(shí)際應(yīng)用能力：雖然學(xué)生對(duì)電功和電功率的概念有所了解，但在實(shí)際應(yīng)用中，他們往往難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去。

3.教學(xué)方式單一：目前的教學(xué)方式較為單一，主要依靠教師的講解和板書，缺乏互動(dòng)性和趣味性，容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)公式記憶訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生對(duì)公式記憶不夠牢固的問題，我將設(shè)計(jì)一些練習(xí)題和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶公式。

2.強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用訓(xùn)練：為了提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，我將增加課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例，分析電功和電功率的應(yīng)用，并通過小組合作完成相關(guān)項(xiàng)目。

3.豐富教學(xué)手段：