人教版道德與法治八年級上冊第四課社會生活講道德4.3《誠實守信》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，同學們，今天咱們來聊聊《誠實守信》這節課。人教版道德與法治八年級上冊第四課社會生活講道德4.3這部分，咱們得深入挖掘誠信這個話題。誠信啊，它是咱們社會主義核心價值觀中的一項重要內容，關系到我們每個人的成長和發展。咱們要結合實際生活，讓大家明白誠信的重要性，學會做一個誠實守信的人。??二、核心素養目標分析三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

進入八年級的學生們，之前在小學階段已經接觸過一些關于誠信、守信的基本概念。他們對誠信有一定的認識，知道誠實守信是為人處事的基本準則。但在本節課之前，他們對誠信的內涵、誠信在現代社會中的具體表現以及誠信與個人成長、社會發展之間的關系可能理解得還不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生對道德與法治課程有一定的興趣，他們開始關注自己在社會中的角色和責任。在學習能力上，他們已經具備了一定的抽象思維能力，能夠理解較為復雜的概念。在學習風格上，學生們偏好通過案例分析和角色扮演來學習，這樣既能激發他們的參與熱情，又能幫助他們更好地理解和內化知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能對誠信的抽象概念感到難以理解，尤其是在將誠信原則應用到具體情境中時。此外，由于社會環境的影響，一些學生可能對誠信的價值認識不足，甚至存在一些不誠實的行為。因此，在教學中需要引導學生正確認識誠信的重要性，并幫助他們克服這些困難，培養誠實守信的品格。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》八年級上冊第四課《社會生活講道德》4.3《誠實守信》的學習資料。

2.輔助材料：準備與誠信相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如誠信人物的故事、誠信失利的案例等。

3.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，準備一些小卡片，讓學生在討論中寫下自己的誠信感悟。五、教學過程一、導入新課

1.老師角色：微笑著走進教室，用親切的語氣與學生打招呼。

學生角色：熱情回應老師，坐姿端正。

2.老師提問：“同學們，你們知道什么是誠信嗎？在你們的日常生活中，有沒有遇到過需要誠信的事情？”

學生角色：積極思考，舉手回答。

3.老師總結：“誠信是一種道德品質，是為人處事的基本準則。今天，我們就來深入探討一下誠信的重要性。”

二、新課講授

1.老師角色：展示多媒體課件，展示誠信的定義和重要性。

學生角色：認真觀看課件，記錄重點內容。

2.老師講解誠信的內涵：

-誠信是一種道德品質，是個人品德的基石。

-誠信是人際交往的橋梁，有助于建立良好的人際關系。

-誠信是事業成功的保障，有助于個人和企業的長遠發展。

3.老師舉例說明誠信在生活中的具體表現：

-誠實守信的言行舉止。

-遵守承諾，不欺騙他人。

-誠實面對自己的錯誤，勇于承擔責任。

4.老師引導學生思考誠信的重要性：

-誠信對個人成長有何影響？

-誠信對家庭、學校、社會有何意義？

5.學生角色：分組討論，分享自己的觀點。

6.老師總結討論結果，強調誠信的重要性。

三、案例分析

1.老師角色：展示誠信失利的案例，如某企業因欺詐行為被曝光，導致信譽受損。

學生角色：認真觀看案例，思考案例中的誠信問題。

2.老師提問：“同學們，這個案例中，企業為什么會失去信譽？誠信在企業發展中扮演著怎樣的角色？”

學生角色：積極思考，舉手回答。

3.老師總結：“誠信是企業發展的基石，失去誠信的企業最終會付出代價。”

四、誠信實踐

1.老師角色：引導學生思考如何在日常生活中踐行誠信。

學生角色：認真思考，分享自己的觀點。

2.老師總結誠信實踐方法：

-誠實面對自己的言行，做到言行一致。

-遵守承諾，不欺騙他人。

-在學習、工作和生活中，做到誠實守信。

3.老師布置課后實踐作業：

-每位學生選擇一個誠信實踐案例，記錄在日記中。

-每周與家人、朋友分享自己的誠信實踐心得。

五、課堂小結

1.老師角色：總結本節課的重點內容，強調誠信的重要性。

學生角色：認真聽講，回顧課堂所學。

2.老師提問：“同學們，今天我們學習了誠信的重要性，你們有什么收獲？”

學生角色：積極分享自己的收獲。

3.老師總結：“誠信是我們每個人都應該具備的品質，希望大家在今后的學習和生活中，都能做到誠實守信。”

六、課后作業

1.老師角色：布置課后作業，要求學生完成誠信實踐案例記錄和心得分享。

學生角色：認真完成作業，準備下周的分享。

2.老師強調：“誠信是一種品質，需要我們長期堅持。希望大家在日常生活中，都能踐行誠信，成為更好的自己。”

七、教學反思

1.老師角色：課后反思本節課的教學效果，總結教學經驗。

學生角色：無。

2.老師總結：“本節課通過案例分析和實踐作業，幫助學生深入理解誠信的重要性。在今后的教學中，我將繼續關注學生的誠信教育，引導他們成為誠實守信的人。”六、教學資源拓展1.拓展資源：

-誠信故事集：收集古今中外的誠信故事，如《曾子殺豬》、《華盛頓與櫻桃樹》等，這些故事生動地展現了誠信的重要性。

-誠信名言錄：整理古今中外的誠信名言，如“人無信不立”、“一言九鼎”等，通過名言警句來強化學生對誠信的認識。

-誠信人物傳記：介紹一些因誠信而聞名的人物，如魯迅、林則徐等，通過他們的生平事跡來激勵學生。

-誠信相關法律法規：介紹我國關于誠信的法律法規，如《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國消費者權益保護法》等，讓學生了解誠信在法律層面的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀誠信故事集：鼓勵學生閱讀誠信故事，通過故事中的情節和人物形象，讓學生深刻體會誠信的價值。

-收集誠信名言：讓學生收集自己喜歡的誠信名言，并制作成海報或卡片，掛在教室或家中，時刻提醒自己要誠信。

-觀看誠信人物傳記：組織學生觀看誠信人物傳記電影或紀錄片，通過觀看，讓學生了解誠信人物的事跡，激發他們的誠信意識。

-參與誠信實踐活動：鼓勵學生參與誠信實踐活動，如誠信考試、誠信購物等，讓學生在實踐中體驗誠信的魅力。

-開展誠信主題班會：定期開展誠信主題班會，讓學生分享自己的誠信故事，交流誠信心得，共同提高誠信意識。

-創作誠信主題作品：鼓勵學生創作誠信主題的作文、繪畫、手抄報等作品，通過創作，讓學生將誠信內化為自己的品質。

-參觀誠信教育基地：組織學生參觀誠信教育基地，如博物館、紀念館等，讓學生在實地參觀中感受誠信的力量。

-開展誠信知識競賽：組織學生參加誠信知識競賽，通過競賽，讓學生在游戲中學習誠信知識，提高誠信素養。七、重點題型整理1.案例分析題

-題目：某學生在考試中抄襲了同學的答案，被老師發現后，同學選擇了承認錯誤并主動向老師道歉。請分析這位同學的行為，并談談你對誠信的理解。

-答案：這位同學在考試中抄襲是錯誤的行為，但他在被發現后能夠承認錯誤并主動道歉，這體現了他的誠信。誠信不僅要求我們不做欺騙、欺詐的事情，更要求我們在犯錯后勇于承擔責任，敢于面對自己的錯誤。

2.應用題

-題目：假設你在班級中負責組織一次活動，但臨近活動前夕，你發現籌備工作出現了一些問題。你應該如何處理這個問題？

-答案：面對這個問題，首先，要保持誠實，向同學們如實說明情況。其次，要積極尋求解決方案，比如調整活動時間、簡化活動流程等。最后，要確保活動能夠順利進行，并從中吸取經驗教訓，提高自己的組織能力。

3.判斷題

-題目：誠信是人際交往的橋梁，有助于建立良好的人際關系。（正確/錯誤）

-答案：正確。誠信是人際交往的基礎，一個誠實守信的人更容易贏得他人的信任和尊重，從而建立良好的人際關系。

4.簡答題

-題目：請簡要說明誠信在個人成長和社會發展中的重要性。

-答案：誠信在個人成長中具有重要意義，它有助于樹立良好的品德，提高自身素質，為將來的發展奠定基礎。在社會發展中，誠信有助于維護社會秩序，促進經濟發展，提升國家形象。

5.擬寫倡議書

-題目：請擬寫一份關于誠信的倡議書，呼吁同學們踐行誠信，共同營造良好的校園氛圍。

-答案：

親愛的同學們：

我們生活在一個充滿競爭和挑戰的時代，誠信已成為我們不可或缺的品質。在此，我向大家發出以下倡議：

1.誠實守信，言行一致；

2.遵守承諾，不欺騙他人；

3.勇于面對錯誤，敢于承擔責任；

4.積極參與誠信實踐活動，提高自身誠信素養；

5.同心協力，共同營造良好的校園氛圍。

讓我們攜手共進，踐行誠信，共創美好未來！

以上題型旨在幫助學生深入理解誠信的內涵，引導他們在實際生活中踐行誠信，提高誠信素養。八、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-誠信的定義：誠實守信，言行一致。

-誠信的重要性：誠信是為人處事的基石，是人際交往的橋梁，是事業成功的保障。

-誠信在個人成長中的體現：誠實面對自己，遵守承諾，勇于承擔責任。

②關鍵詞：

-誠信

-基石

-橋梁

-保障

-誠實

-守信

-承諾

-責任

③重點句子：

-“誠信是一種道德品質，是為人處事的基本準則。”

-“誠信是人際交往的橋梁，有助于建立良好的人際關系。”

-“誠信是事業成功的保障，有助于個人和企業的長遠發展。”

-“誠實面對自己的言行，做到言行一致。”

-“遵守承諾，不欺騙他人。”

-“在學習和工作中，做到誠實守信。”教學反思與總結嘿，同學們，今天咱們這節課就到這里了。回顧一下，我們聊了誠信這個話題，從誠信的定義、重要性到如何在生活中踐行誠信，我想大家都有了不少收獲吧。

首先，我想說說教學反思。這節課，我嘗試了多種教學方法，比如案例分析法、小組討論法等，希望同學們能夠通過這些方法更好地理解和掌握誠信的內涵。在教學過程中，我發現同學們對誠信的重要性認識有了明顯的提高，但在具體案例的分析和討論中，部分同學還是存在一些困惑。比如，在討論誠信與個人利益的關系時，有些同學覺得誠實可能會讓自己在競爭中處于不利地位。這說明我在引導同學們理解誠信內涵時，還需要更加深入和細致。

當然，這節課也存在一些不足。比如，在討論環節，部分同學參與度不高，可能是因為對誠信的理解還不夠深入。另外，我在講解誠信的重要性時，可能沒有結合更多的實際案例，導致同學們對誠信的應用場景不夠清晰。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重引導同學們深入理解誠信的內涵，通過更多的實際案例來幫助他們將誠信原則應用到具體的生活場景中。

2.我會鼓勵同學們積極參與課堂討論，提高他們的參與度和積極性。可以嘗試引入一些互動環節，如角色扮演、辯論賽等，讓同學們在活動中學習和體驗誠信。

3.在講解誠信的重要性時，我會結合更多的歷史故事和現實案例，讓同學們更加直觀地感受到誠信的力量。課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們共同探討了誠信這一重要的道德品質。現在，讓我們一起來回顧一下今天的課程內容，并進行一個小測驗，以檢驗我們的學習成果。

課堂小結：

1.誠信的定義：誠信是指一個人言行一致，遵守承諾，誠實面對自己的行為和態度。

2.誠信的重要性：誠信是人際交往的基石，是個人品德的體現，是事業成功的保障。

3.誠信在生活中的實踐：

-在日常生活中，我們要做到誠實守信，不說謊、不作弊。

-在學習上，我們要誠實面對自己的努力和成績，不抄襲、不剽竊。

-在與他人交往中，我們要遵守承諾，不欺騙、不背叛。

當堂檢測：

1.判斷題：誠信是事業成功的保障。（）

答案：正確。誠信是事業成功的基石，它能夠贏得他人的信任，為個人的發展創造良好的環境。

2.簡答題：請簡述誠信在人際交往中的重要