七年級(jí)地理上冊第二章第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球--經(jīng)線經(jīng)緯網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)地理的世界，開啟我們的探索之旅。我們的課程主題是《認(rèn)識(shí)地球——經(jīng)線經(jīng)緯網(wǎng)》。這一章節(jié)可是地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像蓋房子要打好地基一樣。我們會(huì)通過學(xué)習(xí)經(jīng)線和緯線，建立起對地球位置的一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起動(dòng)手動(dòng)腦，感受地理的奇妙！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)可不只是記住經(jīng)線和緯線的名稱哦！我們要培養(yǎng)的是地理思維，學(xué)會(huì)從空間的角度去思考問題。我們要提升的是地理實(shí)踐能力，通過地圖，學(xué)會(huì)定位和導(dǎo)航。最重要的是，我們要激發(fā)對地球的探索興趣，培養(yǎng)我們的全球意識(shí)。讓我們一起在這個(gè)小小的地球上，畫出大大的夢想！??????學(xué)情分析同學(xué)們，你們剛剛踏入初中的大門，對地理這門學(xué)科充滿了好奇和期待。在這個(gè)年齡段，你們對世界的認(rèn)知正在逐步形成，好奇心和求知欲都很強(qiáng)烈，這是學(xué)習(xí)地理的寶貴品質(zhì)。然而，由于之前接觸地理的時(shí)間不長，大家對地球的形狀、位置等基本概念可能還比較模糊。

在知識(shí)層面上，你們對地圖的基本認(rèn)識(shí)有限，可能對經(jīng)緯線的概念感到陌生。在能力方面，你們的觀察能力和空間想象能力有待提高，這對于理解經(jīng)緯網(wǎng)在地球上的作用至關(guān)重要。在素質(zhì)方面，你們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力也在逐步形成中，這對我們學(xué)習(xí)地理時(shí)需要自主探索、合作學(xué)習(xí)提出了挑戰(zhàn)。

在行為習(xí)慣上，同學(xué)們通常能夠積極參與課堂討論，但在面對較為抽象的地理概念時(shí)，可能會(huì)顯得有些迷茫。這對課程學(xué)習(xí)的影響是，我們需要更加注重直觀教學(xué)，通過生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助你們建立起對經(jīng)緯網(wǎng)的實(shí)際感知。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有湘教版七年級(jí)地理上冊，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)圖、世界地圖等圖片和圖表，以及與地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)相關(guān)的科普視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備透明塑料球、標(biāo)記筆、直尺等，用于模擬地球和經(jīng)緯網(wǎng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在講臺(tái)上布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于展示實(shí)驗(yàn)過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對經(jīng)緯網(wǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

親愛的同學(xué)們，早上好！今天我們要一起揭開地球的神秘面紗，探索我們生活的星球。你們知道地球上的位置是如何確定的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的地理概念——經(jīng)緯網(wǎng)。

開場提問：“你們知道經(jīng)緯網(wǎng)是什么嗎？它在我們生活中有什么作用呢？”

簡單介紹一下經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念和重要性，比如它是如何幫助我們在地球上定位的，以及它在航海、航空、地質(zhì)勘探等領(lǐng)域的重要作用。

二、經(jīng)緯網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們來定義一下經(jīng)緯網(wǎng)。經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的一種網(wǎng)格系統(tǒng)，它可以幫助我們精確地確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。

通過實(shí)際的地球儀演示，讓學(xué)生看到經(jīng)緯線是如何在球面上交織的，以及它們是如何幫助我們確定位置的。

三、經(jīng)緯網(wǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解經(jīng)緯網(wǎng)的特性和重要性。

過程：

我會(huì)選擇幾個(gè)與經(jīng)緯網(wǎng)相關(guān)的實(shí)際案例，比如航海定位、航空路線規(guī)劃等，來展示經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生看到經(jīng)緯網(wǎng)是如何在解決實(shí)際問題中發(fā)揮作用的。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，我將同學(xué)們分成若干小組，每組討論一個(gè)與經(jīng)緯網(wǎng)相關(guān)的問題，比如“如何利用經(jīng)緯網(wǎng)提高城市交通管理水平？”或者“在探險(xiǎn)活動(dòng)中，如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確保行進(jìn)方向正確？”

每組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對經(jīng)緯網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。我會(huì)邀請其他同學(xué)和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。例如，我們可以討論如何利用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化經(jīng)緯網(wǎng)的使用，或者探討在極端環(huán)境下的定位技巧。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)緯網(wǎng)的重要性和意義。

過程：

在本節(jié)課的最后，我會(huì)簡要回顧我們學(xué)習(xí)的經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念、組成部分和案例分析。

強(qiáng)調(diào)經(jīng)緯網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用經(jīng)緯網(wǎng)。比如，我們可以利用地圖軟件來規(guī)劃旅行路線，或者在戶外活動(dòng)中使用指南針來確定方向。

布置課后作業(yè)：請同學(xué)們撰寫一篇關(guān)于經(jīng)緯網(wǎng)在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。希望大家通過今天的課程，能夠?qū)?jīng)緯網(wǎng)有更深的理解和興趣。謝謝大家！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地理大發(fā)現(xiàn)：地圖的歷史與影響》

-《地球的形狀：從地平說到全球定位系統(tǒng)》

-《地圖的奧秘：探索地圖的繪制與使用》

-《地理信息系統(tǒng)：技術(shù)如何改變我們的世界》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己繪制一張簡單的經(jīng)緯網(wǎng)地圖，并標(biāo)注出幾個(gè)重要地點(diǎn)的位置。

-探究不同類型的地圖（如地形圖、氣候圖、人口分布圖）是如何利用經(jīng)緯網(wǎng)來展示地理信息的。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，了解全球定位系統(tǒng)（GPS）的工作原理及其在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。

-觀察并記錄日常生活中使用地圖的實(shí)例，分析地圖是如何幫助我們在現(xiàn)實(shí)世界中定位和導(dǎo)航的。

-研究歷史上的地圖繪制技術(shù)，了解人類如何通過地圖探索世界，以及這些技術(shù)是如何隨著時(shí)間發(fā)展的。

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，利用經(jīng)緯網(wǎng)來規(guī)劃一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，包括路線規(guī)劃、物資準(zhǔn)備和緊急情況應(yīng)對。

-通過閱讀拓展材料，了解地圖在地理學(xué)、歷史學(xué)、軍事學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及它們對人類社會(huì)的影響。

-參與或組織一次小型的地理知識(shí)競賽，測試自己對經(jīng)緯網(wǎng)和其他地理知識(shí)的掌握程度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《地球的經(jīng)緯線》科普文章，介紹經(jīng)緯線的起源、發(fā)展和在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。

-《地圖的故事》書籍節(jié)選，講述地圖的歷史變遷和它在人類文明中的作用。

-地球儀操作指南，指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用地球儀來學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

-《世界地圖集》中的經(jīng)緯網(wǎng)示例，讓學(xué)生通過實(shí)際地圖來學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-閱讀拓展材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述材料，加深對經(jīng)緯網(wǎng)的理解。

-地球儀實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試使用地球儀，通過旋轉(zhuǎn)地球儀來觀察經(jīng)緯線的分布和地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)。

-地圖繪制：讓學(xué)生嘗試?yán)L制一張包含經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，標(biāo)注出幾個(gè)重要的經(jīng)緯度點(diǎn)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對經(jīng)緯網(wǎng)的理解和應(yīng)用。

-課后作業(yè)：完成以下作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)：

-選擇一個(gè)你感興趣的國家或城市，使用地圖集或在線地圖，找出它的經(jīng)緯度，并解釋為什么這些信息對了解該地區(qū)很重要。

-設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，利用經(jīng)緯網(wǎng)來幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)地理知識(shí)，比如“地理尋寶”游戲。

-制作一個(gè)關(guān)于經(jīng)緯網(wǎng)的小冊子，包括定義、歷史、應(yīng)用和未來發(fā)展的內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：教師可以在課后提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀或?qū)嵺`過程中遇到的問題，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，或者組織學(xué)生進(jìn)行小組討論的指導(dǎo)。

-評價(jià)與反饋：教師可以收集學(xué)生的拓展作業(yè)，給予評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索地理知識(shí)。教學(xué)反思教學(xué)反思是每一位老師成長道路上不可或缺的一部分。今天，我想就我們剛剛結(jié)束的《認(rèn)識(shí)地球——經(jīng)緯網(wǎng)》這一課，進(jìn)行一些思考和總結(jié)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。我嘗試通過提問和展示圖片、視頻等方式，讓學(xué)生們對經(jīng)緯網(wǎng)產(chǎn)生興趣。看到他們眼睛里閃爍著好奇的光芒，我覺得這次氛圍的營造是成功的。

然后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度是衡量一節(jié)課是否成功的關(guān)鍵。在講解經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念時(shí)，我注意到了學(xué)生的反應(yīng)。有的同學(xué)認(rèn)真記錄，有的同學(xué)積極提問，還有的同學(xué)主動(dòng)分享自己對經(jīng)緯網(wǎng)的看法。這種互動(dòng)讓我感到非常欣慰，也讓我意識(shí)到，課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該是學(xué)生積極參與的。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解經(jīng)緯網(wǎng)的形成和作用時(shí)，我可能過于注重理論的闡述，而忽視了實(shí)際操作和直觀演示。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來加深對知識(shí)的理解。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在理解經(jīng)緯網(wǎng)概念時(shí)的困難。為了解決這一問題，我準(zhǔn)備在課后提供一些拓展閱讀材料和視頻資源，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)課堂上的不足。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的能力。他們能夠互相幫助，共同解決問題。這讓我意識(shí)到，小組討論不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要途徑。

最后，我覺得課堂小結(jié)環(huán)節(jié)非常重要。通過回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，我?guī)椭鷮W(xué)生們鞏固了所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也讓他們明白了經(jīng)緯網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。板書設(shè)計(jì)①地球的基本形狀

-地球是一個(gè)不規(guī)則的球體

-地球赤道半徑和極半徑的差異

②經(jīng)緯網(wǎng)的概念

-經(jīng)緯網(wǎng)：由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)絡(luò)

-經(jīng)線：連接南北