Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionB(2a-2e)教學設計2023-2024學年人教版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析哈嘍，親愛的同學們！今天我們要來學習的是人教版英語八年級下冊Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionB（2a-2e）的內容。這一部分主要講述了如何與父母進行有效溝通，幫助我們更好地理解和尊重彼此。接下來，我們就一起走進這個有趣的課堂，開啟一段美好的學習之旅吧！??二、核心素養目標1.**語言能力**：增強聽說能力，學會用英語表達與父母溝通的技巧和感受。

2.**思維品質**：培養批判性思維，學會分析不同溝通方式的優缺點。

3.**學習能力**：提高自主學習能力，通過合作學習，探索有效的溝通策略。

4.**文化意識**：增強對家庭溝通文化的理解，尊重多元家庭溝通方式。三、教學難點與重點1.**教學重點**，

①理解并掌握與父母溝通的有效策略，包括傾聽、表達和反饋的技巧。

②能夠運用所學詞匯和句型，進行角色扮演，模擬真實場景下的親子對話。

2.**教學難點**，

①在角色扮演中，學生能夠自然地融入角色，真實地表現出與父母溝通時的情感和態度。

②學生能夠識別并分析不同文化背景下家庭溝通的差異性，形成跨文化溝通的意識。

③在討論和交流中，學生能夠提出有見地的觀點，并尊重不同的溝通方式，培養批判性思維。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括人教版英語八年級下冊Unit4的課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭溝通的案例視頻、圖片展示家庭溝通的方式等。

3.教學道具：準備一些家庭溝通的情景道具，如家庭角色扮演的服裝、道具等，以增強學生的參與感和體驗感。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置分組討論區，確保學生能夠舒適地進行角色扮演和小組活動。五、教學過程---

**導入（5分鐘）**

1.**熱身活動**：同學們，今天我們來學習一個關于家庭溝通的重要話題。首先，讓我們通過一個小游戲來放松一下，請每位同學站起來，用英語描述一下自己與父母溝通時的一次難忘經歷。

2.**展示圖片**：接下來，我會在屏幕上展示一些家庭溝通的圖片，請大家觀察并思考：這些圖片中的家庭成員是如何溝通的？他們使用了哪些有效的溝通方式？

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**新課導入（10分鐘）**

1.**閱讀課文**：現在，請大家打開課本，我們一起閱讀Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents的SectionB部分。請大家邊讀邊思考，這篇文章想要告訴我們什么？

2.**討論交流**：讀完之后，請你們和旁邊的同學討論一下，文章中提到了哪些與父母溝通的技巧？

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**課文主旨內容探究（20分鐘）**

1.**分析文章結構**：首先，我們來分析一下這篇文章的結構。文章分為幾個部分？每個部分的主要觀點是什么？

-學生閱讀課文，找出文章的段落劃分，并總結每一段的主題。

-老師引導學生歸納總結，強調文章的層次性和邏輯性。

2.**探究溝通技巧**：文章中提到了哪些與父母溝通的技巧？請同學們用英語列舉出來，并簡要說明這些技巧的作用。

-學生列舉技巧，如傾聽、表達、反饋等。

-老師點評并補充，強調這些技巧在實際溝通中的重要性。

3.**角色扮演**：現在，我們將進行一個角色扮演活動。請同學們分成小組，每組選擇一個場景，模擬與父母溝通的過程。在這個過程中，要盡量運用我們剛才學到的溝通技巧。

-學生分組討論，選擇場景，進行角色扮演。

-老師巡回指導，糾正學生的發音和語法錯誤，并鼓勵他們運用所學技巧。

4.**分享與反饋**：每個小組完成后，請他們上臺展示，其他同學和老師給予評價和反饋。

-學生展示角色扮演，接受評價。

-老師點評，指出學生的優點和不足，并提供改進建議。

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**實際性教學內容（30分鐘）**

1.**案例分析**：現在，我將給大家展示一個真實的家庭溝通案例，請大家分析這個案例中存在的問題，并提出解決方案。

-學生觀看案例視頻，分析問題。

-老師引導學生進行討論，提出解決方案。

2.**小組討論**：接下來，請大家分成小組，討論以下問題：

-你認為在家庭溝通中，最重要的是什么？

-你有哪些與父母溝通的技巧可以分享？

-你認為如何才能建立良好的親子關系？

-學生分組討論，分享觀點。

-老師總結學生的觀點，強調家庭溝通的重要性。

3.**寫作練習**：最后，請大家根據今天的所學，寫一篇短文，題目為《MyCommunicationwithMyParents》。在文章中，你可以描述一次與父母溝通的經歷，或者分享你與父母溝通的技巧。

-學生寫作練習。

-老師巡視指導，糾正學生的錯誤，并提供寫作建議。

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**總結與反思（5分鐘）**

1.**回顧總結**：同學們，今天我們學習了如何與父母進行有效溝通。請大家在心中回顧一下，我們學到了哪些內容？

2.**情感表達**：最后，我想請大家分享一下，通過今天的學習，你對家庭溝通有了哪些新的認識或感悟？

3.**布置作業**：請大家課后完成以下作業：

-仔細閱讀課文，思考文章中的溝通技巧在實際生活中的應用。

-與父母進行一次深入的溝通，嘗試運用我們今天學到的技巧。

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**課后拓展活動（5分鐘）**

1.**家庭溝通日記**：請大家記錄下這周與父母溝通的點點滴滴，并反思自己在溝通中的表現。

2.**親子活動**：建議家長和孩子一起參加一些親子活動，增進彼此的了解和感情。

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**教學評價**：在接下來的教學過程中，我將通過觀察學生的課堂表現、參與度以及作業完成情況，對學生的學習效果進行評價。同時，我也會收集學生的反饋意見，不斷優化教學方法和內容。六、學生學習效果**六、學生學習效果**

學生學習效果是教學活動的重要反饋，以下是人教版英語八年級下冊Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionB（2a-2e）學習后，學生在各個方面的具體效果：

1.**語言能力提升**：

-學生能夠熟練運用課文中的關鍵句型和短語，如"Howdoyouusuallytalktoyourparents?"、"It'simportanttolistencarefully..."等。

-學生在口語交流中，能夠自信地表達自己的觀點，描述與父母溝通的經歷。

-學生通過角色扮演，提高了實際運用英語進行對話的能力。

2.**思維品質發展**：

-學生能夠分析不同家庭溝通方式的優缺點，形成自己的判斷。

-學生在討論和交流中，能夠提出有見地的觀點，并尊重不同的溝通方式。

-學生通過案例分析，培養了批判性思維，學會了從多角度分析問題。

3.**學習能力增強**：

-學生通過自主學習，掌握了與父母溝通的技巧，并能夠將這些技巧應用到實際生活中。

-學生學會了合作學習，在小組活動中，能夠積極與他人交流，共同完成任務。

-學生通過寫作練習，提高了英語寫作能力，學會了如何用英語表達自己的思想和感受。

4.**文化意識提高**：

-學生對家庭溝通文化有了更深入的理解，認識到不同文化背景下家庭溝通的差異。

-學生能夠尊重并接受多元的家庭溝通方式，增強了跨文化交流的意識。

-學生在討論和交流中，學會了從文化角度理解家庭溝通的重要性。

5.**情感態度與價值觀**：

-學生通過學習，更加珍惜與父母的溝通時光，懂得了如何表達對父母的愛和感激。

-學生在角色扮演和討論中，學會了換位思考，理解父母的立場和感受。

-學生通過實踐活動，培養了家庭責任感和親子關系維護的意識。七、教學評價與反饋1.**課堂表現**：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現出對家庭溝通話題的興趣。

-學生在角色扮演環節，能夠投入角色，真實地表現出與父母溝通時的情感和態度。

-學生在討論環節，能夠提出自己的觀點，并與他人進行有效溝通，體現了良好的合作精神。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論成果豐富，每個小組都能夠根據所學內容，選擇合適的場景進行角色扮演。

-學生在展示過程中，能夠清晰、流暢地用英語表達自己的觀點，展示了良好的語言表達能力。

-小組之間的評價和反饋積極，同學們能夠尊重彼此的意見，共同提高。

3.**隨堂測試**：

-學生在隨堂測試中，對課文中的關鍵句型和短語掌握較好，能夠正確運用。

-學生在案例分析環節，能夠結合實際，提出合理的解決方案，體現了較高的分析能力。

-學生在寫作練習中，能夠運用所學技巧，表達自己的思想和感受，展示了良好的寫作能力。

4.**學生自評與互評**：

-學生能夠對自己的學習效果進行自我評價，認識到自己的優點和不足。

-學生在互評環節，能夠客觀、公正地評價他人的表現，提出了有針對性的建議。

-學生在自評和互評過程中，學會了反思和改進，提高了自我學習能力。

5.**教師評價與反饋**：

-針對學生的課堂表現，教師給予積極的評價，鼓勵學生繼續努力。

-教師針對學生的角色扮演和討論成果，提出了具體的改進建議，如提高語言表達的流暢性、加強合作意識等。

-教師對學生的寫作練習進行了詳細的點評，指出了學生的優點和不足，并給予了針對性的指導。

-教師通過課后作業的批改，了解了學生的學習情況，針對存在的問題，進行了個別輔導和集體講解。

-教師在課后與學生進行交流，了解學生的需求和困惑，為學生提供個性化的學習支持。八、板書設計1.**Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents**

①Whydon'tyoutalktoyourparents?

②Importanceofcommunicationwithparents

③Communicationskills:listening,expressing,feedback

2.**SectionB(2a-2e)KeyPoints**

①ListeningSkills

-Activelistening

-Payingattentiontonon-verbalcues

②ExpressingYourself

-Usingclearandsimplelanguage

-Statingfeelingsandopinions

③FeedbackTechniques

-Givingpositiveandconstructivefeedback

-Askingforfeedback

④Role-playScenarios

-Parent-Childcommunication

-Conflictresolution

-Showingempathy

3.**Vocabulary**

①Communicate-toexchangeinformation,ideas,etc.,especiallybyspeakingorwriting

②Listen-topayattentiontowhatisbeingsaid,especiallyinordertounderstand

③Express-toshoworgiveanidea,feeling,oropinion

④Feedback-informationabouttheresultsofanactionorprocess

⑤Empathy-theabilitytounderstandandsharethefeelingsofanother

4.**PhrasesandSentences**

①"Howdoyouusuallytalktoyourparents?"

②"It'simportanttolistencarefullyandshowrespect."

③"Express