Unit4AgeandPhoneNumbersPartB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit4AgeandPhoneNumbersPartB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit4AgeandPhoneNumbersPartB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)的世界，探索年齡和電話號(hào)碼的奧秘！????這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit4AgeandPhoneNumbersPartB，讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握年齡的表達(dá)方式，如：“Iameightyearsold.”

-熟練運(yùn)用電話號(hào)碼的構(gòu)成規(guī)則，包括區(qū)號(hào)、電話號(hào)碼和可能的分機(jī)號(hào)。

-能夠正確書(shū)寫(xiě)和朗讀電話號(hào)碼，如：“Myphonenumberis123-456-7890.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：年齡的準(zhǔn)確表達(dá)。對(duì)于一些特殊年齡，如13、18、20等，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)，需要通過(guò)具體實(shí)例和反復(fù)練習(xí)來(lái)強(qiáng)化。

-難點(diǎn)二：電話號(hào)碼的記憶和書(shū)寫(xiě)。電話號(hào)碼通常包含數(shù)字和可能的分隔符，學(xué)生可能難以記住和正確書(shū)寫(xiě)，可以通過(guò)分組練習(xí)和游戲來(lái)提高記憶效果。

-難點(diǎn)三：電話號(hào)碼的發(fā)音。學(xué)生可能對(duì)某些數(shù)字的發(fā)音感到困惑，特別是國(guó)際電話號(hào)碼中的特殊數(shù)字，需要通過(guò)示范和模仿來(lái)糾正發(fā)音。

-難點(diǎn)四：文化差異。在介紹電話號(hào)碼時(shí)，可能涉及到不同國(guó)家的電話號(hào)碼格式，學(xué)生需要理解并適應(yīng)這些文化差異。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，讓學(xué)生理解年齡和電話號(hào)碼的基本概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬打電話的場(chǎng)景，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.使用多媒體教學(xué)，如展示不同國(guó)家的電話號(hào)碼格式，幫助學(xué)生直觀理解文化差異。

4.通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)，如“數(shù)字接龍”和“電話號(hào)碼猜猜看”，增強(qiáng)課堂趣味性和學(xué)生的參與度。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入：

（1）Hello,everyone!Goodmorning/afternoon!Today,wearegoingtocontinueourEnglishlearningadventurewithatopicthatisbothinterestingandpractical:AgeandPhoneNumbers.Areyoureadytodivein?(微笑著環(huán)視全班，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與）

（2）Beforewestart,let'sreviewwhatwelearnedinthepreviouslesson.Cananyonetellmewhatwediscussedaboutages?(等待學(xué)生回答，并給予肯定）

（3）Great!Now,let'sextendourknowledgetophonenumbers.Holdontight,becausewe'regoingtoexplorethistogether!(激發(fā)學(xué)生的好奇心）

一、導(dǎo)入新課

1.通過(guò)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回顧年齡的表達(dá)方式。

2.引出本節(jié)課的主題：電話號(hào)碼的構(gòu)成和表達(dá)。

（1）Showapictureofaphoneandaskstudentswhattheysee.(展示一張電話圖片，詢(xún)問(wèn)學(xué)生看到了什么）

（2）Explainthattodaywewilllearnhowtoexpressandwritephonenumbers.(解釋今天我們將學(xué)習(xí)如何表達(dá)和書(shū)寫(xiě)電話號(hào)碼）

二、新課教授

1.講解電話號(hào)碼的基本構(gòu)成，包括區(qū)號(hào)、電話號(hào)碼和可能的分機(jī)號(hào)。

2.通過(guò)實(shí)例展示電話號(hào)碼的表達(dá)方式，如：“Myphonenumberis123-456-7890.”

（1）Writethestructureofaphonenumberontheboard:AreaCode-PhoneNumber-Extension(在黑板上寫(xiě)下電話號(hào)碼的結(jié)構(gòu)：區(qū)號(hào)-電話號(hào)碼-分機(jī)號(hào)）

（2）Useexamplestodemonstratehowtoexpressaphonenumber:"Myphonenumberis123-456-7890."(使用實(shí)例展示如何表達(dá)電話號(hào)碼：“我的電話號(hào)碼是123-456-7890。”）

三、互動(dòng)練習(xí)

1.分組練習(xí)，讓學(xué)生互相練習(xí)表達(dá)和書(shū)寫(xiě)電話號(hào)碼。

2.設(shè)置情境，讓學(xué)生模擬打電話的場(chǎng)景，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

（1）Dividetheclassintosmallgroupsandaskthemtopracticeexpressingandwritingphonenumberswitheachother.(將班級(jí)分成小組，讓他們互相練習(xí)表達(dá)和書(shū)寫(xiě)電話號(hào)碼）

（2）Createascenariowherestudentsneedtocalleachother.Forexample,"Youneedtocallyourfriendtoinvitethemtoamovie."(設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生需要互相打電話，例如：“你需要給你的朋友打電話邀請(qǐng)他們?nèi)タ措娪啊！保?/p>

四、游戲環(huán)節(jié)

1.設(shè)計(jì)“數(shù)字接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)電話號(hào)碼的數(shù)字。

2.通過(guò)“電話號(hào)碼猜猜看”游戲，提高學(xué)生對(duì)電話號(hào)碼的記憶能力。

（1）Playagameof"numberchain."Studentswillsayanumber,andthenextstudentmustsayanumberthatfollowsthepreviousone.Thiswillhelpthempracticethenumbersinphonenumbers.(玩“數(shù)字接龍”游戲，學(xué)生依次說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，下一個(gè)學(xué)生必須說(shuō)出一個(gè)跟隨前一個(gè)數(shù)字的數(shù)字。這將幫助他們練習(xí)電話號(hào)碼中的數(shù)字）

（2）Inthegame"guessthephonenumber,"studentswilllistentoarecordedphonenumberandtrytoguessit.Thiswillenhancetheirmemoryskills.(在“電話號(hào)碼猜猜看”游戲中，學(xué)生將聽(tīng)一段錄音電話號(hào)碼，并嘗試猜出它。這將提高他們的記憶能力）

五、總結(jié)與拓展

1.回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電話號(hào)碼的表達(dá)和書(shū)寫(xiě)。

2.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)和表達(dá)電話號(hào)碼。

（1）Summarizethekeypointsofthelesson:expressingandwritingphonenumbers.(總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：表達(dá)和書(shū)寫(xiě)電話號(hào)碼）

（2）Assignhomework:Studentsarerequiredtowritedowntheirownphonenumbersandthoseoftheirfamilymembers,andpracticeexpressingthem.(布置作業(yè)：學(xué)生需要寫(xiě)下自己的電話號(hào)碼和家人的電話號(hào)碼，并練習(xí)表達(dá)它們）

課堂小結(jié)：

（1）Today,wehavelearnedhowtoexpressandwritephonenumbers.Remember,practicemakesperfect!(今天，我們學(xué)習(xí)了如何表達(dá)和書(shū)寫(xiě)電話號(hào)碼。記住，熟能生巧！）

（2）Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoaskmeafterclass.I'mheretohelpyou!(如果你有任何問(wèn)題，課后隨時(shí)可以問(wèn)我。我在這里幫助你！）

（3）Goodjob,everyone!Let'skeepupthegreatwork!(大家做得很好！讓我們繼續(xù)保持！）

課后反思：

（1）觀察學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果，了解他們對(duì)電話號(hào)碼表達(dá)和書(shū)寫(xiě)的掌握程度。

（2）根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（3）思考如何將電話號(hào)碼的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**基礎(chǔ)知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的年齡，如：“Iamnineyearsold.”

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用電話號(hào)碼的基本構(gòu)成，包括區(qū)號(hào)、電話號(hào)碼和可能的分機(jī)號(hào)。

-學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)和朗讀電話號(hào)碼，如：“Myphonenumberis123-456-7890.”

2.**語(yǔ)言技能提升**：

-學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面有了顯著的提升，能夠通過(guò)電話號(hào)碼的練習(xí)更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)。

-學(xué)生在閱讀理解能力上也有所提高，能夠閱讀并理解相關(guān)的英語(yǔ)材料，如電話號(hào)碼簿或國(guó)際電話指南。

3.**交際能力增強(qiáng)**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的電話號(hào)碼知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交際中，例如在日常生活中撥打電話或使用電話服務(wù)。

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生的交際能力得到了鍛煉，他們能夠更自信地進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。

4.**文化意識(shí)培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的電話號(hào)碼格式，對(duì)文化差異有了初步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)。

-學(xué)生在了解不同國(guó)家的電話禮儀和習(xí)慣后，能夠更加尊重和理解不同文化背景的人。

5.**記憶能力提高**：

-通過(guò)游戲和反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的記憶能力得到了增強(qiáng)，能夠更有效地記憶電話號(hào)碼。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用記憶技巧，如將數(shù)字分組或使用首字母縮略詞來(lái)記憶電話號(hào)碼。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠自主查閱資料，如電話號(hào)碼簿或在線資源，來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，如向同學(xué)或老師請(qǐng)教，顯示出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

7.**情感態(tài)度發(fā)展**：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到了提升，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)在實(shí)際生活中是有用的。

-學(xué)生在課堂上的參與度和合作精神增強(qiáng)，展現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)年齡和電話號(hào)碼的學(xué)習(xí)，以下是一些課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和深化理解：

1.**家庭電話簿練習(xí)**：

-學(xué)生需要在家中找到一份電話簿，然后寫(xiě)下他們家庭成員的姓名和電話號(hào)碼。

-要求：學(xué)生需正確書(shū)寫(xiě)每個(gè)家庭成員的名字和電話號(hào)碼，并注明是住宅電話還是手機(jī)號(hào)碼。

-例：JohnSmith-Home:123-456-7890,Mobile:987-654-3210

2.**電話號(hào)碼接龍游戲**：

-學(xué)生將被分成小組，每個(gè)小組需要完成一個(gè)電話號(hào)碼接龍游戲。

-每個(gè)小組的第一個(gè)學(xué)生從1開(kāi)始報(bào)數(shù)，下一個(gè)學(xué)生需要報(bào)出比前一個(gè)學(xué)生報(bào)的數(shù)多1的數(shù)字，以此類(lèi)推。

-當(dāng)學(xué)生報(bào)出電話號(hào)碼中的數(shù)字時(shí)，其他學(xué)生需要迅速跟上，確保不中斷接龍。

-例：1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,1,2,...

3.**角色扮演**：

-學(xué)生需要根據(jù)以下情景進(jìn)行角色扮演，使用年齡和電話號(hào)碼進(jìn)行對(duì)話。

-情景：一位學(xué)生扮演圖書(shū)館管理員，另一位學(xué)生扮演尋找圖書(shū)的讀者。

-例：

-Librarian:Hi,canIhelpyoufindabook?

-Reader:Yes,I'mlookingforabookaboutanimals.

-Librarian:Sure,Ithinkwehavesomegoodones.CanIhaveyourphonenumberincaseyouneedtoreturnitlater?

-Reader:Sure,myphonenumberis456-789-0123.

4.**創(chuàng)作電話對(duì)話**：

-學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)作一段簡(jiǎn)短的電話對(duì)話，對(duì)話中必須包含年齡和電話號(hào)碼的信息。

-要求：對(duì)話應(yīng)具有實(shí)際意義，如朋友間的問(wèn)候或商務(wù)聯(lián)系。

-例：

-PersonA:Hi,isthatAlice?

-PersonB:Yes,thisisAlice.Howareyou?

-PersonA:I'mfine,thanks.Ijustwantedtocallandseeifyouwantedtogotothemoviestonight.

-PersonB:Thatsoundsgreat!Myphonenumberis321-654-0987.Whataboutyou?

5.**電話號(hào)碼書(shū)寫(xiě)練習(xí)**：

-學(xué)生需要根據(jù)以下電話號(hào)碼的口頭描述，將其正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)。

-要求：學(xué)生需注意電話號(hào)碼的正確格式，包括區(qū)號(hào)、電話號(hào)碼和可能的分機(jī)號(hào)。

-例：

-OralDescription:Thefirstthreenumbersare123,followedby456-7890,and