10《人人節(jié)約》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024~2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊（冀人版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《人人節(jié)約》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024~2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊（冀人版）教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索《人人節(jié)約》這個(gè)有趣的話題。這是我們科學(xué)一年級(jí)下冊《冀人版》教材中的一課。在這一課里，我們不僅會(huì)學(xué)到關(guān)于節(jié)約的各種小知識(shí)，還會(huì)通過有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，培養(yǎng)我們珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。讓我們一起踏上這趟節(jié)約之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力，通過實(shí)驗(yàn)和案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電、用紙等良好習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的合作交流能力，通過小組討論和互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享和傾聽，共同探討節(jié)約資源的有效方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**明確核心知識(shí)**：重點(diǎn)講解節(jié)約資源的概念、分類以及其在日常生活中的具體體現(xiàn)。

-**實(shí)例講解**：例如，通過水資源的節(jié)約，講解如何使用節(jié)水龍頭，如何合理分配用水量。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際操作，如制作節(jié)水標(biāo)識(shí)、設(shè)計(jì)節(jié)約用水計(jì)劃，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握節(jié)約資源的技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：理解節(jié)約資源與環(huán)境保護(hù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及如何在生活中具體實(shí)施節(jié)約行為。

-**學(xué)生難點(diǎn)**：許多學(xué)生可能難以將節(jié)約資源的行為與個(gè)人的日常生活習(xí)慣相結(jié)合。

-**解決策略**：通過案例分析，讓學(xué)生了解不同節(jié)約行為的實(shí)際效果，如通過比較不同家庭的水電使用情況，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)自己的生活習(xí)慣。此外，組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬節(jié)約行為，提高他們的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（節(jié)水龍頭、量杯）、教學(xué)模型（水資源分布圖）

-課程平臺(tái)：科學(xué)課程教材配套電子資源庫

-信息化資源：節(jié)約資源相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、互動(dòng)問答教學(xué)過程**第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課**

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《人人節(jié)約》這一課。你們知道，我們的地球就像一個(gè)大家庭，里面的每一份子都需要我們用心去呵護(hù)。那么，你們覺得我們應(yīng)該如何保護(hù)這個(gè)大家庭呢？（學(xué)生）……

（老師）很好，節(jié)約資源就是保護(hù)地球的一種方式。今天，我們就來一起探索節(jié)約資源的重要性，以及我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪袑?shí)踐節(jié)約。現(xiàn)在，請大家翻開課本，我們一起開始今天的旅程吧！

**第二環(huán)節(jié)：新課講解**

1.**節(jié)約資源的重要性**

-（老師）首先，我們來了解一下節(jié)約資源的重要性。同學(xué)們，你們知道我們生活中有哪些資源需要節(jié)約嗎？（學(xué)生）……

-（老師）非常好，比如水、電、糧食、紙張等。這些資源在我們的生活中無處不在，但它們并不是取之不盡、用之不竭的。所以，節(jié)約資源對于我們來說非常重要。

2.**水資源節(jié)約**

-（老師）接下來，我們來重點(diǎn)探討一下水資源的節(jié)約。同學(xué)們，你們知道水的重要性嗎？（學(xué)生）……

-（老師）沒錯(cuò)，水是生命之源。那么，我們該如何節(jié)約用水呢？請大家跟隨我一起學(xué)習(xí)。

-**實(shí)例講解**：通過展示節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等實(shí)物，講解如何使用節(jié)水設(shè)備。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：分組進(jìn)行節(jié)水實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)水的重要性。

3.**用電節(jié)約**

-（老師）除了水，用電也是我們生活中需要節(jié)約的資源之一。同學(xué)們，你們知道如何節(jié)約用電嗎？（學(xué)生）……

-（老師）很好，比如關(guān)閉不必要的電器、拔掉充電器等。接下來，我們一起學(xué)習(xí)如何節(jié)約用電。

4.**糧食節(jié)約**

-（老師）糧食是人們賴以生存的基礎(chǔ)，所以糧食的節(jié)約也尤為重要。同學(xué)們，你們知道如何節(jié)約糧食嗎？（學(xué)生）……

-（老師）是的，比如合理搭配飲食、不浪費(fèi)食物等。接下來，我們來學(xué)習(xí)如何節(jié)約糧食。

5.**紙張節(jié)約**

-（老師）紙張?jiān)谖覀兊纳钪幸卜浅３Ｒ姡敲矗覀冊撊绾喂?jié)約紙張呢？（學(xué)生）……

-（老師）比如雙面打印、使用電子文檔等。接下來，我們一起學(xué)習(xí)如何節(jié)約紙張。

**第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐應(yīng)用**

1.**設(shè)計(jì)節(jié)約方案**

-（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了節(jié)約資源的重要性以及具體做法。接下來，請大家以小組為單位，設(shè)計(jì)一份節(jié)約方案，可以是針對家庭、學(xué)校或者社區(qū)的。

-（學(xué)生）……

-（老師）很好，每個(gè)小組都要積極思考，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，設(shè)計(jì)出一份切實(shí)可行的節(jié)約方案。

2.**分享與交流**

-（老師）接下來，請每個(gè)小組派代表上臺(tái)分享你們的節(jié)約方案。其他同學(xué)要認(rèn)真聽講，看看哪個(gè)方案最有創(chuàng)意、最實(shí)用。

-（學(xué)生）……

-（老師）很好，每個(gè)小組都做出了自己的努力。現(xiàn)在，讓我們?yōu)樽顑?yōu)秀的節(jié)約方案頒發(fā)獎(jiǎng)品。

**第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思**

1.**回顧重點(diǎn)**

-（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了節(jié)約資源的重要性以及如何在日常生活中實(shí)踐節(jié)約。接下來，請大家回顧一下今天的重點(diǎn)內(nèi)容。

-（學(xué)生）……

-（老師）很好，大家都能清楚地回顧出今天的重點(diǎn)。現(xiàn)在，讓我們一起總結(jié)一下。

2.**反思與改進(jìn)**

-（老師）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么感想？在今后的生活中，你們會(huì)如何實(shí)踐節(jié)約呢？

-（學(xué)生）……

-（老師）很好，大家都能從今天的學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)。在今后的生活中，我們要時(shí)刻牢記節(jié)約資源的重要性，從自身做起，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

**第五環(huán)節(jié)：課后作業(yè)**

1.請同學(xué)們回家后，向家人宣傳節(jié)約資源的重要性，并幫助他們養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

2.請同學(xué)們收集一些關(guān)于節(jié)約資源的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

3.請同學(xué)們以“我眼中的節(jié)約”為主題，寫一篇日記或作文。

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，共同為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.**節(jié)約資源的重要性**

-資源的定義和分類

-資源有限性與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

-節(jié)約資源對于環(huán)境保護(hù)和人類生存的意義

2.**水資源節(jié)約**

-水資源的基本情況

-水資源短缺的原因

-節(jié)約用水的方法與措施

-家庭用水節(jié)約：合理使用節(jié)水龍頭、收集雨水、控制洗衣和洗澡用水等

-公共場所用水節(jié)約：提倡使用循環(huán)水、減少水資源浪費(fèi)等

3.**用電節(jié)約**

-電力的產(chǎn)生與使用

-電能浪費(fèi)的原因

-節(jié)約用電的方法與措施

-家庭用電節(jié)約：合理使用電器、關(guān)閉不必要的電器、使用節(jié)能燈泡等

-公共場所用電節(jié)約：提倡節(jié)能照明、合理使用空調(diào)等

4.**糧食節(jié)約**

-糧食的生產(chǎn)與消費(fèi)

-糧食浪費(fèi)的現(xiàn)狀

-糧食節(jié)約的方法與措施

-合理搭配飲食、不浪費(fèi)食物、提倡剩菜剩飯的再利用等

5.**紙張節(jié)約**

-紙張的生產(chǎn)與消耗

-紙張浪費(fèi)的原因

-紙張節(jié)約的方法與措施

-雙面打印、使用電子文檔、提倡使用再生紙等

6.**節(jié)約資源的實(shí)踐**

-家庭節(jié)約實(shí)踐：制定家庭節(jié)約計(jì)劃、開展節(jié)約活動(dòng)等

-學(xué)校節(jié)約實(shí)踐：開展節(jié)約教育活動(dòng)、組織節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)等

-社區(qū)節(jié)約實(shí)踐：宣傳節(jié)約理念、組織節(jié)約活動(dòng)等

7.**節(jié)約資源與環(huán)境保護(hù)**

-節(jié)約資源與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

-如何在日常生活中實(shí)踐節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)

-節(jié)約資源與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

8.**節(jié)約資源的政策與法規(guī)**

-國家和地方政府關(guān)于節(jié)約資源的政策法規(guī)

-個(gè)人和企業(yè)如何遵守節(jié)約資源的法律法規(guī)

-節(jié)約資源法律法規(guī)的執(zhí)行與監(jiān)督

9.**節(jié)約資源的國際合作**

-國際社會(huì)對節(jié)約資源的關(guān)注

-節(jié)約資源國際合作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

-我國在國際節(jié)約資源合作中的地位與作用

10.**節(jié)約資源的教育與宣傳**

-節(jié)約資源教育的意義

-節(jié)約資源宣傳的方式與方法

-節(jié)約資源教育與宣傳的成果與展望教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的提問、回答問題以及與同學(xué)的互動(dòng)情況，評估他們的積極參與和課堂表現(xiàn)。

-學(xué)生專注力：注意學(xué)生的眼神、坐姿和課堂活動(dòng)中的注意力集中程度，以評價(jià)他們對節(jié)約資源重要性的認(rèn)識(shí)和理解。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效地分工、溝通和協(xié)作。

-創(chuàng)新思維：評估學(xué)生在討論中提出的節(jié)約資源方案的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-演講技巧：觀察學(xué)生在展示小組成果時(shí)的表達(dá)清晰度、邏輯性和吸引力。

3.隨堂測試：

-知識(shí)掌握：通過簡短的問答或填空測試，檢驗(yàn)學(xué)生對節(jié)約資源基本概念和節(jié)約方法的掌握程度。

-應(yīng)用能力：設(shè)計(jì)問題，要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例，展示他們將節(jié)約資源知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。

4.課堂互動(dòng)：

-學(xué)生提問質(zhì)量：鼓勵(lì)學(xué)生提問，評價(jià)他們的提問是否具有針對性、是否能夠激發(fā)討論和思考。

-教師回應(yīng)：評估教師對學(xué)生的提問和觀點(diǎn)的回應(yīng)是否及時(shí)、是否有深度和啟發(fā)性。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對節(jié)約意識(shí)的提升：反饋學(xué)生對節(jié)約資源重要性的認(rèn)識(shí)是否有所提高，是否能夠意識(shí)到節(jié)約資源對個(gè)人和環(huán)境的長期影響。

-針對行為改變的意愿：評價(jià)學(xué)生在課后是否有意愿將節(jié)約資源的行為融入日常生活，是否愿意在家庭和社區(qū)中推廣節(jié)約資源的好習(xí)慣。

-針對教學(xué)效果：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和課堂表現(xiàn)，反思教學(xué)方法和內(nèi)容是否適合學(xué)生的實(shí)際需求，是否需要調(diào)整教學(xué)策略以提升教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①節(jié)約資源的重要性

-資源有限性

-可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境保護(hù)

②水資源節(jié)約

-水資源短缺

-節(jié)約用水方法

-家庭用水

-公共場所用水

③用電節(jié)約

-電能浪費(fèi)原因

-節(jié)約用電措施

-家庭用電

-公共場所用電

④糧食節(jié)約

-糧食浪費(fèi)現(xiàn)狀

-糧食節(jié)約方