2023六年級英語上冊Unit2What'syourhobbyRevision教學設計人教精通版（三起）主備人備課成員教材分析嘿，親愛的小伙伴們！今天咱們來聊聊六年級英語上冊Unit2What'syourhobby這部分內容。這個單元可是超級實用，它不僅幫我們拓展了詞匯量，還讓我們學會了如何描述自己的愛好。咱們要通過一系列的復習活動，讓這些知識點變成我們英語學習中的“小能手”。所以，準備好一起跳進這個充滿樂趣的英語世界吧！??核心素養目標1.**語言運用能力**：能夠運用所學詞匯和句型，準確、流暢地描述自己的愛好，提高實際語言交流能力。

2.**文化理解能力**：了解不同文化中人們對愛好的不同態度，增強跨文化交際的意識。

3.**思維品質**：通過討論和分享，培養學生的批判性思維和創造性思維。

4.**學習能力**：掌握有效的復習策略，提高自主學習能力，為終身學習打下基礎。教學難點與重點1.**教學重點**

-**核心詞匯掌握**：確保學生能夠熟練運用如"hobby"、"interest"、"collect"等關鍵詞匯。

-**句型結構應用**：重點強調“What'syourhobby?”、“Ilike…”等句型的正確使用。

-**描述愛好**：通過實例讓學生學會如何用英語描述自己的愛好，如“我喜歡畫畫”、“Ienjoydrawing”。

2.**教學難點**

-**詞匯多樣性**：學生可能在擴展詞匯表達愛好時遇到困難，如需要表達“愛好”的近義詞或相關詞匯。

-**復雜句型構建**：在描述愛好時，學生可能難以構建復雜的句子結構，如使用“notonly…butalso…”來表達多種愛好。

-**文化差異理解**：理解不同文化中愛好可能存在的差異，并能夠用英語進行討論。例如，有些文化可能更注重集體活動，而有些文化則更強調個人興趣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、實物教具（如繪畫工具、收藏品圖片）。

-課程平臺：人教版英語課程資源庫、在線英語學習平臺。

-信息化資源：英語聽力材料、在線詞匯卡片、互動學習軟件。

-教學手段：角色扮演、小組討論、多媒體展示、英語歌曲和視頻。教學過程設計---

**導入環節**

-**環節一：Warm-up（5分鐘）**

-**活動描述**：通過播放一段關于學生興趣愛好的短視頻，引導學生討論視頻中出現的不同愛好。

-**師生互動**：教師提問：“Whathobbiesdoyouseeinthevideo?What'syourfavoritehobby?”

-**用時**：5分鐘

-**環節二：GreetingandIntroduction（2分鐘）**

-**活動描述**：用英語進行簡單的問候，并引入今天的主題“hobbies”。

-**師生互動**：教師用英語說：“Goodmorning,class!Today,we'regoingtotalkaboutourhobbies.Doyouknowwhathobbymeans?Let'sstartbythinkingaboutyourownhobbies.”

-**用時**：2分鐘

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**講授新課**

-**環節三：NewVocabularyandPhrases（10分鐘）**

-**活動描述**：展示詞匯卡片，如"hobby"、"interest"、"collect"、"draw"等，并通過圖片和例句進行講解。

-**師生互動**：教師提問：“Canyouguesswhat'collect'means?”學生猜測后，教師用例句確認并解釋。

-**用時**：10分鐘

-**環節四：GrammarPoints（15分鐘）**

-**活動描述**：講解重點句型“What'syourhobby?”和“Ilike…”的用法，并通過對話練習來加強理解。

-**師生互動**：教師和學生一起練習對話，例如：“T:What'syourhobby?S1:Ilikeplayingbasketball.”學生模仿并交換角色。

-**用時**：15分鐘

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**鞏固練習**

-**環節五：PracticeActivities（10分鐘）**

-**活動描述**：分組進行角色扮演，學生用新學的句型和詞匯描述自己的愛好。

-**師生互動**：教師巡視指導，幫助學生糾正發音和語法錯誤。

-**用時**：10分鐘

-**環節六：DiscussionGroup（5分鐘）**

-**活動描述**：分組討論“Doyouthinkit'simportanttohaveahobby?Whyorwhynot?”

-**師生互動**：教師引導學生表達觀點，并鼓勵不同意見的討論。

-**用時**：5分鐘

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**課堂提問**

-**環節七：Quiz（5分鐘）**

-**活動描述**：進行快速問答，檢查學生對新知識的掌握情況。

-**師生互動**：教師提出問題，學生舉手回答，教師及時反饋。

-**用時**：5分鐘

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**總結與拓展**

-**環節八：ConclusionandExtension（5分鐘）**

-**活動描述**：教師總結本節課的主要內容，并引導學生思考如何將新學到的知識應用到日常生活中。

-**師生互動**：教師提問：“Howcanweusewhatwelearnedtodayinourdailylife?”學生分享自己的想法。

-**用時**：5分鐘

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**總用時：45分鐘**教學資源拓展1.**拓展資源**

-**文化背景資料**：介紹不同國家和地區的流行愛好，如日本的動漫收藏、美國的籃球運動、英國的園藝愛好等。

-**相關視頻資源**：推薦一些關于愛好和興趣的視頻，如TED演講、YouTube上的興趣愛好者頻道等。

-**課外閱讀材料**：推薦一些關于個人興趣和愛好的書籍，如《愛好改變人生》、《如何找到你的激情》等。

-**在線互動平臺**：介紹一些在線社區或論壇，如Reddit的愛好討論區、HobbyExchange等，讓學生可以在這些平臺上交流和學習。

2.**拓展建議**

-**課外實踐**：鼓勵學生在課外時間嘗試新的愛好，如學習一門樂器、繪畫、編程等，并記錄下自己的學習過程和感受。

-**小組研究**：組織學生進行小組研究，選擇一個他們共同感興趣的愛好，通過調查和研究，制作一份關于該愛好的報告。

-**社區參與**：鼓勵學生參與社區活動，如參加圖書館的讀書會、藝術展覽等，以此來拓寬自己的興趣領域。

-**家庭作業**：布置一些與愛好相關的家庭作業，如讓學生用英語寫一篇關于自己愛好的短文，或者制作一個關于愛好的小冊子。

-**跨學科學習**：結合其他學科知識，如數學在繪畫中的應用、科學在編程中的原理等，讓學生從不同角度理解愛好。

-**定期回顧**：建議學生定期回顧自己的愛好和學習過程，思考如何保持熱情并不斷提升自己的技能。板書設計①**本文重點知識點**

-Hobby（愛好）

-Interest（興趣）

-Collect（收集）

-Draw（畫）

-Enjoy（喜歡）

②**重點詞匯**

-Hobby

-Interest

-Collect

-Draw

-Enjoy

③**重點句型**

-What'syourhobby?

-Ilike…

-Ienjoy…

-Iaminterestedin…

-Icollect…教學評價與反饋1.**課堂表現**

-學生在課堂上的參與度是評價教學效果的重要指標。本節課中，我會觀察學生的注意力集中程度、回答問題的積極性以及參與課堂活動的熱情。

-評價標準：學生的眼神接觸、舉手發言的頻率、參與角色扮演的投入度等。

2.**小組討論成果展示**

-在小組討論環節，我會評估學生是否能夠運用所學詞匯和句型進行交流，以及是否能夠傾聽他人意見并提出自己的觀點。

-評價標準：小組討論的組織性、語言使用的準確性、觀點表達的清晰度、合作精神的體現。

3.**隨堂測試**

-通過隨堂測試，我可以評估學生對本節課重點知識點的掌握情況，包括詞匯、句型和語法。

-評價標準：測試的正確率、答題速度、對錯題的反思能力。

4.**課后作業完成情況**

-課后作業是鞏固課堂所學知識的重要環節。我會檢查學生的作業完成情況，包括作業的完整性、正確性和創意性。

-評價標準：作業的提交率、作業內容的質量、對作業問題的理解和解決能力。

5.**教師評價與反饋**

-針對學生課堂上的表現，我將給予及時的反饋和評價。

-評價內容：學生的語言表達能力、詞匯運用能力、語法掌握程度、課堂參與度等。

-反饋方式：個別指導、小組反饋、全班評價。

-反饋內容：鼓勵學生的優點，指出需要改進的地方，并提供具體的改進建議。

例如，對于課堂表現，如果學生能夠積極參與討論，我會說：“Greatjob!Youreallycontributedtoourclassdiscussiontoday.Keepupthegoodwork!”對于小組討論成果展示，如果學生能夠準確使用英語表達，我會說：“You'vedoneanexcellentjobofusingthenewvocabularyandphrases.Yourideasareverycreative.”對于隨堂測試，如果學生表現出色，我會說：“You'veshowngreatprogressinunderstandingthegrammarpointstoday.Keeppracticing!”對于課后作業，如果學生完成得很好，我會說：“Yourhomeworkisverywelldone.Icanseeyou'veputalotofeffortintoit.”

教師的評價和反饋將有助于學生了解自己的學習進度，同時也為教師提供了調整教學策略的依據。重點題型整理1.**描述愛好**

-**題型**：學生需要用英語描述自己的一個愛好。

-**示例**：

-“Myhobbyisplayingtheguitar.IstartedlearningtoplaywhenIwas12yearsold.IenjoypracticingeverydayandsometimesIplayatlocalmusicclubs.”

-**答案**：學生的回答應該包括愛好的名稱、開始的時間、練習的頻率以及可能的樂趣來源。

2.**詢問愛好**

-**題型**：學生需要用英語詢問他人的愛好。

-**示例**：

-“What'syourhobby?Doyoulikereadingbooks?”

-**答案**：學生應該能夠用“Ilike…”或“What'syourhobby?”等句型進行詢問。

3.**討論愛好的重要性**

-**題型**：學生需要討論擁有一個愛好對他們來說的重要性。

-**示例**：

-“Doyouthinkhavingahobbyisimportant?Whyorwhynot?”

-**答案**：學生的回答應該表達出他們對于愛好重要性的個人看法，并給出理由。

4.**比較不同愛好**

-**題型**：學生需要比較兩個不同的愛好，并說明為什么喜歡其中一個。

-**示例**：

-“Icompareplayingsoccerwithpainting.Ilikesoccerbecauseit'sateamsport,andithelpsmestayfit.ButIalsoenjoypaintingbecauseit'sawayformetoexpressmycreativity.”

-**答案**：學生的回答應該包含對兩個愛好的描述、比較以及個人偏好。

5.**創造性的描述**

-**題型**：