七年級生物上冊第二單元第一章第二節植物細胞教學設計（新版）新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級生物上冊第二單元第一章第二節植物細胞教學設計（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級生物上冊第二單元第一章第二節植物細胞教學設計（新版）新人教版

2.教學年級和班級：七年級2班

3.授課時間：2023年11月14日星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們一起來探索一下神奇的植物細胞世界！????這節課，我們將深入探討植物細胞的結構和功能，揭開它們在植物生長發育中的重要作用。????準備好，讓我們一起踏上這場奇妙的生物學之旅吧！????核心素養目標1.培養學生的觀察能力和科學思維，通過顯微鏡觀察植物細胞結構。

2.增強學生的探究意識，通過實驗操作，理解植物細胞的生命活動。

3.提升學生的科學表達能力，學會用圖表和文字描述植物細胞的特點。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經具備了一定的生物學基礎知識，對細胞有一定的認識，了解動物細胞的基本結構。但在植物細胞方面，他們可能對植物細胞壁、葉綠體等結構了解不多，需要通過本節課的學習來加深理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對自然界充滿好奇，對生物學科的學習興趣較高。他們在學習過程中表現出較強的動手操作能力和觀察能力，但部分同學可能對顯微鏡的使用不夠熟練。學習風格上，有動手實踐型、觀察分析型和合作學習型等，教學中需要兼顧不同風格的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在觀察植物細胞時，學生可能會遇到顯微鏡操作不熟練、細胞結構不明顯等問題。此外，對植物細胞壁、葉綠體等結構的功能理解可能存在困難。針對這些問題，教師應提供充分的指導和示范，幫助學生克服困難，提高學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本新版人教版七年級生物上冊教材。

2.輔助材料：準備植物細胞結構圖、顯微鏡使用指南、相關實驗視頻。

3.實驗器材：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、植物切片、清潔布等。

4.教室布置：設置實驗操作臺，分組討論區，確保學生活動空間。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對植物細胞興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道植物是如何生長的嗎？你們知道植物體內的秘密嗎？”

展示一些關于植物生長的圖片或視頻片段，讓學生初步感受植物細胞的魅力或特點。

簡短介紹植物細胞的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.植物細胞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解植物細胞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解植物細胞的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹植物細胞的組成部分，如細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.植物細胞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解植物細胞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植物細胞案例進行分析，如葉綠體、液泡等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解植物細胞的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對植物生長的影響，以及植物細胞如何適應不同的環境。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與植物細胞相關的主題進行深入討論，如“植物細胞與光合作用”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對植物細胞的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調植物細胞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括植物細胞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調植物細胞在植物生長和生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用植物細胞知識。

7.課后作業

目標：鞏固學習效果，提高學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于植物細胞的短文或報告，內容可以包括植物細胞的結構、功能、實驗觀察等。

要求學生在作業中展示對植物細胞的理解，并提出自己的觀點或疑問。教學資源拓展1.拓展資源：

-植物細胞結構與功能圖集：提供詳細的植物細胞結構圖，包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、液泡等部分，以及它們的功能和相互關系。

-光合作用動畫：展示光合作用過程中植物細胞如何將光能轉化為化學能的動畫，幫助學生理解這一復雜過程。

-植物細胞生長與發育案例研究：收集不同植物的生長發育過程中的細胞變化，如植物激素的作用、細胞分裂與分化等，以增強學生對植物細胞生命活動的理解。

-植物細胞實驗視頻：通過實驗視頻展示植物細胞實驗操作步驟，如制作植物細胞臨時裝片、顯微鏡觀察等，讓學生直觀地學習實驗技能。

2.拓展建議：

-閱讀相關科普書籍：推薦適合中學生閱讀的科普書籍，如《植物細胞的世界》、《生命的奇跡：細胞的故事》等，幫助學生從不同角度了解植物細胞。

-觀看科普紀錄片：推薦一些關于生物學的紀錄片，如《細胞的生命》、《植物的生長》等，通過視覺感受植物細胞的奇妙。

-參與科學實驗：鼓勵學生參與植物細胞相關的科學實驗，如植物細胞的提取、觀察細胞分裂等，通過實踐加深對知識的理解。

-開展小組研究項目：引導學生以小組形式進行植物細胞相關的研究項目，如調查不同植物細胞的差異、研究植物細胞在環境變化下的適應性等，培養學生的探究精神和團隊合作能力。

-制作植物細胞模型：利用紙板、塑料等材料，讓學生親手制作植物細胞模型，加深對細胞結構的直觀認識。

-探索現代科技在植物細胞研究中的應用：介紹DNA測序、基因編輯等現代科技在植物細胞研究中的應用，激發學生對未來生物科技的興趣。

-參觀植物園或博物館：組織學生參觀植物園或博物館，實地觀察植物細胞在植物體中的存在形式和功能，增加學習的趣味性和實用性。

-開展主題講座：邀請相關領域的專家進行主題講座，如“植物細胞的未來研究趨勢”、“植物細胞與人類健康”等，拓寬學生的知識視野。課后作業1.實驗報告：

完成以下實驗報告，描述你在顯微鏡下觀察到的植物細胞結構，并解釋你觀察到的現象。

-實驗名稱：植物細胞臨時裝片觀察

-實驗目的：觀察植物細胞的結構

-實驗材料：洋蔥鱗片葉、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、清水、滴管

-實驗步驟：

1.取洋蔥鱗片葉，用刀片切下薄片。

2.將薄片放在載玻片上，滴一滴清水。

3.蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察。

-觀察結果：

-細胞壁：_______

-細胞膜：_______

-細胞質：_______

-細胞核：_______

-葉綠體：_______

2.植物細胞結構與功能匹配題：

將以下植物細胞結構與其功能相匹配。

A.細胞壁-1.支持和保護細胞

B.細胞膜-2.控制物質進出細胞

C.細胞質-3.細胞的代謝活動場所

D.細胞核-4.存儲遺傳信息

E.葉綠體-5.進行光合作用

匹配結果：A-_______B-_______C-_______D-_______E-_______

3.植物細胞生長與發育案例分析：

選擇一種植物，描述其生長過程中的細胞變化，包括細胞分裂、細胞分化等。

植物名稱：_______

生長階段：_______

細胞變化描述：_______

4.植物細胞與環境適應：

分析以下植物細胞如何適應其生長環境。

植物名稱：仙人掌

適應環境：干旱

適應策略：_______

細胞結構變化：_______

5.植物細胞實驗設計：

設計一個實驗來觀察植物細胞在特定條件下的變化。

實驗目的：_______

實驗材料：_______

實驗步驟：

1._______

2._______

3._______

4._______

5._______

預期結果：_______

實驗結論：_______課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了植物細胞的奧秘，了解了它們的基本結構、功能以及如何在植物體內發揮作用。通過顯微鏡觀察，我們看到了細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和葉綠體等結構，這些都是植物細胞的重要組成部分。

首先，我們學習了細胞壁，它是植物細胞最外層的一層，具有支持和保護細胞的作用。細胞膜則是緊貼在細胞壁內側，它能夠控制物質的進出，讓有用的物質進入細胞，同時排除廢物。

細胞質是細胞膜和細胞核之間的區域，它是細胞的生命活動場所，包含了各種細胞器，如線粒體、內質網等，它們各自承擔著不同的功能。細胞核則是細胞的控制中心，里面存儲著遺傳信息，是細胞生長、發育和繁殖的調控者。

特別值得一提的是葉綠體，它是植物細胞中進行光合作用的場所，通過葉綠體，植物能夠將陽光、水和二氧化碳轉化為能量和氧氣，這對于植物的生長和整個生態系統的平衡至關重要。

在案例分析環節，我們通過觀察不同植物的生長發育過程，了解了細胞分裂和分化的現象，這是植物從種子到成熟個體的關鍵過程。

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節課內容的掌握