7-9第九套廣播體操教學設計-九年級體育與健康學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：7-9年級第九套廣播體操教學

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

??同學們，今天我們要一起學習的是九年級體育與健康課程中的第九套廣播體操。這可是我們國家推廣的全民運動項目，不僅能夠鍛煉身體，還能增強團隊協作能力哦！讓我們一起走進課堂，感受運動的魅力吧！????♀?????♂????♀????♂?核心素養目標1.培養學生的運動能力，通過學習第九套廣播體操，提高學生的身體協調性和節奏感。

2.增強學生的健康意識，讓學生認識到體育鍛煉對身心健康的積極作用。

3.培養學生的團隊精神，通過集體練習和比賽，提升學生的合作與溝通能力。

4.培養學生的審美情趣，通過體操動作的優美和整齊，讓學生感受體育之美。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

九年級的學生在之前的學習中已經接觸過多種體育項目，對基本的運動技能有一定的掌握。他們可能已經具備了一定的身體協調性和節奏感，這對于學習廣播體操是有幫助的。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對體育活動有著較高的興趣。他們的學習能力強，能夠較快地掌握新技能。在學習風格上，大部分學生喜歡通過模仿和實踐來學習，同時也愿意接受挑戰，通過比賽和游戲來提高自己的技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習第九套廣播體操時，學生可能會遇到動作不夠規范、節奏把握不準、團隊協作不佳等問題。此外，由于動作的復雜性和連貫性，部分學生可能會感到動作難以記憶和執行。針對這些挑戰，教師需要耐心指導，通過分解動作、逐步練習和鼓勵合作，幫助學生克服困難。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、擴音器、計時器。

-課程平臺：學校體育教學管理系統，用于記錄學生成績和教學進度。

-信息化資源：第九套廣播體操教學視頻、動作分解圖解、音樂播放軟件。

-教學手段：體操墊、體操棒、標志物（如小旗、球等）、班級分組練習用的器材。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過學校在線平臺，發布第九套廣播體操的動作分解視頻和動作要點說明，要求學生預習并了解每個動作的基本要領。

-設計預習問題：圍繞廣播體操的動作技巧和節奏感，設計問題如“如何保持動作的規范性？”“如何通過呼吸調節動作的節奏？”等，引導學生思考。

-監控預習進度：通過在線平臺的參與記錄和課堂提問，了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看視頻，閱讀動作說明，理解廣播體操的基本動作和技巧。

-思考預習問題：學生根據預習內容，思考并記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過視頻和文字資料，讓學生自主學習廣播體操的基本動作。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現預習資源的共享和進度監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解廣播體操的動作要領，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放廣播體操的音樂，引導學生進入課堂氛圍，然后簡要介紹第九套廣播體操的背景和重要性。

-講解知識點：詳細講解每個動作的標準動作要領、呼吸技巧和注意事項。

-組織課堂活動：將學生分成小組，進行動作練習和糾正，強調團隊合作和相互幫助。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，跟隨老師的講解理解和練習動作。

-參與課堂活動：學生積極參與小組練習，互相糾正動作，共同進步。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過老師的講解，幫助學生掌握動作技巧。

-實踐活動法：通過小組練習，讓學生在實踐中掌握動作。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解廣播體操的動作要領，掌握正確的動作技巧。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：要求學生回家后練習廣播體操，并記錄練習的次數和感受。

-提供拓展資源：推薦一些相關的體操教程網站和視頻，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業：學生按照要求練習廣播體操，并記錄練習情況。

-拓展學習：利用老師推薦的資源，進行額外的練習和學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過課后練習，鞏固課堂學習內容。

-反思總結法：通過記錄練習感受，引導學生反思自己的學習過程。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的廣播體操知識，提高動作的熟練度。

-通過拓展學習，提高學生的體育素養和健康意識。知識點梳理1.**廣播體操的基本概念**

-廣播體操的定義和起源

-廣播體操的分類（如健身操、健美操、民族操等）

-廣播體操在我國體育發展中的地位和作用

2.**第九套廣播體操的特點**

-動作特點：節奏感強、動作優美、易于普及

-鍛煉效果：增強體質、改善體型、提高心肺功能

-適應人群：全民適用，尤其適合青少年學生

3.**第九套廣播體操的動作分解**

-熱身部分：包括關節活動、全身運動等，目的是提高肌肉的伸展性和彈性

-操練部分：包括上肢、下肢、腹部、腰部、胸部等部位的動作，全面鍛煉身體

-放松部分：通過拉伸和呼吸調節，幫助身體恢復平靜，緩解疲勞

4.**動作要領**

-動作規范：動作要準確、到位，符合人體生理結構

-動作節奏：遵循音樂節奏，保持動作的連貫性和協調性

-動作力度：根據自身身體狀況，適當調整動作力度，避免受傷

5.**廣播體操的練習方法**

-分組練習：將學生分成若干小組，互相幫助、互相監督，提高練習效果

-模仿練習：跟隨著視頻或老師示范，逐步掌握動作要領

-獨立練習：在掌握動作要領的基礎上，進行獨立練習，提高動作熟練度

6.**廣播體操的注意事項**

-熱身運動：在練習廣播體操前，進行充分的熱身，避免運動損傷

-服裝要求：穿著合適的運動服裝，方便動作的開展

-地面要求：選擇平整、干凈的地面進行練習，確保安全

-呼吸調節：在練習過程中，注意呼吸調節，保持身體放松

7.**廣播體操的教學方法**

-分解教學：將復雜的動作分解成若干步驟，逐步講解和示范

-針對性教學：針對學生的個體差異，調整教學方法和練習強度

-激勵教學：通過表揚、競賽等方式，激發學生的學習興趣和積極性

8.**廣播體操的拓展應用**

-結合音樂：將廣播體操與音樂相結合，提高練習的趣味性

-創編動作：在掌握基本動作的基礎上，鼓勵學生進行創新，創作個性化的體操動作

-舉辦比賽：定期舉辦廣播體操比賽，提高學生的參與度和競技水平

9.**廣播體操的健康益處**

-增強心肺功能：提高心臟泵血能力和肺活量，增強免疫力

-增強肌肉力量：鍛煉全身肌肉，提高身體耐力和抗病能力

-改善體型：塑造優美體態，提高自信心和自尊心

-緩解壓力：通過音樂和動作的協調，緩解學習、生活壓力，保持身心健康板書設計①**第九套廣播體操概述**

-①廣播體操定義

-②廣播體操分類

-③廣播體操在我國的發展

②**第九套廣播體操動作分解**

-①熱身部分

-②操練部分：上肢、下肢、腹部、腰部、胸部

-③放松部分

③**動作要領**

-①動作規范

-②動作節奏

-③動作力度

④**練習方法**

-①分組練習

-②模仿練習

-③獨立練習

⑤**注意事項**

-①熱身運動

-②服裝要求

-③地面要求

-④呼吸調節

⑥**教學方法**

-①分解教學

-②針對性教學

-③激勵教學

⑦**拓展應用**

-①音樂結合

-②創編動作

-③舉辦比賽

⑧**健康益處**

-①增強心肺功能

-②增強肌肉力量

-③改善體型

-④緩解壓力課后拓展1.**拓展內容：**

-**閱讀材料：**

-《體育與健康》教材中關于廣播體操的章節，深入閱讀第九套廣播體操的歷史背景、動作要領和健康益處。

-《廣播體操教程》一書，詳細學習廣播體操的技巧和練習方法。

-**視頻資源：**

-國家體育總局發布的第九套廣播體操教學視頻，跟隨視頻進行動作練習和模仿。

-專業的體育教學頻道，觀看其他廣播體操的示范和講解。

2.**拓展要求：**

-**自主練習：**

-學生根據課堂所學，每天安排一定時間進行廣播體操的練習，逐漸提高動作的規范性和熟練度。

-鼓勵學生在家或學校操場上進行集體練習，增強團隊協作能力。

-**記錄反饋：**

-學生可以記錄練習的次數、感受和遇到的困難，定期向老師或同學反饋，尋求幫助和建議。

-老師可以組織學生進行自我評估，通過對比視頻或照片，觀察自己的進步。

-**創新動作：**

-在掌握第九套廣播體操的基礎上，鼓勵學生嘗試創編新的體操動作，可以是單個動作的創新，也可以是整套動作的編排。

-學生可以收集創意，形成自己的體操作品，并在班級或學校的活動中進行展示。

-**健康知識學習：**

-學生可以查閱相關資料，了解廣播體操以外的其他體育項目，學習如何進行科學鍛煉。

-鼓勵學生關注健康飲食和生活方式，將體育鍛煉與日常健康生活相結合。

-**實踐應用：**

-組織學生參與社區或學校的體育活動，將廣播體操應用到實際生活中，如在學校升旗儀式上集體做操，或在社區活動中展示體操技巧。

-鼓勵學生參與體育競賽，如廣播體操比賽，提高自己的競技水平。

教師將提供以下支持和幫助：

-推薦閱讀材料和視頻資源，幫助學生進行自主學習。

-定期組織討論會，讓學生分享學習心得和練習體會。

-針對學生在練習中遇到的問題，提供個別輔導和糾正。

-組織學生參與社區活動，提高學生的實踐能力和社交技能。

-鼓勵學生參加體育競賽，提供必要的指導和鼓勵。教學反思與總結這節課下來，我感到既有收獲也有反思。首先，我想談談教學方法上的得失。

在教學方法上，我采用了分解教學法和模仿練習法。我先將廣播體操的動作分解成幾個步驟，逐一講解和示范，讓學生能夠清晰地理解每個動作的要領。這種分解教學的方法收到了不錯的效果，學生們能夠更快地掌握動作。同時，我也鼓勵學生們相互模仿，這樣不僅提高了練習的效率，還增強了課堂的互動性。

不過，我也發現了一個問題，就是部分學生在模仿練習時，由于缺乏足夠的耐心和細致觀察，導致動作不夠規范。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重細節，不僅要讓學生知道怎么做，還要讓他們明白為什么要這樣做。

在課堂管理方面，我嘗試了分組練習的方式，希望通過這種方式提高學生的參與度和團隊協作能力。從結果來看，這種方法是有效的，學生們在小組練習中表現出了很高的積極性。但是，我也發現了一些小組成員之間溝通不夠，導致練習效果不理想。因此，我需要在今后的教學中，更加注重培養學生的溝通能力和團隊精神。

在知識方面，學生們對第九套廣播體操有了更深入的了解，掌握了基本的動作要領。在技能方面，大部分學生能夠獨立完成廣播體操的練習，動作的規范性和節奏感都有所提高。在情感態度方面，學生們對體育活動的興趣明顯增加，對團隊協作有了更深刻的認識。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生的動作不夠規范，這可能是因為他們在課后練習不夠，或者是對