9/12河北省晉州市2023年八年級《語文》下學期期中試題與參考答案1.閱讀下面文字，回答問題。

時間之河奔騰不息。回溯往昔，一代又一代中國青年以青春之我、奮斗之我，為國家和民族的未來前fù后繼。抗日戰爭中，楊靖宇、趙一曼、陳翰章等青年為國家生存而戰、為民族復興而戰、為人類正義而戰，以錚錚鐵骨戰強敵、以血肉之軀筑長城，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩；改革開放和社會主義現代化建設新時期，青年才俊勇立潮頭、rui意進取，為推動中國發展拼搏奮進。時代各有不同，青春一脈相承，中國青年始終在奮斗和奉獻中譜寫著激昂的青春樂章。（1）給文段中加點的詞語注音。

①回溯______

②一脈相承______（2）根據文段中的拼音寫出相應的詞語。

①前fù后繼______

②ruì意進取______2.在下面的橫線上填寫出相應的句子。（1）蒹葭萋萋，______。所謂伊人，______。（《蒹葭》）（2）《醉翁亭記》中描繪滁州城郊外瑯琊山的春夏之景的句子是：______，______。（3）王勃勸慰友人“______，______”時的樂觀豁達，讓我們明白真正的友誼可以跨越空間的阻隔。（《送杜少府之任蜀州》）

（4）______，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）3.“喜迎二十大，科普向未來”下面是八年級（3）班在學習森林“四庫”知識。請根據語境，選詞填空。

“山上栽滿樹，等于修水庫”，森林之所以被稱為“綠色水庫”，是其通過涵養水源，______四方。【滋養潤澤】

森林作為財庫，向人類持續提供了多種產品，包括木材、能源物質、動植物林副產品、化工醫藥資源等。我們要______抓出特色，讓綠水青山變成金山銀山。【因地制宜因勢利導】4.古詩是中國文化的瑰寶。徜徉古詩，可以感受中華文化的魅力。現在班上要開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動，請你參加。（1）為調動同學們了解、欣賞古詩的熱情，請你寫一條宣傳標語。（2）下列詩句是同學張晶積累整理的，她想編輯成集，請你再補充一句并幫忙給詩集起一個新穎別致的名字。

桃之夭夭，灼灼其華。——《詩經?周南?桃夭》唯有牡丹真國色，花開時節動京城。——劉禹錫《賞牡丹》朵朵精神葉葉柔，雨晴香拂醉人頭。——杜牧《薔薇花》疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。——林逋《山園小梅》5.閱讀下面這首詩，回答后面的問題。關雎

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（1）下列對這首詩賞析不正確的一項是______

A.這首詩運用了比興的表現手法和重章疊句的表現形式。

B.“流之”“采之”“芼之”寫出了女子采摘荇菜時勤勞、靈巧的姿態。

C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現了窈窕淑女超凡的才藝和優雅的品格。

D.全詩情感率真、淳樸，表現了勞動人民對美好愛情的向往和追求。（2）“悠哉悠哉，輾轉反側。”請你分析連用兩個“悠”字有什么表達效果？6.閱讀下面文言文，回答后面的問題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭。水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

【乙】從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉，從山根石罅②中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹③。有老樹，中空火出④，導泉于寺，周于廊下，激聒石渠⑤，下見文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若徑寸。朱魚萬尾，匝池紅酣⑥，爍人目睛，日射清流，寫影潭底，清慧可憐⑦”。或投餅于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有聲。然其跳達⑧刺潑⑨游戲水上者，皆數寸魚，其長尺許者，潛泳潭下，見食不趨，安閑寧寂，毋乃⑩靜躁關其老少耶？

[注]①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂縫。③涵澹：水波激蕩的樣子。④有老樹，中空火出：（泉水）從一棵空心老樹中如噴火般激濺而出。⑤激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。⑥匝池紅酣：滿池的魚歡快地游動。⑦清慧可憐：樣子清秀靈動，惹人喜愛。⑧跳達：此處指魚兒歡快游動的樣子。⑨刺潑：魚擊水聲。⑩毋乃：表揣測，相當于“恐怕”“只怕”。（1）解釋下列句子中加著重號的詞語。

①悄愴幽邃______

②不可久居______

②不里許______

④或投餅于左______（2）下列句子中，加著重號詞語的意思和用法相同的一項是______A.其岸勢犬牙差互 其長尺許者B.潭中魚可百許頭 高可二黍許C.乃記之而去 忘路之遠近D.以其境過清 能以徑寸之木（3）請將下列句子翻譯成現代漢語。

①其岸勢犬牙差互，不可知其源。

②然其跳達刺潑游戲水上者，皆數寸魚。（4）甲、乙兩文分別表達了作者怎樣的情感？7.閱讀下列文章，回答各小題。

做好自己健康的“第一責任人”①近年來，諸如糖尿病、高血壓、腫瘤等慢性病，成了威脅我國人民健康的重要因素。世界衛生組織研究表明，生活方式是人類健康最大的影響因素，占60%左右。根據我國疾病負擔歸因危險度分析，不良生活方式因素已經占到了58%。

②健康管理是一種低成本、高產出的戰略投入。針對現階段我國居民的主要健康問題，“三減三健”提出了針對性措施，包括減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼六個要素。目前我國健康管理工作已經進入實施階段。

③首先，預防“靶點”要前移，把健康教育列入中小學課堂，培養健康理念和衛生習慣要從娃娃抓起。如今，我國居民體重超標的趨勢已經體現在兒童中。兒童高血壓和肥胖都會加重心臟負荷，導致心室肥厚，給兒童健康帶來雙重損害。

④其次，隨著現代生活節奏的加快，很多年輕人因為生活壓力過大，染上了熬夜、缺乏運動、經常吃快餐、酗酒等不良生活習慣，對身體損害很大。因此，要加大健康宣傳力度，促進國民形成良好的生活方式，改善膳食結構，加強體育鍛煉。

⑤再次，要加強社區營養工作，織密健康防護網。提供優質的社區營養與健康管理服務有很多，如：社區營養不良的篩查、老年人肌肉衰減的評估，甚至糖尿病、血脂異常、癌癥患者的營養支持與管理等。

⑥最后，要防控危險因素。提高煙草、酒類等產品的稅收和價格，減少加工食品含鹽量等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我們養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。每個人都要做自己健康的“第一責任人”。（1）本文采用的說明順序是______。（2）我國健康管理工作具體有哪幾項實施步驟？（3）第③段中畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？（4）第①段中加點詞語”左右”可否去掉？為什么？8.課外閱讀。老魏其人①陽光很好的午后，小區里的人三三兩兩來到樓下的休閑區。老魏的臨時理發攤兒很醒目。幾個鄰居或袖手或插兜，看老魏給一位老人理發。

②身著鮮紅色上衣的老魏，一手穩住老人的腦袋，一手持電推，自下往上一提一提。電推發出嗡嗡低鳴，像一架無人機在頭頂盤旋。

③推好頭，老魏將在開水里蕩過的毛巾左右手一番倒騰，疊得四四方方，隨即用食指和中指夾著毛巾兩角，啪啪在手里摔打了兩下，抖得溫度適宜，把老人仰著的臉溫柔地擦了一遍。然后弓下身，左手穩住老人的頭，右手舉起剃刀。只見老魏右手的食指、中指貼著剃刀柄，用大拇指頂住，手腕轉動帶動剃刀。只見他凝神屏息，從額頭開始，上眼皮、眼角、臉頰……剃刀貼著老人臉上的皮膚往下，留下一路沙沙聲，像輕音樂一樣。

④完了，老魏往老人臉上抹了點雪花膏，又點開手機自拍，把手機遞給老人，嘴里不無調侃地說：“你看看，可以當新郎官了！”

⑤老人變得眉清目爽，樂得合不攏嘴，說：“魏老板，你不但人長得俊，手里的活兒更是一流。”60多歲的老魏俏皮地揚了揚眉，用京劇的念白甩出一句：“雖毫末技藝，乃頂上功夫。”眾人聽了哄笑。

⑥有人打趣：“老魏，你當初肯定是使噱頭騙到老婆的。”

⑦老魏嬌小的老婆，捧著他的茶杯站在一旁，聽到這話笑得雙眼彎彎，說起了往事。

⑧當初，還是姑娘家的她是幼兒園老師。班里有個女孩，家庭條件很不好，母親是智障，父親在建筑工地打工。

⑨有一次，她給女孩扎頭發，發現女孩頭上竟長了虱子，令她汗毛直豎。家長肯定指望不上。她就帶女孩去了老魏的理發店，想給女孩先剪短頭發，再滅虱子。

⑩老魏聽了原委，二話沒說，給女孩剪了個薄薄的童花頭，又用篦子一縷縷地篦虱卵，還說：“小囡用藥不太好。老師，你隔天再把她帶來店里除虱。連著幾次，肯定能斷根。”

?末了，她要付錢，老魏說：“又不是你的孩子，哪能收錢？”錢沒收，結果把她的心給收了。

?老魏對待小孩真有一套。

?那天，兩個進理發店就發出號叫的男孩，在老魏手里很配合地理了發。老魏用灌了溫水的噴水壺，往孩子的頭發上噴了一陣水霧，捏起嗓子跟孩子柔聲道：“寶寶和鮮花一樣，也要灑灑水的，是不是呀？”接著，手里一陣咔嚓咔嚓，剪起發落，一刻鐘就搞定了。

?有一次，老魏接待了一位來自南通水泥廠的采購員。在攀談中，知道采購員急于找承運礦石到碼頭的運輸車，老魏很熱心地幫他找了幾位當地的司機和車輛。后來，采購員每次來這里談業務，都會到老魏店里理發，一來二去，兩人成了朋友。老魏在采購員朋友的幫帶下，跑上了供銷。生意最紅火的時候，還買過兩條運輸船。老魏60歲那年，買下了一棟別墅，準備頤養天年。

?那天，老魏在住戶群里看到有老人在打聽哪兒有給老人剃頭、修面的店，大家七嘴八舌回復說都是家人幫忙解決的，孩子不在身邊的說自己是對著鏡子胡亂操作的。

?老魏心里很不是滋味，人老了也要面子。他就開始重操舊業。自己又不差那點錢，免費。

?剃頭匠，還是富翁。老魏其人，一直不失善良本色。（1）文章最后說“老魏其人，一直不失善良本色”，請梳理全文內容，概括體現老魏善良的事。（2）請從描寫的角度賞析下面這段話。

然后弓下身，左手穩住老人的頭，右手舉起剃刀。只見老魏右手的食指中指貼著剃刀柄，用大拇指頂住，手腕轉動帶動剃刀。只見他凝神屏息，從額頭開始，上眼皮、眼角、臉頰……剃刀貼著老人臉上的皮膚往下，留下一路沙沙聲，像輕音樂一樣。（3）文章第?段有何作用？（4）校刊《雨荷》設有《小城故事》和《能人集》欄目。你會選擇向哪個欄目推薦本文？請說明你的理由。9.根據你對文學名著的閱讀，請回答下面問題。

“四書五經”到現在還是我們口頭上一句熟語。“五經”是《易》《書》《詩》《禮》《春秋》；“四書”按照普通的順序是《大學》《中庸》《論語》《孟子》，前二者又簡稱《學》《庸》，后二者又簡稱《論》《孟》；有了簡稱，可見這些書是用得很熟的。本來呢，從前私塾里，學生入學，是從“四書”讀起的。這是那些時代的小學教科書；而且是統一的標準的小學教科書，因為沒有不用的。那時先生不講解，只讓學生背誦，不但得背正文，而且得背朱熹的小注。只要囫圇吞棗地念，囫圇吞棗地背；不懂不要緊，將來用得著，自然會懂的。（1）這段文字出自朱自清的______，這本書的排列按照傳統的______的順序。（2）這段文字主要講述了什么內容？10.閱讀下面文字，按要求作文。

材料一：歌曲《微微》歌詞寫道：“微微晨光點亮這喧囂世界，微微溫暖融化昨夜的冰雪，就像是每一秒都稱為歲月，微微從不停歇。微微就是秋天里每片落葉，微微就是彩虹里每滴雨點，微微她很渺小卻從不疲倦……”在生活中、在學習中，不知疲倦，永不停歇的微微是否也常伴你左右？

材料二：破曉微光劃破黑暗，讓我們看到希望；螢火微光匯成星河，讓我們看到力量。偉大出自平凡，世間每一點微小的努力和付出都值得被銘記。你的生命是否也曾被一束微光照亮？

以上材料引發了你怎樣的感觸和思考？請結合自身經歷和體驗，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限；

②聯系生活實際，有真情實感；

③不少于600字；

④文中不得出現真實的校名和人名。

參考答案1.（1）①sù

②mài（2）①赴

②銳

2.默寫。

（1）白露未晞

在水一方（重點字：晞）

（2）野芳發而幽香佳木秀而繁陰（重點字：幽）

（3）海內存知己

天涯若比鄰

（4）欲濟無舟楫（重點字：楫）

3.潤澤,因地制宜4.（1）感受經典古詩，傳承中華文化

（2）補充：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。一一楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》名字：花之語。5.（1）C

（2）連用兩個“悠”字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表達得淋漓盡致。

6.（1）①深。②停留。③表示約數，“來”“上下”“左右”。④有人。

（2）B

（3）①石潭兩岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道它的源頭在哪里。

②然而在水中歡快游動發出刺潑聲響的魚兒，都是身長只有幾寸的魚兒。

（4）【甲】不僅寫了作者寄情山水的短暫快樂，更抒發了貶官失意后的凄苦孤寂之情。【乙】抒發了作者游覽西山碧云寺的歡快愉悅之情。

7.（1）邏輯順序

（2）①預防“靶點”要前移，把健康教育列入中小學課堂，培養健康理念和衛生習慣要從娃娃抓起。

②要加大健康宣傳力度，促進國民形成良好的生活方式，改善膳食結構，加強體育鍛煉。

③要加強社區營養工作，織密健康防護網。

④要防控危險因素。提高煙草、酒類等產品的稅收和價格，減少加工食品含鹽量等。

（3）第③段畫線句運用了列數字的說明方法，列舉科學準確的數字，具體說明體重超標兒童患病情況嚴重，有力地說明了把健康教育列入中小學課堂，培養健康理念和衛生習慣要從娃娃抓起的必要性。

（4）不能。“左右”表示估測，說明生活方式對人類健康的影響因素接近或稍高于60%，如去掉與事實不符，“左右”體現了說