2025年廣東省深圳市31校中考語文第一次適應(yīng)性試卷

一、【舊歲精研知識長新元展卷意氣揚(yáng)】讓我們在漢字的音形義中，感受美好的期待與祝愿！

1.(15分)按要求完成問題。

班主任新年寄語

親愛的同學(xué)們，九年級的時(shí)光列車駛過舊歲的站臺，來到嶄新的節(jié)點(diǎn)。在此，老師想贈與你們幾句

(甲)：

過往的學(xué)習(xí)歷程絕非(乙)般劃過，而是我們用汗水與智慧鐫刻的成長印記。那些我們于

課堂上各抒己見、(丙)的瞬間，在書本中心無旁鷲、埋頭苦讀的時(shí)刻，都會讓知識在你們心

間悄然扎根。你們似堅(jiān)毅的行者，在求知的蜿蜒小徑上孜孜不倦地探索，每一次的思索、每一回的質(zhì)疑，

都在為那最終的①mdosedunkai積蓄力量。老師相信，既然未來荊棘密布，也無法阻擋你們前行的腳步。

乙巳蛇年帶著②叫xln的機(jī)遇和挑戰(zhàn)邁步走來。同學(xué)們、行動起來吧!千里之行，始于足下，一再宏偉

的目標(biāo),…若不付諸行動,…那目標(biāo)不過是荒誕不經(jīng)的夢吃。.而每二次小小的努力，…都將匯聚成磅礴的力量!

最后，請?jiān)试S我用一副對聯(lián)來表達(dá)對你們的美好祝愿：

上聯(lián)：__________

下聯(lián)：迎新春墨韻長流書峰險(xiǎn)峻亦能攀

(1)請根據(jù)拼音寫出正確的詞語。

①mdosedunkai

②ctixin____________

(2)甲乙丙三處需依次填入意思合適的詞語，最正確的一項(xiàng)應(yīng)該是

A.緘言/浮光掠影/侃侃而談

B.箴言/浮光掠影/侃侃而談

C.箴言/蜻蜓點(diǎn)水/高談闊論

D.緘言/蜻蜓點(diǎn)水/高談闊論

(3)語段中畫橫線句表達(dá)有誤，請以“改動最小”為原則，把正確的句子寫在下面。

(4)根據(jù)語段中的下聯(lián)內(nèi)容，選用下列備選短語組成上聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是

舊歲除/辭舊歲筆耕不輟學(xué)路崎嶇/相知不渝友途風(fēng)雨終有晴/終有徑

A.舊歲除相知不渝友途風(fēng)雨終有徑

B.辭舊歲相知不渝友途風(fēng)雨終有晴

C.辭舊歲筆耕不輟學(xué)路崎嶇終有徑

D.I0歲除筆耕不輟學(xué)路崎嶇終有晴

（5）小深在編輯以“新年新夢”為主題的班級周報(bào)時(shí)，需為插圖配寫一段文字，請你和他一起完成。

（要求文字緊扣周報(bào)主題，充分詮釋畫面內(nèi)涵，并關(guān)聯(lián)“班主任新年寄語”中畫波浪線的內(nèi)容。）

乙巳蛇年|

二、【舊風(fēng)辭歲雅韻續(xù)新象迎春志高昂】讓我們在古代詩文中，探尋文人墨客的追志之旅。

2.（11分）閱讀下列文段，按要求完成問題。

【甲】

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，

未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；

俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則堀袍敝衣處其間，略無慕艷意，以

中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】

宗毒，字元干，南陽人也。叔父炳，高尚不仕。意年少時(shí)，炳問其志，意曰：“愿乘長風(fēng)破萬里浪。”

炳曰：“汝不富貴，即破我家矣。”兄泌娶妻，始入門，夜被劫。意年十四，挺身拒賊，賊十余人皆披散,

不得入室。時(shí)天下無事，士人并以文義為業(yè)，炳本高節(jié)，諸子群從皆好學(xué)，而意獨(dú)任氣好武，故不為鄉(xiāng)曲

所稱。

（節(jié)選自沈約《宋書?宗毒傳》）

（1）小圳對乙文句子“炳素高節(jié)”“故不為鄉(xiāng)曲所稱”中的兩處加點(diǎn)字不理解，請你與他一起思考，完

成下列填空。

①f，知識遷移，回憶起《馬說》中“堀死于槽物之間，結(jié)合語境，"稱"在、

［不以千里稱也”的“稱”意思是③.此處解釋不通.J

‘結(jié)合語境，小圳明白了"故不為）_「再想到《出師表》中“先帝稱之曰能G

、鄉(xiāng)曲所稱"中的"稱"的意思.［的"稱”意思是④.’

①_____________

②__________________

③___________

④_______________

（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

②汝不富貴，即破我家矣。

（3）宗意少時(shí)以“愿乘長風(fēng)破萬里浪”為“志”；宋濂少時(shí)以“足樂者”為“志”。請你用自己的話說

說他們的“志”分別指的是什么？在追“志”的路上，他們對待外界因素的態(tài)度是相通的嗎？請結(jié)合選

文內(nèi)容，說說理由。

3.（13分）閱讀回答問題。

（1）歷史長河中，不乏宗毒、宋濂這樣不懈追“志”的人。請透過不朽的篇章，來感受文人墨客深情

的詠嘆和執(zhí)著的追求吧。請將以下詩文補(bǔ)充完整。

辛棄疾以“了卻君王天下事，A"（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）的詩句，表達(dá)

忠心報(bào)國、名垂青史的遠(yuǎn)大抱負(fù)；韓愈以“B,肯將衰朽惜殘年！”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫

湘》）的詩句，展現(xiàn)面對衰老與困境，仍矢志不渝、以國家興亡為己任的偉大理想；蘇軾以“但愿人長久，

C"（《水調(diào)歌頭》）的詩句，低吟對月懷人的溫情之聲，亦能以“D,西北

望，射天狼”（《江城子?密州出獵》）的詩句，抒發(fā)挽弓射箭、勇猛無畏的慷慨之志；文天祥以“人生自古

誰無死？E"（《過零丁洋》）的詩句，高歌視死如歸、忠誠于國家和民族的崇高誓言；夏

完淳以“F,G”（《別云間》）的詩句，唱響斗志不滅、英魂歸來的壯烈詩篇；

諸葛亮以“H,I"（《出師表》）來傾吐淡泊名利的高尚志趣；李白也曾

化用宗意“愿乘長風(fēng)破萬里浪”的豪言壯語，寫下《行路難》（其一）一詩：①金樽清酒斗十千，玉盤珍

羞直萬錢。②停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。③欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。④閑來垂釣碧溪

上，忽復(fù)乘舟夢日邊。⑤行路難，行路難，多歧路，今安在？⑥長風(fēng)破浪會有時(shí)，J=

（2）小深梳理《行路難》（其一）（見上題）的詩意時(shí)，捕捉到詩人波瀾起伏的情緒變化，他把每句詩

4.（4分）班級開展”讀《儒林外史》?尋文人志向”的閱讀活動，小圳很欣賞書中人物杜少卿的人生志趣。

請結(jié)合《儒林外史》的相關(guān)情節(jié)，把小圳制作的下列表格補(bǔ)充完整。

杜少卿相關(guān)事件人生志趣

①____________________淡泊功名、蔑視權(quán)貴

對管家婁老爹極為敬重，送其回鄉(xiāng)并親自祭吊②____________

當(dāng)?shù)粜乱路Q錢給楊裁縫死去的母親買棺材③____________

④____________________尊重女性、講求平等自由

三、【新春古韻綻今彩瑞節(jié)盛象譜華章】請?jiān)谝浴胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”為話題的非連續(xù)性文本閱讀中，感悟

“非遺”文化守正創(chuàng)新的魅力！

5.（15分）閱讀下列文段，按要求完成問題。

【材料一】

我國申報(bào)的“春節(jié)一一中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實(shí)踐”于2024年12月4日在巴拉圭亞松森舉行的

聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第19屆常會上通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人

類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

春節(jié)是一種綜合性的民俗文化，包括儀式、節(jié)日裝飾、飲食和相關(guān)的娛樂活動：臘月初八喝臘八粥；

除夕夜以家庭為單位包餃子、包湯圓、吃團(tuán)圓飯、守歲，另外還貼春聯(lián)、年畫和放爆竹；正月初一迎神、

拜年；元宵節(jié)吃元宵、游燈會、逛廟會、唱大戲、舞龍舞獅等等。相關(guān)民俗活動一般持續(xù)一個(gè)月，直到元

宵節(jié)過后，春節(jié)才告結(jié)束。春節(jié)作為中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，是中華文明的重要符號。

春節(jié)申遺成功有力地證明了中國在全球文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的積極引領(lǐng)與擔(dān)當(dāng)。長期以來，中國始終堅(jiān)

定不移地投身于文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承大業(yè)，嚴(yán)格遵循聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，

忠實(shí)履行締約國的各項(xiàng)責(zé)任與義務(wù)。為保障春節(jié)文化得以永續(xù)傳承與繁榮發(fā)展，中國政府多管齊下，出臺

優(yōu)惠政策并廣泛動員社會力量參與其中。申遺成功之后，中國必將以更為堅(jiān)定的決心、更為強(qiáng)勁的舉措，

全方位加大春節(jié)文化的保護(hù)力度。

更為重要的是，春節(jié)申遺成功后，中國將借助日益頻繁的國際文化交流與合作平臺，誠摯地與世界各

國及地區(qū)分享文化保護(hù)與傳承的寶貴經(jīng)驗(yàn)和豐碩成果，極大地增進(jìn)國際社會對中華民族熱愛和平、敬畏自

然、勤勞勇敢的深度認(rèn)知與理解。這一系列行動也能展現(xiàn)出中國在全球事務(wù)中積極主動、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)

任大國形象。

（摘編自唐軍旗《春節(jié)申遺成功彰顯中華文明的全球價(jià)值》，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2024年12月13日，有刪改）

【材料二】

片段一：

在第二十屆中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會上，舞姿奔放和氣勢豪邁的非遺舞蹈英歌舞贏得了中外

觀眾贊嘆。為世界呈現(xiàn)英歌舞演出的青年人，用矯健的舞姿、青春的激情以及發(fā)自內(nèi)心的熱愛，展示了中

國傳統(tǒng)舞蹈的肢體之美，詮釋了中國年輕人對本民族文化的自信之美。

片段二：

不久前，在中非合作論壇北京峰會文藝演出上，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一一英歌舞精彩亮相。奔放的

舞姿、豪邁的氣勢，帶來力與美的震撼，展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗文化的魅力。

片段三：

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上近20個(gè)國家和地區(qū)將春節(jié)作為法定節(jié)假日，春節(jié)民俗活動已走進(jìn)約200

個(gè)國家和地區(qū)，成為全球文化盛事，春節(jié)巡游、新春嘉年華等活動在海外更受到華僑華人及外國友人的普

遍歡迎。中國普寧南山英歌隊(duì)春節(jié)期間受邀赴英國演出，當(dāng)急促的鑼鼓聲響起，一群“梁山好漢”閃亮登

場，他們揮動英歌槌，快速翻轉(zhuǎn)叩擊，步伐鏗鏘有力，吶喊聲響徹四方，所到之處一片歡騰。在倫敦街頭

吸引了70萬人圍觀，”倫敦刮起英歌舞風(fēng)”話題登上了多個(gè)熱搜榜單。

（依次摘編自《光明日報(bào)》《人民日報(bào)》“新華社”）

【材料三】

大型文化節(jié)目《非遺里的中國》通過還原絕技、創(chuàng)新秀演等方式，展示了非遺發(fā)展的新格局、新氣象,

成為以非遺話語講好中國故事、傳播好中國聲音的創(chuàng)新實(shí)踐典范。

節(jié)目用每集90分鐘的體量對各地的非遺精粹進(jìn)行集中展示，在內(nèi)容設(shè)置上，或個(gè)案深描，或群像掃

描，讓觀眾見識了琳瑯滿目的非遺珍寶，并對非遺文化的地域特色有了更全面的認(rèn)知。

(摘編自唐俊《〈非遺里的中國〉：用非遺文化點(diǎn)亮現(xiàn)代生活》，《光明日報(bào)》2023年5月31日)

(1)根據(jù)以上材料內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是

A.春節(jié)民俗活動包含的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)有：臘月初八、除夕、正月初一、正月初十。

B.春節(jié)民俗活動廣泛受到全球矚目，世界上有20個(gè)國家和地區(qū)將春節(jié)作為法定節(jié)假日。

C.材料二的三段文字表達(dá)了共同的主題，即以英歌舞為代表的中國文化在國際舞臺上的展示，彰顯了中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力以及在國際文化交流中的影響力。

D.《非遺里的中國》對各地所有非遺進(jìn)行展示，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代輝映的東方美學(xué)和中國氣派。

(2)班級開展宣傳“非遺文化”的學(xué)習(xí)活動，你要分享的內(nèi)容是：春節(jié)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申遺成功

的意義。請借助材料一進(jìn)行概括。

(3)為更好地推動非遺文化的保護(hù)，九年級(12)班擬寫了一則倡議書，請你仿照畫橫線的例句，補(bǔ)

充兩條切實(shí)可行的措施，完成倡議書。

倡議書

親愛的同學(xué)們：

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明的瑰寶，然而，它們正面臨著諸多挑戰(zhàn)，亟待我們的保護(hù)。

為此我們發(fā)出倡議，希望大家在生活中積極行動起來，為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。

①做非遺的積極宣傳者：利用家庭聚會、社交媒體平臺分享非遺知識，講述非遺的獨(dú)特魅力，讓更多

人了解非遺。

②o

③。

同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，用實(shí)際行動為非遺傳承與保護(hù)添磚加瓦，讓這些珍貴的文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代社

會中綻放新的光彩！

九年級(12)班班委

2025年2月

(4)外國友人在觀看英歌舞表演時(shí)，對英歌舞演繹的故事很感興趣，請小深為他講解。在下列對話中

填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

外國友人：小深，我聽說今天現(xiàn)場的英歌舞演繹的是“梁山好漢”的故事，我知道“梁山好漢”是中

國古代小說《水滸傳》里的人物，你能給我講講相關(guān)的知識嗎？

小深：好的，英歌舞演繹的內(nèi)容一般是《水滸傳》中兩次著名的劫法場事件。第一次是梁山好漢江州

城劫法場營救①（填人物）；第二次是梁山好漢攻打大名府營救盧俊義。劫法場事件在這部書中

是很重要的情節(jié)，尤其是第一次劫法場，我覺得它集中體現(xiàn)了《水滸傳》的精神內(nèi)涵。

外國友人：小深，如果讓你用一個(gè)字概括第一次劫法場事件所體現(xiàn)出的《水滸傳》精神內(nèi)涵，這個(gè)字

可以是什么？能講一講理由嗎？

小深；我認(rèn)為可以用一個(gè)“②”字來概括，因?yàn)棰踥（請結(jié)合書中第

一次劫法場事件的相關(guān)情節(jié)，解釋選擇該字的原因）

四、【當(dāng)望新篇待啟莫嘆舊憾難追】愿你在文學(xué)作品閱讀與寫作中，探尋未知，增長智慧，感悟成長！

6.（14分）閱讀下面這篇文章，完成問題。

青春是歲月最鋒利的矛

①我曾無數(shù)次在網(wǎng)上刷到北大的課堂與實(shí)驗(yàn)室，尤其是在韋東奕火了后，經(jīng)常能刷到他的教學(xué)視頻，

但我從來不看；在一家網(wǎng)絡(luò)課程平臺上有很多清華北大的課程，我也從來不學(xué)。

②有一個(gè)潛在的聲音告訴我：沒必要！我們是兩個(gè)世界的人，雖然共存于同樣的天地之間，但我們并

不會相遇，并不會產(chǎn)生交集。無數(shù)人終其一生都不會進(jìn)入“清北”的校園里，哪怕只是旅游。我也是其中

的一個(gè)。

③剛剛，我卻生出了深深的遺憾，因?yàn)樗⒌搅吮贝笠贡嫉囊曨l：操場上豎著大屏幕，播放著演唱會片

段，清亮的音色在空曠的操場上盤桓，隱隱的回聲賦予了它更悠揚(yáng)的韻味。黑壓壓的人群在操場上一圈圈

地奔跑，所有的喘息聲都收攏在輕快的節(jié)奏中。而后他們聚在一起高舉著手機(jī)，打開閃光燈，齊聲唱著《當(dāng)

我們一起走過》。身后的高樓變得無比遙遠(yuǎn)，每個(gè)人的眼中都有明亮的光點(diǎn)。這也曾是我高中時(shí)所暢想的

大學(xué)時(shí)光，也是我在渾渾噩噩中走到今天才驚覺錯(cuò)過了的最好的青春。我后悔了。

④看過一則美國邁阿密庭審現(xiàn)場的短片：身材魁梧的嫌犯原本背著手，昂著頭，擺出一副無所謂的表

情，甚至還有幾分不屑。但當(dāng)女法官突然問起，他是否在某所中學(xué)讀過初中時(shí)，他迅速認(rèn)出了臺上的法官

居然是曾經(jīng)的同學(xué)。他先是尷尬一笑，然后用手捂住了臉。在法官陳述他以前是多么善良、多么優(yōu)異時(shí)，

他低下了頭，揉著眼睛，搓著臉。那一刻，他的冷酷和蠻橫變得不堪一擊。

⑤曾經(jīng)的我們，在一起踢球，在一起讀書，可后來，我們漸行漸遠(yuǎn)，失去了聯(lián)絡(luò)，失去了相伴的腳步。

仿佛畢業(yè)是一個(gè)岔路口，連通著兩個(gè)互不接壤的世界。無法改變的是，我們的生命總歸有著一塊小小的重

合，飛鳥與螞蟻認(rèn)領(lǐng)同樣的青春印記。可正是這種一樣，將現(xiàn)在的不一樣襯托得愈發(fā)刺眼。

⑥我的初中同學(xué)高二就保送進(jìn)了清華，我的本科同學(xué)也保研去了北大，一個(gè)師弟轉(zhuǎn)博成功，師從院

士……我的身邊從不缺少魚躍龍門、扶搖直上的故事，他們是平凡的傳奇，也是尋常的奇跡。而“他們”

這個(gè)詞中，從不包含“我”。

⑦原本一起聽著《當(dāng)我們一起走過》的人，如今有的在北大校園里用響亮的青春高歌，天上沒有星光，

地上卻有無數(shù)冉冉升起的星子。而有的人居于斗室，強(qiáng)撐著如金魚般紅腫的雙目，修改著被退稿的論文，

滿心滿眼皆是生活的局促與不安。歲月的洪流之中，有人前路漫漫，征途皆是繁花相送，未來可期；有人

卻似過早被縛于命運(yùn)的繭，青春尚在，但已窺見前路的黯淡無光，徒留悵惘與嘆息。

⑧所以我遺憾我的自甘墮落，遺憾我的懶惰與懈怠，遺憾我沉迷在一些無謂的庸俗的快樂里。當(dāng)別的

麻雀努力練習(xí)鳳凰的飛行技巧時(shí)，我卻一點(diǎn)點(diǎn)把自己喂得肥胖，直到跌落在地，成為圓滾滾的土雞。無數(shù)

個(gè)“如果”在喉嚨里冒著泡，卻只能一個(gè)個(gè)地咽下。

⑨所以我想說，為了在一個(gè)有大屏幕和音響的操場上，與一群志同道合的伙伴，在溫柔的晚風(fēng)里肆意

奔跑、盡情歡唱，為了這般美好的青春圖景，就請你在當(dāng)下這寶貴的時(shí)光中拼盡全力去奔跑吧。當(dāng)你再次

聽到“天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追”，你應(yīng)當(dāng)是一只快樂的風(fēng)箏，而不是像我這樣灰頭土臉，

在彌散的灰塵中上氣不接下氣。

(選編自《中學(xué)生百科?大語文》，作者：仇士鵬)

(1)根據(jù)表格信息的提示，把相應(yīng)的內(nèi)容填寫完整。

概括文中的事件作者借此要表達(dá)的感受

1第①②段：提到自己從未觀看A_______________________

過清華北大的教學(xué)視頻。

2第③段：B_________________表達(dá)對理想大學(xué)生活的向往和對錯(cuò)過這種經(jīng)歷的遺憾。

3第④段：描述庭審現(xiàn)場短片中C_______________________

嫌犯與法官對話的畫面。

(2)請從修辭手法的角度賞析第⑧段畫線句的表達(dá)效果。

當(dāng)別的麻雀努力練習(xí)鳳凰的飛行技巧時(shí)，我卻一點(diǎn)點(diǎn)把自己喂得肥胖，直到跌落在地，成為圓滾滾的

土雞。

(3)小深發(fā)現(xiàn)行文中沒有點(diǎn)明題目一一《青春是歲月最鋒利的矛》。為了方便讀者更好地理解文章，他

建議在結(jié)尾補(bǔ)充一段詮釋本文題目的語段。請把“青春，宛如歲月中最鋒利的矛”作為語段開頭，續(xù)寫

下去。

(4)作為即將告別初中生活的你，一定能被文中“過來人”的經(jīng)驗(yàn)和感悟所觸動，請結(jié)合文本和實(shí)際

生活，寫出你的感受。

7.(45分)作文。

在人生的漫漫旅途中，總有一些特殊的存在，如同一把神奇的鑰匙，悄然開啟了一扇通往全新世界的

大門。它或許是一次不期而遇，或許是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，又或許是某個(gè)瞬間的觸動與覺醒。那么，在

你的記憶長河中，究竟是什么，曾為你翻開了那意義非凡的成長新篇？現(xiàn)在，請你將其化作筆下的文字,

書寫屬于自己的成長故事。

半命題作文：,為我翻開成長新篇

請?jiān)跇?biāo)題的橫線處填入合適的詞語或短語，完成寫作。

要求：（1）思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢，書寫清晰；（2）文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；

（3）不少于600字，不超過900字；（4）不出現(xiàn)真實(shí)信息（人名、校名等），不可避免時(shí)可用XX代替;

（5）不得抄襲，不得套作。

2025年廣東省深圳市31校中考語文第一次適應(yīng)性試卷

參考答案與試題解析

一、【舊歲精研知識長新元展卷意氣揚(yáng)】讓我們在漢字的音形義中，感受美好的期待與祝愿！

1.(15分)按要求完成問題。

班主任新年寄語

親愛的同學(xué)們，九年級的時(shí)光列車駛過舊歲的站臺，來到嶄新的節(jié)點(diǎn)。在此，老師想贈與你們幾句

(甲)：

過往的學(xué)習(xí)歷程絕非(乙)般劃過，而是我們用汗水與智慧鐫刻的成長印記。那些我們于

課堂上各抒己見、(丙)的瞬間，在書本中心無旁鷲、埋頭苦讀的時(shí)刻，都會讓知識在你們心

間悄然扎根。你們似堅(jiān)毅的行者，在求知的蜿蜒小徑上孜孜不倦地探索，每一次的思索、每一回的質(zhì)疑，

都在為那最終的①mdosedunkai積蓄力量。老師相信，既然未來荊棘密布，也無法阻擋你們前行的腳步。

乙旦蛇年帶著②cdxln的機(jī)遇和挑戰(zhàn)邁步走來。回學(xué)們、行動起來吧!壬里之行，始于足下，再宏偉

的目標(biāo),…若不付諸行動，…那目標(biāo)不過是荒誕不經(jīng)的夢喏。―而每一次小小的努力，…都將匯聚成磅礴的力量!

最后，請?jiān)试S我用一副對聯(lián)來表達(dá)對你們的美好祝愿：

上聯(lián)：___________

下聯(lián)：迎新春墨韻長流書峰險(xiǎn)峻亦能攀

(1)請根據(jù)拼音寫出正確的詞語。

①mdosedunkai茅塞頓開

②ctixln簇新

(2)甲乙丙三處需依次填入意思合適的詞語，最正確的一項(xiàng)應(yīng)該是B

A.緘言/浮光掠影/侃侃而談

B.箴言/浮光掠影/侃侃而談

C.箴言/蜻蜓點(diǎn)水/高談闊論

D.緘言/蜻蜓點(diǎn)水/高談闊論

(3)語段中畫橫線句表達(dá)有誤，請以“改動最小”為原則，把正確的句子寫在下面。

(4)根據(jù)語段中的下聯(lián)內(nèi)容，選用下列備選短語組成上聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是C

舊歲除/辭舊歲筆耕不輟學(xué)路崎嶇/相知不渝友途風(fēng)雨終有晴/終有徑

A.舊歲除相知不渝友途風(fēng)雨終有徑

B.辭舊歲相知不渝友途風(fēng)雨終有晴

C.辭舊歲筆耕不輟學(xué)路崎嶇終有徑

D.I0歲除筆耕不輟學(xué)路崎嶇終有晴

(5)小深在編輯以“新年新夢”為主題的班級周報(bào)時(shí)，需為插圖配寫一段文字，請你和他一起完成。

(要求文字緊扣周報(bào)主題，充分詮釋畫面內(nèi)涵，并關(guān)聯(lián)“班主任新年寄語”中畫波浪線的內(nèi)容。)

【解答】答案：

(1)①茅塞頓開②簇新

(2)B

(3)C

(4)示例：老師相信，即便未來荊棘密布，也無法阻擋你們前行的腳步。

(5)示例：小蛇在夢里化身為翱翔天際的龍；圖中的元素契合了龍年蛇年新舊交替的節(jié)點(diǎn)；新的一年，

愿我們都像這條心懷“龍夢”的小蛇一樣，以夢為帆，奮勇前行；但這張圖也警示我們，面對夢想?yún)s不

付諸行動，夢想只會是“白日夢”。

二、【舊風(fēng)辭歲雅韻續(xù)新象迎春志高昂】讓我們在古代詩文中，探尋文人墨客的追志之旅。

2.(11分)閱讀下列文段，按要求完成問題。

【甲】

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，

未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；

俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則翁袍敝衣處其間，略無慕艷意，以

中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)

【乙】

宗毒，字元干，南陽人也。叔父炳，高尚不仕。意年少時(shí)，炳問其志，意曰：“愿乘長風(fēng)破萬里浪。”

炳曰：“汝不富貴，即破我家矣兄泌娶妻，始入門，夜被劫。毒年十四，挺身拒賊，賊十余人皆披散,

不得入室。時(shí)天下無事，士人并以文義為業(yè)，炳素高節(jié)，諸子群從皆好學(xué)，而懣獨(dú)任氣好武，故不為鄉(xiāng)曲

所稱。

(節(jié)選自沈約《宋書?宗春傳》)

(1)小圳對乙文句子“炳素高節(jié)”“故不為鄉(xiāng)曲所稱”中的兩處加點(diǎn)字不理解，請你與他一起思考，完

成下列填空。

知識遷移，回想起《唐雎不辱使命》中"天下縮)f‘結(jié)合語境，“素"在此、

素，今日是也"的“素"指的是①.Jf

、處解狎不通.'

‘結(jié)合語境，小圳確定了“炳素離節(jié)"中的11再聯(lián)系到《陳涉世家》中“吳廣、

J素”應(yīng)該是②的意思.［素愛人"的"索"的意思.’

舊知識遷移，回憶起《馬說》中“駢死于槽枷之間1結(jié)合語境，"稱"在、

不以千里稱也"的“稱"意思是③.此處解釋不通.J

‘結(jié)合語境，小圳明白了"故不為)_便想到《出師表》中“先帝稱之曰能］

、鄉(xiāng)曲所稱”中的“稱"的意思.J—［的“稱"意思是④.J

①白色的絹

②平時(shí)，向來，一向

③著稱

④稱贊，稱頌，贊許

(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

②汝不富貴，即破我家矣。

(3)宗惠少時(shí)以“愿乘長風(fēng)破萬里浪”為“志”；宋濂少時(shí)以“足樂者”為“志”。請你用自己的話說

說他們的“志”分別指的是什么？在追“志”的路上，他們對待外界因素的態(tài)度是相通的嗎？請結(jié)合選

文內(nèi)容，說說理由。

【解答】(1)本題考查對文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞

語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

①句意：天下人都要穿白色的喪服。素：白色的絹。

②句意：宗炳一直以來都具有高尚的節(jié)操。素：平時(shí)，向來，一向。

③句意：(千里馬)和普通的馬一同死在馬槽之間，不以千里馬而著稱于世。稱：著稱。

④句意：因?yàn)槟撤N原因，宗意不被同鄉(xiāng)人認(rèn)可。稱：稱贊，稱頌，贊許。

(2)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：援，提出；質(zhì)，詢問。句意為：(我)提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來

請教。

②中重點(diǎn)詞語有：汝，你；即，就。句意為：你如果不能大富大貴，就會敗壞我們家族。

(2)本題考查對文章的理解和分析。

宗意的“志”是“愿乘長風(fēng)破萬里浪”，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會背景，天下太平，士人大多以文義為業(yè)，而宗

意卻獨(dú)獨(dú)任氣好武。這表明他的志向并非局限于當(dāng)時(shí)主流的文人之路，而是有著更為遠(yuǎn)大的抱負(fù)，想要

在廣闊的天地中闖蕩，有所作為，建立一番大的功業(yè)，展現(xiàn)出一種豪邁的氣概和對未來的積極追求。

宋濂的“志”從“既加冠，益慕圣賢之道”可以明確看出，宋濂的志向是追求圣賢之道。在艱苦的學(xué)習(xí)

過程中，他“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，說明他把追求知識、學(xué)習(xí)圣賢之道當(dāng)作內(nèi)心真

正的快樂，這種對圣賢之道的追求就是他的“志”。追“志”態(tài)度的相通性

宗毒：在他所處的環(huán)境中，周圍人都以文義為業(yè)，而他好武的行為不被同鄉(xiāng)人稱贊。但他并沒有因?yàn)橥?/p>

界的不認(rèn)可而放棄自己的志向，依然堅(jiān)持自己的喜好和追求，體現(xiàn)出他對自己志向的堅(jiān)定執(zhí)著。宋濂:

宋濂在求學(xué)過程中面臨諸多困難，如家里貧窮沒有書可讀，要借書抄錄；沒有名師可以請教，要跑到百

里外去；路途艱難，在深冬的風(fēng)雪中行走；生活艱苦，吃穿都不如別人。然而，他沒有被這些困難打倒，

也沒有因?yàn)橥嵘纳萑A生活而產(chǎn)生羨慕之情，始終堅(jiān)持追求自己的學(xué)業(yè)，專注于對圣賢之道的學(xué)習(xí)。

相通性總結(jié)：宗懣和宋濂都能堅(jiān)定地追求自己的志向，不被外界的看法和困難所左右，他們對待外界因

素的態(tài)度是相通的，都展現(xiàn)出了為實(shí)現(xiàn)志向而不屈不撓的精神。

答案：

(1)①白色的絹；②平時(shí)，向來，一向；③著稱；④稱贊，稱頌，贊許

(2)①(我)提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教。

②你如果不能大富大貴，就會敗壞我們家族。

(3)宗意的“志”是渴望憑借強(qiáng)大的力量，不畏艱難奮勇向前，在廣闊的天地間大有作為。宋濂的“志”

是對知識的追求，以讀書學(xué)習(xí)獲得精神上的滿足和快樂為目標(biāo)。第2問：他們對待外界因素的態(tài)度是相

通的。宗意不受鄉(xiāng)里對他“任氣好武”的不認(rèn)可和其他人“皆好學(xué)”的影響；宋濂不受求學(xué)環(huán)境的艱苦

和物質(zhì)條件匱乏的影響；他們都沒有被外界因素干擾自己的志向。

3.（13分）閱讀回答問題。

（1）歷史長河中，不乏宗毒、宋濂這樣不懈追“志”的人。請透過不朽的篇章，來感受文人墨客深情

的詠嘆和執(zhí)著的追求吧。請將以下詩文補(bǔ)充完整。

辛棄疾以“了卻君王天下事，A贏得生前身后名”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）的詩句，

表達(dá)忠心報(bào)國、名垂青史的遠(yuǎn)大抱負(fù)；韓愈以“B欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！”（《左遷至藍(lán)

關(guān)示侄孫湘》）的詩句，展現(xiàn)面對衰老與困境，仍矢志不渝、以國家興亡為己任的偉大理想；蘇軾以“但

愿人長久，C千里共嬋娟”（《水調(diào)歌頭》）的詩句，低吟對月懷人的溫情之聲，亦能以“D會挽雕

弓如滿月，西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》）的詩句，抒發(fā)挽弓射箭、勇猛無畏的慷慨之志；文

天祥以“人生自古誰無死？E留取丹心照汗青”（《過零丁洋》）的詩句，高歌視死如歸、忠誠于國家

和民族的崇高誓言；夏完淳以“F毅魄歸來日，G靈旗空際看”（《別云間》）的詩句，唱響斗志

不滅、英魂歸來的壯烈詩篇；諸葛亮以“H茍全性命于亂世，I不求聞達(dá)于諸侯”（《出師表》）

來傾吐淡泊名利的高尚志趣；李白也曾化用宗意“愿乘長風(fēng)破萬里浪”的豪言壯語，寫下《行路難》（其

一）一詩：①金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。②停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。③欲渡黃河冰塞

川，將登太行雪滿山。④閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。⑤行路難，行路難，多歧路，今安在？⑥長

風(fēng)破浪會有時(shí)，J直掛云帆濟(jì)滄海。

（2）小深梳理《行路難》（其一）（見上題）的詩意時(shí)，捕捉到詩人波瀾起伏的情緒變化，他把每句詩

（1）A贏得生前身后名B欲為圣明除弊事C千里共嬋娟D會挽雕弓如滿月E留取丹心照汗青F毅魄

歸來日G靈旗空際看H茍全性命于亂世I不求聞達(dá)于諸侯J直掛云帆濟(jì)滄海

（2）C

4.（4分）班級開展“讀《儒林外史》?尋文人志向”的閱讀活動，小圳很欣賞書中人物杜少卿的人生志趣。

請結(jié)合《儒林外史》的相關(guān)情節(jié)，把小圳制作的下列表格補(bǔ)充完整。

杜少卿相關(guān)事件人生志趣

①杜少卿辭卻李大人的舉薦，裝病拒絕出仕淡泊功名、蔑視權(quán)貴

對管家婁老爹極為敬重，送其回鄉(xiāng)并親自祭吊②重情重義

當(dāng)?shù)粜乱路Q錢給楊裁縫死去的母親買棺材③扶危濟(jì)困

④杜少卿反對納妾，支持妻子游清涼山尊重女性、講求平等自由

【解答】本題考查名著人物和名著情節(jié)。

①尋找體現(xiàn)“淡泊功名、蔑視權(quán)貴”的事件：杜少卿面對朝廷征辟，裝病拒絕出仕，這一行為充分展現(xiàn)

了他不慕功名，對權(quán)貴的征召不屑一顧，所以①處可填“杜少卿辭卻李大人的舉薦，裝病拒絕出仕”。

②“對管家婁老爹極為敬重，送其回鄉(xiāng)并親自祭吊”體現(xiàn)的志趣：這種對管家的敬重行為，體現(xiàn)了杜少

卿重情重義，不因?yàn)樯矸莸匚徊町惗p視他人，所以②處可填“重情重義”。

③“當(dāng)?shù)粜乱路Q錢給楊裁縫死去的母親買棺材”體現(xiàn)的志趣：當(dāng)?shù)粜乱聨椭耍f明杜少卿富有同

情心，樂于助人，所以③處可填“扶危濟(jì)困”。

④體現(xiàn)“尊重女性、講求平等自由”的事件：杜少卿反對納妾，認(rèn)為婦女應(yīng)該和男子一樣有平等的地位，

還支持妻子和自己一起去游清涼山等，所以④處可填“杜少卿反對納妾，支持妻子游清涼山”。

答案：

①杜少卿辭卻李大人的舉薦，裝病拒絕出仕

②重情重義

③扶危濟(jì)困

④杜少卿反對納妾，支持妻子游清涼山

三、【新春古韻綻今彩瑞節(jié)盛象譜華章】請?jiān)谝浴胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”為話題的非連續(xù)性文本閱讀中，感悟

“非遺”文化守正創(chuàng)新的魅力！

5.（15分）閱讀下列文段，按要求完成問題。

【材料一】

我國申報(bào)的“春節(jié)一一中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實(shí)踐”于2024年12月4日在巴拉圭亞松森舉行的

聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第19屆常會上通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人

類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

春節(jié)是一種綜合性的民俗文化，包括儀式、節(jié)日裝飾、飲食和相關(guān)的娛樂活動：臘月初八喝臘八粥；

除夕夜以家庭為單位包餃子、包湯圓、吃團(tuán)圓飯、守歲，另外還貼春聯(lián)、年畫和放爆竹；正月初一迎神、

拜年；元宵節(jié)吃元宵、游燈會、逛廟會、唱大戲、舞龍舞獅等等。相關(guān)民俗活動一般持續(xù)一個(gè)月，直到元

宵節(jié)過后，春節(jié)才告結(jié)束。春節(jié)作為中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，是中華文明的重要符號。

春節(jié)申遺成功有力地證明了中國在全球文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的積極引領(lǐng)與擔(dān)當(dāng)。長期以來，中國始終堅(jiān)

定不移地投身于文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承大業(yè)，嚴(yán)格遵循聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，

忠實(shí)履行締約國的各項(xiàng)責(zé)任與義務(wù)。為保障春節(jié)文化得以永續(xù)傳承與繁榮發(fā)展，中國政府多管齊下，出臺

優(yōu)惠政策并廣泛動員社會力量參與其中。申遺成功之后，中國必將以更為堅(jiān)定的決心、更為強(qiáng)勁的舉措，

全方位加大春節(jié)文化的保護(hù)力度。

更為重要的是，春節(jié)申遺成功后，中國將借助日益頻繁的國際文化交流與合作平臺，誠摯地與世界各

國及地區(qū)分享文化保護(hù)與傳承的寶貴經(jīng)驗(yàn)和豐碩成果，極大地增進(jìn)國際社會對中華民族熱愛和平、敬畏自

然、勤勞勇敢的深度認(rèn)知與理解。這一系列行動也能展現(xiàn)出中國在全球事務(wù)中積極主動、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)

任大國形象。

（摘編自唐軍旗《春節(jié)申遺成功彰顯中華文明的全球價(jià)值》，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2024年12月13日，有刪改）

【材料二】

片段一：

在第二十屆中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會上，舞姿奔放和氣勢豪邁的非遺舞蹈英歌舞贏得了中外

觀眾贊嘆。為世界呈現(xiàn)英歌舞演出的青年人，用矯健的舞姿、青春的激情以及發(fā)自內(nèi)心的熱愛，展示了中

國傳統(tǒng)舞蹈的肢體之美，詮釋了中國年輕人對本民族文化的自信之美。

片段二：

不久前，在中非合作論壇北京峰會文藝演出上，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一一英歌舞精彩亮相。奔放的

舞姿、豪邁的氣勢，帶來力與美的震撼，展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗文化的魅力。

片段三：

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上近20個(gè)國家和地區(qū)將春節(jié)作為法定節(jié)假日，春節(jié)民俗活動已走進(jìn)約200

個(gè)國家和地區(qū)，成為全球文化盛事，春節(jié)巡游、新春嘉年華等活動在海外更受到華僑華人及外國友人的普

遍歡迎。中國普寧南山英歌隊(duì)春節(jié)期間受邀赴英國演出，當(dāng)急促的鑼鼓聲響起，一群“梁山好漢”閃亮登

場，他們揮動英歌槌，快速翻轉(zhuǎn)叩擊，步伐鏗鏘有力，吶喊聲響徹四方，所到之處一片歡騰。在倫敦街頭

吸引了70萬人圍觀，“倫敦刮起英歌舞風(fēng)”話題登上了多個(gè)熱搜榜單。

（依次摘編自《光明日報(bào)》《人民日報(bào)》“新華社”）

【材料三】

大型文化節(jié)目《非遺里的中國》通過還原絕技、創(chuàng)新秀演等方式，展示了非遺發(fā)展的新格局、新氣象，

成為以非遺話語講好中國故事、傳播好中國聲音的創(chuàng)新實(shí)踐典范。

節(jié)目用每集90分鐘的體量對各地的非遺精粹進(jìn)行集中展示，在內(nèi)容設(shè)置上，或個(gè)案深描，或群像掃

描，讓觀眾見識了琳瑯滿目的非遺珍寶，并對非遺文化的地域特色有了更全面的認(rèn)知。

(摘編自唐俊《〈非遺里的中國〉：用非遺文化點(diǎn)亮現(xiàn)代生活》，《光明日報(bào)》2023年5月31日)

(1)根據(jù)以上材料內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是C

A.春節(jié)民俗活動包含的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)有：臘月初八、除夕、正月初一、正月初十。

B.春節(jié)民俗活動廣泛受到全球矚目，世界上有20個(gè)國家和地區(qū)將春節(jié)作為法定節(jié)假日。

C.材料二的三段文字表達(dá)了共同的主題，即以英歌舞為代表的中國文化在國際舞臺上的展示，彰顯了中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力以及在國際文化交流中的影響力。

D.《非遺里的中國》對各地所有非遺進(jìn)行展示，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代輝映的東方美學(xué)和中國氣派。

(2)班級開展宣傳“非遺文化”的學(xué)習(xí)活動，你要分享的內(nèi)容是：春節(jié)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申遺成功

的意義。請借助材料一進(jìn)行概括。

(3)為更好地推動非遺文化的保護(hù)，九年級(12)班擬寫了一則倡議書，請你仿照畫橫線的例句，補(bǔ)

充兩條切實(shí)可行的措施，完成倡議書。

倡議書

親愛的同學(xué)們：

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明的瑰寶，然而，它們正面臨著諸多挑戰(zhàn)，亟待我們的保護(hù)。

為此我們發(fā)出倡議，希望大家在生活中積極行動起來，為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。

①做非遺的積極宣傳者：利用家庭聚會、社交媒體平臺分享非遺知識，講述非遺的獨(dú)特魅力，讓更多

人了解非遺。

②當(dāng)非遺技藝的學(xué)習(xí)者：參加剪紙、刺繡、陶藝等非遺技藝興趣班或社團(tuán)活動，親身體驗(yàn)非遺技藝，

深入了解非遺文化的內(nèi)涵與價(jià)值。

③做非遺保護(hù)的志愿者：參與文化機(jī)構(gòu)或社區(qū)組織的非遺保護(hù)志愿活動，協(xié)助整理資料、布置展覽

等，關(guān)注身邊非遺傳承人的需求，為他們提供幫助和支持。

同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，用實(shí)際行動為非遺傳承與保護(hù)添磚加瓦，讓這些珍貴的文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代社

會中綻放新的光彩！

九年級(12)班班委

2025年2月

(4)外國友人在觀看英歌舞表演時(shí)，對英歌舞演繹的故事很感興趣，請小深為他講解。在下列對話中

填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

外國友人：小深，我聽說今天現(xiàn)場的英歌舞演繹的是“梁山好漢”的故事，我知道“梁山好漢”是中

國古代小說《水滸傳》里的人物，你能給我講講相關(guān)的知識嗎？

小深：好的，英歌舞演繹的內(nèi)容一般是《水滸傳》中兩次著名的劫法場事件。第一次是梁山好漢江州

城劫法場營救①宋江(填人物)；第二次是梁山好漢攻打大名府營救盧俊義。劫法場事件在這部書中

是很重要的情節(jié)，尤其是第一次劫法場，我覺得它集中體現(xiàn)了《水滸傳》的精神內(nèi)涵。

外國友人：小深，如果讓你用一個(gè)字概括第一次劫法場事件所體現(xiàn)出的《水滸傳》精神內(nèi)涵，這個(gè)字

可以是什么？能講一講理由嗎？

小深；我認(rèn)為可以用一個(gè)“②義”字來概括，因?yàn)棰墼诮俜▓鲋校荷胶脻h為營救兄弟不顧自

身安危，公然對抗官府；這種兄弟情義體現(xiàn)了書中所倡導(dǎo)的重義輕利、重義輕生的價(jià)值觀。(請結(jié)合書

中第一次劫法場事件的相關(guān)情節(jié)，解釋選擇該字的原因)

【解答】答案：

(1)C

(2)春節(jié)申遺成功是對中國傳統(tǒng)文化價(jià)值的高度認(rèn)可；體現(xiàn)了中國在全球文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的穆極引

領(lǐng)與擔(dān)當(dāng)：中國政府會通過多種措施，更為全方位地加大春節(jié)文化的保護(hù)力度(或：中國政府會通過多

種措施，保障其得以永續(xù)傳承與發(fā)展)：中國將通過國際文化交流平臺分享文化保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)國際

社會對中華民族的認(rèn)知與理解；也能展現(xiàn)中國在全球事務(wù)中負(fù)責(zé)任大國形象。

(3)示例1：當(dāng)非遺技藝的學(xué)習(xí)者：參加剪紙、刺繡、陶藝等非遺技藝興趣班或社團(tuán)活動，親身體驗(yàn)

非遺技藝，深入了解非遺文化的內(nèi)涵與價(jià)值。

示例2：做非遺保護(hù)的志愿者：參與文化機(jī)構(gòu)或社區(qū)組織的非遺保護(hù)志愿活動，協(xié)助整理資料、布置展

覽等，關(guān)注身邊非遺傳承人的需求，為他們提供幫助和支持。

示例3：做文化消費(fèi)的明智選擇者：優(yōu)先購買帶有非遺標(biāo)識的產(chǎn)品，支持非遺企業(yè)和傳承人發(fā)展；拒絕

購買粗制濫造、假冒偽劣的所謂“非遺產(chǎn)品”，維護(hù)非遺市場健康。

(4)①宋江

示例一：②義③在劫法場中，梁山好漢為營救兄弟不顧自身安危，公然對抗官府；這種兄弟情義體現(xiàn)了

書中所倡導(dǎo)的重義輕利、重義輕生的價(jià)值觀。

示例二：②動或勇③在劫法場中，好漢們明知官府重兵把守，但依然勇往直前，解救同伴；這種行動正

體現(xiàn)了書中所贊頌的反抗壓迫不顧生死的勇敢無畏精神。

示例三：②反③面對宋江遭受的不公正審判，梁山好漢用行動對抗官府的權(quán)威：劫法場事件深刻體現(xiàn)了

好漢們面對壓迫的反抗斗爭精神。

四、【當(dāng)望新篇待啟莫嘆舊憾難追】愿你在文學(xué)作品閱讀與寫作中，探尋未知，增長智慧，感悟成長！

6.（14分）閱讀下面這篇文章，完成問題。

青春是歲月最鋒利的矛

①我曾無數(shù)次在網(wǎng)上刷到北大的課堂與實(shí)驗(yàn)室，尤其是在韋東奕火了后，經(jīng)常能刷到他的教學(xué)視頻，

但我從來不看；在一家網(wǎng)絡(luò)課程平臺上有很多清華北大的課程，我也從來不學(xué)。

②有一個(gè)潛在的聲音告訴我：沒必要！我們是兩個(gè)世界的人，雖然共存于同樣的天地之間，但我們并

不會相遇，并不會產(chǎn)生交集。無數(shù)人終其一生都不會進(jìn)入“清北”的校園里，哪怕只是旅游。我也是其中

的一個(gè)。

③剛剛，我卻生出了深深的遺憾，因?yàn)樗⒌搅吮贝笠贡嫉囊曨l：操場上豎著大屏幕，播放著演唱會片

段，清亮的音色在空曠的操場上盤桓，隱隱的回聲賦予了它更悠揚(yáng)的韻味。黑壓壓的人群在操場上一圈圈

地奔跑，所有的喘息聲都收攏在輕快的節(jié)奏中。而后他們聚在一起高舉著手機(jī)，打開閃光燈，齊聲唱著《當(dāng)

我們一起走過》。身后的高樓變得無比遙遠(yuǎn)，每個(gè)人的眼中都有明亮的光點(diǎn)。這也曾是我高中時(shí)所暢想的

大學(xué)時(shí)光，也是我在渾渾噩噩中走到今天才驚覺錯(cuò)過了的最好的青春。我后悔了。

④看過一則美國邁阿密庭審現(xiàn)場的短片：身材魁梧的嫌犯原本背著手，昂著頭，擺出一副無所謂的表

情，甚至還有幾分不屑。但當(dāng)女法官突然問起，他是否在某所中學(xué)讀過初中時(shí)，他迅速認(rèn)出了臺上的法官

居然是曾經(jīng)的同學(xué)。他先是尷尬一笑，然后用手捂住了臉。在法官陳述他以前是多么善良、多么優(yōu)異時(shí)，

他低下了頭，揉著眼睛，搓著臉。那一刻，他的冷酷和蠻橫變得不堪一擊。

⑤曾經(jīng)的我們，在一起踢球，在一起讀書，可后來，我們漸行漸遠(yuǎn)，失去了聯(lián)絡(luò)，失去了相伴的腳步。

仿佛畢業(yè)是一個(gè)岔路口，連通著兩個(gè)互不接壤的世界。無法改變的是，我們的生命總歸有著一塊小小的重

合，飛鳥與螞蟻認(rèn)領(lǐng)同樣的青春印記。可正是這種一樣，將現(xiàn)在的不一樣襯托得愈發(fā)刺眼。

⑥我的初中同學(xué)高二就保送進(jìn)了清華，我的本科同學(xué)也保研去了北大，一個(gè)師弟轉(zhuǎn)博成功，師從院

士……我的身邊從不缺少魚躍龍門、扶搖直上的故事，他們是平凡的傳奇，也是尋常的奇跡。而“他們”

這個(gè)詞中，從不包含“我”。

⑦原本一起聽著《當(dāng)我們一起走過》的人，如今有的在北大校園里用響亮的青春高歌，天上沒有星光，

地上卻有無數(shù)冉冉升起的星子。而有的人居于斗室，強(qiáng)撐著如金魚般紅腫的雙目，修改著被退稿的論文,

滿心滿眼皆是生活的局促與不安。歲月的洪流之中，有人前路漫漫，征途皆是繁花相送，未來可期；有人

卻似過早被縛于命運(yùn)的繭，青春尚在，但已窺見前路的黯淡無光，徒留悵惘與嘆息。

⑧所以我遺憾我的自甘墮落，遺憾我的懶惰與懈怠，遺憾我沉迷在一些無謂的庸俗的快樂里。當(dāng)別的

麻雀努力練習(xí)鳳凰的飛行技巧時(shí)，我卻一點(diǎn)點(diǎn)把自己喂得肥胖，直到跌落在地，成為圓滾滾的土雞。無數(shù)

個(gè)“如果”在喉嚨里冒著泡，卻只能一個(gè)個(gè)地咽下。

⑨所以我想說，為了在一個(gè)有大屏幕和音響的操場上，與一群志同道合的伙伴，在溫柔的晚風(fēng)里肆意

奔跑、盡情歡唱，為了這般美好的青春圖景，就請你在當(dāng)下這寶貴的時(shí)光中拼盡全力去奔跑吧。當(dāng)你再次

聽到“天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追”，你應(yīng)當(dāng)是一只快樂的風(fēng)箏，而不是像我這樣灰頭土臉，

在彌散的灰塵中上氣不接下氣。

(選編自《中學(xué)生百科?大語文》，作者：仇士鵬)

(1)根據(jù)表格信息的提示，把相應(yīng)的內(nèi)容填寫完整。

概括文中的事件作者借此要表達(dá)的感受

1第①②段：提到自己從未觀看A表達(dá)自己與清華北大的人屬于不同世界，不會產(chǎn)生交集的想

過清華北大的教學(xué)視頻。迅_

2第③段：B刷到北大夜奔的表達(dá)對理想大學(xué)生活的向往和對錯(cuò)過這種經(jīng)歷的遺憾。

視頻。

3第④段：描述庭審現(xiàn)場短片中C感慨曾經(jīng)相同的人，如今卻走向不同的道路，差距愈發(fā)明顯。

嫌犯與法官對話的畫面。

(2)請從修辭手法的角度賞析第⑧段畫線句的表達(dá)效果。

當(dāng)別的麻雀努力練習(xí)鳳凰的飛行技巧時(shí)，我卻一點(diǎn)點(diǎn)把自己喂得肥胖，直到跌落在地，成為圓滾滾的

土雞。

(3)小深發(fā)現(xiàn)行文中沒有點(diǎn)明題目一一《青春是歲月最鋒利的矛》。為了方便讀者更好地理解文章，他

建議在結(jié)尾補(bǔ)充一段詮釋本文題目的語段。請把“青春，宛如歲月中最鋒利的矛”作為語段開頭，續(xù)寫

下去。

(4)作為即將告別初中生活的你，一定能被文中“過來人”的經(jīng)驗(yàn)和感悟所觸動，請結(jié)合文本和實(shí)際

生活，寫出你的感受。

【解答】(1)本題考查對文章的理解和概括。

A處：文章第①②段作者提到不看清華北大的教學(xué)視頻，原因是覺得自己和那里的人是兩個(gè)世界的，

不會產(chǎn)生交集，所以A處應(yīng)概括出這種想法，即表達(dá)自己與清華北大的人屬于不同世界，不會產(chǎn)生交

集的想法。

B處：第③段核心事件是作者刷到了北大夜奔的視頻，后面闡述的遺憾等感受都是基于此事件，所以B

處填刷到北大夜奔的視頻。

C處：第④段描述庭審現(xiàn)場嫌犯與法官曾是同學(xué)，如今卻走向不同道路，形成鮮明對比。作者借此感

慨曾經(jīng)相同的人，如今差距愈發(fā)明顯，這便是C處應(yīng)填寫的內(nèi)容。

(2)本題考查對句子的理解和分析。句中把努力進(jìn)取的人比作“麻雀”，把“我”比作“土雞”，這是

比喻；同時(shí)將“麻雀努力練習(xí)飛行技巧”和“我把自己喂得肥胖直到跌落在地”兩種行為進(jìn)行對比，運(yùn)

用了對比的修辭手法。表達(dá)效果分析：比喻使抽象的努力與墮落變得具體可感，對比突出了兩者的差異，

生動形象地展現(xiàn)出他人積極向上和“我”懶惰懈怠的狀態(tài)，進(jìn)而深刻地表達(dá)出“我