...wd......wd...PAGE學習好幫手...wd...完形填空真題檢測(一)2017年6月浙江高考AliaBakerisalibrarianinIraq.Herlibraryusedtobea__36__placeforallwholovedbooksandlikedtoshareknowledge.They__37__variousmattersallovertheworld.Whenthewarwasnear,Aliawas__38__thatthefiresofwarwoulddestroythebooks,whicharemore__39__toherthanmountainsofgold.Thebooksareineverylanguage—newbooks,ancientbooks,__40__abookonthehistoryofIraqthatissevenhundredyearsold.Shehadaskedthegovernmentfor__41__tomovethebookstoa__42__place,buttheyrefused.SoAliatookmattersintoherownhands.__43__，shebroughtbookshomeeverynight,__44__hercarlateafterwork.Herfriendscameto__45__herwhenthewarbrokeout.Aniswhoownedarestaurant__46__tohidesomebooks.Allthroughthe__47__，Alia,Anis,hisbrothersandneighbourstookthebooksfromthelibrary,__48__themovertheseven-footwalland__49__themintherestaurant.Thebooksstayedhiddenasthewar__50__.Thenninedayslater,afireburnedthe__51__totheground.Oneday,thebombingstoppedandthe__52__left.Butthewarwasnotoveryet.Aliaknewthatifthebooksweretobesafe,theymustbe__53__againwhilethecitywas__54__.Soshehiredatrucktobringallthebookstothehousesoffriendsinthesuburbs(郊區).NowAliawaitedforthewartoendand__55__peaceandanewlibrary.語篇解讀：本文是一篇記敘文，主要講述了在伊拉克戰爭中，AliaBaker和身邊的人勇敢地保護圖書館書籍的故事。36．A.meeting B．workingC．personal D．religious解析：選A根據下文可知，愛書人士經常到Alia的圖書館看書、分享知識，對于這些人來說，該圖書館是一個聚會處，應選meeting。37．A.raised B．handledC．reported D．discussed解析：選D結合語境可知，他們在這里討論全世界各種各樣的事情，應選discussed，表示“討論，議論〞。38．A.worried B．angryC．doubtful D．curious解析：選A根據上文提到的戰爭即將降臨，以及下文提到的Alia和身邊的人保護圖書館書籍的內容可知，此處指Alia很擔憂書籍在戰火中被毀掉，應選worried。39．A.practical B．preciousC．reliable D．expensive解析：選B根據語境及下文的“mountainsofgold〞可知，Alia認為這些書比金山還要珍貴，應選precious，表示“珍貴的〞。40．A.then B．stillC．even D．rather解析：選C空處上下文在語義上表示遞進，指甚至(even)還有700年前的有關伊拉克歷史的書籍。41．A.permission B．confirmationC．explanation D．information解析：選A根據語境可知，她希望得到政府允許把書搬到安全的(safe)地方，但他們拒絕了。asksb.forpermission表示“請求某人的許可〞，符合語境。42．A.large B．publicC．distant D．safe解析：選D參見上題解析。43．A.Fortunately B．SurprisinglyC．Seriously D．Secretly解析：選D根據語境可知，每晚很晚下班后，Alia秘密地把書帶回家。secretly“秘密地，偷偷地〞，符合語境。44．A.starting B．parkingC．filling D．testing解析：選C根據上下文語境及空后的“hercar〞可知，Alia把書裝到她的汽車里運回家。fill表示“裝滿〞。45．A.stop B．helpC．warn D．rescue解析：選B根據下文的內容可知，戰爭爆發后，她的朋友們也趕來幫助(help)她。46．A.intended B．pretendedC．happened D．agreed解析：選D根據下文可知，Anis同意把一些書藏在自己的餐館里，agreetodo...表示“同意做……〞。47．A.war B．nightC．building D．way解析：選B根據語境可知，他們整個晚上都在從圖書館里搬書，這也照應了上文中的“everynight〞。48．A.put B．openedC．passed D．threw解析：選C根據上下文可知，他們要把書遞過7英尺的高墻，并把它們藏在餐館里。pass表示“傳遞〞。49．A.hid B．exchangedC．burnt D．distributed解析：選A參見上題解析。hide表示“隱藏〞。下文的hidden亦是提示。50．A.approached B．eruptedC．continued D．ended解析：選C根據語境及上文中的“thewarbrokeout〞可知，戰爭還在繼續(continued)。51．A.restaurant B．libraryC．city D．wall解析：選B根據語境及下文中的“anewlibrary〞可知，圖書館被全部焚毀了，應選library。52．A.neighbours B．soldiersC．friends D．customers解析：選B一天，轟炸停頓了，士兵們也離開了，所以選soldiers。53.A.sold B．readC．saved D．moved解析：選D根據下文可知，Alia知道，盡管城市是安靜的，如果要想這些書安全，他們必須把這些書再轉移(moved)出去。54．A.occupied B．bombedC．quiet D．busy解析：選C參見上題解析。quiet表示“安靜的〞。55．A.dreamedof B．believedinC．caredabout D．lookedfor解析：選A根據語境可知，Alia等待著戰爭的完畢，夢想著(擁有)和平和一個新的圖書館。dreamof表示“夢想，期盼〞。完形填空真題檢測(二)2016年10月浙江高考WhenmysonGenewasabout12yearsold,Istartedhelpinghimlearnto__36__.Iboughttwentychickensandaskedhimto__37__them.Itoldhimthattheywouldbehisownchickensandwewould__38__theeggsfromhim.However,hewouldhavetobuychicken__39__withthemoneyhemadefromtheeggs.Whatevermoneywas__40__wouldbehistokeep.Genewas__41__，thinkinghewouldmakehisfirst__42__.Afterseveralweeks'successfulwork,Ibeganto__43__thateggproductionwasgoingdown.I__44__nothingaboutit.Thenonenight,Genetoldmehedidn'thave__45__moneytobuythefeed.Hesaidthechickenshadnever__46__amealandhecouldnotfigureoutwhysomeofthemhadstopped__47__eggs.ThenIaskedhimifhehad__48__theamountoffeedhehadgiventhechickens.Hewas__49__.Itwaslikehedidnotthinkanyonewouldever__50__whathehaddone.Afteralong__51__，hesaidyes.Hethoughthewouldmakemoremoneyifhegavethem__52__food.Iaskedhim,“Didyoufoolthechickens〞Iwasjustastonishedatthequestioninmyown__53__.Iwasdumbfounded(驚呆)atthe__54__ofit.Yes,youcanfooleveryoneelse,butyoucannot“foolthechickens〞，because__55__，youwillfindout,asthesayinggoes,“Whatgoesaroundcomesaround.〞語篇解讀：本文是一篇夾敘夾議文。作者通過教兒子養雞的經歷，反思生活中對待問題的態度，從而得出重要的人生啟示：永遠不要耍花招，因為有因就有果。36．A.cook B．shareC．count D．work解析：選D根據下文內容可知，此處指作者開場幫助兒子學會做事，work“勞動，干活〞。37．A.takecareof B．observeC．train D．playwith解析：選A根據下文作者讓兒子自己喂養雞可知，他買來這些雞讓兒子照顧。observe“觀察，遵守，慶祝〞；train“訓練〞；playwith“與……玩耍〞。38．A.save B．borrowC．buy D．keep解析：選C根據下文的“withthemoneyhemadefromtheeggs〞可知，這里表示“我們從他這里買走雞蛋〞。39．A.nest B．soupC．meat D．feed解析：選D根據第45空后邊的“moneytobuythefeed〞可知，這里應用feed，表示“飼料〞。40．A.givenback B．pickedupC．leftover D．broughtin解析：選Cbeleftover“剩下，殘留〞，此處指“剩下的人民幣由他保管〞。41．A.thrilled B．worriedC．satisfied D．discouraged解析：選A根據語境可知，此處表示“想到他要掙得人生第一桶金，他感到很沖動〞。thrilled“非常興奮，極為沖動〞。42．A.deal B．contributionC．fortune D．choice解析：選C參見上題解析。43．A.hear B．noticeC．predict D．imagine解析：選B此處表示“我注意到雞蛋的產量下降了〞，應選B。44．A.said B．foundC．thought D．recalled解析：選A此處表示“我注意到雞蛋的產量下降了，但是我什么都沒說〞。45．A.private B．honestC．pocket D．enough解析：選D根據語境可知，因為雞蛋產量下降，所以吉恩沒有足夠的人民幣來買飼料了。46．A.missed B．wastedC．enjoyed D．finished解析：選A此處表示“他說這些雞從來沒有少吃一餐，他不明白為什么有些雞停頓下蛋了〞。miss“錯過〞；waste“浪費〞；enjoy“喜愛〞；finish“完成〞。47．A.hatching B．layingC．gathering D．hiding解析：選B參見上題解析。48．A.balanced B．checkedoutC．cutdown D．measured解析：選C根據上文可知，有些雞停頓下蛋了，所以此處表示“我問他是否減少了雞的飼料量〞。balance“平衡〞；checkout“檢查〞；cutdown“減少，削減〞；measure“測量，度量〞。49．A.delighted B．shockedC．tired D．disappointed解析：選B根據下文的“hedidnotthink...whathehaddone〞可知，他沒想到有人會知道他的所作所為，他感到震驚。50．A.forgive B．allowC．discuss D．know解析：選D參見上題解析。51．A.silence B．absenceC．negotiation D．preparation解析：選A此處表示“他沉默了一會兒，然后就成認了〞。silence“沉默〞；absence“缺席，不在〞；negotiation“談判〞；preparation“準備〞。52．A.heavy B．fresherC．less D．solid解析：選C根據上文可知，他給雞喂的飼料比以前少了。53．A.life B．jobC．case D．mind解析：選Dinmyownmind在此意為“在我的腦海里〞。54．A.explanation B．significanceC．trick D．example解析：選B此處指“我想到了這個問題所提醒的意義〞。significance“意義，含義〞。55．A.inthisrespect B．intheendC．incontrast D．inaddition解析：選B此處表示“最終，你會發現，正如俗語所說，有因就有果〞，應選B。一完形填空考察動向完形填空要求考生不僅能理解文字的含義，而且還要結合上下文語境進展思考，主要考察考生根據上下文正確使用詞語的綜合能力。下面就2017年6月、2016年10月浙江高考以及2017年全國卷Ⅰ的完形填空試題做簡單分析：卷別體裁題材考點分布動詞(短語)名詞形容詞副詞介詞(短語)2017年6月浙江高考記敘文AliaBaker和身邊的人在戰火中勇敢地保護書籍1044202016年10月浙江高考夾敘夾議文因果報應1054012017年全國卷Ⅰ記敘文學習美式手語的經歷及感受955101．短文特點(1)長度：完形填空的文章長度一般為250詞左右，脈絡清晰，難度適中。(2)體裁：完形填空文章體裁以記敘文、夾敘夾議文為主，說明文和議論文為輔，所以在備考中考生應高度重視記敘文和夾敘夾議文類的完形填空。(3)題材：選材內容生活化，心靈雞湯、具有教育意義的文章居多。2．設題規律(1)設空詞類主要是五類詞：名詞、動詞、形容詞、副詞和介詞短語。多數情況下，名詞和動詞考察的數量較多。(2)高考完形填空在選項的設置上，打破了傳統的四個選項類別一致的命題規律。如2016年10月浙江高考完形填空第37題和第48題的四個選項均有兩個動詞及兩個動詞短語構成。(3)考察考生在閱讀理解的根基上對詞匯知識的掌握情況，突出在語篇中對詞匯的綜合運用能力。不涉及或極少涉及單純的語法知識、習慣用法和句型構造。備考時考生應把握考察方向，加強語篇意識，從宏觀和微觀兩個層面解讀文章，理清文章脈絡。平時考生還應注重對常考體裁、題材的訓練。二完形填空解題的6個微技能1．利用詞語復現解題在完形填空題目中，語篇復現的信息包括原詞復現、同義/近義詞復現和同根詞復現等。考生不需要做出推理判斷，利用上下文的復現信息，就能輕松確定正確答案。(1)原詞復現：在上下文中同一詞匯反復出現[典例](2016·10月浙江高考節選)WhenmysonGenewasabout12yearsold,Istartedhelpinghimlearnto36(work).Iboughttwentychickensandaskedhimto37(take_care_of)them.Itoldhimthattheywouldbehisownchickensandwewould38(buy)theeggsfromhim.However,hewouldhavetobuychicken__39__withthemoneyhemadefromtheeggs.Whatevermoneywas40(left_over)wouldbehistokeep.Genewas41(thrilled),_thinkinghewouldmakehisfirst42(fortune)．Afterseveralweeks'successfulwork,Ibeganto43(notice)thateggproductionwasgoingdown.I44(said)nothingaboutit.Thenonenight,Genetoldmehedidn'thave45(enough)moneytobuythefeed.39．A.nest B．soupC．meat D．feed分析：此題可以利用原詞復現解題。根據第45空后“tobuythefeed〞，可知Gene賣雞蛋掙的人民幣要用來買飼料，應選D。(2)同義/近義詞復現：意思一樣、相近的表達方式，或者解釋性的語言復現[典例](2017·全國卷Ⅰ節選)Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife，collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis__41__processandfoundsomethingthathaschangedmy42(experience)atcollegeforthebetter:IdiscoveredASL—AmericanSignLanguage(美式手語)．41．A.searching B．planningC．natural D．formal分析：此題可以利用近義詞復現解題。第41空是上文“explore〞的近義詞復現，應選A。(3)同根詞復現：詞形變化的詞匯復現[典例](2016·北京高考節選)ItwasacoldJanuaryin1925inNome,Alaska.Thetownwascutofffromtherestoftheworldduetoheavysnow.Onthe20thofthatmonth,Dr.Welch36(examined)asickboy,Billy,andknewhehaddiphtheria,adeadlyinfectious(傳染的)diseasemainlyaffectingchildren.ThechildrenofNomewouldbe37(helpless)ifitstruckthetown.Dr.Welchneededmedicineassoonaspossibletostopotherkidsfromgettingsick.38(However),_theclosestsupplywasover1,000milesaway,inAnchorage.HowcouldthemedicinegettoNome?Thetown's39(harbor)wasalreadyfullofice,soitcouldn'tcomebyship.Carsandhorsescouldn'ttravelonthe__40__roads.40．A.narrow B．snowyC．busy D．dirty分析：此題可以利用同根詞復現解題。根據第一段可知，大雪覆蓋了道路，汽車和馬都不能通行，空處與首段最后一個單詞snow是同根詞復現，應選B。2．利用詞語同現解題某些語義相關聯的詞語在語篇中有同時出現的傾向性，叫詞語同現。同現詞之間有反義或相對關系，或者同類互補關系等。如ill,hospital,doctor,nurse,operation,medicine等一群相互關聯的詞語就有同時出現在一個語篇中的可能性。根據這種“同現〞關系可確定某一空格的答案。[典例](2016·全國卷Ⅰ節選)LarryworkswithTransportDrivers,Inc.Onemorningin2009.Larrywas__41__along165northafterdeliveringtooneofhis42(customers).Suddenly,hesawacarwithitsbrightlightson.41．A.walking B．touringC．traveling D．rushing分析：此題屬詞語同現。最有可能與driver(司機)，transport(運輸)，delivering(運載)等詞同現的應當是“行駛(traveling)〞，walking和rushing表示人行進，不是機動車行進，touring表示“旅行〞，應選C。3．利用邏輯關系解題(1)利用邏輯關系語解題邏輯關系語指表示各種邏輯意義的連接成分，主要有：①詞(包括連詞、副詞和少數介詞)，如and,but,or,because,though,however,yet,therefore,otherwise,despite等。②短語，如inotherwords,inaddition,asaresult,onthecontrary,insteadof等。③分句和獨立構造，如thatistosay,whatismore,generallyspeaking等。在解題時要充分利用這些邏輯關系語，找到與文中某些詞、短語有密切關系的選項。[典例](2017·6月浙江高考節選)Aliaknewthatifthebooksweretobesafe,theymustbe__53__againwhilethecitywas54_(quiet).Soshehiredatrucktobringallthebookstothehousesoffriendsinthesuburbs(郊區)．53．A.sold B．readC．saved D．moved分析：根據后面的邏輯關系語“So〞和“shehiredatrucktobringallthebookstothehousesoffriendsinthesuburbs〞可知，她決定趁城市平靜的時候，再次轉移這些圖書，應選D。(2)利用上下文暗示解題在完形填空選項的設置上多考察考生通過上下文的前后提示或暗示，對整體文意進展把握的能力。因此，在做題時要有全局觀念，進展連貫性思維，要把每個空白處的含義與前后句的意思聯系起來理解，進展符合邏輯的推理判斷。開頭的題目需要從下文查找信息；中間或最后的題目需要從上下文查找信息，信息常見的有單個的詞、短語、句子，但有時是語境暗示。[典例](2017·6月浙江高考節選)Aniswhoownedarestaurant__46__tohidesomebooks.Allthroughthe47_(night),_Alia,Anis,hisbrothersandneighbourstookthebooksfromthelibrary,48(passed)themovertheseven-footwalland49(hid)themintherestaurant.46．A.intended B．pretendedC．happened D．agreed分析：根據下文語境可知，他們在夜里轉移圖書，由此可知，Alia的朋友Anis同意把圖書藏在他的飯店里，應選D。4．利用背景常識解題完形填空題所選的文章大都貼近考生生活。考生在解題時，可以將相關信息和我們原有的生活經歷、文化背景知識，以及科普常識等結合起來，進展簡單推理，從而得出正確答案。事實上，該技巧與“邏輯推斷〞常常交織在一起，因為雖有背景常識，但仍需簡單推理；邏輯推理離不開背景常識。[典例](2016·全國卷Ⅰ節選)Oncefireandemergencypeoplearrived,Larryandtheotherman__56__andletthemgotowork.Then,Larryaskedthe57(police)ifhewasneededor58(free)togo.Theylethimandtheothermango.56．A.steppedforward B．backedoffC．movedon D．setout分析：消防人員和救援人員一到，Larry和那位司機就退到后邊讓他們工作了起來。根據常識，緊急救援需要專業人員處理其他人員應該退后。stepforward“往前走〞；backoff“往后退〞；moveon“繼續往前〞；setout“出發，動身〞。應選B。5．利用首尾照應關系解題記敘文類的完形填空在很多情況下不僅僅是在講一個故事，而是要通過故事來升華主題，而升華的內容往往在文章結尾處，與首段內容形成首尾照應關系。因此，我們做題不是只看到最后一空，而是要看到最后一個詞，而且要學會“回頭看〞(重點看首段)。不要因我們過早地放松，忽略了首尾照應關系，在最后一兩道題上留下遺憾。[典例](2017·北京高考節選)HannahTaylorisaschoolgirlfromManitoba,Canada.Oneday,whenshewasfiveyearsold,shewaswalkingwithhermotherindowntownWinnipeg.Theysawaman36(eating)outofagarbagecan.Sheaskedhermotherwhyhedidthat,andhermothersaidthatthemanwashomelessandhungry.Hannahwasvery37(upset)．Shecouldn'tunderstandwhysomepeoplehadtolivetheirliveswithoutshelterorenoughfood.Hannahstartedtothinkabouthowshecould38(help),_but,ofcourse,thereisnotalotonefive-year-oldcandotosolve(解決)theproblemofhomelessnessHannahisoneofmanyexamplesofyoungpeoplewhoaremakinga__55__intheworld.Youcan,too!55．A.choice B．profitC．judgement D．difference分析：此題可以利用首尾照應關系解題。文章首段講到漢納在五歲時看到無家可歸的人在垃圾箱里撿東西吃，她很難過。通過首段尾句“Hannahstartedto...tosolve(解決)theproblemofhomelessness.〞可知她很想幫助這些人。而末段“Hannahis...whoaremakinga__55__intheworld.Youcan,too！〞這句話與首段照應。根據文章可知，漢納的做法是眾多年輕人中的一個例子，通過她的努力對這個世界有不小的影響。makeadifference為固定短語，意思是“有影響，起作用〞，應選D項。6．利用文章開展脈絡解題我們主張在做完形填空的時候要合理想象，其實就是合理思考和推理，不能“胡思亂想〞，應“隨文應變〞，不可“一意孤行〞，要隨著文段開展脈絡，調整預測偏差。[典例](2017·全國卷Ⅰ節選)The46(story)beganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub47(performed)theirtranslationofasong.Boththehandmovementsandthevery48(idea)ofcommunicatingwithoutspeaking49(attracted)me.WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe50(past)．Thisnewnessjustleftme51(wanting)more.Afterthat,feelingtheneedto__52__further,IdecidedtodropinononeofASLclub'smeetings.Ionlylearnedhowto53(sign)thealphabetthatday.Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy54(slow)progress,Iwasexcited.Ithenmadeitapointto55(attend)thosemeetingsandlearnallIcould.52．A.exercise B．exploreC．express D．explain分析：此題可以利用文章開展脈絡解題。所節選局部文章開展脈絡為：大學第一周我觀看了美式手語俱樂部的表演→我被表演所吸引→我想進一步學習更多手語方面的知識→我參加俱樂部的會議。根據文章開展脈絡可知，第52題是在作者觀看了美式手語俱樂部的表演后感受到了進一步“探索〞(explore)的必要，故答案為B項。分文體訓練，更有利于學生掌握不同文體的行文構造和布局，從而快速讀懂文章、精準解題。完形填空模擬檢測(一)記敘文(一)(共3篇，限時50分鐘)A(2017·浙江寧波高三期末)Oneeveninglastfall,MarcosUgartewasdoinghishomeworkinhisroom.Hisfather,Eduardo,a__1__，wasbusywithhiswork.Thentheyheardsomeoneyelling__2__.Eduardo,47,andMarcos,15,foundtheyellingwasfromoneoftheirneighbors'homes,theMafamily.“Ididn'tthinktherewassomething__3__.〞Eduardosaid.Heheadedbackinsidetopreparelessonplans,__4__Marcos'eyewascaughtbysomethingfromMa'shouse.“Dad,thehouseis__5__！〞Marcoscried.Thenthebarefootteen__6__toMa'shomewithhisdad.GrandmotherYimMa,motherSuzanneMa,andsonNathanMawereinthefrontyard,yellingfor__7__.WhentheUgartesgotthere,theysawthroughtheopenfrontdoorthatfatherAlexMawasrunningdownfromthestairs,__8__.“Is__9__inthehouse〞Eduardoasked.“Myson！〞Alex__10__tosay,pointingtothesecondfloor.Eduardoranupthestairs,butthicksmokeandgreatheat__11__himtohisknees.Hecrawled(爬行)upstairswhereAlexsaidhe'dfindCody,eight,whohad__12__himselfinabedroom.“I'dneverseen__13__likethat，〞saidEduardo.“Myglasses__14__turnedblack.〞Eduardohithisbodyonthebedroomdoor,butCodydidn't__15__.Eduardomadehiswaybackdownstairs.Atthesametime,MarcossawYimandSuzannetooka__16__outofthegarage.Codywas__17__atthewindow.Marcosseizedit,positioneditnearthe__18__，climbedtowardtheboyandgotCodyout.Thedayafterthefire,Alex__19__Marcos.“Thankyouforsavingmyson，〞Alexsaid.“Youarehis__20__forever.〞語篇解讀：本文是一篇記敘文。鄰居家著火后，15歲的Marcos勇敢地救出了被困的8歲的孩子Cody。1．A.journalist B．teacherC．writer D．lawyer解析：選B根據第4空前的“Heheadedbackinsidetopreparelessonplans〞可知，Eduardo是一位教師。2．A.outside B．upstairsC．again D．instead解析：選A根據該空后的“foundtheyellingwasfromoneoftheirneighbors'homes,theMafamily〞可知，叫喊聲是從外面傳來的。3．A.attractive B．commonC．puzzling D．wrong解析：選D根據該空后的“Heheadedbackinsidetopreparelessonplans〞可知，Eduardo認為外邊沒什么事。4．A.or B．forC．but D．so解析：選CMarcos的動作與父親的動作構成轉折，故用but。5．A.underrepair B．insightC．onsale D．onfire解析：選D根據第11空前的“thicksmokeandgreatheat〞可知，那所房子著火了。6．A.waved B．pointedC．rushed D．rode解析：選C從上句情況得出，看到鄰居的房子著火了，Marcos光著腳沖向了那兒。7．A.support B．helpC．advice D．freedom解析：選B發生了火災，那些人在那兒呼救。8．A.coughing B．singingC．thinking D．smiling解析：選A根據第11空前的“thicksmokeandgreatheat〞可知，AlexMa咳嗽著從樓梯上跑下來。9．A.everyone B．anyoneC．he D．it解析：選B根據第8空前Marcos和爸爸看到了AlexMa從樓梯上跑下來可知，Eduardo問樓上是否還有人。10．A.managed B．decidedC．continued D．stopped解析：選AAlexMa被煙嗆得直咳嗽，所以他說話很困難。11．A.guided B．pulledC．forced D．pressed解析：選C根據本空前的“thicksmokeandgreatheat〞可知，他上了樓梯，但是濃煙和熱浪迫使他在地上爬行。12．A.hidden B．caughtC．enjoyed D．locked解析：選D根據第15空前的“Eduardohithisbodyonthebedroomdoor〞可知，Cody把自己反鎖在了屋子里。13．A.behaviour B．silenceC．smoke D．damage解析：選C根據第14空后的“turnedblack〞可知，Eduardo說他從來沒有見過這么濃的煙。14．A.frequently B．finallyC．usually D．immediately解析：選D由上文的火勢判斷，火很大，煙很濃，他的眼鏡一下子就被熏黑了。15．A.struggle B．respondC．agree D．appear解析：選B根據“Eduardomadehiswaybackdownstairs.〞可知，他撞門，但Cody沒有反響。16．A.ladder B．chairC．bike D．box解析：選A根據18空前后的一系列動作可知，Yim和Suzanne從車庫中拿出了一把梯子。17．A.playing B．walkingC．screaming D．hesitating解析：選CEduardo撞門時，Cody沒有反響，由此可知，Cody正在窗戶那兒大聲呼救。18．A.tree B．garageC．door D．window解析：選D上句中的window有提示。Marcos一把抓過梯子，把它靠在窗戶那兒，然后爬了上去。19．A.visited B．encouragedC．recognized D．missed解析：選AMarcos家和Alex家是鄰居，所以第二天，Alex去拜訪了Marcos并表達了謝意。20．A.leader B．heroC．friend D．fan解析：選B根據上文Marcos勇救Cody可知，Marcos將永遠是Cody心中的英雄。B(2017·浙江瑞安四校聯考)Jimenteredmyfirst-gradeclassroominAugust.Hecouldnotspeakinsentences,didnotknowthe__1__，couldnotwrite,andappearedmisplacedinagradeleveltooadvancedforhis__2__.Afterclassroomplacementtesting,JimandIbeganwith__3__towritehisname,thenplayingkindergartenalphabetgames.Ihadtaughtinakindergartenpreviouslyfor13years.Beinga(n)__4__teacher,IknewwhereIneededto__5__.Hisseatingintheclasswasrightattheendofmyfinger.Everythingwedidinthewholeclass,hedidwithme__6__.ThenaroundChristmas,Jim__7__arolemodelintheclass—Jack,the__8__boyIhadintheclass.Jackalsotookaninterestinhim.__9__，Jim'sseatingchanged,nexttoJack.Jackbecamehisplaymate.Whenwedidclassroomtasks,Jack__10__Jim.InMarch,Iwas__11__toreceiveastudentteacher.Withherhelp,IbecameatutortoJim,andtomysurprise,hebegantoread.He__12__10words,andcouldreadbookswiththosewords.Thenhebeganto__13__thosewords.Whileeveryoneelsewaslearningaboutkilometersinmath,JimandIworkedon__14__shoes.Hedidnotevenknowhowtocrossthestrings.Mayarrived.Itwastimefor__15__.Jimcouldnotreadfirst-gradewords,__16__hecouldread17preprimarywords.Hereadthemwithonly3__17__.Inadditiontothis,he__18__towritenumbers1to100.Thepresidentcalledhim“alittle__19__story〞．Jimhasbeena(n)__20__tous.Andnowhetalks,nonstop,fluentlyinsentences.語篇解讀：本文是一篇記敘文。班上一名叫吉姆的學生有學習障礙，但是在作者和同學杰克及其他人的幫助下，他取得了明顯的進步。1．A.alphabet B．classroomC．teacher D．change解析：選A根據本空前后的“couldnotspeak〞和“couldnotwrite〞可知，他認讀有障礙，說不出整句子，認不全字母表，更不會寫。2．A.memories B．needsC．goals D．grades解析：選B根據本空前的“misplacedinagradelevel〞可知，對于他來說，似乎顯得目前的年級水平對他的需求來說太高了。3．A.liking B．continuingC．promising D．learning解析：選D根據本空前的“testing〞以及作者是一位教師可知，入門測試過后，作者開場教他學習寫自己的名字。4．A.important B．strictC．experienced D．ambitious解析：選C根據本空前一句可知，作者是一名有經歷的教師。5．A.write B．watchC．practice D．start解析：選D作者是一名有經歷的教師，所以知道從何處開場。6．A.gratefully B．nervouslyC．separately D．secretly解析：選C根據上文他的學習狀況可知，班上同學一起做的事情，他都得單獨和“我〞做。7．A.provided B．foundC．used D．showed解析：選B根據本空后內容可知，吉姆在班上發現了一個典范。8．A.cleverest B．tallestC．luckiest D．happiest解析：選A根據本空前的“rolemodel〞和吉姆的情況可知，杰克是班上最聰明的孩子。9．A.Evidently B．EventuallyC．Honestly D．Suddenly解析：選B根據上句杰克也樂意幫他可知，最終，吉姆的座位換到了杰克旁邊。eventually“終于，最后〞。10．A.helped B．invitedC．trained D．trusted解析：選A根據上句中的“playmate〞可知，他們成了合作伙伴，并且在做任務時，杰克也會去幫吉姆。11．A.proud B．surprisedC．sure D．fortunate解析：選D根據下句中的“Withherhelp〞可知，作者非常幸運地有了一位實習教師的幫助。12．A.discovered B．stressedC．created D．recognized解析：選D根據上句中的“tomysurprise,hebegantoread〞可知，吉姆竟然認識了10個單詞。13．A.read B．spellC．forget D．translate解析：選B根據“Then〞及作者教吉姆字母表可知，吉姆認識單詞后，開場拼寫單詞。14．A.repairing B．shiningC．tying D．washing解析：選C根據本空后一句可知，作者教吉姆系鞋帶。15．A.examination B．competitionC．performance D．speech解析：選A根據本空后內容可知，是考試的時間了。16．A.but B．andC．or D．for解析：選A根據本空前后內容可知，他不會讀一年級的單詞，但是他能讀17個學前班的單詞。17．A.steps B．mistakesC．differences D．skips解析：選B根據下文可知，吉姆取得了很大的進步，所以他讀這些單詞時只出現了3處錯誤。18．A.chose B．wantedC．remembered D．managed解析：選D根據吉姆的進步可知，他能成功地寫出數字1至100。19．A.word B．lifeC．success D．love解析：選C根據吉姆的進步可知，校長說這是一個成功故事。20．A.hero B．lossC．inspiration D．puzzle解析：選C從上文他取得的進步判斷，他的學習過程讓大家深受鼓舞。C(2017·紹興市高三一模)Astormwascoming,butAlexwastoobusyfixingherlegbandagetonoticeit.Shesaidtoherself,“Great.I__1__myselftheweekbeforeCrossCountryRunningtryouts(選拔賽)．Iamso__2__.WhydidIthinkrunningthroughtheforestwouldbeagoodideainthefirstplace〞After__3__，Alexwenttothekitchenandpouredherselfsomelemonade.Sheopenedthedoortoher__4__andsatdownoutside.“Everyyear,Iworksohardandyet,Ialways__5__，〞Alexsaid.“Lastyear,IwasonespotawayfromVarsity(校隊)．Theprevious__6__，Ihandedinmymedicalformslate...〞Suddenlytherewasaflashof__7__.Soundslikeit'sgoingtobeathunderstorm,Alexthoughtand__8__toheadinside.Shetriedto__9__thedoor,onlytofindthatshehadlockedherselfout.__10__，Alexshookthedoorhandle__11__backandforth.Asshetookaquickstepbackwards,shelosther__12__andfelldown.“Whyme〞sheyelled.“Whydidthisallhappentome〞OnceAlex__13__topullherselfup,shesatsilentlyonthestaircase.Asrapidlyastherainpouredfromthesky,sodidthe__14__streamdownAlex'sface.Aloneandwet,Alexweptuntilallthe__15__andwetnessofthedaywashedaway.Finally,whenshe__16__crying,shelookedupatasuddenly__17__imageofherbackyard.Theairfeltlightandthesunshonethroughtheclouds.__18__herlegstillfeltstiff,Alextoreoffthe__19__andstoodup.“IwilltakepartintheCrossCountrythisyearandIwillmakeVarsity，〞Alex__20__withabreathofinspiration,“Nothingwillstopme.〞語篇解讀：本文是一篇記敘文。亞歷克斯在越野賽跑選拔賽前一周受傷，心里非常苦悶。碰巧她又在一場暴風雨中把自己鎖在了門外，不禁痛哭起來。暴風雨過后，看著明亮的后院，亞歷克斯的心情也好了起來并決定重振旗鼓。1．A.blame B．injureC．enjoy D．help解析：選B根據本段開頭的“bandage(繃帶)〞可推測，亞歷克斯“受傷(injure)〞了。2．A.stupid B．weakC．small D．lazy解析：選A根據下一句內容可知，亞歷克斯很懊悔在森林里跑步，認為自己太“傻(stupid)〞了。3．A.resting B．runningC．apologizing D．complaining解析：選D根據上段內容不難看出，亞歷克斯在“抱怨(complaining)〞。4．A.bedroom B．gardenC．basement D．backyard解析：選D第三段中的“shelookedupatasuddenly__17__imageofherbackyard〞提示了此題答案。5．A.regret B．missC．fail D．escape解析：選C根據本空前的“yet〞和本空后的“IwasonespotawayfromVarsity(校隊)...Ihandedinmymedicalformslate...〞可知，雖然亞歷克斯努力訓練，但卻總是“失敗(fail)〞。6．A.year B．monthC．week D．day解析：選A根據本段中的“Everyyear〞“Lastyear〞可知，這里指前一“年(year)〞。7．A.inspiration B．lightningC．white D．loneliness解析：選B根據下句中的“thunderstorm(雷暴)〞可知，突然有一道“閃電(lightning)〞。8．A.lookedup B．clearedupC．gotup D．stayedup解析：選C根據上段中的“satdownoutside〞可知，這里指亞歷克斯“起來(gotup)〞向里走。9．A.close B．repairC．open D．change解析：選C根據空后的“onlytofindthatshehadlockedherselfout〞可知，亞歷克斯試著“開(open)〞門，卻發現自己被鎖門外了，因此感到很“沮喪(Frustrated)〞。10．A.Afraid B．FrustratedC．Confused D．Ashamed解析：選B參見上題解析。11．A.violently B．naturallyC．eventually D．directly解析：選A為了開門，亞歷克斯“用力地(violently)〞前后晃門把手。12．A.breath B．balanceC．head D．heart解析：選B根據本空后的“felldown〞可知，亞歷克斯失去“平衡(balance)〞摔倒了。13．A.hoped B．decidedC．managed D．agreed解析：選C根據本空后的“shesatsilentlyonthestaircase〞可知，亞歷克斯“努力(managed)〞站起來，然后默默地坐在樓梯上。14．A.sweat B．bloodC．rainwater D．tears解析：選D根據下文中的“wept〞和“crying〞可知，“淚水(tears)〞順著亞歷克斯的臉頰流了下來。15．A.suffering B．anxietyC．burden D．stress解析：選A根據上文內容可知，亞歷克斯受著傷，而且在暴風雨中把自己鎖在了門外，因此說她這一天過得很“痛苦(suffering)〞。16．A.continued B．practisedC．avoided D．stopped解析：選D根據本空后的“shelookedup〞可知，亞歷克斯“停頓(stopped)〞哭泣后抬起頭。17．Aplete B．vividC．bright D．colorful解析：選C根據下句中的“thesunshonethroughtheclouds〞可知，暴風雨過后，太陽出來了，整個后院一片“光明(bright)〞。18．A.Because B．IfC．Although D．When解析：選C根據本句中的“stiff〞和“stoodup〞的比照可知，“盡管(Although)〞亞歷克斯的腿還很僵硬，但是她撕掉“繃帶〞站了起來。本文開頭的“fixingherlegbandage〞提示了第19題答案。19．A.paper B．bandageC．shoes D．socks解析：選B參見上題解析。20．A.declared B．suggestedC．recalled D．explained解析：選A根據本空后的“abreathofinspiration〞可知，亞歷克斯決定重振旗鼓，“宣布(declared)〞自己要參加今年的越野賽跑。完形填空模擬檢測(二)記敘文(二)(共3篇，限時50分鐘)A(2017·富陽模擬)Payeng'stree-plantingprojectbeganwhenhewas16,whenfloodingwipedawayalargepartofforest.Wildlifewereleftwithoutenough__1__，andPayengwatched__2__creaturesbegintodieofffromheat.Deeply__3__，Payengdeterminedtogrowtreesallhislife.“I__4__theforestdepartmentandaskedthemiftheycouldgrowtreesonthesandbar(沙洲).Theysaidnothingwould__5__there.__6__，theyaskedmetotrygrowingbamboo.Itwas__7__，butIdidit.What'smore,therewasnobodyinterestedtohelpme，〞Payengsaid.Payengstartedhisforestby__8__bamboosaplings(幼樹)everymorningandevening.Heevenbroughtredantstothesandbartohelp__9__thesoil.Whenhisbambootreesgrew,Payengdecidedtoslowly__10__otherspiecesoftreesintothesandbar.Throughhis__11__act,Payengchangedthesandbarintoathick,greenforestthat__12__numerousbirds,andwildanimals.Payeng'sforestwentlargely__13__until2008,whenateamofstateofficials__14__it.“Weweresurprisedtofindsuchabig__15__onthesandbar，〞GuninSaikia,Assam'sAssistantConservatorofForests,said.“Weare__16__atPayeng.Hehasbeenatitfor30years.〞Now,Payengmakesa__17__withhisfamilyintheforestheplantedbyraisingcowsandsellingmilk,andhehashis__18__setonplantingasecondforestonanother1,300-acresandbar.“Itmaytakeanother30years,butIam__19__aboutit，〞Payengsaid__20__.語篇解讀：本文是一篇記敘文。文章講述了環保人士Payeng堅持種樹30年，在沙洲里創造了一片令人驚嘆的森林。1．A.food B．waterC．shade D．space解析：選C結合上文可知，洪水沖走了一大局部森林。由下文“...creaturesbegintodieofffromheat〞可推知，野生生物沒有足夠的樹蔭。應選C。2．A.dangerous B．helplessC．aimless D．fierce解析：選B聯系上下文可知，野生生物因為沒有足夠的樹蔭而死于炎熱，所以此時它們應該感到很無助。A項意為“不安全的〞；B項意為“無助的〞；C項意為“沒有目標的〞；D項意為“兇猛的〞。應選B。3．A.moved B．hurtC．attracted D．saddened解析：選D根據上文可知，森林遭到破壞，野生生物因為沒有足夠的樹蔭而感到無助。Payeng應該對此感到悲傷。D項意為“使悲傷，使難過〞，符合題意。應選D。4．A.informed B．blamedC．disturbed D．contacted解析：選D根據語境可知，Payeng應該是聯系林業部門，反映情況。A項意為“通知〞；B項意為“責備〞；C項意為“打攪〞；D項意為“聯系〞。應選D。5．A.grow B．liveC．occur D．work解析：選A根據語境可知，林業部門認為沒有什么可以在沙洲中生長。A項意為“生長〞，符合題意。應選A。6．A.Therefore B．InsteadC．Otherwise D．Fortunately解析：選B根據上文可知，林業部門認為樹木無法在沙洲中生長。他們反而建議Payeng種植竹子。A項意為“因此〞；B項意為“反而，卻〞；C項意為“否則〞；D項意為“幸運地〞。應選B。7．A.pleasant B．hopefulC．meaningful D．painful解析：選D根據語境可知，Payeng是環保人士，由此可推知，當他聽到無法通過種樹來改變沙洲環境時，他的感覺應該是痛苦的。D項意為“痛苦的〞，符合題意。應選D。8．A.watering B．cuttingC．counting D．observing解析：選A根據常識及語境可知，Payeng通過每天早晚為竹子幼苗澆水開場創造森林。A項意為“澆水〞；B項意為“切下〞；C項意為“計算〞；D項意為“觀察〞。應選A。9．A.change B．destroyC．add D．improve解析：選D根據上文Payeng將紅蟻帶到沙洲中可知，他希望就此改良土壤。D項意為“改善，提高〞，符合題意。應選D。10．A.throw B．introduceC．put D．send解析：選B根據語境可知，竹子開場生長之后，Payeng決