絕密★啟用前2025年中考考前信息必刷卷03化學（山東專用）考情速遞中考·新動向：山東中考改革新政：2025年增物理、化學。目前，臨沂、棗莊、聊城、菏澤等地已經確定將參加2025年的全省化學統考。中考·新考法：根據山東話統考樣卷的題型結構，可以確定考試時間為100分鐘，滿分60分，分選擇題和非選擇題兩大題型。選擇題包括15小題。1~10小題，每小題2分；11~15小題，每小題3分，共35分。非選擇題包括6小題，共65分。中考·新情境：突出情境素材的創設。選取緊密關聯學科勾容的情境素材，根據學生的知識基礎和活動經驗基礎優化素材的呈現方式，在遵循學生認知規律的前提下，根據題目的預設難度調整素材的陌生度和復雜度。命題·大預測：體現出項目式探究題，如21題。（考試時間：100分鐘試卷滿分：60分）注意事項:1．答題前，考生務必用0．5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡和試卷規定的位置上。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。3．非選擇題必須用0．5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23Mg-24Cl-35.5一、選擇題：本題包括15小題。1~10小題，每小題2分；11~15小題，每小題3分，共35分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．2024年六五環境日以“全面推進美麗中國建設”為主題。下列做法不符合這一主題的是（）A．生活垃圾分類處理 B．工廠廢水直接排放C．推廣使用清潔能源 D．回收利用廢舊金屬【答案】B【解析】A、垃圾分類處理，做到變廢為寶能減少污染、節約資源，選項做法符合主題；B、工業廢氣直接排放會造成空氣污染，選項做法不符合主題；C、推廣使用清潔能源，能減少空氣污染，節約化石能源，選項做法符合主題；D、回收利用廢舊金屬，既能保護金屬資源，還能防止環境污染，選項做法符合主題。故選：B。2．下列關于空氣的說法錯誤的是（）A．空氣中氮氣的質量分數為78% B．稀有氣體可用于制造電光源C．氧氣能供給生物呼吸 D．植樹造林可以改善空氣質量【答案】A【解析】A、空氣中氮氣占空氣總體積78%，不是質量分數，故A符合題意；B、稀有氣體通電時會發出不同顏色的光，可制造多種電光源，故B不符合題意；C、氧氣用于供給動植物的呼吸，故C不符合題意；D、植樹造林可以吸收有害氣體，改善空氣質量，故D不符合題意。故選A。3．為緩解螞蟻叮咬（釋放出酸性液體）產生的癢痛，可在叮咬處涂抹（）物質名稱檸檬汁白醋牛奶肥皂水pH范圍2~33~46~79~10A．檸檬汁 B．白醋 C．牛奶 D．肥皂水【答案】D【解析】A、檸檬汁pH范圍為2~3，pH<7，溶液呈酸性，故A錯誤；B、白醋pH范圍為3~4，pH<7，溶液呈酸性，故B錯誤；C、牛奶pH范圍為6~7，pH≤7，溶液呈酸性或中性，故C錯誤；D、肥皂水pH范圍為9~10，pH>7，溶液呈堿性，故D正確。故選：D。4．配制一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液并用酚酞試液檢驗其酸堿性的下列操作，正確的是（）A．稱量 B．溶解C．取用 D．檢驗【答案】C【解析】A、用托盤天平稱量物品時，應遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中進行稱量，圖中操作錯誤，不符合題意；B、溶解時，應在燒杯中進行，不能在量筒中溶解固體，不符合題意；C、傾倒液體時，瓶塞應倒放，瓶口應緊挨試管口，標簽應朝向手心處，圖中操作正確，符合題意；D、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應垂直懸空于容器上方，圖中操作錯誤，不符合題意。故選C。5．下圖為元素周期表部分內容和兩種微觀粒子的結構示意圖。結合圖示信息判斷，下列說法中正確的是（）A．鈉原子核內有11個質子 B．氖的相對原子質量為C．氖原子與鈉原子的電子層數相同 D．氖原子與鈉原子的化學性質相似【答案】A【解析】A、由鈉原子的結構示意圖中，圓圈內的數字表示質子數，鈉原子核內有11個質子，故選項說法正確；B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，氖元素的相對原子質量為20.18，相對原子質量的單位是1不是g，通常省略不寫，故選項說法錯誤；C、由氖原子與鈉原子的結構示意圖可知，氖原子有2個電子層，鈉原子有3個電子層，故選項說法錯誤；D、鈉原子最外層有1個電子，在化學反應中易失去電子，化學性質活潑；氖原子的最外層有8個電子，在化學反應中不易得失電子，化學性質活潑穩定，故選項說法錯誤。故選A。6．關于氧氣性質的實驗，下列現象與化學方程式均正確的是（）選項實驗現象化學方程式A木炭在氧氣中燃燒發出紅光，生成黑色固體B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體C鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成白色固體D紅磷在空氣中燃燒產生黃色火焰，生成黃煙【答案】B【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，現象不正確；碳燃燒生成二氧化碳，方程式正確，該選項不符合題意。B、鐵絲在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，現象正確；鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，方程式正確，該選項符合題意。C、鎂燃燒時發出耀眼的白光，生成白色固體，現象正確；鎂燃燒生成氧化鎂，氧化鎂的化學式為MgO，正確的方程式為，該選項不符合題意。D、紅磷燃燒，產生黃色火焰，產生大量白煙，現象不正確；紅磷燃燒生成五氧化二磷，正確的方程式為，該選項不符合題意。故選B。7．茶葉中含有咖啡堿（），下列關于咖啡堿的說法正確的是（）A．咖啡堿中含有氧分子 B．咖啡堿中氧元素的質量分數最小C．咖啡堿屬于有機物 D．咖啡堿中碳、氮兩種元素的質量比是【答案】C【解析】A、咖啡堿是由咖啡堿分子構成的，咖啡堿分子是由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構成的，其中不含氧分子，故A錯誤；B、咖啡堿中碳、氫、氮、氧的質量比為（12×8）：（1×10）：（14×4）：（16×2）=48：5：28：16，因此咖啡堿中氫元素的質量分數最小，故B錯誤；C、咖啡堿是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故C正確；D、咖啡堿中碳、氮的質量比為（12×8）：（14×4）=12：7，故D錯誤。故選C。8．下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）A．水變成水蒸氣，體積變大——分子間隔變大B．熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變C．紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快——溫度升高，分子運動加快D．稀鹽酸和稀硫酸化學性質相似——溶液中都含氫離子【答案】B【解析】A、由于水分子受熱后運動加劇，導致水分子間隔變大，所以水變成水蒸氣，水的體積變大。A正確；B、熱脹冷縮是分子間的間隔隨溫度的變化而變化，而不是分子大小隨溫度的變化而改變。B不正確；C、由于溫度升高，分子運動加快，所以紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快。C正確；D、稀鹽酸和稀硫酸具有許多相似的化學性質，如：都能使紫色石蕊試液變紅，不能使無色酚酞變色；都能和活潑金屬反應生成氫氣；都能和堿反應生成水等，它們的共同點是：它們溶液中的陽離子都是氫離子。即稀鹽酸和稀硫酸化學性質相似是因為它們的溶液中都含氫離子。D正確。綜上所述：選擇B。9．利用如圖所示裝置進行實驗，探究水的組成。下列說法錯誤的是（）A．玻璃管a中收集到的氣體為氫氣 B．反應生成氫氣和氧氣的質量比為C．實驗中電能轉化為化學能 D．實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的【答案】B【解析】A、由電解水實驗結論“正氧負氫、氫二氧一”可知，a管與電源的負極相連，產生的是氫氣，故選項說法正確；B、該實驗生成氫氣與氧氣的體積比（而不是質量比）為2：1，故選項說法錯誤；C、該變化消耗電能，是將電能轉化為化學能的過程，故選項說法正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，證明水由氫元素和氧元素組成，故選項說法正確。故選B。10．分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）A．中和反應有鹽和水生成，則生成鹽和水的反應一定是中和反應B．由金屬陽離子和酸根陰離子構成的化合物屬于鹽，則鹽中一定有金屬元素C．化合物由不同種元素組成，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物D．活潑金屬與鹽酸反應有氣泡產生，則與鹽酸反應有氣泡產生的物質一定是活潑金屬【答案】C【解析】A、中和反應指酸和堿互相交換成分，生成鹽和水的反應，中和反應有鹽和水生成，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應。例如二氧化碳和氫氧化鈉反應會生成碳酸鈉和水，由于該反應的反應物不是酸和堿，不屬于中和反應，錯誤；B、由金屬陽離子和酸根陰離子構成的化合物屬于鹽，但鹽中不一定有金屬元素，如氯化銨（NH4Cl）屬于鹽，但不含金屬元素，錯誤；C、化合物由不同種元素組成，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，正確；D、活潑金屬與鹽酸反應有氣泡產生，但與鹽酸反應有氣泡產生的物質不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鹽，如碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，錯誤。故選C。11．一定條件下，甲和乙反應的微觀過程如圖所示。下列敘述正確的是（）A．甲、乙、丙、丁中有3種氧化物B．反應前后原子種類改變C．參加反應的甲和乙的分子個數比為1:1D．反應生成的丙和丁的質量比為5:3【答案】C【解析】發生反應為：A、甲、乙、丙、丁都是純凈物，其中乙、丁含有兩種元素，且其中一種元素是氧元素，屬于氧化物；甲含兩種元素，但不含氧元素、丁含有三種元素，甲、丁不屬于氧化物，說法不正確；B、反應前后原子種類不改變，說法不正確；C、參加反應的甲和乙的分子個數比為1:1，說法正確；D、反應生成的丙和丁的質量比為，說法不正確。故選：C。12．t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示，下列說法錯誤的是（）

A．燒杯①中溶解的溶質是氯化鉀B．燒杯②中的上層清液屬于飽和溶液C．將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成5%的溶液，需加水150gD．t1℃時，將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余固體【答案】D【解析】A、由溶解度曲線可知：t1℃時，氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，該溫度下，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現象如圖1所示，則燒杯①中溶解的溶質是氯化鉀，說法正確；B、燒杯②經充分攪拌后燒杯底有未溶解的固體，燒杯②中的上層清液屬于飽和溶液，說法正確；C、將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成5%的溶液，設加水的質量為，稀釋前后，溶質的質量不變，由溶解度曲線可知，t1℃時，硝酸鉀的溶解度為25g，，，需加水150g，說法正確；D、t1℃時，將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，相當于增加溶劑的質量，氯化鉀會溶解，硝酸鉀也會溶解，燒杯中沒有剩余固體，說法錯誤；答案：D。13．下列實驗方案中不能達到目的的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別磷礦粉和分別取樣，觀察外觀B除去CuO中的少量木炭粉在空氣中充分灼燒C鑒別硬水和軟水分別取樣，加入等量肥皂水，振蕩，觀察現象D除去NaCl溶液中的少量加入過量溶液，過濾【答案】D【解析】A、磷礦粉通常呈現灰白色粉末狀，而K2SO4則為白色晶體，則通過觀察外觀可以鑒別磷礦粉和K2SO4，該選項方案能達到實驗目的；B、木炭粉在空氣中充分灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，該選項方案能達到實驗目的；C、含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水，不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水是軟水。肥皂水可鑒別硬水和軟水，其中產生較多泡沫的為軟水，產生較少泡沫或較多浮渣的為硬水，該選項方案能達到實驗目的；D、Na2SO4能與過量Ba(NO3)2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鈉、硝酸鋇，不符合除雜原則，該選項方案不能達到實驗目的。故選：D。14．捕集空氣中CO2加氫制甲醇(CH3OH)，可實現CO2資源化利用和“零碳”排放，其轉化流程如圖所示。下列說法不正確的是（）A．反應①中，電解水生成的H2和O2的分子個數比為2：1B．反應②中，生產1.6kgCH3OH理論上要消耗2.2kgCO2C．轉化過程中，H2O和H2循環轉化，無需額外補充D．等質量的甲醇制取時消耗的CO2與燃燒時生成的CO2相等，實現“零碳”排放【答案】C【解析】A、反應①水通電分解生成氫氣和氧氣，化學方程式為：，由化學方程式可知，電解水生成的H2和O2的分子個數比為2：1，故A說法正確；B、反應②中，二氧化碳和氫氣反應生成甲醇和水，根據碳元素質量守恒，則生產1.6kgCH3OH理論上要消耗CO2的質量為，故B說法正確；C、反應①水通電分解生成氫氣和氧氣，化學方程式為：，反應②為二氧化碳和氫氣反應生成甲醇和水，化學方程式為：，綜合方程式為：，故轉化過程中，H2O和H2雖然可循環轉化，但是也需額外補充，故C說法錯誤；D、甲醇和氧氣點燃生成二氧化碳和水，化學方程式為：，二氧化碳和氫氣反應生成甲醇和水，化學方程式為：，由化學方程式可知，甲醇和二氧化碳的分子個數比均為1：1，故等質量的甲醇制取時消耗的CO2與燃燒時生成的CO2相等，可實現“零碳”排放，故D說法正確；故選：C。15．為測定某氫氧化鈉固體是否變質，興趣小組同學取一定量的樣品配制成溶液，加入錐形瓶中，再逐滴加入稀鹽酸至過量，并利用傳感器測定的含量，如圖所示，下列結論中不正確的是（）A．氫氧化鈉固體已變質 B．0-50s時段有中和反應發生C．100s時溶液的pH>7 D．200s時溶液中的溶質只有一種【答案】D【解析】A、氫氧化鈉變質實際上是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水；由圖可知，二氧化碳的體積分數逐漸增大，說明有二氧化碳氣體生成，則氫氧化鈉固體已變質，說法正確，不符合題意；B、由圖可知，0-50s時段二氧化碳的體積分數為0，說明此時發生的反應是氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，氫氧化鈉屬于堿，稀鹽酸屬于酸，酸與堿的反應是中和反應，說法正確，不符合題意；C、由圖可知，100s時二氧化碳的體積分數還在增加，說明碳酸鈉與稀鹽酸的反應正在進行中，則此時溶液中含有氯化鈉和碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性，因此100s時溶液的pH>7，說法正確，不符合題意；D、由圖可知，200s前二氧化碳的體積分數達到最大且不再變化，說明碳酸鈉完全反應，由于加入的稀鹽酸是過量的，所以此時溶液中的溶質有氯化鈉和鹽酸，說法錯誤，符合題意。故選：D。二、非選擇題：本題包括6小題，共65分。16．（11分）海水中含有豐富的被譽為“國防元素”的鎂元素。金屬鎂廣泛應用于火箭、導彈和飛機制造業，從海水中提取鎂元素的過程如下圖所示：

（1）上述過程中，鎂元素的質量在反應后與反應前相比（選填“增大”、“不變”“減小”之一），過程③發生的反應類型屬于反應（選填“化合”“分解”、“置換”、“復分解”之一），下列有關過程③中能量轉化的說法，正確的是（選填選項序號）。A．電能轉化為化學能

B．化學能轉化為電能

C．潮汐能轉化為化學能（2）從海水中提取氯化鎂時，經歷了“氯化鎂→氫氧化鎂→氯化鎂”的轉化過程，這樣做的目的是______（選填選項序號）。A．將氯化鎂富集提純 B．生成更多氯化鎂 C．使石灰乳和稀鹽酸反應（3）某NaCl樣品中混有雜質，為了測定樣品中NaCl的質量分數，某同學取該固體樣50g完全溶解于水中，并向其中逐漸加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液，實驗過程中生成沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量的關系如圖所示。

請根據相關信息完成下列計算：①當滴入NaOH溶液60g時（圖中B點），燒杯中溶液里存在的陰離子是（填離子符號）。②當滴入NaOH溶液40g時（圖中A點），恰好完全反應，試通過計算，求該50g樣品中NaCl的質量分數。（計算結果精確至0.1%）【答案】（1）不變分解A（2）A（3）Cl-、OH-90.5%。【解析】（1）根據反應前后元素的種類和質量不變，可知該過程中，鎂元素的質量在反應前后不變。過程③中氯化鎂在通電條件下生成鎂和氧氣，該反應為一種物質生成多種物質的反應，屬于分解反應。過程③中是將電能轉化為化學能，故選A。（2）將海水中的氯化鎂先轉化為氫氧化鎂沉淀，然后再將氫氧化鎂與鹽酸反應制成氯化鎂，這樣做能將氯化鎂富集提純，故選A。（3）①由于氫氧化鈉能與氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，且由圖可知，加入氫氧化鈉溶液40g時，反應恰好完成，則加入氫氧化鈉溶液60g時，氫氧化鈉過量，此時溶液中的溶質為氯化鈉和氫氧化鈉，則其中的陰離子為氯離子和氫氧根，符號為Cl-和OH-。②設該50g樣品中氯化鎂的質量為x，則解得x=4.75g則該50g樣品中NaCl的質量分數為答：該50g樣品中NaCl的質量分數為90.5%。17．（8分）請參加社會性議題“汽車能源的變遷”的項目式學習。（1）傳統汽車能源主要來自石油。①從物質分類角度看，石油屬于（填“純凈物”或“混合物”）。②汽油作汽車燃料的缺點有（寫一個）。（2）天然氣和乙醇可替代傳統汽車能源。①甲烷（CH4）和乙醇（C2H6O）均屬于（填“無機”或“有機”）化合物。②天然氣的主要成分是甲烷，其完全燃燒的化學方程式為。（3）電池可給新能源汽車提供動力。①電動汽車的電池放電時，其能量轉化方式為能轉化為電能。②以“使用電動汽車代替燃油車是否能減少CO2的排放”為題進行小組辯論，你的看法和理由是。【答案】（1）混合物汽油來自不可再生能源石油（2）有機（3）化學不一定，需要考慮多種因素，如電力來源、電池制造和回收過程等可能排放二氧化碳【解析】（1）混合物概念：由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質，石油屬于混合物，汽油作汽車燃料的缺點之一是汽油來自不可再生能源石油，故填：混合物；汽油來自不可再生能源石油；（2）有機物定義：有機化合物簡稱有機物，通常指含有碳元素的化合物，甲烷和乙醇屬于有機化合物，甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為，故填：有機；；（3）電動汽車的電池放電時將化學能轉化為電能，使用電動汽車代替燃油車不一定能減少二氧化碳的排放，需要考慮多種因素，如電力來源、電池制造和回收過程等可能排放二氧化碳，故填：化學；不一定，需要考慮多種因素，如電力來源、電池制造和回收過程等可能排放二氧化碳。18．（10分）在宏觀、微觀、符號之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。如圖1是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應的圖示。請回答下列問題。

（1）圖I中滴入稀鹽酸后發生反應的化學方程式為，圖Ⅱ為氫氧化鈉與稀鹽酸反應的微觀示意圖，兩者反應的微觀實質是。（2）結合圖Ⅱ的微觀圖示，判斷圖Ⅲ中①代表的粒子是，若要驗證反應后溶液中稀鹽酸有剩余，可加入一種紅棕色粉末，當觀察到時，證明鹽酸有剩余。（3）通過分析組成和結構，可以預測物質的某些性質。請根據氫氧化鈉的性質，結合圖2分析推測KOH的性質，下列說法不合理的是_______。A．能使無色酚酞溶液變紅 B．能與稀硫酸反應生成水C．能與CO2反應生成K2CO3 D．能與Fe2O3反應【答案】（1）氫離子和氫氧根離子結合生成水（2）氫氧根離子/OH-紅棕色固體溶解，溶液由無色變為黃色（3）D【解析】（1）圖I中滴入稀鹽酸和氫氧化鈉反應是氯化鈉和水，化學方程式為：；圖Ⅱ為氫氧化鈉與稀鹽酸反應的微觀示意圖，兩者反應的微觀實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水

；（2）Ⅲ中①粒子數目在不斷減少直至0，結合圖Ⅱ的微觀圖示，隨著稀鹽酸的加入，氫氧根離子數目不斷減小到0，圖Ⅲ中①代表的粒子是氫氧根離子；若要驗證反應后溶液中稀鹽酸有剩余，可加入一種紅棕色粉末，即氧化鐵，鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，當觀察到紅棕色固體溶解，溶液由無色變為黃色時，證明鹽酸有剩余；（3）A、氫氧化鉀在水中能解離出鉀離子和氫氧根離子，氫氧化鉀溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色，故A說法合理；B、氫氧化鉀溶液中含有氫氧根離子，能與稀硫酸反應生成水，故B說法合理；C、氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，則氫氧化鉀能與CO2反應生成碳酸鉀和水，故C說法合理；D、氫氧化鈉不能與氧化鐵反應，氫氧化鉀也不能與氧化鐵反應，故D說法不合理；故選：D。19．（12分）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據實驗裝置回答問題：（1）圖1中儀器①的名稱是。（2）實驗室用（填試劑名稱）和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式是。（3）氯氣（Cl2）有刺激性氣味，有毒，不溶于飽和食鹽水，也不與之反應，能和氫氧化鈉溶液發生反應。實驗室可用高錳酸鉀晶體與濃鹽酸常溫反應來制取氯氣。同學們利用圖2制取純凈、干燥的Cl2。①圖2中方框處的發生裝置可選圖1中的（填序號）裝置。用J裝置收集氯氣，由此說明氯氣具有的物理性質為。②K裝置的作用。【答案】（1）集氣瓶（2）大理石/石灰石（3）B密度大于空氣吸收多余的Cl2，以免造成空氣污染【解析】（1）根據圖像，儀器①是集氣瓶。（2）實驗室通常利用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，大理石（主要成分是CaCO3）與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳、水，化學方程式為：（3）①實驗室用高錳酸鉀晶體與濃鹽酸常溫反應來制取氯氣，屬于固液常溫型反應，可選用的發生裝置是B；用J裝置收集氯氣，氣體從長導管通入，采用的是向上排空氣法，說明氯氣具有的物理性質為：密度大于空氣；②氯氣有毒，尾氣中可能含有氯氣，氯氣能與氫氧化鈉溶液反應，所以L裝置的作用是：吸收多余的Cl2，以免造成空氣污染。20．（10分）硫酸鋇是白色固體，醫療上常用作透視腸胃的內服劑。以毒重石（主要成分是碳酸鋇，還含少量氧化鐵和二氧化硅）為原料生產硫酸鋇的工藝流程如圖所示。回答下列問題：（1）二氧化硅屬于（填“單質”或“化合物”）。（2）上述流程中涉及過濾，該操作用到的玻璃儀器有。（3）“除鐵”時發生反應的化學方程式為（寫一個即可）。（4）可溶性鋇鹽和碳酸鋇均有毒，而硫酸鋇無毒，說明硫酸鋇具有的性質是。（5）為變廢為寶，將“濾液”轉化為氯化鈉溶液的方法是（簡述試劑、用量及操作）。【答案】（1）化合物（2）燒杯、漏斗和玻璃棒（3）/（4）硫酸鋇難溶于水，且不和酸反應（5）向濾液中加入適量的氯化鋇和稀鹽酸的混合液，充分反應后過濾（合理即可）【解析】（1）二氧化硅是由硅、氧兩種元素組成，屬于化合物。（2）過濾需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒。（3）氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，氯化鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，則“除鐵”時發生反應的化學方程式為，氫氧化鈉能和過量的鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：。（4）碳酸鋇能和酸反應生成可溶性鋇鹽，則硫酸鋇無毒，是因為硫酸鋇難溶于水，且不和酸反應。（5）碳